中南林业科技大学计算机及软件工程校企共建班专业介绍
计算机
申请学士学位授权学科、专业简况表学位授予单位中南林业科技大学涉外学院（公章）申请专业名称计算机科学与技术本科专业设置时间 2002年申请授予学位学科门类工学湖南省人民政府学位委员会办公室制2012年 4 月 28日填本学科、专业的基本情况本专业所属院（系）名称本专业教研室（研究室）与实验室设置情况理工系计算机科学与技术专业隶属于理工系计算机与电信教研室，本专业共有师资16人，其中教授3人、副教授5人、讲师7人、助教1人。
其中35岁以下的有7人。
专任教师中具有硕士学位及其以上的有13人。
计算机科学与技术专业下设以下实验室：1、公共类：计算机机房、网络中心、多媒体中心等。
2、专业类：计算机专业机房等3、共享本部相关实验室。
本专业定位与培养目标结合学院的办学定位，本专业的定位是：使学生掌握计算机软硬件、网络及其相关信息技术的知识，培养学生利用计算机解决问题的意识和能力。
通过本专业的学习，使学生具有计算机科学与技术的教学、计算机科学与技术的研究和应用、计算机网络通信技术的开发以及计算机系统集成与管理维护等方面的能力。
本专业的培养目标为：培养德智体全面发展的系统地掌握计算机科学与技术的高级应用型技术人才。
教师情况专业技术职务合计35岁以下36-45岁46-55岁56-60岁61岁以上总计16 7 5 1 2 1 教授(或相当专业技术职务者) 3 1 2副教授(或相当专业技术职务者) 5 3 1 1 讲师(或相当专业技术职务者) 7 6 1助教(或相当专业技术职务者) 1 1其中35岁以下（含35岁）教师具有硕士及以上学位者人数7专任教师中具有硕士及以上学位者人数13本专业在校本科学生数共计2008级2009级2010级2011级339 87 115 68 69本专业批准设置主管部门教育部批准文号教高函【2005】8号教学计划执行情况计划规定课程门数45 现已开出课程门数45 实验开出率94% 选修课比例25%已开出公共必修课和专业基础必修课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求目前已开出的公共必修课有：大学英语Ⅰ（64）、大学英语II（64）、大学英语Ⅲ（64）、大学英语IV（64）、思想道德修养和法律基础（32）、马克思主义基本原理（48）、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（56）、中国近现代史纲要（24）、体育（32）、体育Ⅰ（32）、体育II（32）、体育Ⅲ（32）、C++语言程序设计（96）、高等数学I（176）、线性代数（40）、概率论与数理统计（56）。
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中南林业科技大学涉外学院成立于2002年6月，是经湖南省人民政府批准设立，国家教育部确认，由中南林业科技大学与湖南旺湘科教产业投资有限公司合作举办，具有独立法人资格的全日制本科独立学院。
中南林业科技大学涉外学院什么专业好食品科学与工程、英语、国际经济与贸易、工程管理、土木工程、法学、市场营销、园林。
中南林业科技大学涉外学院都有哪些专业食品科学与工程专业
英语专业
国际经济与贸易专业
工程管理专业
土木工程专业
法学专业
市场营销专业
园林专业
计算机科学与技术专业日语专业
电子信息工程专业
物流工程专业
艺术设计专业
人力资源管理专业
旅游管理专业
工业设计专业
金融学专业
英语专业
会计学专业。
软件工程专业方向简介
1、软件工程专业本科毕业生应较深入地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2、软件工程专业本科毕业生应具备科学的世界观，掌握科学方法与工程方法，对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力；具备扎实的理论基础，能够全面了解计算机软件和软件工程的基础知识，较深入理解至少一个计算机软件应用领域；有较强的动手能力，能够具有一定的系统分析和软件设计的能力，熟练使用两种以上主流的操作系统、数据库管理系统和程序设计语言，做到理论与实践相结合；能够综合应用各类方法、技术和工具，运用工程技术方法解决复杂软件问题的能力；适应软件工程学科特点，具备终身自我学习和适应能力，能够迅速学习掌握新的概念、方法、模型和技术，具备持久的职业竞争力。
