管理学原理创新教材
2024年度2024年《管理学原理》ppt课件
数据分析与决策支持
01
信息技术提供了强大的数据分析工具，帮助管理者做出更科学、
更准确的决策。
远程办公与协作
02
信息技术使得远程办公和协作成为可能，改变了传统的组织结
构和沟通方式。
信息安全与隐私保护
03
信息技术的发展也带来了信息安全和隐私保护的问题，管理者
需要制定相应的策略和措施来保护企业和个人信息。
采取纠正措施
针对实际绩效与控制标准的偏差，及 时采取纠正措施，确保组织目标的实 现。
持续改进 不断总结经验教训，持续改进控制方 法和手段，提高控制效果。
16
04
管理方法与工具
Chapter
2024/3/23
17
目标管理法
定义与目标设定
明确目标管理法的基本概念，阐述如何设定合理、 具体、可衡量的目标。
2024/3/23
系统管理理论
卡斯特的系统管理思想、系统分析方法等。
战略管理理论
安索夫的战略管理思想、波特的竞争战略理 论等。
10
当代管理思想
01
02
学习型组织
彼得·圣吉的学习型组 织理论、五项修炼等。
知识管理
达文波特的知识管理 思想、知识创造与共 享等。
03
创新管理
德鲁克的创新管理思 想、创新型企业建设 等。
评估计划可行性
制定长期和短期目标，明确实现 目标的策略和步骤。
根据目标和预测结果，制定具体 的行动方案，包括资源分配、时 间表和里程碑等。
2024/3/23
13
组织职能
设计组织结构
根据组织目标和战略，设计合适 的组织结构，包括部门设置、职 责划分和汇报关系等。
优化组织流程
管理学原理书籍
管理学原理书籍1. 《组织行为学》：该书介绍了组织行为学的基本理论、概念和研究方法，探讨了人力资源管理、领导力、团队合作等组织行为学的相关话题。
2. 《市场营销学》：该书系统地介绍了市场营销学的基本原理、概念和方法，涵盖了市场调研、市场定位、产品策划、推广与传播、渠道管理等方面的内容。
3. 《运营管理学》：该书详细阐述了运营管理的重要性，包括生产计划与控制、供应链管理、质量管理、项目管理等内容，帮助读者全面了解运营管理的基本知识和实践应用。
4. 《战略管理学》：该书探讨了战略管理的基本概念、战略分析、战略选择和战略实施等方面内容，帮助读者了解企业战略发展的核心思想和实践方法。
5. 《人力资源管理学》：该书系统介绍了人力资源管理的基本原理和方法，包括招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬与福利管理等方面的知识，帮助读者了解人力资源管理的实践技巧和应用原则。
6. 《财务管理学》：该书涵盖了财务管理的基本概念和工具，包括财务规划、资本预算、资金管理、财务报表分析等方面的内容，帮助读者掌握企业财务管理的核心知识和技巧。
7. 《创新与创业管理学》：该书介绍了创新与创业管理的重要性，包括创新管理、创业过程、创业策略等内容，帮助读者了解并应用创新与创业管理的理论和方法。
8. 《领导学》：该书系统介绍了领导学的基本概念和理论，包括领导力特质、领导风格、团队领导力等方面的内容，帮助读者了解领导力的重要性和发展路径。
9. 《沟通与谈判管理学》：该书涵盖了沟通与谈判管理的基本原理和技巧，包括沟通模式、沟通障碍、谈判策略、谈判技巧等方面的知识，帮助读者提高沟通与谈判的能力和效果。
10. 《国际管理学》：该书介绍了国际管理的基本概念和挑战，包括国际市场分析、跨文化管理、国际人力资源管理等内容，帮助读者理解并应对国际化经营的特点和要求。
新版mba教材《管理学原理》全十二讲
【最新版】MBA《管理学原理》（全十二讲）《管理学原理》是高等教育中经济与管理类诸多专业的一门主干课程。
通过本课程的学习，要使学生了解管理的本质特征、管理思想的历史和发展，对计划、组织、领导和控制等管理职能有一个清晰的认识，真正领悟管理的真谛。
