部编人教版六年级语文下册第五单元《语文园地五》优秀课件
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部编人教版六年级语文下册《语文园地五》优秀课件
我每次完成习作 后都认真读几遍, 看 看通不通顺, 有什么 问题, 然后用修改符 号仔细修改。我越来 越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问 题就随时向别人请教, 或者去读书、查资料, 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。
播种行为, 可以收获习惯；播种习惯, 可以收获 性格； 播种性格, 可以收获命运。——萨克雷
又抹一层银色的光华。
突出了朝霞的形态之美, 更加衬托出
白桦的秀美, 朝霞渲染下的白桦大有“红
装素裹, 分外妖娆”之意。
这一小节诗写了朝霞中的白桦。谁能从下 列短语中选择合适的小标题？
朝霞中的白桦；白雪皑皑的树枝；沐 朝霞；抹光华。
想象画面, 试着背诵这一小节。
自由读一读整首诗。 找出能表达作者对白桦不一样的
自由读第4小节。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
你又读出怎样的白桦？ 朝霞中的白桦，身上披着彩霞，煞是好看！
你会怎样读出白桦的美？ 读的时候注意“白、银色”这样表
示色彩的字词。
白桦四周徜徉着
拟人, 准确而生
姗姗来迟的朝霞, 动地表现了朝霞生成
它向白雪皑皑的树枝 的过程。
茸, ＝ （艹, 指嫩芽）＋
（耳, 聪的简写, 表示机灵）, 茸字上下 两部分合起来的意思是机灵的嫩芽, 机灵 的鹿头上的芽状柔嫩器官。
用换一换的方法记住一组字:
绣（绣花） 锈（铁锈） 透（透过）
霞（霞光） 假（假日） 暇（目不暇接） 遐（遐想）
读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？
一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦； 一片白桦林, 碧绿的叶, 洁白的干…… 齐读诗题，读出你对白桦的感受。
苟利于民, 不必法古；苟周于事, 不必循旧。
《语文园地五》课件PPT(完美版)【六年级下册语文部编】
还可以把认真听 课，做好复习、 预习，观察积累 等方面的好习惯 介绍给大家。
人教版 语文 六年级 下册
我上课的时候总是认真 听讲，主动回答老师提出的 问题，有听不懂的地方就做 上记号，下课问老师。我觉 得坚持这样做是我学习成绩 进步的主要原因。
人教版 语文 六年级 下册
我上课时，在专心听讲的同时，还动笔 简单记录或做记号，对重点内容、疑难 问题、关键语句进行“圈、点、勾、 画”，把一些关键性的词句记下来。我 觉得这样做学习效果很好，能加深我对 重点内容的记忆和理解。
人教版 语文 六年级 下册
照样子，写一写。
人教版 语文 六年级 下册
◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 ◎青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 ◎苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。
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穷则变，变则通，通则久。——《周易》
事物发展到了极点，就要发生 变化，发生变化，才会使事物的发 展不受阻塞， 事物才能不断地发 展。说明在面临不能发展的局面时， 必须改变现状，进行变革和革命。
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◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧 更新，就要天天 除旧更新，不间 断地更新又更新。
人教版 语文 六年级 下册
我喜欢朗读背诵， 并且最喜欢背诵经典。 我觉得朗读背诵有助于 提高我的记忆力和表达 能力。
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走马观花
•
不以为然
•
自愧弗如
•
过犹不及
•
声泪俱下
•
赴汤蹈火
•
人教版 语文 六年级 下册
六年级下册语文园地第五单元课件(14张PPT)
5.全班讨论交流。 6.总结:同学们,好的学习效果、好的学习成绩是从培养良 好的行为习惯开始的,这是一个人尽皆知的道理,希望同学们尽 快养成良好的生活学习习惯。让我们从今天做起,从现在做起, 从身边的小事做起,在生活和学习中养成一个又一个好习惯,让 好习惯伴随我们毕生,成为我们走向成功、走向光辉的一个又一 个五彩的阶梯!
