关注网瘾,关心“网瘾少年”
网瘾少年作文
网瘾少年作文网瘾少年是指沉迷于网络游戏、社交平台等网络活动中，无法自拔的青少年。
这些少年常常整日沉浸在虚拟世界中，忽略了现实生活中的学习、家庭和社交。
网瘾对少年的身心健康造成了严重的危害，因此我们有必要深入了解网瘾少年的问题，并寻求有效的解决之道。
首先，网瘾少年通常会出现学习成绩下降的情况。
由于长时间沉迷于网络活动中，他们无法专心学习，导致课业成绩直线下降。
这不仅影响了他们的学业发展，也给家长和老师带来了不小的困扰。
因此，我们需要引导网瘾少年正确看待网络，明确网络游戏只是生活的一部分，而不是全部。
其次，网瘾少年在现实社交方面也存在问题。
他们往往因为长时间沉迷于网络而忽略了身边的亲人和朋友，导致人际关系的疏远。
这种孤独感会进一步加重他们对网络的依赖，形成恶性循环。
因此，我们需要帮助他们建立健康的社交圈，引导他们主动融入现实生活中的社交活动，增强社交能力。
此外，网瘾少年的身体健康也备受影响。
长时间盯着电子屏幕不仅容易导致视力下降，还会影响睡眠质量和身体机能。
长期的不良生活习惯会导致身体虚弱，甚至出现各种健康问题。
因此，我们需要引导他们适当控制网络时间，合理安排作息，保持良好的生活习惯。
最后，解决网瘾问题需要全社会的共同努力。
家长、学校和社会各界都应该加强对网瘾问题的关注，提供更多的帮助和支持。
家长要关心孩子的网络活动，引导他们正确使用网络；学校要加强对学生的心理健康教育，提高他们对网络危害的认识；社会各界要积极营造健康的网络环境，减少网络诱惑。
综上所述，解决网瘾问题需要多方共同努力。
只有通过全社会的关注和努力，才能有效帮助网瘾少年摆脱网络的困扰，走向健康、快乐的人生道路。
希望每一个网瘾少年都能够早日认识到网络的局限性，主动控制网络时间，健康成长。
关注网瘾少年 恢复健康青春
Ｘ ＩＮ ＬＩ Ｗ ＳＨ Ｇ ＥＩ ＥＮ
心 理 卫 生
恢 复健 康 青 春
友创 造 了机会 。在 互联 网上 ，无 论是 采 用如聊天室 、Ｑ Ｑ、Ｐ Ｐ 等形式 的同步交 ＯＯ 流 方 式 ，还 是 采 用 如 Ｅ ｍ ｉ、新 闻 组 、 — ａｌ Ｂ Ｓ 形 式 的 异 步 交 流 方 式 ，都 是 对 时 间 Ｂ等 网瘾 形 成 的原 因 与 空 间 的 一 种 延 伸 。这 种 独 特 的 交 往 节 青 少 年 学 生 沉 溺 于 网 络 ，并 患 上 网 奏能 轻而 易举 地 吸引着 青少 年停 留或 迷 瘾 ， 其 原 因 是 多 方 面 。从 心 理 学 角 度 分 恋于 这个 虚拟社 会 。在 互联 网上 ，地 域 空间所 造成 的交 往 困难 不再 存在 ，这 吸 析 ，主要有以下六 大因素 ： 受 网 络 虚 拟 激 励 、动 感 情 节 感 染 由 引着 一批 又一批 在 现实 生活 中缺 少朋 友 于运用 了很 多高 新技 术 ，网络游 戏 的画 的人 。 自控 能 力 差 网 吧 在 一 定 程 度 上 是 孩 面和音 响效 果近 于完 美 ，加上 非常 吸 引 人 的 故事情 节 ，使 得 玩游 戏 的人 能感 受 子们 的乐土 。青 少年 身心 发 育 尚不 成熟 到 从 其 他 艺 术 或 游 戏 形 式 中 无 法 感 受 到 是 导致 他们 易上 网成 瘾 的主 观原 因 。他 的美妙 、惊 险 、紧张 与刺 激 。网络游 戏 们 自控 能力 欠缺 ，一 旦上 网 ，往 往会被 的更大 魅力 在于 它具有 交互 性 ，为玩 家 网 上 光 怪 陆 离 且 层 出 不 穷 的 新 游 戏 、新 网住 ” 。他们 的认 知能 设 置 了一个 逼真 的虚 拟社会 环境 ，使 玩 技 术 和新信 息 “ 家 既 可 以 寻求 乐 趣 ， 又 可 以 寻 找 美 好 的 力 有 限 ，极 易受 网上 新奇 、刺 激 的信息 情 感 ，或 释 放 现 实 生 活 中无 法 释 放 的 不 的诱 惑 。 