3、软件工程专业本科毕业生应达到基本的数学和语言要求；熟练掌握英语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，通晓和遵守相关法律与职业道德。
三、培养特色
1、目标特色：培养融合财经、管理知识和软件工程知识的精英型软件工程人才，强调知识融合，着重培养工程实践能力。
第二层次：综合设计性实验，主要包括专业课的课程设计。实验内容在相关课程实验的基础上，完成综合设计性实验，强化学生对骨干课程的原理和方法的理解以及应用能力。
第三层次：工程设计性实验，培养学生面向领域方向的系统分析、应用、综合、设计与创新的能力。
第四层次：实训实习和毕业设计，培养学生综合运用所学知识和采用团队协作方式完成项目的研发能力和撰写软件文档、技术报告、研究报告等的能力。
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中南林业科技大学优势专业排名,2019年中南林业科技大学专业排名中南林业科技大学优势专业排名,中南林业科技大学专业排名更新：2018-12-15 20:54:29中南林业科技大学优势专业排名,中南林业科技大学专业排名中南林业科技大学排名,中南林业科技大学排名全国排名类型地区地区排名总分人才培养科学研究社会影响办学类型星级排名办学层次225农林湖南961.4161.0360.6863.54专业型2星级区域高水平大学年份全国排名所在地区类型总分科学研究人才培养综合声誉225湖南农林61.4160.6861.0363.54181湖南林业62.15分60.76分63.54分61.81分2013年205湖南林业60.58分1.52分1.73分0.23分2012年214湖南林业1.24分1.18分1.61分0.1分2011年202湖南林业1.39分1.18分1.74分0.38分2010年203湖南林业1.41分1.17分1.72分0.65分中南林业科技大学各专业平均月薪排名排名专业名称类别毕业五年平均月薪1日语文学7539元2交通运输工学6668元3金融学经济学6384元4机械设计制造及其自动化工学6383元5物流工程管理学6241元6土木工程工学6203元7工业设计工学6063元8计算机科学与技术工学6063元9市场营销管理学5982元10化学工程与工艺工学5965元11园林农学5935元12环境科学工学5795元13木材科学与工程工学5754元14电子信息科学与技术工学5729元15视觉传达设计艺术学5620元16电子信息工程工学5531元17英语文学5525元18法学法学5505元19旅游管理管理学5258元20生物技术理学5149元21会计学管理学5132元22食品科学与工程工学5079元23林学农学5018元24人力资源管理管理学4888元25园艺农学4665元26国际经济与贸易经济学4665元27生物工程工学4396元28地理信息科学理学4143元29农林经济管理管理学3869元30生态学理学3483元。
校企共建课程在Java课程中的实施
成绩管理模块 1 运用数组和字符串实现成绩录入、修改等查询等
成绩管理模块 2 运用集合来实现成绩的添加、删除、修改、查询等操作
系统界面设计
用户登录和学生信息维护功能界面设计
文件输入 / 输出模块 运用 I/O 流的知识，实现学生信息的输入 / 输出、保存等功能
2.3 实践环节实施 完成理论教学课程后，还有为期一周的集中
机内容围绕课上所讲的知识点展开练习，主要完 成理论课案例的补充练习）。
课 程 中， 理 论 教 学 采 用“ 学 生 信 息 管 理 系 统”作为项目案例，并针对每章节的知识点将项 目案例合理拆解成多个阶段性小模块。案例的拆 解主要考虑知识点的分布以及项目的应用需求， 并适当扩展企业常用到的知识，案例模块的设计 从简单到复杂、从直观到抽象，符合学生的认知 思维。
实践环节，让学生完成一个完整的案例项目，以 此来检验教学效果。实践环节采用 CDIO 的教学 模式，分为 4 个过程：项目分析、项目设计、项 目实现和项目检验 [3]。教师和学生共同参与所有 项目开发，教师负责项目分析、监督项目进度和 成果验收，学生是实现项目的主体。学生根据教 师给定的项目分析以及需求报告，完成系统的设 计、开发，包括构建系统的逻辑模型、划分系统 功能模块、编写模块内部的算法以及设计交互界 面等，最后要求完成系统开发并形成简要的设计 文档，并交由教师验收。
