吟安一个字精讲
高考诗歌鉴赏——如何回答诗歌中的炼字题(含对应训练)
诗歌鉴赏之炼字教案诗人讲究炼字，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是说炼字；“吟安一个字，拈断数茎须”，仍说炼字。
炼字，就是锤炼语言，从丰富的词汇中经过反复琢磨，挑选出最妥帖、最精确的词语来运用。
字，本无好坏之分，然高手用之，却让人叹赏不已，在乎一个“合”字也。
合景，就是指一个字能准确地表现当时的情境；合心，就是指这个字能能生动地表现人物的内心、诗歌的中心。
【鉴赏方法】体会炼字之妙，关键是要找到合契之点。
合于一句之景（景物特点）。
李白的《望庐山瀑布》诗云：“遥看瀑布挂前川。
”瀑如帘而挂，“挂”字使瀑布变为静态，正合了“遥看”的句意，没有了飞珠溅玉，只似白练也。
合于全诗之旨（中心思想）。
齐己《早梅》诗云：“前村深雪里，昨夜一枝开。
”全诗要表现梅之报春之早，不畏严寒。
“一”字，既能合“早”之特点，又与全诗主旨相合，正是其妙处所在。
合于诗人之心（诗人感情）。
是指诗中景物，已经是诗人用艺术手法加工了、附有诗人主观情思的景物，有如下术语可用：“化静为动、比喻将抽象的感情形象化、虚实结合、拟人有人情味”等等。
此时景物静的能动，无情可为有情了。
“山舞银蛇，原驰蜡象”，山象银蛇一样舞动，高原象大象一样奔驰。
此为化静为动，写出景物之生机，合于诗人之豪迈。
【答题步骤】步骤一：翻译原诗，揣摩全诗主旨，诗句景物特点（合契的内容就在此处）；步骤二：确定答题格式，如果是合于景物特点，则答曰A：“某字准确地表现了……景物特点。
”如果是合于人物心情，则答曰B：“运用了化静为动（或将抽象感情形象化、拟人富有人情味等），表现了诗人……心情”；步骤三：根据契合点，把步骤一的内容补充入步骤二的省略号，即可。
【答题示例】满江红·大风泊黄巢矶下金堡·清朝激浪输风，偏绝分乘风破浪。
滩声战，冰霜竞冷，雷霆失壮。
鹿角狼头休地险，龙蟠虎踞无天相。
问何人唤汝作黄巢？真还谤。
雨欲退，云不放。
海欲进，江不让。
早堆垝一笑，万机俱丧。
老去已忘行止计，病来算安危帐。
诗歌鉴赏之炼字
诗歌鉴赏之炼字第一篇：诗歌鉴赏之炼字诗歌鉴赏之炼字（第二课时）授课人：朱鹏翔教学目标：1，总结炼字类高考题解题思路及答题步骤。
2，介绍常见炼字类型并体会其内在规律。
3，学习选用恰当词汇及语句准确鉴赏诗歌关键字的能力。
教学重点：1，炼字类高考题答题方法及相关知识的构建。
2，选用恰当词汇及语句准确鉴赏诗歌关键字。
教学难点：1，解读诗歌情景并准确分析诗歌关键字的表达效果。
课前预习：找出下列诗句的关键字并分析其表达效果及作用。
1，吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
2，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3，寺多红药烧人眼。
4，春风又绿江南岸。
5，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
6，飘飘何所似，天地一沙鸥。
7，楂梨且缀碧,梅杏半传黄。
8，秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
9，教学过程：1，分析前一课时两道高考题训练的答案并总结炼字类考题答题方法及步骤。
①阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答案总结：“诗眼”分别是“咽” “冷”。
“咽”即“呜咽”“幽咽”，“冷”即“清冷”。
（释词意）山中流泉在岩石间发出低吟，仿佛呜咽之声。
夕阳西下，昏黄的余晖涂抹在青苍幽深的松林间，让人感觉分外清冷。
（作具体解释）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法（手法），绘声绘色、精练传神地描写出山中幽僻寂静的景象，渲染出一种岑寂的意境。
（作用）②阅读下面这首宋词，然后回答问题。
木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱[注]波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？答案总结：“闹”字用得好。
高考语文诗歌鉴赏炼字(第五讲)PPT课件
20
夜 归 （宋·周密）
夜深归客倚筇（qiónɡ）行， 冷燐依萤聚土塍（chénɡ）。 村店月昏泥径滑， 竹窗斜漏补衣灯。
【注】①倚筇：扶杖。②燐：燐火，俗称鬼火。 ③萤：萤火。④土塍：田埂。
【提问】 “夜归”是本诗的关键，它是怎 样统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上
玉楼腰。
34
“涌”字契合了波浪的特点，茫茫江 面上浮现出辉煌璀璨的灯船，（炼形） 仿佛突然涌现的一座蓬莱仙岛，使人恍 入仙境，亦真亦幻，亦虚亦实，生动地 表达了发现灯船的人们那种惊讶赞叹之 情。（炼意）
