四年级上册第三单元作文指导：写童话
四年级上册第三单元作文指导：写童话一、写作要求写童话。
自己选择几种动物、或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
也可以写你续编的小木偶的故事。
二、写什么哈哈，写童话可是同学们的强项，发挥我们丰富的想象力，把我们平时那些天马行空的想法写下来，就是丰富的童话故事了，在童话故事里面，有很多有趣的事情：你可以写写自己遇到的事情，比如：你得到了一颗****豆，变成了一个小巨人，于是开始了一个星期有趣又无奈的生活……你可以为你的文具编写一个童话：一个神奇的晚上，你突然听到你的文具盒里的文具们在开会，它们要选举一个文具国王，文具们陆续登场了……你可以为你身边的宠物编写一个童话：爱吃糖的懒猫最近发现自己的牙烂了，一边是美味的糖果，一边是无法忍受的疼痛，懒猫都经历了些什么？你还可以为自己喜欢的动画片编一个续集，比如：这天，喜羊羊独自一个人去旅游，可是被灰太狼跟踪了，他们之间会发生什么？总之，在童话的故事里，桌椅板凳也是有生命，有思想的，在我们平时不关心的文具、玩具也有它们自己的世界。
三、怎么写确定一下，你想写什么？比如：一支笔，或一只猫。
这就是童话故事里的主人公。
假设一个情景，在什么地方，什么时间，发生什么事情，故事中还有些什么“人物”。
故事可以结合我们平时的生活编写，只要把主人公改变一下，适当夸张一点。
也可以自己想一个虚构的故事。
设想一下童话中的物体都有生命以后，会变得如何？说话的声音、走路的动作、性格脾气。
有一个办法，你可以变换角色，假如你变成“小巨人”，假如你变成那支笔，你会怎样？你想做什么？和谁一起做？童话故事中也要告诉读者主人公之间都说了什么，做了什么？想了什么？为了让读者印象更加深刻，最好能把主人公的表情、动作写一写。
还记得《白雪公主》里面那个可恶的巫婆总是对着镜子说些什么吗？还记得灰太狼每次得意的时候它那闪亮的牙齿吗？这些语言和表情让你的童话更加生动！四、举例以《我变成了巨人》为例：你无意中吃了一颗****豆，第二天早上醒来突然发现自己变得和姚明一样高，成了个“小巨人”。
你身体有了哪些变化？头有多大？手臂有什么变化？脚有什么变化？衣服还能穿吗？你的小床还能承受住你这个“小巨人”吗？此时你心里想了些什么？你走出自己的房间，遇到了爸爸妈妈，他们看到自己的孩子一夜之间变成了“巨人”他们是什么样的反应：惊讶？担忧？害怕……他们对你说了些什么？你像往常一样去洗脸，刷牙，这时你发现牙膏、牙刷还可以用吗？该去上学了，走在路上，路人看见了你，他们露出了什么样的神情？你听到他们议论了些什么，听到这些话，你心里怎么想？来到了学校，你看到平时的同学有什么变化？以前你们班上的“大个子”现在和你比有什么变化？教室的天花板、桌椅、电灯有什么变化？****豆的****什么时候消失？你会怀恋这颗****豆吗？童话故事提纲整理：我打算写一个关于什么事物的童话故事呢？我的童话故事的主人公是____________________________________________;我想象中的精彩故事有_________________________________________________________________________________________________ __________________我想表达的中心思想是_______________________________________________ 范文阅读：乌鸦后传每当想起那件事，乌鸦就气得冒烟了，因为狐狸把乌鸦嘴里叼着的肉骗走了。
到现在为止，乌鸦仍深记仇恨：我一定会报仇的，狡猾的狐狸！走着瞧……有一天，天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，暖烘烘的阳光洒满大地。
乌鸦飞进森林里找吃的，正巧，狐狸也在森林里找吃的。
乌鸦想：这是个报仇的好机会！乌鸦一边想一边寻找机会。
找呀找呀，它突然发现有一个里面黑悠悠的山洞，就飞了进去“查探”情况，突然，一阵震耳欲聋的吼叫声，把乌鸦吓得退了出来，，原来有一只凶猛而又饿的狮子在里面休息。
乌鸦突然想到一个好办法——在狐狸走的那条路，印下它自己的脚印，一直走到山洞口。
狐狸看见那些脚印，以为是只可口的大公鸡的脚印，就跟着脚印走，走到山洞口，看见里面漆黑漆黑的，心里很害怕，转身就走。
狐狸才走了两三步，肚子就“打鼓”了。
狐狸实在太饿了，就壮着胆子向里面走去，狐狸走到山洞的尽头，左摸摸，右摸摸，想看看那只大公鸡在哪儿。
摸呀摸呀，狐狸摸到了一条像绳子似的带毛的东西，顿时开心极了，连忙拉着它向洞口走去，“哟！怎么拉不动呢？”狐狸想。
狐狸再次用力拉，糟糕了！惊动了刚进入梦乡的狮子，狮子“扑通”一声抓住了狐狸，此时，狐狸才知道上当了。
狮子开心极了，想不到在这个“鬼地方”里都能抓到动物吃，真是太棒了！“唰”的一声，把狐狸吞进了肚子里。
最开心的却是乌鸦，它一边“唱歌”，一边继续找吃的……老鼠兄弟的故事在一个深深的地洞里，住着一对老鼠兄弟。
