中国运动员与奥林匹克运动会
人教版体育与健康(5-6年级)第1节《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》ppt课件
● 北京奥运会口号：“同一个世界，同一个梦想” 体现了奥林匹克精神实质和普遍价值观——团结、 友谊、进步、和谐、参与和梦想。
● 北京奥运会会徽是“中国印· 舞动的北京”
文洛克是个具有金属现代感的独眼 卡通吉祥物，以富有激情的萨罗普羊为 原型。它的头部代表着金、银、铜3个 奖牌，它的大眼睛其实是一个摄像头让 文洛克录下一切，头上的黄灯代表了具 有标志性意义的伦敦黑色出租车，而手 上则戴着友谊手链代表奥林匹克的5个 颜色。 2012年伦敦奥运会吉祥物：文洛克
1984年洛杉矶奥运会，许海峰获男子手枪60发慢 射冠军，成为本届奥运会首金得主，同时也是中国首 位奥运冠军，实现了中国奥运会历史上金牌"零"的突 破。1986年汉城亚运会上以超世界纪录660环的成绩 获自选手枪冠军、气手枪个人金牌和自选手枪团体冠 军。1990年北京亚运会勇夺四金，1991年夺得世界气 枪锦标赛冠军和亚锦赛五枚金牌。1995年宣布退役并 开始执教。
同 学 们 再 见 ！
奥运五环
奥运火炬
在奥运会比赛中，有一项距离最长的比赛，是什么比赛？ 对，是马拉松比赛，你们知道为什么要把这项比赛称为“马拉松”吗？
马拉松（长跑比赛项目）
● 距离： 全程42.195公里 ● 起源： 这个比赛项目的起源要从公元前490年9月12日发生 的一场战役讲起。 这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边 发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。 为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫 菲迪皮茨的士兵回去报信。 菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道 好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已上气不接下 气，激动地喊道“欢......乐吧，雅典人，我们......胜利了”说 完，就倒在地上死了。
中国奥运发展史
中国奥运发展史我国的奥运史是怎样的呢？为了满足广大奥运迷的需求我搜集了一下信息，希望大家喜欢！1913年由中国、日本、菲律宾发起，在菲律宾马尼拉举行首届远东奥林匹克运动会(后改称远东运动会)。
1924年王正廷被选为国际奥委会第一位中国委员。
1928年中国派宋如海观摩第9届奥运会。
1932年中国第一次正式派选手刘长春参加奥运会（第10届）比赛。
1938年国际奥委会第38届全会于埃及开罗召开，中国代表在会上抗议日本发动侵华战争，破坏世界和平，要求取消日本东京、札幌1940年夏季、冬季奥运会主办权。
1939年国际奥委会第39届全会于伦敦召开，孔祥熙当选为国际奥委会中国委员。
1947年国际奥委会第41届全会于斯德哥尔摩召开董守义当选为国际奥委会中国委员。
1948年第14届夏季奥运会在英国伦敦举行。
中国派出了33名男运动员参加篮球、足球、田径、游泳、自行车5个项目的比赛。
1949年中华全国体育协进会改组为中华全国体育总会(中国奥委会)。
1952年第15届奥运会在芬兰赫尔辛基举行。
中国派出运动员26人，参加游泳、篮球、足球比赛。
代表团到达赫尔辛基时运动会已近尾声，仅吴传玉一人参加了游泳(100米仰泳)预赛。
1956年中华全国体育总会发表声明，宣布不参加第16届奥运会。
中国台北派出21名男运动员，参加了田径、举重、射击、篮球、拳击项目的比赛。