2、对关键诗句的理解（句）
3、对语言风格的概括（篇）
5
古代诗歌中的 “炼字”
6
炼字佳话
1 、贾岛 《题李凝幽居》“鸟宿池边树，僧敲月下门” 推→ 敲
2、王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。”
到、过、入、回、归、满 → 绿
3、齐己《早梅》“前村深雪里,昨夜一枝开” 数 →一
7
一两
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
26
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
27
28
诗人炼字有什么好处？
1、使刻画的意象更准确生动 2、使描摹的意境更富有韵味 3风摇细柳 轻风舞细柳 轻风扶细柳
淡月映梅花
——俗
淡月隐梅花
21
开篇
参考
直接点明“夜归”，刻画出归客倚杖蹒跚 而行的疲惫之态。
随后
以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色 凄凉， 烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归 客急切归家的心境。
高考语文《鉴赏古代诗歌的语言——吟安一个字,捻断数茎须》ppt课件
第一，炼字艺术注重动静转换结合，追求画面的动态美。如苏轼
《蝶恋花》中“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”中的“绕”
字，切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态
美。
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高考总复习 语文（SD）
透析
考点
第二，炼字艺术也注重运用想象、联想，追求化无形为有形的可
提知能
补 足 感性。如王安石的一句“春风又绿江南岸”，这“绿”字、最为精警，
人匠心的字是“炼”的字，一首诗词往往会因一字(或几个字)炼得好
而意境全出。一般说来，炼字往往主要是锤炼诗词中的动词、形容词
和虚词。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味
其更为形象生动的效果。
设题形式
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：①某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
考生了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多
种方法，进一步领悟诗歌的精妙之处。分析诗歌语言的妙处，除了理
解诗歌语言的字面意义之外，还要注意体会其言外之意、弦外之音，
进而把握诗人的真实情感。分析诗歌语言，除了分析语言的用法，还
要分析语言的表达效果，进而把握诗歌表情达意的语言特色。从多年
终日自临水，应知已息机②。
(选自《宋诗精华录》)
【注】 ①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗
活动。
请简要分析首句中“绿”字的妙处。
答：________________________________________
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专题
专题15+语言表达简明、准确、鲜明、生动-2024年高考语文一轮复习精讲课堂
4.中秋节是我国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对 朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字 左右。 答： _____________________________________________________________________
答案： ① ②
解析 ①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究 者”，删去“他们”。
2.对下面这段话的理解，正确的一项是(3分)( ) 第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是 借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点 ”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当 代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地 方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流 行小说叙事深深浅浅的影响。 A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。 B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。 C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。 D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