哥哥脾气暴躁，做事干脆利落、轻手轻脚；弟弟胆子小，做事粗手粗脚。
因此，总是哥哥出去找食物，弟弟根本本帮不上忙。
日子一天天过去了，弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活。
似乎自己是个多余的人。
所以，弟弟决定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出发了。
由于他胆子小，磨蹭了几个小时才来到了一座“水塔”前。
他仔细地观察了一下，准备把“水塔”搬回去。
他想：管他是什么呢！反正能用就行了。
实在是个废物嘛，当个摆设也行。
他用身子顶着“水塔”，想带回家去，可太重了。
就在这时候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城计”。
他想：反正肚子饿了，就把“水塔”里的东西喝了吧！也不至于是毒药吧！说完，“咕咚咕咚”地喝了下去。
那知道，过了一会，肚子就疼了起来。
“哎哟哎哟，救命！”再说老鼠哥哥，一觉醒来见弟弟不见了，赶紧出去满大街地寻找。
找了一会儿，终于找到了。
他见弟弟直喊肚子疼，问清了事情后看了看，大声说：“哎，这是过期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛从天堂跌到了地狱，哭成了泪人。
从此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。
一只猪的故事从前有一只猪，他生活在平原上，可是有一天，一个怪物来啦，他面容邪恶，看了让你怕的跪下求饶，这只猪却不一样，他轻装上阵，好像已经做好准备了，他要和这个怪物拼命了，顿时天昏地暗，他们打起来了，怪物用无影脚，速度好快，这猪看不清他在哪，只能乱打，最后被打败了。
这猪不服气，马上逃跑，准备出去学艺，准备卷土从来东山再起，他走啊走，很累了，他在一棵树下停下了。
慢慢的因为太疲倦了，他睡了。
他在梦中遇到了神仙，这个神仙叫了他几招武功，并告诉他怪物的弱点，这猪喜出望外，因为它可以打败怪物夺回自己的领地了，他非常兴奋，一睡醒，还没到早上，他就出发去找怪物了，准备和他在打一场，当然你们会想肯定是怪物赢了，却不是这样的，因为他知道了怪物的弱点，他的弱点就是肚子那里。
回到了自己的家园很高兴，怪物出来了，他很饿，因为没东西吃了，他看到猪回来了，很开心，他可以填饱肚子了，可他不知道自己已不是猪的对手了。
他又和猪打了起来，猪来了个圣龙卷，对着怪物的肚子打，这是，地上全是血，他的旁边还有一只小兔子，原来，这兔子被这怪物附了体，要打败怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便给了他许多萝卜，感谢他。
从此他们成了好朋友，他们快乐的生活着，无忧无虑，快快乐乐的。
这就是一只猪的故事，怎么样，好不好听啊！彩虹的故事一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。
它看着自己，七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要显露自己的美丽，于是，它来到小草身边，轻蔑地看了小草一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美。
”小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯，谦虚地说：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。
哎，对了，前面一棵大榕树，据说，已有上百年的历史了，为人们作出了很大的贡献。
你去跟它比美吧！”彩虹想了想，说：“着实配不上和我比美，就跟它比去吧！”彩虹得意地来到大榕树旁。
一看，原来是个老头子呀，它便阴阳怪气地说：“老头子，咱们比比看谁美，好不好？”“唉，原来是彩虹姑娘啊！”老榕树很有礼貌地说，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都苍老了。
前面那棵向日葵很不错，它每年都向人们贡献许多果实，你还是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁，高傲地说：“小野花，你敢不敢跟我比比看谁美？”向日葵满脸堆笑地说：“我一点也比不上美，的功劳也有太阳公公的一份，它的本领最大，还是跟它比美吧。
”听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到了太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们来比比看谁美，如何？”太阳公公笑了笑说：“我不想跟比美。
