沪粤版八年级物理下册第九章浮力与升力PPT教学课件
探究浮力大小与 什么因素有关
物体浸在液体中的体积
液体的密度
随堂训练
1.如图甲所示，一体积为1.0×10－4 m3的实心物体A悬挂在弹
簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，若把此物体浸没在某 种液体中，弹簧测力计的读数变为1.8 N(如图乙)，物体在这 1.0 N。 种液体中受到的浮力是____
随堂训练
八年级物理（HY） 教学课件
第九章
浮力与升力
9.1 认识浮力
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
相传2000年前，罗马帝国的远 征军来到了死海附近，击溃了 这里的土著人，并抓获了一群
俘虏，统帅命令士兵把俘虏们
投进死海。奇怪的是，这些俘 虏居然没有沉下去，而是个个 都浮在水面，统帅认为这是神 灵保佑他们，就把俘虏释放了。
种液体中的物体所受浮力的大小跟 排开液体的体积 有关。
（2）在c、d两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开 相同体积的液体时，所受浮力的大小跟 液体的密度 有关。
八米德原理
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
阿基米德的启示
两千多年以前，希腊学
力就越大。
思 考 浮力与排开的液体有什么关系？ 可以怎样表述浮力的大小？
讲授新课
推 理
排开液体的体积 × 液体的密度 排开液体的体积越大 排开液体的质量越大 液体的密度越大 = 排开液体的质量
浮力越大
排开液体的重力越大
猜 想
浮力的大小跟排开液体的重力有关。
讲授新课
探究实验
浮力与物体排开液体重力的定量关系
图1
图2
图3
图4
测量数据填入记录表； 用不同物体、不同液体做几次实验。
讲授新课
实验数据表格
次数 物体的 物体在液体中测 力计示数 重力 F'/N G物/N 浮力 F浮/N 小桶和排液 小桶的重 的总重 力 G总/N G桶 ／ N 排开液体 的重力 G排/N
1 2
3
4
2.15 2.15 2.15
1.35 1.60 1.80
公 式 法
讲授新课
关于阿基米德原理的讨论 1.区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2.F浮＝r液 gV排 r液——液体的密度；
到的浮力 不变 。
（3）将铁块依次浸没在清水和浓盐
下沉
水中，铁块在 浓盐水 中受到的浮力
较大。
讲授新课
实验结论
浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟物体浸入
液体的体积
有关
，跟液体的密度也 有关 ；全
部浸没在同种液体中的物体所受浮力则跟物体浸入液
体中的深度
无关
。
课堂小结
概念：浸在液体中的物体受到液 体对物体向上浮的力叫浮力 浮力 方向：竖直向上 测量：F浮=G-F示 认 识 浮 力 产生浮力的原因 液体对物体向上向下的压力 差产生的
为什么士兵会漂浮在死海上？
此时都受到哪些方向的力呢？
导入新课
认 识 浮 力
3 辽宁舰
竹筏
帆船
导入新课
认 识 浮 力
天鹅
潜水器
飞艇
导入新课
学习目标
1.通过实验探究知道什么是浮力，了解浮力产生的 原因；（重点） 2.知道影响浮力大小的因素。（重点）
讲授新课
一 什么是浮力
活动1 比较金属块在空气和水中弹簧测力计的示数
0.80 0.55 0.35
1.10 0.85 0.65
0.3 0.3 0.3
0.80 0.55 0.35
分析数据得出结论：
浮力的大小等于物体排开液体的重力
讲授新课
阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体所受的浮力，
大小等于它排开液体的重力。
2.数学表达式：F浮=G排 3.用于计算的导出式： F浮= G排= m排g= r液 gV排 4.适用范围：液体和气体
物体A所受的重力为 2.3 N。 物体在水中受到的力为 0.9 N。 物体A在水中减少的力为 1.4 N。
（A） （B）
结论：浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力
讲授新课
1.什么是浮力
浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或 气体）对它竖直向上的托力。 2.对浮力的理解 浮力的施力物体：液体或气体。 浮力的方向：总是竖直向上的。