03 恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地组接语句，增强 语言的灵动性
“语言表达鲜明、生动”真正体现了“注 重能力考查”。“鲜明”“生动”这两点 的具体表现其实就是“文采”，所以主观 试题的解答不单要准确，还要重视语言表 达的文采。
声律启蒙第十九讲：日暧园林花易赏雪寒村舍酒难沽
声律启蒙第十九讲：日暧园林花易赏，雪寒村舍酒难沽声律启蒙·七虞之一金对玉，宝对珠，玉兔对金乌。
孤舟对短棹，一雁对双凫。
横醉眼，捻吟须，李白对杨朱。
秋霜多过雁，夜月有啼乌。
日暧园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。
人处岭南，善探巨象口中齿；客居江左，偶夺骊龙颔下珠。
【解析】金对玉，宝对珠金和玉，在关联度一向很高，比如在成语中就有“金科玉律”、“金口玉言”、“金玉良缘”等；宝和珠，也有“珠光宝气”的成语。
玉兔对金乌玉兔神话传说中，月亮上有毛色如玉的白兔，是嫦娥仙子的宠物。
故“玉兔”也常为月亮的别称。
［唐］白居易《中秋月》诗云：“照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
”金乌神话传说中，太阳之灵为三足乌鸦，故称太阳为“金乌”。
［唐］韩愈《李花赠张十一署》诗云：“金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开。
”延伸阅读一只怪癖凡鸟的封神之路大多数的鸟都会趋避烟火，而唯独乌鸦喜欢故意停留在烟雾中，研究者认为，烟雾具有一定的杀菌作用，乌鸦耐着烟呛而停身烟雾中，可能是在利用烟雾的杀菌作用来灭杀寄生虫以防病治病。
古人可能注意到乌鸦喜欢停留在烟雾中的习性，因而认为乌鸦是与火有关的神物，再加上乌鸦全身漆黑如炭，如同从火中化出，古人甚至认为乌鸦就是火的化身。
在古人看来，太阳就是世间阳火之源，乌鸦因而就与太阳产生了联系。
先秦古籍《山海经》里写到：“汤谷上有扶桑木，一日方至，一日方出，皆载于乌。
”大意是，汤谷上长着一棵扶桑树，十个太阳就栖息在这株树上，一个太阳刚刚回来，另一个太阳则起身出去，十个太阳都由乌鸦托载。
就这样，乌鸦从一种凡鸟一跃成为驮着太阳飞行的神鸦。
孤舟对短棹棹（zhà o），划船的一种工具，形状和桨差不多。
［晋］陶渊明《归去来兮辞》云：“或命（乘坐）巾车（有布篷的小车），或棹孤舟。
”一雁对双凫汉朝时，苏武出使匈奴被羁留塞外（详见第九讲 , “苏武牧羊，雪屡餐于北海” )归，国时留别李陵的诗中有“双凫俱北飞，一雁独南翔”之句。
诗歌鉴赏的炼字艺术ppt课件
叠音词
;.
10
动词 形容词 数量词 虚词
炼 借助意象
意
意境
情感
;.
11
语言 意象 意境 情感
情感 炼字 意境
;.
12
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 客心洗流水，馀响入霜钟。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
词语的特殊用法
一 （使动）
（被动）
（形容词用为动词）
;.
13
江碧鸟逾白，山青花欲燃 （杜甫） 星垂平野阔，月涌大江流 海上生明月，天涯共此时
;.
炼形容词 （快）
4
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 蒋捷
风老莺雏，雨肥梅子。 周邦彦
形容词活用为动词
;.
5
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
前村深雪里，昨夜一枝开 。 齐己《早梅》
炼数量词 （数枝）
乡心正无限，一雁度南楼。赵嘏《寒塘》
;.
6
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 泊处空余鸟，离亭已散人。阴铿
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
;.
炼虚词 7
闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。
忽
;.
8
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 黄庭坚《寄黄几复》
名词
;.
9
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
诗歌鉴赏的"炼字"艺术
;.