不过，也不得不告诉：美是存在心灵深处和行动中的，并不在于外表，只有像小草、大榕树、向日葵那样，默默地为人类作出贡献，才是真正的美呀！”彩虹听后，脸刷地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲进了云缝里，消失了……手与脚的故事手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得挺和睦的，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。
但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。
手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。
手吞不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。
脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你好得过我多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。
没有，就是再灵活也没有用的！”手听了，咬牙切齿，边躲着脚说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连的一点都不如，还敢在这大呼小叫。
”脚也继续争辩着。
他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。
手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在众目睽睽之下献丑。
在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。
结果不出所料，跑到了位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。
最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对友好的兄弟，不应该了这一些小事而吵架，们应该同心协力，做好自己的责任。
”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
在复赛中，手和脚都同心协力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比赛中一路领先，最终获得了一次又一次得胜利。
他俩又像从前那样和好如初，携手并肩为主人力排困难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。
优秀精选：四上第三单元童话作文
《森林里的奇妙冒险》在一片广袤而神秘的森林里，生活着各种各样的动物。
这里有高大挺拔的树木，郁郁葱葱的草地，还有清澈见底的溪流。
这片森林就像是一个充满奇幻色彩的世界，每天都在上演着不同的故事。
小兔子萌萌是这片森林里最可爱的动物之一。
她有一身雪白的绒毛，红红的眼睛就像两颗晶莹剔透的红宝石。
萌萌非常善良，总是乐于助人，森林里的动物们都很喜欢她。
有一天，萌萌听说在森林的深处有一座神秘的花园，里面长满了各种奇花异草，美丽极了。
萌萌心中充满了好奇，决定去寻找这座神秘的花园。
她背上小背包，蹦蹦跳跳地出发了。
一路上，萌萌遇到了许多困难。
有一次，她不小心走进了一片荆棘丛，锋利的荆棘划破了她的皮肤，疼得她眼泪都快流出来了。
但是萌萌没有放弃，她小心翼翼地避开荆棘，继续前进。
走着走着，萌萌又累又饿。
她坐在一棵大树下，拿出背包里的胡萝卜吃了起来。
正当她吃得津津有味的时候，突然听到了一阵哭声。
萌萌顺着哭声走去，发现一只小松鼠在一棵大树下哭泣。
“小松鼠，你怎么了？为什么哭呀？”萌萌关心地问道。
小松鼠擦了擦眼泪，说：“我和妈妈走散了，我不知道该怎么办才好。
”萌萌安慰小松鼠说：“别着急，我们一起去找你的妈妈吧。
”于是，萌萌和小松鼠一起在森林里寻找小松鼠的妈妈。
他们找了很久很久，终于在一棵大树上找到了小松鼠的妈妈。
小松鼠看到妈妈后，高兴地扑进了妈妈的怀里。
“谢谢你，小兔子。
你真是个善良的好孩子。
”小松鼠的妈妈感激地说。
萌萌笑着说：“不用谢，这是我应该做的。
”告别了小松鼠和它的妈妈，萌萌继续踏上了寻找神秘花园的旅程。
经过一番艰苦的跋涉，萌萌终于找到了那座神秘的花园。
花园里的景色美极了。
五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵芳香。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中忙碌地采着花蜜。
萌萌被眼前的美景深深地吸引住了，她在花园里欢快地奔跑着，感受着大自然的美好。
就在萌萌沉浸在美景中时，她突然发现花园的角落里有一朵奇怪的花。
这朵花的颜色是黑色的，花瓣上还闪烁着神秘的光芒。