1958年中国奥委会被迫中断与国际奥委会关系。
1960年第17届奥运会在意大利罗马举行。
中国台北派出47名运动员，参加了田径、游泳、射击、足球、篮球和拳击项目的比赛，中国台北运动员杨传广获十项全能亚军，是本届奥运会亚洲获得的唯一一枚田径奖牌，是中国获奥运会第一枚奖牌。
1964年第18届奥运会在日本东京举行。
中国台北派出55名运动员参加田径、篮球、举重、射击、自行车、体操、拳击、柔道项目的比赛。
1968年第19届夏季奥运会在墨西哥首都墨西哥城举行。
中国台北派出43名运动员参赛，纪政在80米栏比赛中获得银牌，为中国女子取得首枚奥运会奖牌。
小学体育与健康五年级上《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计
《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导，充分发挥教师的主导作用，在教学过程中坚持以学生为本，通过学生的自学、讨论、合作与交流等方式，了解奥运会的有关知识。
二、教材分析本册教材是人教版,第二部分体育与健康基础知识水平三(五、六年级)第一节:《奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥运会上取得的辉煌成绩》，奥运会知识作为一堂室内体育课，可以增进学生的眼界，培养学生的爱国主义思想，提高自信心和自尊心，形成自我价值观，培养学生的集体观念，建立和谐的人际关系，使学生具有良好的合作精神。
在学习奥运会基础知识中穿插具有合作精神的趣味游戏，使参加者达到健身和健心的目的。
通过游戏，能够提高学生团结协作的意识，增进同学之间的友谊，促进身心发展。
根据《体育与健康课程标准》(水平三)的教学计划，共安排一课时，这是本教材的第一课时。
三、学情分析本次授课是五年级，学生了解一点奥林匹克以及奥运会的知识，对我国运动员取得的辉煌成绩知道的不多，没有热爱祖国的热情和自豪感。
四、学习目标1.运动能力：初步将学到的知识在体育锻炼和学习中运用。
2.健康行为：了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩及奥林匹克运动基础知识。
3.体育品德：热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军，积极投身到体育锻炼中。
五、教学重、难点重点：了解奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥运会上取得的辉煌成绩。
难点：提高自身的拼搏进取，永不放弃的意志品质。
六、教法与学法指导教法：教授法、讨论法学法：讨论法、探究法七、场地器材室内课、PPT、MP4视频八、安全保障良好的班级秩序九、体育家庭作业绘制2008年北京奥运会的某个精彩瞬间画报，深刻体会我是中国人的自豪感。
十、创新之处引导学生共同建立一个奥运知识专栏或园地。
课时计划1。
中国奥运精神
中国奥运精神中国奥运精神既是中国奥林匹克委员会提出的核心概念，也是中国的国家精神。
它源于中国古代的思想理念和现代化的体育运动精神，在中国的奥林匹克运动发展历程中不断得以丰富和发展。
中国奥运精神的内涵中国奥运精神包括了诸多的观念、信仰和价值取向，主要表现为以下几个方面：科学“科学”是中国奥运精神最重要的组成部分之一。
它代表着中国在奥林匹克运动中强调科学的方法，提倡科学的管理和竞赛方式，为运动健儿提供科学化的训练模式和营养保障。
不仅如此，中国奥运精神还蕴含着中国对于科技发展的重视态度，鼓励运动员在训练和竞赛中发挥科技的作用，打造出更加卓越的成绩。
协作“协作”是中国奥运精神中一个重要的方面，它强调的是各种力量的有效整合和协同联动，以达到目标的最佳效果。