者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛
满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然
想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体 的体积吗？
导入新课
学习目标
1.知道浮力大小与物体排开液体的重力的关系； 2.会用阿基米德原理计算浮力大小。
F浮
·
G
浸在水中的木块
讲授新课
3.称重法测浮力 分析：铝块的受力情况如图所示， 由力的平衡可知，G=F浮+F示， 则F浮=G-F示。
F浮 F示
用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示 G
讲授新课
二 浮力是怎样产生的
活动2 讨论浮力产生的原因
物体的下表面： F下 h1 F上=p上S = ρ液gh1S 物体的上表面： F下=p下S= ρ液gh2S F上 F=pS = ρ水ghS
h2
F浮=F上-F下 F浮= F向上- F向下（压力差法）
讲授新课
活动2 讨论浮力产生的原因
h2
F下
h1
浮力是由于液体对物体向 上和向下的压力差产生的。
F上 F=pS = ρ水ghS
讲授新课
注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，不受
浮力。 如：立在河床上的桥墩；陷在泥里的脚。
讲授新课
三 浮力大小与哪些因素有关
2. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面 上，如图所示，图上画出了几个不同方向的力，你认为鸡 蛋所受浮力应该是( C )
A．F1
C．F3
B．F2
D．F4
随堂训练
3.如图所示，是研究浮力大小的实验装置图。请根据如图所 示回答下列问题： （1）在b、c两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一
讲授新课
想想做做
将易拉罐按入装满水的烧杯中， 感受浮力与排开的液体的关系。
物体浸在液体中的体积
=
排开液体的体积
回顾：浮力大小与哪些因素有关？
浮力大小跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
讲授新课
猜 想 浮力大小，跟它排开液体的体积和液体的密度
有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮
活动3 浮力大小与哪些因素有关
提出问题
物体所受浮力大小与哪些因素有 关呢？ 猜 空饮料罐按入水中越深手 的感觉有什么变化？ 想
可能与浸入液体的体积、浸入液 体的深度、液体的密度有关。
讲授新课
进行实验 （1）从位置1 →2 →3的过程中，铁
块受到的浮力 逐渐增大 。
（2）从位置3 →4的过程中，铁块受
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粤沪版八年级物理下册《研究物体的浮沉条件》浮力与升力PPT课件
做做想想：
演示浮沉子的浮与沉。
第四页，共四十页。
一、物体的浮沉条件是什么？
提出问题：怎样可以控制浮沉子的浮沉？
活动：让鸡蛋像潜艇一样浮沉
把一个鸡蛋轻轻地放入浓盐水中
现象①——漂浮
第五页，共四十页。
将清水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。
现象②——悬浮
第六页，共四十页。
继续将清水缓缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。
漂浮：V排<V物；ρ物< ρ液
第十六页，共四十页。
做做想想
①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯， 由于密度不同，液体分成三层。
②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋等放入杯 中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？
——物体的密度小，就漂浮
在上层，密度最大的就沉到最 下层。
第十七页，共四十页。
例1：把重5N、体积为0．6dm3的物体投入水中，当物 体静止时，受到的浮力是多少？为什么？
现象③——下沉
第七页，共四十页。
再加入适量的盐粒，并轻轻地搅拌。
现象④——上浮
第八页，共四十页。
静止状态，平衡状态