小学四年级语文上册第三单元同步作文范文：写童话方面的内容
小学四年级语文上册第三单元同步作文范文：写童话方面的内容（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writingmethod!小学四年级语文上册第三单元同步作文范文：写童话方面的内容人教版四年级第三单元作文范文请同学们注意啦，本次习作有两点要求：本次习作，安排了写童话方面的内容。
四年级上册第三单元编写童话故事作文4篇
四年级上册第三单元编写童话故事作文4篇四年级上册第三单元编写童话故事作文1手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得挺和睦的，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。
但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。
手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。
手吞不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。
脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说;“你以为你好得过我多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。
没有，就是再灵活也没有用的！”手听了，咬牙切齿，边躲着脚说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连的一点都不如，还敢在这大呼小叫。
”脚也继续争辩着。
他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。
手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在众目睽睽之下献丑。
在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。
结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。
最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对友好的兄弟，不应该了这一些小事而吵架，们应该同心协力，做好自己的责任。
”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
四年级上册第三单元编写童话故事作文2森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。
土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。
猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。
他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。
这个时候，从河里漂来了一棵大树。
狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。
于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。
“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。
四年级上册第三单元自编童话作文蝴蝶和甲虫
四年级上册第三单元自编童话作文：蝴蝶和甲虫四年级上册第三单元自编童话作文：蝴蝶和甲虫蝴蝶是昆虫王国的公主，翅膀五颜六色的，轻盈的在空中翩翩起舞。
她高傲极了，感觉自己是世界上最最美丽的昆虫。
一天，蝴蝶公主自己飞出来散步，突然，她遇见了甲虫，她不屑的说：“你看看我，多漂亮，我的翅膀五颜六色的，在天上飞舞的时候多迷人啊！哪像你呀，身子的颜色那么黑，还在地上爬，真丑啊！没用的家伙。
”说完就扭头飞走了。
蝴蝶一边飞，一边还在想那只甲虫是何等丑呀！突然，就撞到了敌国蜘蛛大臣设的网上了。
蝴蝶公主拼命地挣扎，漂亮的翅膀使劲扑腾，却越粘越紧，渐渐不能动弹。
她惊恐的大叫起来：“救命啊！救命啊！”一只蜻蜓飞过来给蝴蝶说：“糟了，公主，蜘蛛大臣在离这里不到一里远的地方，你别叫了，我马上去找人来救你。
”蜻蜓说完，急急地飞走了。
它碰到了甲虫并给它说了公主的事，甲虫听完了马上叫它的小伙伴，立刻起身去救蝴蝶了。
甲虫和他的伙伴们刚赶到，就看见蜘蛛爬到网上，对着蝴蝶公主正准备美餐一顿。
蝴蝶流着泪，满身颤栗，吓得快晕过去了。
它们赶紧爬到了网上，几只甲虫扑到蜘蛛身旁，张开大钳子夹蜘蛛，蜘蛛虽然厉害，但也打不过几只甲虫。
蜘蛛很快就被夹死了，甲虫用坚硬的壳撞破了蜘蛛网，救出了蝴蝶公主。