吟安一个字捻断数茎须表达内涵一致的是
"吟安一个字，拈断数茎须。
"是说自己作诗时为选好一个字要思索很久，甚至捻断好几根胡须（古代很多文人都是留须的，捻须也是一些人思考问题时的习惯动作）。
作诗炼句之苦由此可见一斑。
这句出自唐代诗人卢延让的《苦吟》
莫话诗中事，诗中难更无。
吟安一个字，捻断数茎须。
险觅天应闷，狂搜海亦枯。
不同文赋易，为著者之乎。
扩展数据：
唐代
作者：杜勋和
作品：苦吟
内容：
诗歌是世界上最好的东西。
我的自满情绪之一是众所周知的。
生命应该是无止境的，死亡不是歌唱的时候。
在回山的计划开始之初，林泉路就在这里。
唐代
作者：崔途
作品：苦吟
内容：
当您在早上和晚上唱歌时，您只能希望成为怀抱的朋友。
整个世界都是光明的，孤立的。
谁在乎。
夕阳使鸟儿羡慕不已。
如果您生活在寒冷的河流上，渔民就像古
老的树林。
欣赏与分析：
唐代诗人卢延让的《苦吟》诗：“吟一句话，挑破几根茎和胡须”。
由此，我们可以看到写诗和完善句子的痛苦。
据说，著名的苦苦吟唱的诗人贾道在他的诗中注释了一首小诗：“独自走到游泳池底部，数着身体旁的树木”，“送走那些不允许的人”。
登基：”三年内可以得到两个句子，其中一个背诵，两个眼泪流淌。
“。
如果怀里的朋友不喜欢它，他将在秋天回到家中。
”
吉彦语句久炼，诵经后的喜悦可见一斑。
关于吟字的谜语
关于吟的谜语大全（共63条）谜语介绍：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。
谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。
它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。
2008年6月7日，谜语经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
下面与大家分享关于吟的谜语，希望大家喜欢！1.口令传左右，一点无作用。
-- 吟。
(“传左右”表明组成方位，以免猜成“含”字。
)2.纵横成古今，含义有变化。
-- 吟。
3.念子心切，子出游兮心何安 -- 吟。
4.如今红颜不复存 -- 吟。
(“红颜”扣“女”，“如今”二字去掉“女”，剩下“口今”。
)5.初吻心怀念 -- 吟。
(“吻”字的初始部分为“口”，“今”与“心”组合成“念”。
)6.汉中吟 -- 四面楚歌。
7.“吟思飞去” -- 诗品，司空图。
8.华夏繁荣吟赞歌 -- 中兴颂。
9.向来吟秀句 -- 常言说得好。
10.放逐半吟别 -- 方含。
11.对君吟别离 -- 口琴。
(“对君”，两个“王”；“吟”分开后组合成“口琴”。
口琴是一种用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器)12.晚来吟好风 -- 除夜有作。
13.花残柳亦败，如今更心急 -- 节妇吟。
14.八一诗歌郎育会 -- 将军吟。
15.三尺瑶琴为君碎 -- 谢吟。
16.啦呀啦，我踩完车我还踩马 -- 将军吟。
17.杏舞习习时念起 -- 吟榻。
18.八十抒怀 -- 白头吟。
19.诗仙吟句雪雨中 -- 在下李咏。
20.残旗下，浪子犹吟。
-- 游。
21.宝玉悲吟芙蓉诔 -- 念奴娇。
22.豆箕如果吟不成 -- 七步卒。
23.吟别寄语又无言 -- 叹吾今。
24.多人吟别长亭下 -- 今夕何夕。
25.今春吟别江楼前 -- 三涂。
26.浅吟之后细分析 -- 今日1线。
27.一吟双泪流 -- 陈郁。
(中国工人运动先驱者和领导者之一！)28.云间吟琼箫 -- 唱高调。
29.浪里行舟脱口吟 -- 念。
一字得力通首光采———现代“一字师”故事集锦
SECRETARY ’SCOMPANION语言学习古人云，“吟安一个字，捻断数茎须”（唐·卢延让《苦吟》），“为求一字稳，耐得半宵寒”（清·顾文炜《苦吟》），“两句三年得，一吟双泪流”（唐·贾岛《题诗后》）。
诸如此类的诗句全是诗人们的真切体验，说的都是“炼字”之艰难。
“古人不废炼字法”（清·沈德潜《说诗晬语》），甚至要求“隔日一删，愈月一改”（清·李渔《闲情偶寄》），就是因为他们追求“语不惊人死不休”（唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》）的境界，他们认为“诗得一字之师，如红炉点雪，乐不可言”（清·袁枚《随园诗话》）。
因而他们在为后人留下灿若繁星的优美诗篇的同时，也给后代留下了不少趣味盎然的炼字佳话。
古人如此重视“一字之改”，现代人又何尝不是如此呢？读读现代“一字师”的故事，定会对我们的思维拓展、写作水平的提升有所裨益。
陶行知的“一字师”1932年，国民党反动当局查封了陶行知创办的南京晓庄师范学校，师范附属小学被迫停课。
附小的同学们只好自己组织起来成立了一所“自动学校”，坚持学习，互教互学。
陶行知见此情景，十分感动，当即赋了一首题为《小先生》的诗盛赞孩子们：有个学校真奇怪，大孩自动教小孩；七十二行皆先生，先生不在学如在。
孩子们读后十分高兴，倍受鼓舞。
这时有一个女孩却提了一个小小意见：“‘大孩自动教小孩’这句诗不符合事实，‘大孩自动’，小孩难道就不‘自动’吗?小孩难道就没有教大孩？我看应该改为‘小孩自动教小孩’。
”陶行知听后非常惊喜，连忙说：“对，对！你批评得真对。
”当即把诗中“大”字改为“小”字。
一字之改，意思表达更准确了。
从那以后，只要提起此事，陶行知便说那女孩是他的“一字师”。
作为教育家的陶行知非常谦和地听取小学生意见的行为令人感动、让人赞赏。
郭沫若的“一字师”1942年，郭沫若的历史剧代表作《屈原》在山城重庆公演，反响强烈。
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春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
问：请对首句中的“网”字进行赏析
解析：
①网，有网子，网罗之意。 ②丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天， ③诗人展开想象，运用比喻、拟人的手法，生 动、新奇地表达了想要留住春天的思想感情。