悬浮
漂浮
①漂浮：物体浮在液
面上,有部分体积露出液
面的现象。
②悬浮：物体沉没在 液体里，可以停留在任何 位置，不露出液面。
第九页，共四十页。
运动过程，非平衡状态
上浮
下沉
③上浮：当物体浸没液 体中时，物体会向上运 动的现象。
船会上浮一些。
第十四页，共四十页。
思维拓展
假设：实心物体完全浸没在液体中时,V排=V物=V
F浮=G排=ρ液gV排 =ρ液gV
F浮 G=mg=ρ物gV物 =ρ物gV
①若物体上浮：F浮>G物 则ρ物<ρ液
演示浮沉子的浮与沉。
第四页，共四十页。
一、物体的浮沉条件是什么？
提出问题：怎样可以控制浮沉子的浮沉？
活动：让鸡蛋像潜艇一样浮沉
把一个鸡蛋轻轻地放入浓盐水中
现象①——漂浮
第五页，共四十页。
将清水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。
现象②——悬浮
第六页，共四十页。
继续将清水缓缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。
漂浮：V排<V物；ρ物< ρ液
第十六页，共四十页。
做做想想
①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯， 由于密度不同，液体分成三层。
②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋等放入杯 中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？
——物体的密度小，就漂浮
在上层，密度最大的就沉到最 下层。
第十七页，共四十页。
例1：把重5N、体积为0．6dm3的物体投入水中，当物 体静止时，受到的浮力是多少？为什么？
现象③——下沉
第七页，共四十页。
再加入适量的盐粒，并轻轻地搅拌。
现象④——上浮
第八页，共四十页。
静止状态，平衡状态
悬浮
漂浮
①漂浮：物体浮在液
面上,有部分体积露出液
面的现象。
②悬浮：物体沉没在 液体里，可以停留在任何 位置，不露出液面。
第九页，共四十页。
运动过程，非平衡状态
上浮
下沉
③上浮：当物体浸没液 体中时，物体会向上运 动的现象。
船会上浮一些。
第十四页，共四十页。
思维拓展
假设：实心物体完全浸没在液体中时,V排=V物=V
F浮=G排=ρ液gV排 =ρ液gV
F浮 G=mg=ρ物gV物 =ρ物gV
①若物体上浮：F浮>G物 则ρ物<ρ液
《阿基米德原理》浮力与升力-粤沪版八年级物理下册PPT课件
F浮 F浮=G
•
G
什么是浮力?浮力的方向如何?在液体中下沉的物体 是否也受到浮力的作用?怎么用实验证明?
信息快报
1．浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到 液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2．浮力的方向：总是竖直向上的。 3．浮力的施力物体：液体或气体。 4．求浮力大小的方法一：称重法: （1）先测出物体的重力G （2）当物体放在液体中静止时, 读出弹簧测力计 的示数G´ （3）由力的平衡知识求出浮力:F浮=G – f´
［5］一个重79 N的铁块, 放入酒精中。求:它受到的浮 力。若一半浸入呢?(g=10)
［6］一金属块挂弹簧测力计下, 示数为2．7N, 把它完 全浸没在水中时, 弹簧测力计示数为1．7N。 (g=10)
(1)求:F浮、ρ金属。 (2)若再把它完全浸没在某液体中时, 弹簧测力计示数为
1．9N。求:ρ液体。
1．浮力产生的原因:液体对物体向上 和向下的压力差。 2．求浮力的方法二:原因法（压力差
法） 公式: F浮=F向上-F向下． 3．适用条件:形状规则的圆柱体、正
方体等。
检测目标: 阿基米德原理的内容是什么?
阿基米德原理
1．浮力有多大? （1）活动目标:研究浮力的大小 （2）设计实验:
用弹簧测力计分别测出物块在水中受到的浮力和被它排开的液 体的重力; 比较二者大小的关系．
（2）物体完全浸没在盐水中受到的浮力为0．55N
1．一个盛水的杯中悬浮着一个小球, 杯子放在 斜面上, 如图, 此处小球受到的浮力方向如何 ?
答:方向竖直向上。
2、如图所示, 一个长方体铁块A, 一个长方体铝块 B, 体积相同, 若把它们都放在水中如图甲所示的情 况, 它们所受的浮力如何?若把铁块A放入酒精中, 把铝块B放入水中, 它们所受的浮力情况如何?
•
G
什么是浮力?浮力的方向如何?在液体中下沉的物体 是否也受到浮力的作用?怎么用实验证明?