这一精神在中国体育发展的历史长河中已经得到了广泛的体现。
中国体育史上，很多成绩卓越的运动团队都是协作精神的具体体现，凭借着密切的合作、有效的协调，在重大赛事中取得了优异的成绩。
和谐中国奥运精神倡导的“和谐”意味着人与人之间、人与自然之间、人与社会之间互相尊重、互相理解、互相融合，建立和谐的关系。
中国的奥林匹克精神中，和谐是最基本也是最本质的一个方面，它跨越了中国文化传统和现代文明，成为中国奥林匹克中的核心理念。
竞争中国奥运精神中的“竞争”体现了一种拼搏的信念和一种卓越的追求。
在中国的传统文化中，竞争一直被赋予着非常重要的意义，它代表着无穷的动力和不断超越自我的勇气。
奥林匹克运动的竞争中，中国的运动员们也展示了不懈追求卓越、勇攀高峰的精神，用优异的成绩彰显了自己的拼搏和勇敢。
中国奥运精神在现代奥林匹克中的体现中国奥运精神在现代奥林匹克运动中得到了广泛的体现和发展。
几乎每次奥林匹克运动会，中国的运动员们都会展现出自己的高超表现，成为世界体坛的焦点。
具体来说，在奥林匹克运动会中，中国的运动员以其高超的竞技能力和顽强的拼搏精神攀登上领奖台，为中国体育事业和国家的崛起树立起了典范。
人教版小学五至六年级体育 第三章 第一节 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩
突破纪录
中国运动员在夏季奥运会的辉煌成绩
金牌榜排名
中国运动员在夏季奥运会上取得了令人瞩目的金牌榜成绩。 自1984年首次参加夏季奥运会以来，中国运动员已经在多个 届次的比赛中获得了较高的金牌榜排名。其中，在2008年北 京奥运会上，中国队以51枚金牌的成绩荣膺金牌榜第一名， 成为历史上第三个在主办城市夺得金牌榜第一的国家。这一 成绩不仅展示了中国体育的实力，也为中国体育史写下了浓 墨重彩的一笔。
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第三章 第一节 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩
目录 CONTENTS
中国运动员在夏季奥运会的辉煌 成绩
中国运动员在残奥会的辉煌成绩
中国运动员在冬季奥运会的辉煌 成绩
中国运动员在青奥会的辉煌成绩
1
中国运动员在夏季奥运会的辉煌成绩
中国运动员在夏季奥运会的辉煌成绩
金牌榜排名
优势项目
中国运动员在冬季奥运会的辉煌成绩
雪上项目崭露头角
中国运动员在冬季奥运会上在雪上项目中也有出色的 表现。他们在高山滑雪、越野滑雪和雪车等项目中取 得了重要的成绩，为中国冬季运动的发展做出了巨大 贡献。他们的精彩表现不仅令人赞叹，也为中国冬季 运动的未来奠定了坚实的基础。
中国运动员在冬季奥运会的辉煌成绩
中国运动员在青奥会的辉煌成绩
羽毛球项目的辉煌成绩
中国运动员在青奥会的羽毛球项目上表现出色。他们 通过训练和努力，不仅在个人项目上获得了多枚金牌 ，还在团体项目上取得了卓越的成绩。中国青年羽毛 球选手的技术水平和竞技实力在青奥会上得到了充分 展示。
中国运动员在青奥会的辉煌成绩
田径项目的辉煌成绩
中国田径运动员在青奥会上也取得了令人瞩目的成绩。他们在各个项目中展现 出了出色的体能和技术水平，赢得了许多金牌和奖牌。中国青年田径选手的努 力和奋斗精神为国家争得了荣誉，并且也为中国田径的发展培养了一批优秀的 后备力量。 通过以上三个要点，我们可以看到中国运动员在青奥会上取得了辉煌的成绩。 他们在羽毛球和田径项目中展现出了出色的竞技水平和技术能力，为国家争得 了荣誉。这些成绩不仅仅是个人的荣誉，也是中国体育事业发展的重要里程碑 。中国运动员在青奥会上的辉煌成绩，激励着更多的年轻人积极参与体育运动 ，为实现中国体育强国的目标贡献力量。