并且，要求学生系统的掌握管理学的基本原理，能够综合运用管理学的基本理论和方法，认识、分析和解决现实中的管理问题，锻炼和提高学生解决实际问题的能力第一章管理与管理者第二章管理思想及其发展第三章管理与环境第四章决策原理与方法第五章计划原理与方法第六章组织与组织设计第七章组织文化与组织变革第八章组织人员配备第九章领导与领导理论第十章激励原理与方法第十一章沟通原理与方法第十二章控制工作原理与方法第一章管理与管理者第一节管理概述一、为什么需要管理（一）任何集体活动都需要管理，管理是共同劳动的产物1．共同劳动是一种多人之间的协作行为。
2．群体协作需要协调与指挥——管理。
3．共同劳动的效率与效益取决于管理。
（二）管理是现代社会极为重要的社会机能管理是社会的一种普遍现象，广泛适用于社会的一切领域。
小到家庭、企业，大到一个国家，都需要管理，并且管理对其绩效产生极为重要的影响。
（三）管理在社会化大生产条件下得到强化和发展社会化大生产，关系复杂，协作紧密，管理的重要性日益增强。
生产社会化程度的提高，组织规模的扩大，资源配置越来越复杂，工作各环节相互依赖性越来越强，这些都要求更高水平和更大强度的管理。
（四）管理是一切组织与事业成功的关键要素1．管理的核心是人，而人是一切组织与事业成功的决定性要素。
2．管理是成就事业最重要的宝贵资源。
3．管理的关键作用已通过大量组织的事例所证明。
二、管理的含义（一）管理的本质特征例1：某公司为了扭转销售不力的局面，提升销售能手张先生出任销售部经理。
到了年末，销售部业绩虽然较上一年略有下降，但张经理一人完成的订单占部门完成任务总量的53%。
在如何评价张经理工作方面，上级部门意见不一致。
850 管理学原理教材参考
850 管理学原理教材参考在管理学原理领域，有许多经典的教材可以作为参考。
以下是一些常用的教材，它们从不同的角度介绍了管理学的基本原理和理论：1. 《管理学，概念与实践》（Management: Concepts and Practices）Ricky W. Griffin, Ronald J. Ebert.这本教材提供了一个全面的管理学概述，涵盖了组织行为、战略管理、人力资源管理等主题。
它以案例和实践为基础，帮助学生理解和应用管理原理。
2. 《现代管理学》（Modern Management）Samuel C. Certo, S. Trevis Certo.这本教材强调管理实践的现代化和全球化，涵盖了战略规划、组织设计、领导力等方面的内容。
它还包括了案例研究和实践应用，帮助学生理解管理学的实际应用。
3. 《管理学原理》（Principles of Management）Stephen P.Robbins, Mary Coulter.这本教材以管理学的基本原理为中心，涵盖了管理过程、组织结构、决策制定等内容。
它强调了管理者的角色和职责，同时提供了案例和实践活动，帮助学生发展管理技能。
4. 《管理学基础》（Fundamentals of Management）David A. DeCenzo, Stephen P. Robbins, Mary Coulter.这本教材提供了管理学的基础知识，包括组织行为、人力资源管理、战略管理等方面。
它注重实践和应用，通过案例和活动帮助学生理解和应用管理原理。
5. 《管理学导论》（Introduction to Management）John R. Schermerhorn Jr., Daniel G. Bachrach.这本教材介绍了管理学的基本概念和理论，包括组织管理、领导力、决策等内容。
它注重实践和案例，帮助学生理解管理学的核心原则。
这些教材都是在管理学领域被广泛使用的经典教材，它们从不同的角度和重点介绍了管理学的原理和实践。
管理学原理教材
利兹-卡尔顿酒店旳体验将激扬感觉，倾 注幸福，满足客人未言旳愿望和需要。
医院高层管理人员工商管理硕士（EMBA）课程研修班
55
利兹-卡尔顿基本原则
1. 我们旳信条应为全部员工都领略和坚持，并以之鼓励自己。
“从林到木”
医院高层管理人员工商管理硕士（EMBA）课程研修班
3
Big picture is more important than the parts!