信息快报
1．浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到 液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2．浮力的方向：总是竖直向上的。 3．浮力的施力物体：液体或气体。 4．求浮力大小的方法一：称重法: （1）先测出物体的重力G （2）当物体放在液体中静止时, 读出弹簧测力计 的示数G´ （3）由力的平衡知识求出浮力:F浮=G – f´
［5］一个重79 N的铁块, 放入酒精中。求:它受到的浮 力。若一半浸入呢?(g=10)
［6］一金属块挂弹簧测力计下, 示数为2．7N, 把它完 全浸没在水中时, 弹簧测力计示数为1．7N。 (g=10)
(1)求:F浮、ρ金属。 (2)若再把它完全浸没在某液体中时, 弹簧测力计示数为
1．9N。求:ρ液体。
1．浮力产生的原因:液体对物体向上 和向下的压力差。 2．求浮力的方法二:原因法（压力差
法） 公式: F浮=F向上-F向下． 3．适用条件:形状规则的圆柱体、正
方体等。
检测目标: 阿基米德原理的内容是什么?
阿基米德原理
1．浮力有多大? （1）活动目标:研究浮力的大小 （2）设计实验:
用弹簧测力计分别测出物块在水中受到的浮力和被它排开的液 体的重力; 比较二者大小的关系．
（2）物体完全浸没在盐水中受到的浮力为0．55N
1．一个盛水的杯中悬浮着一个小球, 杯子放在 斜面上, 如图, 此处小球受到的浮力方向如何 ?
答:方向竖直向上。
2、如图所示, 一个长方体铁块A, 一个长方体铝块 B, 体积相同, 若把它们都放在水中如图甲所示的情 况, 它们所受的浮力如何?若把铁块A放入酒精中, 把铝块B放入水中, 它们所受的浮力情况如何?
1. 认识浮力---沪粤版八年级物理下册课件(共25张PPT)
23
5、小明在实验室里探究“影响浮力大小的因素” 的实验。根据图示可以知道，该同学这次操作的 液体的密度 目的是：探究物体所受浮力大小与 的关系。根据我们所学知识知道： 物体所受浮力大小还与 浸入液体的体积 有关。 若该物体的重力是5N，请问它 在水中和盐水中受到的浮力分别 2N 。 是1.4N ____、 ____
9
（1）正方体左、右两个侧面的对应部分在 相等 ； 相同 因而水的压强也_____ 水中的深度_____, 由此可知，正方体左右两个侧面受到的压力 相等 ，方向_____ 相反 ，且作用在同一条 大小_____ 直线 上，相互_____ 平衡 了。 ______ 10
F向下 F向下
（2）正方体的上表面和 下表面由于在水中的深 不同 ，受到水的压强 度_____ 不同 ，因而压力也 _____ 不相等 ，下表面受到的 _______ 大于 上表面受 压力F向上_____ 到的压力F向下，因此水 对物体向上和向下的 压力差 就产生了浮力。 _______
第九章 浮力与升力
学习目标
1、知道什么是浮力
2、知道浮力是怎样产生的
3、知道浮力大小跟哪些因素有关
浮力在日常生活中无处不在
天鹅浮在水面
军舰浮在海面
飞艇飞到空中
热气球腾空而起
3
思考： 漂浮在水面的物体要受到浮力的
作用，那么，在水中下沉的物体是
否也受到浮力的作用呢？
实验：
比较金属块在空气和水中 称量时弹簧测力计的示数。
1 2
3
4
16
（4）进行实验：
①从位置1→2→3，弹簧测力计的示数逐渐 减小 ，说明物体受到的浮力_________ 逐渐变大 ， _____ 物体浸入液体的体积 有关。 即浮力的大小与____________________ 不变 说明 ②从位置3→4，弹簧测力计的示数______, 不变 。 物体受到的浮力_______ 即浮力的大小与物体 浸入液体的深度 ______________无关。