企业工程师参与课程建设后，教学内容的设 置除了参考教材之外，还应充分考虑知识的实用 性、可操作性与可拓展性。教师把课程内容与企 业岗位要求、社会职业需求相联系，并且结合企 业项目案例来设计教学内容，达到系统化的学习 目的，提高学生对项目的分析和实施的能力。
Java 课程的理论课部分主要集中学习：Java 编程基础，面向对象、数组、集合框架、图形化 设计和输入输出，同步进行的还有上机环节（上
中南大学计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业本科培养方案一、专业简介计算机科学与技术专业于1978年开始招生，2009年成为国家级特色专业，2010年获国家一级学科博士学位授予权。
本专业以数理为基础，以信息学科为平台，强化校企合作，以培养学生创新能力为重点，计算机科学和计算机工程并重，重点培养学生具备从事科学研究、工程实践开发和应用服务能力，培养学生系统的科学思维方法和工程创新能力，具有良好人文与科学素养，能够综合运用学科知识与工程技术解决计算机科学与技术及交叉领域的复杂工程问题。
二、培养目标计算机学科包括科学、工程、技术和应用几个方面。
其科学部分的核心在于通过抽象建立模型实现对计算规律的研究；其工程部分的核心在于根据规律，低成本地构建从基本计算系统到大规模复杂计算应用系统的各类系统；其技术部分的核心在于研究和发明用计算进行科学调查与研究中使用的基本手段和方法；其应用部分的核心在于构建、维护和使用计算系统实现特定问题的求解。
其根本问题是“什么能、且如何被有效地实现自动计算”，学科呈现抽象、理论、设计三个学科形态，除了基本的知识体系，更有学科方法学的丰富内容。
本专业以立德树人为根本任务，全面推行“价值塑造+知识传授+能力培养+智慧启迪”的人才培养模式创新，造就和培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，较好地了解人文、艺术、社会、经济和管理科学的基础知识，具有人文社会科学素养和社会责任感。
掌握数学（连续型、离散型、随机型）与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算机系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。
进而培养基础理论扎实、专业能力突出、国际视野宽阔、能够自觉践行社会主义核心价值观，具有“实干担当精神、社会精英素养、行业领军能力”的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
软件技术专业剖析
内容介绍
专业调研与定位 专业课程体系设计 专业人才培养模式改革 专业教学条件建设 专业建设成效与特色 提高与改进 专业简介
（一） 专业调研
专业调研与定位
（二） 专业定位
2
（一）专业调研
人才需求分析
就业岗位分析
产业背景分析
区域优势分析
生源分析
国家高技术产业发展“十二五”规划
信息产业部“十二五”规划
分数线： 录取分数线连续六年高于本三省控线40分左右
分析调研数据
Step 1
Step 2
Step 3
选择调研对象
制定调研表
深入企业调研
Step 4
4. 人才需求分析
Step1 选择调研对象
Step2 制定调研表格
Step3 深入企业调研
2010年易图通公司调研 2012年院领导陪同高职专家马树超 到南京乐悠悠软件公司调研 2011年NEC软件公司调研 2012年江苏软件园企业调研
区域优势
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
校企合作共建解决方案(三篇)
校企合作共建解决方案校企合作解决方案为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质，高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，现就计算机相关专业的人才培养建立校企合作提出如下解决方案：(一)互认挂牌共建校外实训基地1.学校在企业挂牌设立“____学校外实训基地”，企业根据需要在学校挂牌设立相应的“____企业(公司)人力资源培训基地”，双方均同可在对外发布信息中使用共建基地的名称并开展管理、实习、培训、项目合作。