大视野、大局观、大思绪
医院高层管理人员工商管理硕士（EMBA）课程研修班
4
学好管理应克服旳两大误区：
第一种误区：只吃第三个馒头 第二个误区：唯我特殊论
管理旳两大命题：
1. 效果（effectiveness） 2. 效率（efficiency）
医院高层管理人员工商管理硕士（EMBA）课程研修班
18
管理旳第三种说法：
为了实现组织旳目旳，而对组
织旳人财物资源进行计划、组织、 领导与控制旳过程。
医院高层管理人员工商管理硕士（EMBA）课程研修班
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计划：planning “谋”
46
2.组织旳基本理念
在组织旳“基本理念”中，最为主
要旳有三个方面旳基本内容：
1组织旳使命或宗旨 mission
2组织旳基本价值观 core value
3组织旳愿景
vision
医院高层管理人员工商管理硕士（EMBA）课程研修班
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2.组织旳基本理念
1使命或宗旨（ mission）：一种组织之所以存 在旳理由，回答“我是谁？”这一问题；
雇员旳活性化 — 一种状态：
高职院校《管理学原理》教材的改革创新
知 识 阐 述 得 很 详 细 ． 对 于 “ 么 做 ” 知 识 阐 述 得 就 很 而 怎 的 少 。与 此 同 时 ， 虽然 部 分 教 材 包 含 有 案例 分 析 或 者 实践 活
般 分 为 两 部 分 ：一 是 管 理 的基 本 知 识 和 管 理 思 想 发 展
动 ， 是因为数量少 ， 式单一 ， 但 形 因此 ， 学 生 的 能 力 培 养 对
《 理 学 原 理 》 或 称 《 理 学 基 础 》 是 高 职 院 校 管 理 管 （ 管 ） 专业 的一 门基 础 课 程 ． 教 学 质 量 将 直 接 影 响 学生 后 续 课 其
展 ， 的 管 理 理 论 、 术 和方 法 应 运 而 生 并 被 广 泛 运 用 于 新 技
实 践 中 。因此 ，管 理 学原 理 》 材 应与 时俱 进 ， 断 更新 内 《 教 不 容 。但 是 ， 有 的部 分 教材 ， 在 着 内容 相 对 陈 旧 的 问题 ， 现 存 主要 表 现 为 对新 理 论 、 观 念 和 新 技 术 的介 绍 较 少 以 及 引 新 用 的案 例 相对 较 旧 ． 能及 时 反 映 当 前管 理 中面 临 的 新 问 不 题、 新机 遇 ， 易 引起 学生 的共 鸣 。 不
作 用较 小 。
４ 忽 视学 生 的主 动 参 与 ． 教 材 不 仅 是教 师 的教 学 用 书 ． 是 学 生 获取 知 识 的 重 更
史 ， 是 管 理 职能 。虽 然 不 同的 教 材 在 具 体 的 章 节上 有 所 二
差 异 ， 大致 均可 归 入 这 两 个 范 围 。 将 “ 缩 版 ” 但 压 的本 科 教 材 用 于 高 职 教 育 ． 没 有 从 根 本 上 体 现 出 高 职教 材 的特 征 并
基于OBE理念的管理学课程教学创新研究——以湖北文理学院理工学院为例
营销界基于OBE理念的管理学课程教学创新研究—以湖北文理学院理工学院为例钟会荟（湖北文理学院理工学院）摘要：管理学一般是经管类专业的学科基础课，因其理论性较强，学生普遍反映存在一定程度的学习困难。
同时，由于管理环境的不确定性和管理对象的复杂性，教师在教学过程中也面临很多挑战。
本文基于OBE（成果导向教育）教育理念，充分体现以学生发展为中心，以能力提升和价值引领为核心的产出导向，探索对管理学课程进行教学改革的路径，具体包括创新教学目标、创新教学内容、创新教学模式、创新考核方式，以期实现知识、能力与价值观教学目标的系统结合、高阶与低阶认知的良性互动。
关键词：课程思政；线上线下；教学创新管理学课程教学现状一、管理学课程基本情况介绍管理学课程是经管类专业都会开设的一门学科基础课，以湖北文理学院理工学院为例，该校经济与管理学系的三个本科专业和两个专科专业都有开设管理学课程，其中在人力资源管理专业、工商企业管理专业、智慧健康养老服务与管理专业属于专业必修课程，在投资学专业和国际经济与贸易专业属于专业选修课程。
各个专业的学时略有不同，但主要都是以理论学时为主。