5、小明在实验室里探究“影响浮力大小的因素” 的实验。根据图示可以知道，该同学这次操作的 液体的密度 目的是：探究物体所受浮力大小与 的关系。根据我们所学知识知道： 物体所受浮力大小还与 浸入液体的体积 有关。 若该物体的重力是5N，请问它 在水中和盐水中受到的浮力分别 2N 。 是1.4N ____、 ____
9
（1）正方体左、右两个侧面的对应部分在 相等 ； 相同 因而水的压强也_____ 水中的深度_____, 由此可知，正方体左右两个侧面受到的压力 相等 ，方向_____ 相反 ，且作用在同一条 大小_____ 直线 上，相互_____ 平衡 了。 ______ 10
F向下 F向下
（2）正方体的上表面和 下表面由于在水中的深 不同 ，受到水的压强 度_____ 不同 ，因而压力也 _____ 不相等 ，下表面受到的 _______ 大于 上表面受 压力F向上_____ 到的压力F向下，因此水 对物体向上和向下的 压力差 就产生了浮力。 _______
第九章 浮力与升力
学习目标
1、知道什么是浮力
2、知道浮力是怎样产生的
3、知道浮力大小跟哪些因素有关
浮力在日常生活中无处不在
天鹅浮在水面
军舰浮在海面
飞艇飞到空中
热气球腾空而起
3
思考： 漂浮在水面的物体要受到浮力的
作用，那么，在水中下沉的物体是
否也受到浮力的作用呢？
实验：
比较金属块在空气和水中 称量时弹簧测力计的示数。
1 2
3
4
16
（4）进行实验：
①从位置1→2→3，弹簧测力计的示数逐渐 减小 ，说明物体受到的浮力_________ 逐渐变大 ， _____ 物体浸入液体的体积 有关。 即浮力的大小与____________________ 不变 说明 ②从位置3→4，弹簧测力计的示数______, 不变 。 物体受到的浮力_______ 即浮力的大小与物体 浸入液体的深度 ______________无关。
第九章浮力与升力第2节阿基米德原理第2课时教学课件--粤沪版初中物理八年级下
B.5 N
C.8 N
解析：F浮＝G－F示=8 N－3 N=5 N。
D.11 N
跟踪训练
某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了
如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则( C )
A.F浮＝F1－F2
B.F浮＝F4－F3
C.F浮＝F2－F3
D.F浮＝F2－F4
的压力差产生的，所以F浮＝pS＝2 000 Pa×0.03 m2＝60 N。
跟踪训练
（多选）同一物体分别按如图所示两种方式置于同种液体中，则
下列说法中正确的是( BC )
A.物体上下表面第一次受到的压力差大于第二次受到的压力差
B.物体上下表面第一次受到的压力差等于第二次受到的压力差
C.物体上下表面第一次受到的压强差大于第二次受到的压强差
铝块的重力G＝mg＝0.27 kg×10 N/kg＝2.7 N
铝块所受的浮力F浮＝G－F示＝2.7 N－1.5 N＝1.2 N
物体浸没在液体中，则V排＝V＝1×10-4 m3，由F浮＝ρ液gV排可得
1.2 N
浮
液体的密度液＝ ＝ 10 N/kg×1×10−4 m3 ＝1.2 × 103 kg/m3
F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.6×10-3 m3＝6 N。
物体受竖直向下的重力、细线的拉力和竖直向上的浮力，所以拉力
F＝F浮－G＝6 N－4 N＝2 N。
2.求物体的体积和密度。
在物体全部浸入或知道浸入比例的情况下，根据变情势排＝
浮
液
，可以得到V排，
继而求得物体的体积V物，物体完全浸入时，V物＝V排；知道了物体浸入的比例，也可
《认识浮力》浮力与升力2-粤沪版八年级物理下册PPT课件
托力。 2．施力物体:__液__体___ 3．方向:竖__直__向__上_____
思考: 4．气体中:_受___（受?）浮力
5．称重法测浮力（即活动1的方法）:
浮力大小等于弹簧测力计2次示数的差值
F浮＝___G_－___F′
6．作图法分析金属块在水中受到的浮力大小?