人教版小学五年级上册体育第一课：我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩
金牌榜排名第一
突破多项世界纪录
多个项目取得历史性 突破
中国运动员在夏季奥林匹克运动会的成绩
金牌榜排名第一
中国运动员在夏季奥林匹克运动会上多次取得 金牌，金牌榜排名常年位居前列。他们在各个 项目中展现出卓越的实力和顽强的拼搏精神， 为国家争光。
中国运动员在夏季奥林匹克运动会的成绩
突破多项世界纪录
中国运动员在夏季奥林匹克运动会上不仅取得 了丰富的奖牌，还突破了多项世界纪录。他们 通过不断的努力和训练，在赛场上刷新了自己 的极限，展现了中国运动员的实力和潜力。
中国运动员在青少年奥 林匹克运动会的成绩
中国运动员在青少年奥林匹克运动会的成绩
优秀表现
夺得金牌
打破纪录
中国运动员在青少年奥林匹克运动会的成绩
优秀表现
中国运动员在青少年奥林匹克运动会上取得了 一系列优秀的成绩。他们在各个项目中展现出 了出色的竞技水平和顽强的拼搏精神，为国家 争得了荣誉。
中国运动员在青少年奥林匹克运动会的成绩
中国运动员在冬季奥林匹克运动会的成绩
中国运动员在冬季奥林匹克运动会的突破成绩
除了金牌成绩，中国运动员在冬季奥林匹克运动 会上还取得了许多突破性的成绩。例如，中国的 滑雪选手在自由式滑雪项目上实现了多次突破， 不仅获得了奖牌，还展示了中国选手在这个项目 上的实力和技巧。此外，中国的雪车队和高山滑 雪队也在冬奥会上取得了突破性的成绩，为中国 冬季项目的发展做出了贡献。 以上是关于中国运动员在冬季奥林匹克运动会取 得的辉煌成绩的三个要点。中国运动员在冬奥会 上不仅夺得了金牌，还取得了突破性的成绩，证 明了中国在冬季项目上的实力和竞技水平。
夺得金牌
中国运动员在青少年奥林匹克运动会上多次夺 得金牌。他们在田径、游泳、体操、篮球等项 目中发挥出色，战胜了来自世界各地的对手， 成为了该项目的冠军。中国运动员在青少年奥林来自克运动会的成绩打破纪录
中国与奥运的百年历程
中国与奥运的百年历程一、前言奥林匹克是世界性的体育盛会，也是公认的最高荣誉和最高理想的实现。
奥林匹克具有不可替代的意义，因为它超越了国籍、肤色和政治制度等任何界限，是人类共同的精神财富。
在百年的奥林匹克历程中，中国不仅取得了丰硕的体育成就，而且在奥林匹克运动的发展中，也发挥了重要的作用。
本文将回顾中国与奥林匹克的百年历程，分为四个主要部分，分别是早期参与、奥运夺金、奥运策划与承办和奥林匹克文化。
二、早期参与中国早在19世纪末期就开始了体育活动，当时西方的体育运动文化在中国开始逐渐传播。
1896年，首届现代奥林匹克运动会举行，当时中国没有参加。
但是，1910年，北京体育协会成立，开始了中国体育的组织和发展。
1913年，中国选手应邀参加在美国加州举行的波多黎各田径赛，这是中国参加国际体育赛事的第一次。
1919年，中国体育代表团首次参加了在远东亚洲举办的运动会（即后来的东亚运动会），获得了不少荣誉。
1924年，第八届奥林匹克运动会在法国巴黎举办，当时已经有八个亚洲国家参加，其中就包括中国。
中国代表团由洛阳体育协会赞助，派出的仅有的五名运动员均是在英国留学的华人学生。
虽然中国选手没有获得任何奖牌，但是这标志着中国第一次正式参加奥林匹克运动会。
三、奥运夺金上世纪70年代初，中国体育的发展开始进入一个快速发展的时期。
此时，中国获得的国际大赛奖牌数始终位于亚洲各国之首，并在世界范围内居领先地位。
1979年，国际奥林匹克委员会将中国奥委会重新承认，并将其成员身份在1981年回来。
从那时起，中国代表团开始在奥林匹克运动会上获得不断增长的奖牌数。
在1984年洛杉矶奥运会上，中国代表团第一次获得九枚金牌，排名亚洲第一、世界第四，被誉为“东方巨龙崛起”。