二、词句段运用
(一)借助学过的文言字意,估计词意 1.词语。
2.朗读词语,说说加点字的意思。 走:跑,疾行。 弗:不。 俱:一起。 然:对的。 及:够,做得到。 汤:热水。
3.根据加点字的意思估计词语的意思。 走马观花:比喻粗略地视察事物。 自愧弗如:自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下:边诉说,边哭泣;形容极其悲哀。
——《淮南子》
2.朗读句子,小组讨论句子的意思。 3.解释句意。 4.再次朗读,尽量做到熟读成诵。 5.默写这四句名言。
再见！
三、书写提示
1.出示赵孟 的楷书作品。 2.总结其特点。 3.读课本上的评价。 4.理解并识记赵孟 书法的特点。
四、日积月累
1.范读句子。 （1）穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》 （2）苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 （3）青，取之于蓝，而青于蓝。 ——《荀子》 （4）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
2.讨论引用名人名言有什么好处? (引用名人名言交流这些名人名言可以用 在哪些作文中。
4.共同总结引用的作用。 (1)文章开头引用名人名言可以起到提纲挈领、总领全篇、引 人入胜,为整篇文章奠定情感基调等作用。 (2)文章中间引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、 阐明观点时增强说服力和权威性,能够突出中心,富有启示性,使语 言精练、含蓄典雅等作用。 (3)文章末尾引用名人名言可以起到一语道破、启发读者的作 用,从而到达水乳交融的效果。
部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件
我碰到不懂的问 题就随时向别人请教， 或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。
我们可以把读书、思考、 写作、勤问勤查方面的 好习惯介绍给大家。
交流时注意说清楚这个好习惯对自 己的学习有哪些具体的帮助，使自 己的哪方面有了长足的进步。
还可以把认真听 课，做好复习、 预习，观察积累 等方面的好习惯 介绍给大家。
欣赏作品
运笔自然 杂糅行书笔法 点画圆润多姿 结构严谨端正 平整宽绰 秀丽柔美 稳健大方
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事， 不必循旧。——《淮南子》
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
好习惯——修改习作
习作完成
认真朗读 反复修改
常见的修改符号 修改习作
提高写作能力 激发写作兴趣
说说养成修改习作的习惯给你带来的改变。
修改习作既可以促使自己静下 心来发现不足，还可以及时纠正错 误，是一种快速提高习作水平的有 效方法。这样还能锻炼我思维的缜 密性和办事的实效性。
好习惯——勤查资料
上。（ √ ）
三、说说下列引用诗句的好处。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻 似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一 颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
作者接连引用描写乡思、乡愁的诗句，增强 了文字的表现力和感染力，充分表现出外祖父思 乡心切、渴望叶落归根的心境。
参考答案：
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可 以等来的。”这句话出自《真理诞生于一百个问号之 后》， 引用华罗庚的话强调“见微知著、善于发问并不断 探索的能力，不是凭空产生的”。
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在成好收长习获中惯成细是功心种呵子护
好习惯一 ——爱阅读 提高阅读品味
四大名著
外国名著
每多长 天读期 阅名坚 读著持
好习惯二——勤思考，勤做笔记 加深对作品的理解
读书批注 读书笔记
边做读
读批书
边注笔
思
记
考
好习惯三——修改习作 习作完成
认真朗读 反复修改
常见的修改符号 修改习作
提高写作能力 激发写作兴趣
不断改进，不断创新 有利于人民，有利于事业
语文园地五
交流平台
交流内容：本单元交流平台主要是与同学交流自己 在学习生活中养成的良好习惯。交流时可以从两个 方面进行，首先说说自己养成的良好习惯是什么， 然后再说说这种习惯给你带来了哪些改变。
交流展示
◎我在主动完成老师布置的作业的同时， 会提前预习新的内容。大致了解第二天的 学习内容，标注自己不明白的地方，这样 在第二天的学习中就能够抓住重点，突破 难点。
好习惯四——勤查资料 遇到问题
勤查资料 向人请教
查阅资料 向人请教
学到知识 获得方法
说说自己养成的好习惯
学习时要集中精神——养成专注的习惯 书山有路勤为径——养成勤奋学习的习惯 温故而知新——养成及时复习的习惯 勤于思考，举一反三——养成灵活学习的
习惯
词句段运用
你能借助文言文里学过的生字，推想下
思想上的改造
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
意思：靛青这种染料是从蓝草里 提取的，然而却比蓝草的颜色更青。
人通过学习可以提升自己 学生超过老师 后人胜过前人
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
意思：如果对人民有好处，就不必效 法古人的制度，如果有助于事情的成功， 就不必沿袭旧的规矩。
部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件(共64张PPT)
面词语的意思吗？
走马观花
kuì
自愧弗如
jù
声泪俱下
不以为然
yóu
过犹不及
赴汤蹈火
在学习文言文的时候， 我知道了“汤”有“热水” 的意思，所以“赴汤蹈火” 的意思……
诸儿竞走取之——《王戎不取道旁李》 跑。
走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻 匆忙、粗略地观察了解。
其人弗能应也——《自相矛盾》 不。 弗若之矣——《学弈》
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——交流平台
日积月累 课堂小结 板书设计
六年的学习生涯，你有哪些良好的学习习惯呢？
按时完成作业、认真听讲、积极发言……
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——我的好习惯
日积月累 课堂小结 板书设计
写完作业后，我都会 看看名著和一些其他课外 书，积累好词好句，提升 自己的品味。
自愧弗如
文言文《学弈》中“弗若之 矣”的“弗”是“不”的意思， 我推想“自愧弗如”的意思是： 自感不如别人而内心惭愧。
新课导入 交流平台 词句段运 用
日积月累 课堂小结
板书设计
深入探究——词句段应用
你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？
声泪俱下
文言文《学弈》中“虽与之俱 学”中“俱”的意思是“一起”， 我推想“声泪俱下”的意思是：一 边诉说，一边哭泣。