受力分析: 物体受到竖直向下的重力、竖直
F浮
向上的浮力和竖直向上的弹簧的拉力 这三个力的作用下保持静止状态。
F′
F浮 + F′ = G
G 指物体重, 也就 是物体在空气中的重量
F浮 = G－ F′
F′指物体浸在液体
中时弹簧测力计的示数。
G
例题:画出下列物体在水中所受浮力的示意图 浮力方向总是竖直向上
F浮
F浮
例1、一铁块挂在弹簧秤上, 在空气中称量时, 弹簧 秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时, 读数是 12牛。铁块受到浮力是?
4、如图所示.是研究浮力大小的实验装置图.请根 据如图所示回答下列问题:
（1）在b、c两图中, 弹簧测力计的示数不同, 说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小
跟 排开液体的体积 有关.
（2）在c、d两图中, 弹簧测力计的示数不同,
说明物体排开相同体积的液体时, 所受浮力的
大小跟液体的密度
有关.
当铁块由水面进入水中时, 随着h的增大, F浮 增大 ;
随着当h的铁增块大全,部F浸入不水变中后,
浮
。
3、下列说法中正确的是（ D ）
A、浮在液面上的物体受到了浮力, 而下沉的物体 不受浮力
B、浮在液面上的物体受到浮力大, 而下沉物体受 到浮力小
C、凡是沉到液体底部的物体都不受浮力
思考: 4．气体中:_受___（受?）浮力
5．称重法测浮力（即活动1的方法）:
浮力大小等于弹簧测力计2次示数的差值
F浮＝___G_－___F′
6．作图法分析金属块在水中受到的浮力大小?
受力分析: 物体受到竖直向下的重力、竖直
F浮
向上的浮力和竖直向上的弹簧的拉力 这三个力的作用下保持静止状态。
F′
F浮 + F′ = G
G 指物体重, 也就 是物体在空气中的重量
F浮 = G－ F′
F′指物体浸在液体
中时弹簧测力计的示数。
G
例题:画出下列物体在水中所受浮力的示意图 浮力方向总是竖直向上
F浮
F浮
例1、一铁块挂在弹簧秤上, 在空气中称量时, 弹簧 秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时, 读数是 12牛。铁块受到浮力是?
4、如图所示.是研究浮力大小的实验装置图.请根 据如图所示回答下列问题:
（1）在b、c两图中, 弹簧测力计的示数不同, 说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小
跟 排开液体的体积 有关.
（2）在c、d两图中, 弹簧测力计的示数不同,
说明物体排开相同体积的液体时, 所受浮力的
大小跟液体的密度
有关.
当铁块由水面进入水中时, 随着h的增大, F浮 增大 ;
随着当h的铁增块大全,部F浸入不水变中后,
浮
。
3、下列说法中正确的是（ D ）
A、浮在液面上的物体受到了浮力, 而下沉的物体 不受浮力
B、浮在液面上的物体受到浮力大, 而下沉物体受 到浮力小
C、凡是沉到液体底部的物体都不受浮力
新粤沪版物理八年级下册第九章第1节 认识浮力 课件 (共23张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我_ （2）方向：__竖__直__向__上___
2.称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因 为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生 的呢？
浮力产生实验
浮力产生原因的理论分析:
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
三、探究：浮力大小跟哪些因素有关 1、猜想与假设：
2、制定计划与进行实验
（1）从位置1-2-3 的 过程中，铁块受到的 浮力 变大 。 （2）从位置3-4的过 程中，铁块受到的浮 力 不变 。
清水
盐水
（3）将铁块依次浸没在清水和浓盐水中， 铁块在 盐水 中受到的浮力较大。
9.1 认识浮力
为什么淹不 死他们？是 神在保护他 们吗？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
感受浮力的存在与方向
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 而下沉的物体是否也受到浮 力作用？
活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？
设计实验：如图所示，用弹簧测力计 、物块、细线、烧杯、水等器材，比 较物块在空气和水中时弹簧测力计的 示数。
ρ P向下 = g h上 ρ P向上 = g h下
F向下 = P向下 S
F向上 = P向上 S
F浮 = F向上 — F向下
F向下
浮力的实质:
F向上
浮力就是液体对物体向_上___和向_下___的压__力__差__。
注意： 物体下表面没有液体（或与底密合）时，不__受__ （受？）浮力。 产生浮力的条件：物体下表面必须要受到液体 向上的压力。
You made my day!