此后，中国代表团在1988年汉城奥运会上获得五枚金牌，排名亚洲第二、世界第八。
但是到了1992年巴塞罗那奥运会，中国代表团再次夺得16枚金牌，位居亚洲及世界奖牌榜的第一位，威震奥运赛场。
1-1《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》
《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计一、教材简析奥林匹克主义倡导将体育与文化和教育融为一体，将身心和精神方面的各种品质均衡结合起来。
我国体育健儿在奥运赛场上奋勇争先、顽强拼搏，夺得了数百枚奖牌，不断刷新着记录，书写历史，成就辉煌，激励小学生对更高、更快、更强，以及团结、和平、友谊的理解和追求。
二、学生分析六年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式,对体育活动已经有了一些了解,掌握了一些运动技能,并且愿意参与到活动中来,具备基本的信息搜集能力，并且乐于跟同学展示和分享。
从学生的学习习惯和能力来讲，这个阶段的学生已经养成了一定的学习习惯，并且具备一定的自主学习能力，对比与中年级，学习能力有显著的提高。
通过平时的学习过程中观察，这个班的学生学习习惯较好，大多数孩子能够积极主动的去学习，有自主探究的学习意识，大大促进了学习积极性和学习效果。
六年级的学生是形成价值观比较重要的阶段，他们有了很多自己的想法，独立思维能力加强，教师应该抓住这个时机给予正确引导，帮助孩子形成正确阳光的价值观和道德素养，本节课教学内容非常符合倡导发扬奥运精神，将体育运动与文化和教育融为一体的教育。
让孩子们通过学习奥运健儿奋勇争先、顽强拼搏的精神，激励孩子们有更高的追求和向往，培养集体荣誉感、国家荣誉感，和良好的意志品质。
三、教学目标1．知识与技能目标：使学生了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知识，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。
2．过程与方法目标：结合图片与视频，给学生直观的印象，并且通过平板辅助，自主的深入各个知识点，将现代化信息技术与小组合作相结合。
3．情感态度价值观目标：通过小组讨论和探究培养学生团队合作意识，懂得热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。
四、教学重点、难点1、重点：了解我国运动健儿在奥运会上的辉煌成绩。
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了在美国洛杉矶举办的第23届奥运会，
在这届比赛中，射击运动员许海峰以
566环的优异成绩摘取了洛杉矶奥运会
的第一枚金牌，也实现了我国奥运史
上“零的突破”。时任国际奥委会主 席的萨马兰奇亲自为他颁奖。
许海峰
中国越来越好的奥运之路
北京奥运会
无与伦比的奥运盛会
开幕了
2008年8月8日晚8时，举世瞩目的第29届奥
林匹克运动会开幕了，这是中国期盼百年、
全球共同瞩目的时刻。这一刻，中华民族 的伟大复兴写下了新的篇章。
漂亮的烟花场景
壮观的开幕式
列举我所知道的奥运冠军
说出他的名字以
及所从事的项目
2008年参加北京第29届奥林匹克运动
会，获得体操男子团体冠军，双杠冠
军，运动生涯共荣获4枚奥运金牌和16
郭晶晶以4金2银的奥运
跳水皇后郭晶晶
总收获,成为中国跳水队
历史上获得奥运奖牌最
多的选手. 在2008年北京
奥运会上,中国跳水队赢
得7金1银3铜,成为中国
奥运代表团夺取金牌总 数最多的一支运动队
入水瞬间
整齐划一的双 人跳水
梦之队——中国乒乓球队
中国乒乓球队是中国体育军团的王牌之师，屡
