2021年中考道德与法治一轮复习课件： 八年级上册第三单元 勇担社会责任

考点4 服务社会、公益活动
5.共青团的地位是什么?有什么作用?(或:青年应该如何担当责任?)(P83) (1)地位:中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年 在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。 (2)作用:中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 在新时代,共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会 生产力、提高人民生活水平,为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。 6.参与社会公益活动有哪些具体形式?应注意哪些问题?(P84) (1)具体形式:环境保护、社区服务等。 (2)注意的问题:无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效 果。
考点4 服务社会、公益活动
★1.服务社会的意义(原因或作用)。(P81) (1)服务社会体现人生价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。 2.为什么说服务社会体现人生价值?(P81) (1)一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。 (2)在现实生活中,我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人 人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。 (3)只有积极为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
考点2 做负责任的人
4.勇于承担责任的要求有哪些?(P73) 无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在 激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 5.责任感的重要性。(P73) 具有责任感是心理健康的标志之一。从心理卫生的角度看,强烈的责任感具有心理保 健作用,因为它能够使人把履行各种职责看作自己分内的事,让人体验尽职守责后的成 就感、幸福感。
易错易混
承担责任是成年人的事情,与未成年人无关。(✕) 承担责任是对每 一个人在人生各个阶段承担的多种角色的共同性道德要求,它贯穿于每一个 人的一生。因此,责任涵盖了人们生命历程的全部,在人生的每一个阶段都会 产生各种各样的责任。随着年龄的增长和生活经历的变化,人们所处的社会 关系也不断发生变化,所承担的社会责任也相应发生改变。未成年人也应认 清自己的责任,勇于承担责任,做一个负责任的公民。
名言警句
◎天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。 相关知识点:承担责任、角色与责任。
考点2 做负责任的人
6.如何做负责任的公民?(解析与检测补充) 做到对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会和国家负责。自觉主动地承担自己 应尽的责任;信守承诺;勇于直面承担责任所带来的后果;学会反思自己的责任;能认真 做好分内的每一件事;积极参加社会公益活动。 7.不承担责任有什么后果?(解析与检测补充) 会给自己带来不利影响,比如:得不到人们的信任;受到道德的谴责;受到法律的惩罚; 损害自己所从事的事业;危害他人和社会的利益;等等。
考点3 关爱他人
教材纵横
“关爱他人、与人为善”相关知识点的整合
七年级上册第 十课(详见 P117)
生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命 照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。
七年级下册第 在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以 五课(详见P49) 用自己的热情和行动来影响环境。
考点2 做负责任的人
教材纵横
“承担责任”相关知识点的整合
七年级下册第八课 承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前
(详见P81)
提。
八年级上册第六课 (详见P69)
我们应该学会感恩,主动关心、助和服务他人,在辛苦付出中 体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心,自觉 履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
中国青年志愿 者标识
考点4 服务社会、公益活动
时政素材
河南省卫健委省级健康巡讲专家团成员陈小兵、河南省南阳师范学院孺 子牛文艺志愿者服务团负责人张继山、河南省许昌市襄城县关爱贫困老人志 愿者协会负责人宋红昌被评为2019年全国宣传推选学雷锋志愿服务“四个 100”先进典型。
热点辨析
热点辨析
感动中国2019年度人物顾方舟是我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者。 1957年,他临危受命研制脊髓灰质炎疫苗。疫苗问世后他以身试药,冒着麻痹、死 亡的危险,和同事们首先把自己当作试验对象,试服了疫苗。1960年底,正式投产 的首批500万人份疫苗在全国11座城市推广开来,投放疫苗的城市脊灰疫情流行高 峰纷纷削减。顾方舟借鉴中医制作丸剂的方法,创造性地改良配方,把液体疫苗融 入糖丸,制成糖丸疫苗。糖丸疫苗使发病人数逐年递减,上百万孩子免于残疾。 2019年9月,顾方舟被授予“人民科学家”国家荣誉称号。
考点4 服务社会、公益活动
3.为什么说服务社会能够促进我们全面发展?(P81) 在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的 能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。 ★4.如何服务和奉献社会?(P83—84) (1)服务和奉献社会,需要青年担当责任。 (2)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。 (3)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
考点3 关爱他人
4.为什么说“关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量”?(P76) 关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的 人际氛围,促进社会文明进步。 5.为什么说“关爱他人,收获幸福”?(P77) (1)关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和助,获得更多的发展机 会。 (2)从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。 ★6.关爱他人的做法。(或:关爱他人要讲究哪些艺术?)(P78—79)
★2.怎样做负责任的人?(P71—73)(1)勇于承担责任,不言代价与回报。(2)合理选 择责任,义无反顾地担当起应负的责任。(3)对于不是自愿选择但是应该做的事情, 应当把它们当作不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,做到我承 担、我无悔。(4)努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
考点4 服务社会、公益活动