我_ （2）方向：__竖__直__向__上___
2.称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因 为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生 的呢？
浮力产生实验
浮力产生原因的理论分析:
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
三、探究：浮力大小跟哪些因素有关 1、猜想与假设：
2、制定计划与进行实验
（1）从位置1-2-3 的 过程中，铁块受到的 浮力 变大 。 （2）从位置3-4的过 程中，铁块受到的浮 力 不变 。
清水
盐水
（3）将铁块依次浸没在清水和浓盐水中， 铁块在 盐水 中受到的浮力较大。
9.1 认识浮力
为什么淹不 死他们？是 神在保护他 们吗？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
感受浮力的存在与方向
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 而下沉的物体是否也受到浮 力作用？
活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？
设计实验：如图所示，用弹簧测力计 、物块、细线、烧杯、水等器材，比 较物块在空气和水中时弹簧测力计的 示数。
ρ P向下 = g h上 ρ P向上 = g h下
F向下 = P向下 S
F向上 = P向上 S
F浮 = F向上 — F向下
F向下
浮力的实质:
F向上
浮力就是液体对物体向_上___和向_下___的压__力__差__。
注意： 物体下表面没有液体（或与底密合）时，不__受__ （受？）浮力。 产生浮力的条件：物体下表面必须要受到液体 向上的压力。
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第九章 浮力与升力 9
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
1.（2022春·大足区期末）如图所示，能够说明流体压强 与流速关系的是（ B ）
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
1.解析 A.液体内部压强随着深度的增加而增大，即越往 下面，河水的压强越大，所以拦河坝设计成下宽上窄，故 A不符合题意；B.对着漏斗吹气，乒乓球上方的空气流速 变大，压强变小，小于下部的气压，产生了一个向上的压 强差，将乒乓球托住，故B符合题意；C.用吸盘搬运玻璃， 是因为将吸盘内的空气抽出，大气压能把吸盘紧紧地压在 玻璃上，这利用了大气压的作用，故C不符合题意；D.U
A.流速大，压强大 B.流速大，压强小
C.流速小，压强大 D.流速小，压强小
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
2.（2021·大连）如图9-4-1所示，取一根塑料吸管，在某 处剪一水平切口，从切口处折弯吸管，把吸管插入水中. 用力向管中吹气，发现切口处有水喷出.这是因为吹气时， 切口处气体的流速大，压强 小 ，杯中水在_大__气__压___ 的作用下上升到切口处，随气流喷出.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
7.为了避免候车乘客被“吸”向正在行驶的列车，站台上设 有安全线（如图9-4-3所示）.这是因为列车行驶时车体附近 （B ） A.气体流速大，压强大 B.气体流速大，压强小 C.气体流速小，压强大 D.气体流速小，压强小
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
11.赛车尾部安装的尾翼，它的上表面平直，底部呈弧形凸 起，相当于一个倒置的机翼（如图9-4-7所示）.在赛车高速 行驶的过程中，尾翼 下方 （选填“上方”或“下方”） 气体流速大，压强较 小 ，使赛车对地面的压力增大， 从而增大 摩擦 ，防止后轮打滑.