2.作为学校的校外实训、就业基地，企业优先录用学校毕业生；3.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结，如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
4.企业协助学校建立校内企业实训工作室，让学生体验全真的职业环境和训练情境。
5.企业为学校提供计算机相关专业每年技能大赛的赛前辅导。
(二)重点专业建设通过“基地+基地”一体化人才培养模式，以企业为产业基地，以学校为教学基地，通过校企协调、基础资源互通，实现需求对接、资源共享、二位一体培养人才。
全面协助学校进行行业需求调研、工作任务与职业能力分析、课程体系修订、课程标准制定、教学内容开发、教学环境设计、教学方法创新、评价模式改革、培养模式构建等9步工作，将企业资源转化为专业资源，将学校教育对接企业需求，校企共同评价学生的“能力等级”，并授予相应的“角色等级”，提高人才培养的质量，实现专业内涵发展。
(三)学生实习实训1.根据学校教学计划和培养方案，企业每年承担学校计算机相关专业的学生到基地进行____个月的校外实习实训。
企业为学生校外实习提供相应的实习内容，生活环境，校企双方从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，课程实习采取“1+1”分段教学模式，保证校外实习期间工、学任务的顺利完成。
软件工程专业培养方案()
软件工程专业培养方案()一、专业介绍（一）专业定位围绕区域经济发展需求，有机结合学校交通、电力、水利行业特色，主动适应国家、地方与行业发展结构调整、转型升级对软件工程人才的需要，培养社会责任感强、专业知识扎实、国际视野良好、创新精神和实践能力突出的高素质复合型工程人才，把专业建设成为特色鲜明的国内一流专业。
（二）历史沿革本专业起源于2005年计算机科学与技术专业建立的软件工程培养方向，于2011年获批软件工程一级学科硕士点，同年获批招收软件工程本科生并成立软件工程系，2015年通过教育厅组织的新专业验收，2020年获批湖南省一流专业，同年获批国家一流本科专业建设点。
（三）特色优势“基础扎实、专业能力强”，以云计算技术为支撑构建教学平台，大力开展课程改革与教学模式创新，本专业学生全员CSP 能力测试成绩长期位于湖南省前二位；“注重创新、拓宽视野”，结合学科发展，以大数据、人工智能在交通电力水利行业应用为驱动，强化培养学生的创新能力；学生专业基础扎实，竞争力强，每年可获得包括“ACM-ICPC亚洲区域赛”在内的国家级学科竞赛奖近20项；培养目标确清晰，毕业要求落实到位，用人单位对毕业生认可度高。
二、培养目标软件工程专业旨在培养具有社会责任感、良好职业道德和科学素养，系统掌握软件工程理论和实践知识，具备解决复杂工程问题的研究分析和设计开发能力，拥有自我学习能力、创新意识和国际视野，适应社会需求，能够在软件工程相关领域独立承担系统分析、设计、开发、运行维护及项目管理等工作的计算机高级技术人才。
毕业后经过5年左右工作锻炼，具备胜任工程师或者相应职称专业技术能力。
本专业培养学生具有职业素养能力、专业知识能力、项目协调与管理能力、职业提升能力等四个方面软件工程专业领域的能力，其具体含义为：目标1：具有良好的人文素质、科学素养与职业道德，能积极服务国家与社会；目标2：具备独立运用专业理论和技术进行软件系统设计、研究、架构、开发与维护的工程能力，以及学科交叉融合的创新意识；目标3：具有良好的团队合作精神与沟通组织能力，在开发过程中考虑社会与可持续发展的关系，能够在开发团队中承担协调与管理工作；目标4：具有国际视野和自我学习能力，能够不断更新知识并提高综合业务能力，适应社会发展和行业竞争。
中南林业科技大学专业排名,招生专业目录(10篇).doc
中南林业科技大学专业排名,招生专业目录(10篇)中南林业科技大学专业排名,招生专业目录(10篇)更新：2019-07-01 10:28:06中南林业科技大学专业排名,招生专业目录(10篇)高考这一战固然至关重要，志愿填报更是重中之重。
说到志愿填报首要的必然是专业选择，这是考生和家长最烧脑的环节，那么小编就用简单易懂的方式为大家解读专业怎么选。