2018/10/8
13
技巧点拨——炼字题如何设问？ （命题角度）
2018/10/8 15
牛刀小试
1、阅读下面的古诗，然后回答问题。
咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 问：请分析鉴赏“倚”字的艺术效果。
解析：
①“倚”字有倚仗，依靠之意。（析义） ②写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态。 （述景） ③用拟人的修辞手法，不仅写柳，更形象地 讽刺了倚势猖狂得志的小人。（作用）
①诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字 历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词） ②诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为 什么？（找出关键词并鉴赏） ③这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏）
答题步骤：
第一步： 解释该字在句中的含义 ——释义析理，字不离词。（析义） 第二步： 展开联想把该字放入原句中描述景象 ——还原画面，词不离句。（述景） 第三步： 结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该 字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感 ——明确重心，句不离篇。（作用）
鸟宿池边树，僧推（敲）月下门。
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根①。 暂去还来此，幽期②不负言。
【注释】 ①云根：古人认为“云触石而生”，故称石 为云根。这里指石根云气。 ②幽期：再访幽居的期约。言：指期约。
《刘公嘉话》记载：岛初赴举京师，一日驴上得 句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推” 字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时 时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至 第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立 马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂与并辔而归。 留连论诗，与为布衣之交。
古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”。请指出这 一联巧在哪里，并简要赏析。
牛刀小试
2、（07广东）阅读下面的宋诗，然后回答问题。
溪
亭
林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”“数” 二字的艺术效果。
解析：
①“穿”，指穿行。“数”，数数的意思。（析义） ②诗人于清秋日暮的溪亭散步，月上高树，酒已半醒， 周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行， 又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤。（述景） ③ “穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。“ 数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（作用）
吟安一个字
——诗歌鉴赏之炼字
诗歌鉴赏考纲说明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技 巧； ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观 点态度及诗歌的探究。考
轻风 细柳，淡月 梅花。
扶
失
“扶”字与“轻”、“细”相宜，显得和谐， 并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳 枝拂动的柔美。下句，恬静的月亮辉满大地，梅花 自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然 失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和 梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。
2018/10/8
19
一花一叶见世界, 一字一词总关情
作业：阅读下面这首唐诗，回答问题：
残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴， 恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓(约842～923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安） 人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城 长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④ 朝簪：朝廷官员的冠饰。
古人有关炼字的名言
吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让 求得一字稳，耐褥五更寒。——欧阳修
两句三年得，一吟双泪流。——贾岛
示例： “采菊东篱下，悠然见南山。” （《饮 酒》陶渊明） 提问： 将“悠然见南山”中“见”改 成“望”，好不好?为什么?
真题回顾
（ 08全国卷Ⅱ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题