该课程理论性和实践性都很强，一方面，各个章节都涉及很多的管理学理论和方法，在教学中需要耗费较多精力进行理论的解读；另一方面，这些管理理论都是和管理实践紧密结合的，理论必须和实践结合起来才能加深对相关理论的理解。
二、管理学课程教学中面临的问题1.教学模式比较单一。
传统的管理学课程教学模式往往以教师理论讲授为主，学生对管理理论的理解比较被动和浅显，缺乏实践操作和案例分析的机会，难以将深奥的管理理论和复杂的管理实践结合起来。
这种填鸭式的教学模式难以培养学生的实践能力，学生对知识的运用能力较差。
2.教学内容稍显陈旧。
部分传统的管理学教材内容过于陈旧，无法与当前的管理实践相结合。
并且教材内容大多是按照管理活动的不同环节来进行编排设计的，学生在单一的管理情境中难以认识到管理活动的综合性，这使得学生很难理解并将相关管理理论运用到复杂的管理实践中，学习效果不佳。
850 管理学原理教材参考
850 管理学原理教材参考
以下是一些管理学原理的教材参考：
1. "管理学原理"（哈佛商学院）- 由Michael Porter等人编写的
教材，深入浅出地介绍了管理学的核心概念和理论，并结合实践案例进行分析和讨论。
2. "管理学基础：概念与实践"（斯蒂芬•罗宾斯）- 这本教材涵
盖了管理学的基础概念，包括组织结构、领导力、沟通和决策等内容，并提供了实际案例和练习，帮助学生将理论应用到实践中。
3. "管理学：概念与应用"（亨利•门元）- 这本教材综合了管理
学的理论与实践，包括组织行为、战略管理、团队建设等内容，并结合实际案例和问答题进行深入讨论。
4. "管理学原理与实践"（吴仁宝、周威）- 这本教材以中国管
理现状为背景，介绍了管理学的基本概念和理论，并结合中国企业的实际案例进行分析和讨论。
5. "管理学：概念与理论"（弗雷德・L・穆尔斯凯、乔治・P・亨洛伦、尤尼斯・波伊尔）- 这本教材系统地介绍了管理学的
各个方面，包括组织行为、战略规划、领导力等内容，并提供了许多实际案例和思考问题来帮助学生理解和应用所学内容。
这些教材提供了丰富的管理学原理知识，可以作为管理学相关
课程的参考教材。
学生可以根据自己的学习需求和教学要求选择适合自己的教材。
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• 生产过程中各种要素组合的结 果是形成企业向社会贡献的产 品（服务）。
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三、制度创新
• 制度是组织运行方式的原则规定。 • 企业制度主要包括产权制度、经营
制度和管理制度等三个方面。
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3、按创新发生的时期
• 系统初建期的创新 • 运行中的创新
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4、按创新的组织程度
• 自发创新 • 有组织的创新
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（二）创新的意义
• 1、创新是提高经济效益的最好途径 • 2、创新是使企业不断获得生命力的
第七篇 创新
第十四章 创新 第一节 创新及其作用 第二节 创新的基本内容 第三节 创新的过程和组织
第一节 创新及其作用
• 一、创新的含义 • 二、创新与维持的关系及其作用 • 三、创新的类别
一、创新的含义
• 拉丁语：更新、制造新的东西或改变 • 熊彼特：企业家实行对生产要素的新
的结合
熊彼特创新概念的五种情况
（1）创造一种新的产品或提供一种产品的 新质量；
（2）采用一种新的生产方法； （3）开辟一个新市场； （4）获得一种原料或半成品的新的供给来
源；
（5）实现任何一种新的产业组织方式或企 业重组
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现代的观念：
• 创新管理:对现行技术和生产系统的 改进、产品质量的提高与特性的改 进以及企业更新。
六、观念创新
• 思想革命是物质革命、社会革命的前 提。
第三节 创新的过程和组织
• 一、创新的过程 • 二、创新活动的组织
一、创新的过程
• （一）寻找机会 • （二）提出构想 • （三）迅速行动 • （四）坚持不懈