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——名言积累
日积月累 课堂小结 板书设计
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格， 可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根
新课导入 交流平台 词句段运 用
最新人教版部编本六年级语文下册语文园地五完美PPT共43页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
最新人教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部编本六年级语 文下册语文园地五完美
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
部编六年级下册《语文园地五》优质课件
学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力，领悟了一些科学精 神。今天我们一起走进语文园地，看看有什么新的发现！
第五单元
语文园地
交流平台
第1课时
孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” ——《汉书·贾谊传》 这句话是什么意思？
小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢 固。
我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是 名著。阅读品味也在提高。
➢ 同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？
遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资 料，琢磨解决问题的办法。
勤问勤查的习惯
默读“交流平台”的内容，要求：
① 一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪 些学习方法？
② 重点的句子做标记。
学习方法：
勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯
读一读 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
➢ 你在习作中引用过名人名言吗？通过学习， 你有什么体会？
书写指导
第2课时
这是谁的 作品？
王羲之《兰亭集序》
➢ 你还知道哪些有名的书法家？
欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭 坚等。
书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳询（欧体）、 唐代颜真卿（颜体）、唐代柳公权（柳体）、元代赵孟頫 （赵体）。
我习惯边读书边思考，用旁批和笔 记把心得写下来。感觉好像在和作者聊 天，同时也加深了对作品的理解！
第五单元
语文园地
交流平台
第1课时
孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” ——《汉书·贾谊传》 这句话是什么意思？
小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢 固。
我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是 名著。阅读品味也在提高。
➢ 同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？
遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资 料，琢磨解决问题的办法。
勤问勤查的习惯
默读“交流平台”的内容，要求：
① 一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪 些学习方法？
② 重点的句子做标记。
学习方法：
勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯
读一读 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
➢ 你在习作中引用过名人名言吗？通过学习， 你有什么体会？
书写指导
第2课时
这是谁的 作品？
王羲之《兰亭集序》
➢ 你还知道哪些有名的书法家？
欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭 坚等。
书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳询（欧体）、 唐代颜真卿（颜体）、唐代柳公权（柳体）、元代赵孟頫 （赵体）。
我习惯边读书边思考，用旁批和笔 记把心得写下来。感觉好像在和作者聊 天，同时也加深了对作品的理解！
【人教版部编本】六年级下册语文园地五(完美版)PPT课件
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。
”想我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
反方——二辩驳对方立论，在2分钟内。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
“过犹不及”的意思是指事情做得过分了就像没做到一样，都是不好的。
踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。”
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否 也有过这样的引用？和同学交流。
正像数学家华 罗庚说过的，科学 的灵感，绝不是坐 等可以等来的。
莎士比亚说： “书籍时候全世界的 营养品。”想我这样 对阅读如饥似渴的少 年，它的功用更是不 言而喻。
引用有什么 好处？
B选择的事例要 有说服力。可以 引用名人名言。
C根据观点对材料进行梳 理、归纳。如果材料很多， 可以把要点记在卡片上。
辩论时：
B有对方陈述时， 要注意倾听，抓 住对方的漏洞。
A我方陈述时，要 充分利用时间，清 晰表达自己的观点。
C自.由辩论时，进 一步强调我方观点， 并针对对方的观点 进行有效的反驳。
班干部轮流好/竞选好 内容极其丰富，对中国几千年来的政.
“走马观花”的意思是“意思是指骑在奔跑的马上看花。 《淮南子》是西汉皇族淮南王刘安及其门客集体编写的一部哲学著作，属于杂家作品。 反方——二辩驳对方立论，在2分钟内。 通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省 和不断革新，加强思想革.命化的问题关键。
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度 选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写 先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教 育思想、政.治思想、美学思想，是研究先秦 社会的重要资料 ，是一部儒家思想的资料汇