新沪粤版物理八年级下册课件9.1认识浮力(共13张PPT)
C.深海潜游的鲸鱼
D.深入河底的桥墩
解析 ABC中的物体浸在液体或气体中，因为液体、气体有流
动性，因此液体或气体对浸没在其中的物体有向上的压力和向
下的压力，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物
体受到的浮力.故A、B、C选项中的物体均受浮力作用；D中的
桥墩由于底面埋在地下，不能与水接触，因此桥墩没有受到水
答案 (1)4.0 (2)C (3)浮力大小与液体的密度有关
举一反三 如图9－1－7所示，一只空饮料罐静止浮在烧杯的水面上，用 手将它慢慢向下按，在向下按的过程中，手用的力逐渐 ___增__大___，说明空饮料罐受到的浮力逐渐___增__大____(填“增 大”“不变”或“减小”)，也说明物体受到的浮力大小与 ___排__开__液__体__的__体__积____有关.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
粤沪版八年级物理下册 (神奇的升力)浮力与升力 教学课件
03
利用流速与压强的关系解释现象
03 浮力的计算
1.大风掀翻屋顶： 室外屋顶空气流速大压强小，室内
流速小压强大，产生向上的压力
03 浮力的计算
2.汽车窗帘被卷起：
到被你 车风见 内吹过 的起高 一的速 侧情行 还况驶 是吗的 窗？汽 外它车 的是上 一被窗 侧吹帘 ？
03 浮力的计算
3.喷雾器的原理：
那么，飞机飞上天空的原理何在？学习本节 内容后，你将有一个全新的收获。
学习目标
01
了解流体的压强与流 速的关系，并会用它 解释一些物理现象。
02 了解飞机的升力是怎样
产生的。
通过动手实验观察， 探究流体的压强与流 速的关系。
03
通过本节的学习，产 生热爱科学的情感激 发探索自然的兴趣。
04
目录/Contents
03 练一练
8，教室的屋顶上面挂着几个吊扇，小明很担 心吊扇转起来后挂钩会承受不了吊扇的拉力 而掉下来。于是他的同桌帮他做了一个实验， 把一个玩具小风扇吊在一个弹簧测力计下， 想看看风扇转动后弹簧测力计的读数如何变 化，从而解决小明的担心。你猜想弹簧测力 计的读数会 ，原因是：
03 练一练
7，如图所示是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图。它有两个 出口，当风吹过隆起洞口A的表面时，风速较大,吹过平坦洞口 B的表面时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则 下列有关洞内风向的分析正确的是（ ） A.风总是从A口吹人,B口吹出 B.风总是从B口吹人,A口吹出 C.风总是从A、B口同时吹人 D.风有时从A口吹人，有时从B口吹人
探究新知
吹 气
• 吹气后 • 现象：两_张__纸__向互相靠拢。 • 说明：纸内侧空气压
力 变小，压强也 变小 。
第九章浮力与升力第1节认识浮力教学课件--粤沪版初中物理八年级下
，为什么示数变小了 呢？说明了什么？
(1)用弹簧测力计测出 (2)用手托起铁块，视察弹簧
铁块的重力G
测力计的示数F如何变化
手对铁块有 向上的托力
分组实验
比较G和F的大小关系
，为什么示数变小了 呢？说明了什么？
(1)用弹簧测力计测出 (2)将铁块浸入水中，记下
铁块的重力G
弹簧测力计的示数F
水对铁块有 向上的托力
当堂检测
1. 如图所示，将鸡蛋浸入容器里的盐水中，鸡蛋所受浮力的施力物体是（ A ）
A.盐水
B.鸡蛋
C.容器
D.地球
2.下列水中的物体没有受到浮力的是（ C ）
A.水面戏水的鸭子 B.水中游弋的小鱼 C.水中大桥的桥墩 D.海底水草的叶子
3. 下列关于浮力的说法，正确的是（ D ）
A.浮力的方向总是垂直向上的 B.浸没在液体中的物体不受浮力的作用 C.只有浮在液体表面上的物体才会受到浮力 D.浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的浮力
8.如图所示，用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装 有一定量的水和盐水)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。
(1)分析图②、③，说明浮力大小跟物体__排__开__液__体__的__体__积__有__关___； (2)分析图__③__、__④___，说明浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关； (3)金属块浸没在盐水中所受的浮力是___1_._2___ N。 上面的实验表明，物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的体积___有____ 关系，与液体的密度____有_____关系。
6.小明同学认为“金属块沉在水底，不受水的浮力”，聪明的小 旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，说明了 沉在水底的物体__受__到____（“受到”或“不受到”）浮力，浮力 的方向是___竖__直__向__上____。