小班艺术教案：叶子画
幼儿园小班优秀美术公开课教案《树叶刷画》
幼儿园小班优秀美术公开课教案《树叶刷画》一、课程背景幼儿园小班阶段是孩子们开始接触美术教育的重要时期。
通过开展精心设计的美术公开课，可以引导幼儿培养审美能力，激发他们对艺术的兴趣。
本次公开课将以创新的方式进行《树叶刷画》活动，旨在激发幼儿的创造力和想象力，同时培养他们的观察力和艺术技能。
二、活动目标1.让幼儿通过观察和体验，了解树叶的形态和纹理，培养观察力。
2.引导幼儿运用树叶进行创意绘画，培养其表现力和想象力。
3.培养幼儿爱护自然、珍惜环境的意识，促进情感和价值观发展。
三、教学准备1.多样的树叶样本2.丙烯颜料和画笔3.画纸和画板4.毛巾和水桶5.准备工作坊或教室环境四、教学步骤第一步：导入•介绍活动主题《树叶刷画》•展示不同形状和纹理的树叶样本，让幼儿观察和感受•引导幼儿描述树叶的特点和美感第二步：示范•示范使用树叶作为刷子，沾取颜料在画纸上进行创作•示范刷画的技巧和注意事项•鼓励幼儿尝试不同树叶创作效果第三步：实践•分发树叶、颜料和画纸，让幼儿动手刷画•老师在一旁引导、帮助幼儿发挥想象力和创造力•鼓励幼儿尽情表达自己的想法和感受第四步：展示与分享•收集幼儿作品，进行展示和分享•老师和同学们一起欣赏、评价作品•鼓励幼儿分享创作时的体验和感受五、课后延展•可利用幼儿作品设计树叶创意展览•继续用自然物品进行艺术创作，培养幼儿的审美和创造力•鼓励幼儿在家中继续尝试刷画，并与家人分享六、教学效果评估通过观察幼儿的参与度、作品完成度以及表现，评估教学效果。
同时也可通过家长反馈和教师观察对本次公开课教案进行调整和改进，以提升教学质量。
七、总结《树叶刷画》作为幼儿园小班美术教育的优秀公开课教案，结合了自然与艺术，培养了幼儿的审美能力和创造力。
通过这样的活动，不仅让幼儿感受到自然之美，更激发了他们的想象力和表现力。
希望通过这样的美术课程，能够为幼儿在成长中注入更多的艺术元素，让他们在欣赏和创作中不断成长，培养出更多的小小艺术家。
小班教案《树叶画》(优秀9篇)
小班教案《树叶画》（优秀9篇）小学美术树叶画教案篇一活动目标：1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。
2、在动手操作中，体验成功的喜悦。
活动准备：1、课前收集各种各样的树叶。
2、一些树木的图片。
3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。
4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。
我们一起来玩小树叶飘呀飘的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！二、各种各样的树叶。
1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。
3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。
四、小树叶变魔术。
1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。
（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。
画一画美丽的叶子教案
画一画美丽的叶子教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够观察叶子的形态特征，用简单的画笔技巧描绘出美丽的叶子。
2. 情感态度与价值观，培养学生对大自然的热爱和对美的感知能力，激发学生对绘画的兴趣和热情。
3. 学会欣赏他人的作品，培养学生的审美能力。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，观察叶子的形态特征，掌握画叶子的基本技巧。
2. 教学难点，如何用简单的线条勾勒出叶子的形态，如何运用色彩表现叶子的质感。
三、教学准备。
1. 教师准备，叶子的图片、画笔、颜料、画纸等。
2. 学生准备，学生自备画笔、颜料、画纸等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示不同形态的叶子图片，让学生观察叶子的形态特征，引导学生发表对叶子的感受和认识。
2. 示范与讲解。
教师在黑板上示范如何用简单的线条勾勒出叶子的形态，如何运用色彩表现叶子的质感。
同时讲解叶子的形态特征和色彩搭配的基本知识。
3. 学生动手操作。
让学生根据教师的示范和讲解，用画笔在画纸上勾勒出叶子的形态，再用颜料给叶子上色。
教师在旁边指导学生，帮助他们解决在画叶子过程中遇到的问题。
4. 展示与分享。
让学生将自己的作品展示给全班同学观看，并邀请同学们对其作品进行评价和分享，培养学生的审美能力和表达能力。
5. 教师点评。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和成绩，同时指出作品中存在的不足之处，并提出改进建议。
6. 课堂小结。
教师对本节课的教学内容进行小结，强调叶子的形态特征和色彩搭配的重要性，鼓励学生多加练习，提高自己的绘画水平。
五、课后作业。
让学生回家观察周围的叶子，尝试用自己的方式画出美丽的叶子，并写下对叶子的感受和认识。
六、教学反思。
本节课主要是通过教师的示范和讲解，让学生掌握画叶子的基本技巧，培养学生的审美能力和表达能力。
在教学过程中，学生的积极性很高，大部分学生都能够用简单的线条勾勒出叶子的形态，运用色彩表现叶子的质感。
但也有一些学生在画叶子的过程中遇到了困难，需要教师的耐心指导和帮助。
2024年美术课树叶画教案优秀8篇