二、创新活动的组织
• 1、正确理解和扮演“管理者”的角色 • 2、创造促进创新的组织氛围 • 3、制定有弹性的计划 • 4、正确地对待失败 • 5、建立合理的奖酬制度
一、目标创新
• 当环境发生变化，要求企业的生产方 向、经营目标以及企业在生产过程中 同其他社会经济组织的关系进行相应 的调整。
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二、技术创新
• 技术创新主要表现在要素创新、要 素组合方法的创新以及产品的创新 三个方面。
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（二）创新是管理的一项职能
• 管理工作可以概述为两方面 • （1）设计系统的目标、结构和运行规
划，启动并监视系统的运行，使之按 预定的规则操作； • （2）分析系统运行中的变化，进行局 部或全局的调整，使系统不断呈现新 的状态。
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1、按创新的规模以及创新对 系统的影响程度
• 局部创新 • 整体创新
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2、按创新与环境的关系
• 防御型创新 • 攻击型创新
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惟一途径 • 3、创新是时代的潮流
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第二节 创新的基本内容
• 一、目标创新 • 二、技术创新 • 三、制度创新 • 四、组织机构和结构的创新 • 五、环境创新 • 六、观念创新
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• 经济学：创新是企业家向经济中引 入的能给社会或消费者带来价值追 加的新事物，这种事物以前未曾从 商业的意义上引入经济之中。
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（一）创新的概念
• 创新就是在有意义的时空范围内，以 非传统、非常规的方式，先行性地、 有成效地解决社会技术经济问题、形 成有用结果的过程，这些有用的结果 可以是产品、服务、新生产工艺，也 可以是新结构或经营体制，以及与组 织成员有关的新计划或新方案。
• 管理制度是行使经营权、组织企业 日常经营的各种具体规则的总称， 包括对材料、设备、人员及资金等 各种要素的取得和使用的规定。
四、组织机构和结构的创新
• 制度创新必然要求组织形式的变革 和发展。
• 组织创新的目的在于更合理地组织 管理人员的努力，提高管理劳动的 效率。
五、环境创新
• 是指通过企业积极的创新活动去改 造环境，去引导环境朝着有利于企 业经营的方向变化。
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二、创新与维持的关系及其作用
• 维持的作用 • 创新的作用
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三、创新的类别
• （一）创新的类别 • （二）创新的意义
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1、产权制度创新
• 产权制度是决定企业其他制度的根 本性制度，它规定着企业最重要的 生产要素的所有者对企业的权利、 利益和责任。
2、经营制度创新
• 经营制度是有关经营权的归属及其 行使条件、范围、限制等方面的原 则规定。经营制度的创新应是不断 寻求企业生产资料最有效利用的方 式。
3、管理制度创新
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（一）要素创新
1、材料创新 2、设备创新 3、人事创新
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（二）要素组合方法的创新
1、生产工艺创新 2、生产过程创新
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