选择专业是一件非常重要的事情，即使你已经决定了你报考的大学名单，但是还有一件非常重要的事情就是大学专业的选择，每个大学招生的专业都有好差之分，那么中南林业科技大学都有哪些特色重点专业呢？中南林业科技大学最好的专业排名有哪些呢？本文整理了中南林业科技大学的相关专业知识，可供参考！一、中南林业科技大学特色专业排名专业名称专业详情森林资源保护与游憩主要学习管理学、生态学、林学，掌握生态旅游管理、户外游憩管理、旅游规划设计、户外教育等技能，毕业生能在旅游行政管理部门、生态旅游地、旅游规划部门、旅游教学机构、旅游科研机构等单位从事规划设计、经营管理、教学、科研等工作工业设计中南林业科技大学很不错的专业，主要学习艺术学、工学等相关知识，毕业生能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研等工作食品科学与工程不错的专业，很有前景和发展空间，主要学习化学、生物学、食品科学与工程，毕业生能到食品工业部门从事科研、工程工艺设计、产品开发、质量控制和生产技术管理等方面的工作资源环境与城乡规划管理毕业生能在科研机构、大中专院校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划和城乡规划管理等工作土地资源管理学生要掌握土地资源调查、评价利用、保护和管理方面的基础知识，学会测量、制图、计算机等基本技能，毕业生能到国土、城建、农业、林业、房地产及其相关领域从事土地调查、土地利用规划、土地估价、地籍管理、土地管理政策法规工作，以及房地产项目开发、营销、管理等工作二、中南林业科技大学招生专业目录类别专业名称农林牧渔大类园艺技术园林技术法学法学管理学物流管理物流工程工程管理农林经济管理行政管理土地资源管理工商管理市场营销会计学国际商务人力资源管理旅游管理酒店管理会展经济与管理财经商贸大类财务管理会计市场营销物流管理国际贸易实务国际商务证券与期货保险投资与理财商务管理电子商务文化艺术大类艺术设计教育与体育大类商务英语旅游英语文秘教育学社会体育指导与管理农学林学园林森林保护园艺水土保持与荒漠化防治旅游大类旅游管理酒店管理公共管理与服务大类人力资源管理公共事务管理土木建筑大类物业管理工学测绘工程建筑学城乡规划风景园林能源与动力工程新能源科学与工程交通运输电子信息工程电子科学与技术通信工程生物工程工程力学环境工程环境科学计算机科学与技术软件工程土木工程城市地下空间工程化学工程与工艺自动化森林工程木材科学与工程林产化工机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程工业设计汽车服务工程材料科学与工程材料化学高分子材料与工程食品科学与工程食品质量与安全粮食工程理学信息与计算科学生物技术生态学人文地理与城乡规划地理信息科学应用物理学艺术学音乐表演舞蹈学视觉传达设计环境设计产品设计电子信息大类计算机应用技术计算机网络技术计算机系统与维护信息安全与管理经济学金融学保险学国际经济与贸易文学广告学英语俄语法语日语朝鲜语翻译公安与司法大类法律事务三、中南林业科技大学高考专业10篇相关文章。
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就业及职业发展|就业岗位群
就业及职业发展|就业岗位
CTO PMP高级项目经理
项目经理 架构师
高级软件工程师 项目组负责人
Java软件工程师 移动软件工程师
Part 3 交互设计专业
行业案例
设计占优
7亿 iphone总销量过
成功的设计
3亿 《水果忍者》总下载量
次
行业背景
2012年10月，谷歌中搜索“UI设计师招聘”265,000 条 2014年3月，猛增到 2,850,000条，增加了10倍
2014年人才缺口全年预计高达250-300万
专业介绍
致力于培养 懂网络工程技术 熟悉营销方案的策划与执行 具有实战经验的高素质、实用型的互联网营销专门人才
学生毕业后，能够在各类电子商务企业、互联网企业、传统企 业中从事以互联网为主要媒介的营销策划和项目管理工作，就 业道路十分宽阔。
课程体系
就业及职业发展|就业岗位
就业及职业发展|职业能力分析
专家 高级 中级 初级
COO、CIO 网站运营总监
网络营销经理 营销策划经理
SEM搜索引擎营销工程师 营销数据分析师
SEO搜索引擎优化工程师 营销型网站开App FacesBook 190亿 收购
专业介绍