第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，
第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。
第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕，。
二、观看树叶
1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）
3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
——请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么形状的树叶拼成的。
二、艺术创想，对树叶进行联想。
1、教师出示一些不同形状的叶子，启发幼儿想象。
——认识叶子的不同形状。（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）
——请幼儿自由讨论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么。
2、集体创作。
——教师根据幼儿说出的内容，在黑板上展示出来。
2、迁移应用，大胆创作。
（1）小树叶真的可以变出这么多东西吗？
（2）今天，老师给你们带来了好多树叶，你们看，小树叶都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧！
（3）描好一片树叶后，进行想象添画并涂上漂亮的颜色。
3、幼儿作画教师巡回指导。
4、评价。
（创编小故事）让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么？
美术课树叶画教案篇5
2024年美术课树叶画教案优秀8篇
小班小叶子简笔画教案
小班小叶子简笔画教案一、教学目标。
1. 认识小叶子的形状和特点；2. 了解简笔画的基本技巧；3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点和难点。
重点，认识小叶子的形状和特点，掌握简笔画的基本技巧。
难点，让幼儿掌握简笔画的基本技巧，能够用简笔画表现小叶子的形态。
三、教学准备。
1. 小叶子的图片或真实小叶子样本；2. 纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具；3. 教学课件或图片。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
教师向幼儿展示小叶子的图片或真实样本，让幼儿观察小叶子的形状和特点，引导幼儿发现小叶子的美丽之处。
2. 教学内容。
（1）教师向幼儿展示简笔画的基本技巧，如线条的运用、轻重的处理等，让幼儿了解简笔画的特点。
（2）教师向幼儿介绍小叶子的形状和特点，例如小叶子的轮廓、叶脉的走向等。
（3）教师向幼儿展示小叶子的简笔画样本，让幼儿观察并模仿简笔画的技巧。
3. 操作练习。
（1）教师让幼儿用铅笔在纸上画出小叶子的形状，引导幼儿观察小叶子的轮廓和叶脉的走向。
（2）教师逐步指导幼儿运用简笔画的技巧，用线条勾勒出小叶子的形态，注重轻重的处理和线条的流畅性。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象，用彩色笔为小叶子上色，让幼儿体验简笔画的乐趣。
4. 教学总结。
教师让幼儿展示他们的作品，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，总结本节课的教学内容，强调简笔画的基本技巧和小叶子的形态特点。
五、教学反思。
本节课通过引导幼儿观察小叶子的形状和特点，结合简笔画的基本技巧，让幼儿学会用简笔画表现小叶子的形态。
教学过程中，教师要注重引导幼儿观察和动手能力的培养，让幼儿在绘画中感受到快乐和成就感。
同时，教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学的有效性和趣味性。
树叶画教案参考6篇
树叶画教案参考6篇树叶画教案篇1活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。
2、发展幼儿双脚跳的能力。
3、培养幼儿遵守游戏规则的能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：课件、树叶、录音机、《走路》、《小树叶》录音带活动过程：（一）开始部分：听《走路》音乐带幼儿活动身体。
出示课件导入活动。
秋天到了，……小树叶可开心啦！现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？（二）基本部分：1、幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。
2、教师小结：刚才，小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。
“听，小兔子还有一个好主意呢，它说可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，你们明白了？3、幼儿游戏2遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。
（三）结束部分：1、教师小结：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。
2、听《小树叶》做放松活动。