蝴蝶公主超级感激甲虫，羞愧万分，并让它当了皇宫里的卫兵。
从此以后，蝴蝶公主再也不会瞧不起他人了。
四年级上册第三单元自编童话作文：蝴蝶和甲虫蝴蝶是昆虫王国的公主，翅膀五颜六色的，轻盈的在空中翩翩起舞。
她高傲极了，感觉自己是世界上最最美丽的昆虫。
一天，蝴蝶公主自己飞出来散步，突然，她遇见了甲虫，她不屑的说：“你看看我，多漂亮，我的翅膀五颜六色的，在天上飞舞的时候多迷人啊！哪像你呀，身子的颜色那么黑，还在地上爬，真丑啊！没用的家伙。
”说完就扭头飞走了。
蝴蝶一边飞，一边还在想那只甲虫是何等丑呀！突然，就撞到了敌国蜘蛛大臣设的网上了。
蝴蝶公主拼命地挣扎，漂亮的翅膀使劲扑腾，却越粘越紧，渐渐不能动弹。
写童话故事教案
人教版课标实验语文教科书四年级上册第三单元作文——写童话（指导与评改）教学设计大英县实验学校冉体雪设计理念：童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的揭示，深深地吸引了少年儿童的心。
通过本组阅读教学孩子们已经对童话的特点有了比较深入的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、写童话这些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特点来安排教学流程，最终达到提高学生写作童话能力的这一目标，让他们体验创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。
教学目标：1.进一步弄清童话的特点，创编童话。
2.通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣。
3.使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
4.引导学生修改童话，习得一些修改习作的方法，让学生养成修改习作的习惯。
教学重点：1．弄清童话的特点，学会写童话。
2．学会修改习作。
教学难点：在有限的事物中展开丰富的想象。
教学过程：第一课时教学内容：习作指导教学流程：课前谈话：同学们，请大家看一看，今天的课堂与以往的课堂有什么不一样的地方你们很会观察，真是生活的有心人！课前游戏：老师还听说咱们班的同学思维特别活跃，是不是那老师想考考你们，我说一个词，看你们能不能联想到另一个词！我们来试一下——“水”，你能想到什么词（鱼、虾……）这些都与水有关,有各种各样的关系，联想得很好！再来，“小鸟”——（森林、天空、蓝天、白云、虫子……）好！“鲜花”、“小白兔”……同学们的想象真丰富，看来大家都是学语文、写作文的高手！一、导入新课，交流童话同学们，童话是个神奇的世界，它伴随着我们快乐地成长。
小时候，我们听过很多很多有趣的童话；识字以后，我们又读了很多有趣的童话故事。
那，在你们听过的、读过的童话故事中，你最喜欢哪一个过渡：奇妙的童话深受我们的喜爱，因为它那动人的故事和优美的语言，总能将我们带入一个美好的情境，让我们受到真、善、美的熏陶。
小学四年级上册第三单元作文：编写童话故事习作8篇300、400、500、600字
小学四年级上册第三单元作文：编写童话故事（习作8篇300、400、500、600字）蚂蚁与大象南宁市育才双语实验学校三（3）班：龙圳轩指导老师：黎明森林里的动物摔跤比赛即将开始了。
参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。
经过组委会的讨论，第一场比赛由大象对抗蚂蚁，小猴当裁判，大象知道这个消息，心里暗暗地想：“组委会也真是的，怎么让小小蚂蚁来和摔跤，他哪是我的对手。
”于是骄傲的大象对蚂蚁说：“你这只蚂蚁力气这么小，你能摔得倒我吗？”蚂蚁谦虚地说：“试试看。
”大象轻蔑地说：“别试了，让你试十次，都不会摔得倒我的，干脆比赛的时候，我站在比赛场上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠军。
”蚂蚁半信半疑地说：“说话算数？”大象坚定地说：“当然算数！”“嘀……”哨声一响，拉开了比赛的序幕，大象一动不动地站在比赛场上，蚂蚁不紧不慢地爬到了大象的脚上，动物观众看了，纷纷议论：“蚂蚁真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤？”蚂蚁听了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。
并在里面爬来爬去，大象痒得扇动耳朵，可蚂蚁还是不出来，大象坐在地上，央求：“蚂蚁兄弟，你快出来！你快出来，我认输了，我认输了，你是冠军。
”蚂蚁听了，立刻从大象的耳朵里爬出来，高兴地说：“我是冠军啦！”动物观众看了说：“小小的蚂蚁可真聪明呀，他靠着智慧赢了庞大的大象。
”从那以后，大象再也不敢轻视小动物，和他们友爱相处。