交互设计专业将交互设计理念和技术与软件工程理论、移动开发技术、云 计算技术有机结合，培养具有RIA开发和UI/UE设计能力的实用型软件工程师和 交互设计师。培养过程中，学员能充分接触基于云计算服务端和各类移动终端 的UI/UE设计工作，致力于把学员培养成既擅长UI/UE设计，又懂移动终端软件 开发的复合型人才。
课程体系
专家委员会及部分企业级师资
欧岩亮
北京工业大学软件工程系硕士，现任北京航
Gabriele Cirulli 今年 20 岁 1000万下载
行业背景
IDC预测,2014年的移动互联网开支较2013年增幅超过25%,将达到1000亿美元。 2015年约有700万移动互联网相关的岗位空缺。未来三年移动互联网相关的工作 需求每年将会以26%的速度增长。
Google官方公布的数据，近几年，Android APP应用下载量已突破1000亿次。
李檬 天下秀科技有限公司创始人兼CEO，2006年创办 天下秀科技有限公司，目前已经成为中国最大的 网络社交营销公司。 余文千 现任慧科教育集团高级教学经理。8年J2EE行业 开发经验，5年移动互联网行业研究与开发经验 ，研究方向：大数据背景下的互发表多篇学术论文。 周沿前 现任慧科教育集团高级讲师MBA，21年授课 经验，成功申报长春市科技局“小巨人” 企业，为企业获得无偿拨款150万元进行信 息化建设。 叶正华 广告学博士，群邑搜索中国区董事总经理 ，在多家期刊杂志发表多篇学术论文。 付雪艳 北航软件学院硕士。现任知行慧科教育集 团技术教师。主要研究领om，大中国区数字方案总经理，5年互 联网从业经历，10年互联网营销经验。 史菁华 北航软件学院硕士。现任知行慧科教育集 团技术教师。主要研究领域：搜索引擎优 化、网络营销、搜索引擎营销等。
移动互联网专业与合作企业共建联合实验室，帮助学生参与真实 项目开发，熟悉企业真实开发环境，为就业提供切实保障。
课程体系
专家委员会及部分企业级师资
陈滢：慧科教育研究院院长 原仓周：北航国家Linux中心负责人 郭松柳：云开网董事长 刘斌： EMC云计算高级架构师 王峰：中国电信北京研究院 曹凡： EMC云架构师 姜宁： FuseSource 首席软件工程师 孟丽施：知行慧科教育高级教学经理 侯锐：中国科学院计算技术研究所 丛磊：新浪网SAE云平台整体构架和技术研发 程辉：新浪云计算技术经理 软件工程师 刘峰源：知行慧科教育高级系统架构教师 邹志乐:雅虎全球研发中心资深软件工程师 何乐:淘宝数据平台部高级研发工程师 孙逊：知行慧科教育高级技术教师
Android: 31448个职位
专业介绍
移动互联网专业将移动互联网、软件工程、人机交互工程有机结 合，通过实际项目锻炼，培养学生从事移动互联网项目的系统分析、 软件设计、开发、实施和管理的工作。
通过此专业的学习，学生能够快速掌握和利用最新的开发技术， 遵循规范的软件工程思想，设计并实现可靠的移动互联网服务产品， 在毕业前至少完成一款商业级移动互联网应用软件产品的开发。
专家委员会及部分企业级师资
姜旭平
北航软件学院互联网营销与管理专业主任，清华 大学经济管理学院市场营销系教授。主要研究领 域：网络营销、电子商务、互动营销、定量化经 营分析方法、决策支持系统等。 刘东明 DM网络整合营销机构总经理、中国电子商务协 会PCEM网络整合营销研究中心主任、清华大学 总裁班特聘网络营销专家，著有《网络整合营销 兵器谱》、《微博营销》等。 渠成 现任 Netconcepts 总裁,领导 Netconcepts 团队为 全球客户提供中英文网络营销及搜索引擎营销服 务。在搜索引擎营销领域,取得了引人瞩目的成 功。
软件工程校企共建专业介绍
中南林业科技大学 计算机与信息工程学院
2019/9/21
Part 1 互联网营销专业
行业案例
爸爸去哪儿
小米
庆丰包子
行业背景
截至2013年12月,我国网民规模达6.18亿,全年共计新增网民5358万人。互联 网普及率为45.8%,较 2012年底提升3.7个百分点。
2013年 全年企业网络营销岗位需求量218.9万
就业及职业发展|就业岗位群
互联网专业的学生就业范围比较广阔，一般毕业后可就职于互 联网公司和传统企业的营销部门，可以就职于以下岗位群：
传统企业互联网产品设计与运营 大中型企业互联网产品设计与运营 外资企业互联网产品设计和品牌营销 合资、中小企业互联网营销方案的制定与实施 各类企业的网络工程技术岗位