活动延伸：小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿整理活动场地）活动反思：幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动，有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。
树叶画教案篇2活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
美术课树叶画教案7篇
美术课树叶画教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小班艺术教案：叶子画(精选3篇)
2023年小班艺术教案：叶子画（精选3篇）教案一：探索自然形态的叶子画教学目标：1.引导幼儿观察叶子的形态、颜色和纹理，并培养对自然美的审美能力。
2.通过绘画创作，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
3.激发幼儿对大自然的好奇心，增强他们对环境保护的意识。
教学准备：1.各种形态、颜色和纹理各异的真实叶子。
2.纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画用具。
3.幼儿的绘画作品展示板。
教学过程：1.感知环节：教师带领幼儿观察不同形态、颜色和纹理的叶子，引导幼儿描述叶子的特点和美丽之处。
2.创作环节：a.教师向幼儿介绍叶子画的创作方法，并示范如何以真实叶子为模板，用彩色铅笔或水彩颜料绘画叶子的形态和纹理。
b.鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的叶子形态进行绘画创作，可以用不同颜色的铅笔或混合多种颜色的水彩颜料进行绘制。
c.提供必要的帮助和指导，例如如何描绘叶脉和纹理的技巧。
3.表现环节：a.幼儿完成作品后，教师将作品挂在展示板上，鼓励幼儿互相欣赏、交流和分享作品，培养他们欣赏艺术的眼光和表达能力。
b.教师引导幼儿用简单的语言描述自己的作品，分享创作的感受和体会。
4.反思环节：教师引导幼儿回顾整个绘画过程，分享自己的收获和困难，并向幼儿提出一些问题，如：你觉得自己的作品有哪些亮点？有什么需要改进的地方？教案二：用叶子画制作自然拼贴画教学目标：1.认识和感知不同叶子的形态、纹理和颜色，培养幼儿对大自然的美的感知能力。
2.通过叶子画的制作，培养幼儿的手工创作能力和思维能力。
3.激发幼儿保护环境的意识。
教学准备：1.各种形态、颜色和纹理各异的真实叶子。
2.背景纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
教学过程：1.感知环节：教师引导幼儿观察真实叶子的形态、颜色和纹理，培养幼儿对叶子美的感知能力。
2.制作环节：a.教师向幼儿介绍自然拼贴画的制作方法，并示范如何用剪刀将叶子裁剪成各种形状和大小，然后用胶水粘贴到背景纸上，组合成美丽的图案。
b.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的想法和创意，选择和贴合不同形态和颜色的叶子进行拼贴。
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小班艺术教案：叶子画
设计意图：
《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
主题活动“与叶子有约”正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。
根据《纲要》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解。
在幼儿了解叶子基本知识的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的喜爱。
活动目标：
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种
画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
活动过程：
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。
〕
2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
（幼儿自己寻找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。
这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。
例如：“这片银杏叶像
什么？”“扇子”“它还像什么？”教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。
〕
3、幼儿制作叶子画。
（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
）
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕
4、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
）
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。
在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。
活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，
进而在以后的活动中保持这种创作精神。
〕。