蚂蚁与大象南宁市育才双语实验学校三（3）班：龙圳轩指导老师：黎明森林里的动物摔跤比赛即将开始了。
参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。
经过组委会的讨论，第一场比赛由大象对抗蚂蚁，小猴当裁判，大象知道这个消息，心里暗暗地想：“组委会也真是的，怎么让小小蚂蚁来和摔跤，他哪是我的对手。
”于是骄傲的大象对蚂蚁说：“你这只蚂蚁力气这么小，你能摔得倒我吗？”蚂蚁谦虚地说：“试试看。
”大象轻蔑地说：“别试了，让你试十次，都不会摔得倒我的，干脆比赛的时候，我站在比赛场上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠军。
【单元作文】小学四年级上册第三单元作文 写童话
【单元作文】小学四年级上册第三单元作文写童话从前有一个小女孩叫小红，她有一条非常漂亮的小狗叫小乖。
小乖是一只纯白色的小狗，毛发柔软。
小红和小乖之间有着很深的感情。
有一天，小红带着小乖去森林里玩。
她们一起跑过小溪，穿过茂密的树林，来到了一个神奇的地方。
这里的空气中弥漫着花香，鸟儿在树枝上欢快地歌唱。
小乖突然看到一只发光的水晶球，它迫不及待地去抓住了水晶球，突然光芒一闪，它们竟然传送到了一个奇幻世界。
这个世界中的一切都充满了魔力。
小红看到了一只会说话的兔子。
兔子告诉小红和小乖，如果他们能找到散落在世界各地的四个水晶，就可以回到自己的世界。
小红和小乖决定开始寻找水晶。
他们沿着花丛穿梭，爬上陡峭的山峰，找到了第一个水晶。
它发出粉红色的光芒，闪烁着迷人的光辉。
小乖小心翼翼地把它收进了口袋里。
接下来，他们来到了一个神秘的城堡。
城堡里住着一位仙女。
仙女告诉他们，第二个水晶被一个邪恶的巫婆抢走了。
小红和小乖决定去找巫婆要回水晶。
他们在森林里找到了巫婆，巫婆把水晶藏在了一个密室里。
巫婆设计了许多陷阱，小红和小乖需要小心翼翼地绕过陷阱。
最终，他们找到了水晶，并成功地把它带回了城堡。
仙女告诉他们，第三个水晶被一个狡猾的狐狸偷走了。
小乖用它敏锐的嗅觉帮助小红找到了狐狸的踪迹。
他们跟着踪迹找到了一个山洞。
进入山洞后，他们发现了狐狸，水晶就在它的巢穴里。
小红和小乖小心翼翼地把水晶夺了回来。
仙女告诉他们最后一个水晶被锁在了一个宫殿里。
小红和小乖需要找到一把钥匙才能打开宫殿的大门。
经过一番寻找，他们终于找到了一把钥匙。
他们打开了宫殿的大门，找到了最后一个水晶。
仙女告诉他们，只要他们手里拿着四个水晶，念出一个特殊的咒语，就能回到自己的世界。
于是，小红和小乖拿起四个水晶，念出了咒语。
他们竟然回到了自己的家！小红和小乖回到家后，非常兴奋，并且向家人讲述了奇幻的冒险故事。
从那以后，他们拥有了一段珍贵的回忆，并永远不会忘记那个神奇的奇幻世界。
写童话故事教案教学总结
人教版课标实验语文教科书四年级上册第三单元作文——写童话（指导与评改）教学设计大英县实验学校冉体雪设计理念：童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的揭示，深深地吸引了少年儿童的心。
通过本组阅读教学孩子们已经对童话的特点有了比较深入的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、写童话这些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特点来安排教学流程，最终达到提高学生写作童话能力的这一目标，让他们体验创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。
教学目标：1.进一步弄清童话的特点，创编童话。
2.通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣。
3.使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
4.引导学生修改童话，习得一些修改习作的方法，让学生养成修改习作的习惯。
教学重点：1．弄清童话的特点，学会写童话。
2．学会修改习作。
教学难点：在有限的事物中展开丰富的想象。
教学过程：第一课时教学内容：习作指导教学流程：课前谈话：同学们，请大家看一看，今天的课堂与以往的课堂有什么不一样的地方？你们很会观察，真是生活的有心人！课前游戏：老师还听说咱们班的同学思维特别活跃，是不是？那老师想考考你们，我说一个词，看你们能不能联想到另一个词！我们来试一下——“水”，你能想到什么词？（鱼、虾……）这些都与水有关,有各种各样的关系，联想得很好！再来，“小鸟”——（森林、天空、蓝天、白云、虫子……）好！“鲜花”、“小白兔”……同学们的想象真丰富，看来大家都是学语文、写作文的高手！一、导入新课，交流童话同学们，童话是个神奇的世界，它伴随着我们快乐地成长。
小时候，我们听过很多很多有趣的童话；识字以后，我们又读了很多有趣的童话故事。