7.我们如何做到热爱劳动,爱岗敬业?(P84) 我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越, 为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 8.正确认识中国青年志愿者协会。(P84)
中国青年志愿者协会 成立时间:1994年12月5日。 性质:由志愿从事社会公益事业和社会保障事业的各界青年组 成的全国性社会团体。 宗旨:协会通过组织和指导全国青年志愿服务活动,弘扬“奉献、 友爱、互助、进步”的志愿精神,促进社会主义精神文明建设。
九年级下册第五课 (详见P61—62)
青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本 领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。青少年的责任是 时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。
考点2 做负责任的人 3.我们身边有哪些履行社会责任却不计代价和回报的人?(P72—73)
考点2 做负责任的人
八年级上册 第七课 (详见P76—77)
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥 梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和wenku.baidu.com能量。 关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得 到他人的关心和助,获得更多的发展机会。
九年级上册第 五课(详见P63)
中华传统美德内涵丰富,博大精深。其中,有忧国忧民、道济天下 的爱国情怀……有自尊互敬、助人为乐的和乐风范……有律己宽 人、扬善抑恶的处世准则;等等。
考点1 角色与责任
3.在社会生活的舞台上,我们扮演着哪些角色并承担哪些相应的责任?(P66)
角色 子女 学生 社会成员
应承担的责任 孝敬父母
遵守学校纪律、认真学习 遵守社会规则,维护公共秩序
中华儿女
“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运
名言警句
◎位卑未敢忘忧国。 相关知识点:责任、爱国主义。
考点1 角色与责任
考点2 做负责任的人
1.承担责任有什么代价与回报?(P71)
代价
(1)付出时间、精力和金钱。 (2)可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面,又包括精神 回报 方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新
的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
考点3 关爱他人
7.关爱他人时怎样做到心怀善意?(P78) 我们应心怀友善,学会关心、体贴和助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义 上给予支持,物质上给予助,精神上给予关怀。 8.关爱他人的策略有哪些?(P79) (1)助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。 (2)面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护 自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
八年级上册
第三单元 勇担社会责任
考点1 角色与责任
1.责任的含义、来源。(P65) (1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.责任与角色之间的关系。(P66—67) (1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应 的责任。(或:在社会生活中,每个人都扮演着自己的角色,承担相应的责任。) (2)社会和谐、民族振兴、国家富强,离不开你我他的责任和担当。只有对自己负责的 人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和 国家所赋予的使命。
考点3 关爱他人
易错易混
1.关爱他人只要有一颗善良的心就可以了,不需要讲究策略。(✕) 关爱他人,要讲究策略。关爱他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人
的自尊心。让他人欣然地、没有负担地接受我们的助才是真正的关爱。 2.关爱他人只是他人受益,自己吃亏。(✕)
关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人 的关心和助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善 待自己。
考点1 角色与责任
易错易混
1.不同的身份承担着相同的责任。(✕) 不同的身份承担着不同的责任。如:子女——孝敬父母;父母——抚养保
护未成年子女;教师——教书育人;军人——保家卫国;等等。 2.责任与人们终生相随,不会改变。(✕)
责任与人们终生相随,但责任会随着人们角色的变化而变化,人因不同的 社会身份而负有不同的责任。
4.对自己负责的表现及意义。(P67) (1)表现:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事 等。 (2)意义:只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有 能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 5.对他人负责的原因、意义和做法。(P68—69) (1)原因:很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。 (2)意义:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生 活。 (3)做法:学会感恩,主动关心、助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和 幸福。
考点3 关爱他人
1.关爱的含义。(P75) 关爱,就是关心爱护。 2.为什么说“关爱无时不在,无处不在”?(P75—76) (1)在长辈的呵护下,我们健康成长。 (2)在老师的鼓励下,我们增强学习信心。 (3)同学之间相互助,我们更懂得友谊的珍贵。 (4)每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。 ★3.关爱的作用。(P76—77) (1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 (3)关爱他人,收获幸福。
对此,有同学认为:“承担责任需要付出代价,我们可以拒不担责。”有同学 认为:“承担责任会有回报,我们必须勇于担当。”请你辨析以上观点。
热点辨析
热点辨析
①承担责任需要付出代价。这些代价可能是时间、精力和金钱;可能是放弃与责任 无关的个人兴趣、爱好和利益;可能是受到责备、批评和惩罚。但是,这不能成为放 弃承担责任的理由。 ②承担责任是一个人的立身之本、为人之道。不负责任会得不到他人信任,会受到 道德谴责甚至法律制裁,损害自己的事业,损害他人和社会利益。我们必须承担责任 。 ③承担责任理应获得回报。这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而 言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他 人的尊重和赞许等。但是,承担责任有时也会得不到相应的回报。无论怎样,我们一 旦作出选择,就应义无反顾地担当起应负的责任,不言代价与回报。 ④作为青少年,我们应正确认识自己的角色与责任,理性看待承担责任的代价和回报 ,增强责任意识和履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社 会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。