次在国际大赛上争金夺银，被体育迷们习惯地
个世界冠军，正式超越了“体操王子”
李宁，成为中国体操史上获得冠军最
多的第一人。
他就是李小鹏
这 是 谁
2006年、2007年，杨威连续两次获得
世锦赛全能冠军，也创造了继南斯拉
夫运动员佩塔尔· 苏米于1926年卫冕世
锦赛全能冠军81年之后首位完成这一
壮举的运动员。2008北京奥运会体操
男子团体金牌,男子体操全能金牌两块 金牌。
她经常因为训练错过吃饭的时间，很多时候，
只能用方便面对付一下。
对此邓亚萍是这样说的：因为我知道我的个子不
如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只
能赢，我赢了还不一定能进国家队，更别说输了。
所以我必须加倍努力。
这也成就了她另一个辉煌：从不在一个地方摔倒
两次！竞技运动最有魅力的地方就是不确定性邓 亚萍却把这种不确定性降到了零，她在比赛中从
辉煌成绩的背后 18个冠军得主邓亚萍身高只有1米50，在这 个需要脚步无限灵活的项目我们可想而知， 在成功的背后邓亚萍有着怎样的努力和艰辛。
有人做过统计，邓亚萍平均每天加练40分钟，
一年就比别人多40天。实际上，邓亚萍的训 练量要超过正常运动员很多。
国家女乒主教练张燮林回忆，邓亚萍每天练 球，都要带两双鞋，湿了一双再换一双。一 筐200多个的训练用球，邓亚萍一天要打掉 十几筐，练一组球的脚步移动，相当于跑一 次400米，邓亚萍的一堂训练课，相当于跑 一次1万米，这还没算上数千次的挥拍动作。
镇巴县渔渡镇中心小学
奥林匹克运动会？
奥林匹克运动会简称奥运会。
是由国际奥林匹克委员会主办的
世界综合性运动会 。
每4年一届，世界上规模最大、水
平最高的运动会。
中国的奥运之路
中国奥运的“第一”
在1932年“短跑怪杰”刘长春只
身一人参加第10届奥运会，成为中 华奥运第一人。
1984年，中国派出225名运动员参加
没有输给过同一个对手两次。
邓亚萍通过不断地拼搏与努力 由丑小鸭变成了美丽的白天鹅
只有勤奋，才能塑造人才；只有勤奋，才能改变
人生；只有勤奋，才能获得成功；只有勤奋，才
能战胜困难。因为世上无难事，只怕有勤奋之心
的人。
同学们，做一个勤奋之人，通往属于你自己的白
天鹅之路
你们准备好了吗？
练习题
1.第一个参加奥运会的中国运动员是（ A）
此次比赛的成绩也书写了新中国成立以来中国体
育最辉煌的一页。全世界每三个人中就有两个人 通过网络或电视观看了北京奥运会，奥运会使中 国的形象得到广泛宣传。
邓亚萍
1989年，年仅16岁的邓亚萍首次参加世乒赛就夺
得女双冠军。 1992年，巴塞罗那奥运会，夺得女 子单、双打两枚金牌。 1996年，亚特兰大奥运会 上，邓亚萍复制了四年前的奇迹，她成为中国奥 运历史上第一个夺得四枚奥运金牌的人。 邓亚萍 在14年的运动生涯中，共拿到18个世界冠军，她 在乒坛排名连续8年保持世界第一，是乒乓球史 上排名“世界第一”时间最长的女运动员。
国奥林匹克发展历程”以及“中国运动员
金牌榜”等相关资料。
A 刘长春
B 王正廷
C 杨传广
2.获得中国第一枚奥运金牌的是（A ） A 许海峰 B 刘长春 C 刘翔
B ） 3.称作“中国梦之队”的是（
A 跳水队
B 乒乓球队 C 举重队
4.第（ 29 ）届奥运会在北京召开，
时间是（ ） 2008年8月8日
5、这节课你学到了哪些奥运知识
课外拓展
登陆“北京奥运官方网站”搜索有关“中
称为梦之队。继在2008年北京奥运会上包揽男
单、女单、男团、女团四枚金牌之后，在2012
年伦敦奥运会上再次包揽男单、女单、男团、 女团四枚金牌，成为当之无愧的梦之队。
北京奥运会的辉煌成就
中国共有639名运动员参加了28个大项、38个分
项、262个小项的比赛，共取得了51枚金牌，高 居金牌榜首位。