那，在你们听过的、读过的童话故事中，你最喜欢哪一个？过渡：奇妙的童话深受我们的喜爱，因为它那动人的故事和优美的语言，总能将我们带入一个美好的情境，让我们受到真、善、美的熏陶。
2022人教版四年级上册第三单元作文童话故事（精选52篇）
2022人教版四年级上册第三单元作文童话故事（精选52篇）四年级上册第三单元作文童话故事篇1笔尖妹妹和笔套姐姐笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。
笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。
可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐吵起架来。
原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她(笔套姐姐)却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平!”又是憧憬常一样，小主人写完字，笔套姐姐正要用身子保护笔尖妹妹，只听见笔尖妹妹大声喊：“不，我不用你保护!”笔尖妹妹说着便走了。
一天，小主人发现笔尖妹妹不见了，便把小伙伴叫来一起找。
终于在垃圾篓里找到了她。
原来，那一天，笔尖妹妹出走的时候，不警惕掉进了垃圾篓。
小主人对笔尖妹妹说：“我们自己有自己的长处和短处，再说，事情不是一个人就能做好的，也有别人的功劳呀!”笔尖妹妹听了，惭愧的说：“我懂了。
”从此，大家都开开心心的生活着，再也没有发生这种事。
四年级上册第三单元作文童话故事篇2新龟兔赛跑同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗?今天，我就来给你们讲讲新龟兔赛跑的故事吧!有一天，天气晴朗，森林里特别热闹，第六届动物运动会开始了。
运动场上彩旗招展。
山羊、大花狗、白兔……就连从不爱出门的熊妈妈也来助威，比赛的项目很多：游泳，跳高，跳远，拳击……然而，最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。
你可能会问，兔子和乌龟不是已经比赛过了吗?众所周知，兔子由于骄傲，结果败给了乌龟。
哈哈，那已经是老皇历了，今非昔比。
你看：老兔子的儿子剑剑穿着名牌运动衣和运动鞋。
他伸伸腿，弯弯腰，心里非常自信。
乌龟的女儿飞飞呢，穿着一件连衣裙，里面鼓鼓的，也不知道装了什么东西。
“各就各位——”“叭”随着一声枪响，兔子剑剑噌的一下蹿了出去，他如离弦的箭，向前冲去，乌龟飞飞呢?她还留在原地没有动，不紧不慢地从裙子里掏出两个铁轮，按了一下铁轮侧面的按钮，噌的一下，铁轮四周着起了火焰。
四年级上册第三单元作文自编童话故事
四年级上册第三单元作文自编童话故事四年级上册第三单元作文自编童话故事篇1：蜜蜂王后从前，有一位国王。
他生了三个儿子。
年长的两位王子出外去冒险了，很长时间也没回来。
小王子决定去寻找他们。
没用多久他们就见面了。
于是，三个人一起往前走。
途中他们发现了一个蚂蚁洞，两位哥哥想挖开蚂蚁洞看看看看小蚂蚁慌乱时的样子，小王子阻止了他们。
随后，他的两位哥哥又想抓蜜蜂王后，也被小王子拦住了。
最后，他们来到了一座王宫中，可里面有一个头灰白的小人儿。
王宫门前的石碑上写着要救这座王宫必须做的两件事。
第一件事是，森林的苔藓底下埋着公主的千颗珍珠，在日落前必须全部挖出来，否那么挖的人就会变成石头。
大王子和二王子去挖珍珠了，结果都变成了石头;最后轮到小王子了。
他就过得蚂蚁帮他找齐了所有的珍珠。
第二件事更困难，是要从三位睡着了的公主认出吃了蜜蜂的小公主，蜜蜂王后飞来了，它停在了小公主的嘴唇上。
小王子认出了小公主。
魔法被解除了。
小王子和小公主结了婚，并当了国王。
四年级上册第三单元作文自编童话故事篇2：鱼夫和金鱼一个大晴天早上，渔夫在他家面前的大海上捕鱼，突然间，一条金鱼上了网，迂夫就用手拿起金鱼，金鱼就说：“老爷爷求你放了我吧!你有什么愿望，我都能满足你，渔夫什么都没要就把着条金鱼放了，回去后，渔夫就把抓金鱼的事情告诉了给他的妻子听，妻子听了，就叫渔夫去找那条金鱼，去到大海边，渔夫叫金鱼给一个新的大盆子，金鱼就说：老爷爷你很快就会有新的大盆子。
他的妻子又想要一间漂亮的木屋子，又叫渔夫找金鱼要，去到大海边，渔夫又叫金鱼要一间漂亮的木屋子，金鱼又给了他们漂亮的木屋子。
贪心的妻子有了一间漂亮的木屋子，还想做女王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫就说：“我的妻子要做一个女王，金鱼又给了他妻子做女王。
最后，他的妻子还想做海中女霸王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫叫金鱼出来，然后，等了很久，金鱼都没有出来，于是，渔夫就回去了，回去以后，结果，新的盆子变旧了，漂亮的木屋子变成了以前那样子，女王也没有的做了，他得妻子现在才知道自己做错了。