虚 荣 心 重 ，现 实 失 落 有 网瘾 的青 良情 绪 。 再 加 上 网 络 游 戏 的 最 基 本 玩 法 就是 升级 ，这 种规 则诱 使玩 家整 日沉 溺 少年 的背 后是 家庭 和 学校在 孩 子成 长过 程 中所存 在 的缺 陷—— 目前 这种 选拔 式 其 中 ，不 能 自拔 。 学 习 、 生 活 压 力 大 现 在 学 生 的 学 的教 育 很 容 易 造 成 学 业 的失 败 者 。 在 家 业压 力 、人 际关 系压力 等 比较大 ，他 们 中 ，家 长 又 只 关 心 孩 子 的学 习成 绩 ，不 渴 望 以一 种 合 适 的方 式 排 除 内 心 巨 大 的 关心 孩子 的交 友 、情 感 ，不 注 意丰 富孩 压 力 。如 果 此 时 家 庭 或 朋 友 不 能 及 时 给 子 的业余 生活 。 因此 ，孩子 极易 产生 失 败 感 。而 互 联 网 的 角 色 扮 演 大 多 出现 在 予帮 助 ，使他 们顺利 走 出压力 的包 围 ， 那 么 互 联 网 就 会 迎 合 他 们 强 烈 的 内 心 需 多用 户 网络游 戏 中 ，这 类游 戏 中 的虚 拟 要 。 互 联 网 的 交 往 活 动 主 要 是 以 文 字 为 环境 是 网络游戏 者 运用 各 自的控 制方 式 基 础 的 虚 拟 人 际 交 往 ，其 在 线 交 互 活 动 建 立 的 。 在 角 色 扮 演 的 虚 拟 游 戏 环 境 本 身 所 同有 的 去 压 力 性 可 以 使 网 络 使 用 中 ，孩 子 一 旦 学 会 如 何 参 与 游 戏 ，这 种 者 的 心 理 压 力 得 到 缓 解 。 在 这 个 虚 拟 世 计 算机 的交 互式 的活动 就成 为一 种实 时 界 里 ，人 们 不 必 为 了 维 护 自 己 的 身 份 、 活 动 ， 会 给 予 游 戏 者 即 时 的 反 馈 和 承 地 位 而 存 与 他 人 的 交 往 中 被 迫 接 受 世 认 ，使 游 戏 者 能 很 快 地 看 到 自 己 的成 功 ，实 现 马 斯 洛 关 于 学 习 、 自尊 的 需 要 俗 、规 范或准则 的约束 。 家庭 问题 影 响 有 些 孩 子 染 上 网 瘾 以及 对 成就 、名 誉 、地位 的需 要 。这些 的一个重 要原 因就 是情 感 的缺失 。孩 子 需要 足 以弥 补 由他们 在现 实 中的失 败感 在 成长 过程 中离不 开父 母 家人 的爱和 亲 而 带 来 的痛 苦 体 验 。许 多 情 ，而 那 些 网 瘾 孩 子 南 于 种 种 原 因 ， 不 学 习 比 较 差 的 学 生 会 因 为 能 从 父 母 和 家 庭 中 获 得 亲 情 的 理 解 和 支 得 不 到 别 人 的 承 认 而 沉 迷 持 ，于是 就转 而迷 恋 网络 和 游戏 ，这偶 于 网络 ，他 们 在 日常的 学 然 中其实存 在 着必 然 。究 其具 体原 因 ， 习生 活 当 中体会 不 到 学 习 有 些 孩 子 是 因 家 中 父 母 感 情 ��
青少年网瘾案例
青少年网瘾案例随着互联网的普及和移动设备的普遍使用，青少年网瘾问题逐渐成为社会关注的焦点。
网瘾，是指个体对网络的过度沉迷，无法自拔，严重影响了个人的生活和学习。
下面我们就来看一些青少年网瘾的案例，以便更好地了解这一问题。
小明，14岁，初中生。
小明从小就喜欢玩电脑游戏，上了初中后，他开始沉迷于网络游戏。
每天放学回家就开始玩游戏，忘记了做作业和学习。
他的成绩一落千丈，老师找他谈话也无济于事。
父母发现后，试图限制他使用电脑，但小明情绪激动，甚至出现了攻击行为。
小芳，16岁，高中生。
小芳对社交媒体上的点赞和评论非常在意，经常整夜不睡地刷朋友圈和微博。
她的学习成绩下降，甚至出现了抑郁情绪。
父母发现后，试图和她沟通，但小芳总是觉得无法脱离手机和社交媒体，甚至有了自残的行为。
这些案例反映了青少年网瘾问题的严重性。
他们沉迷于网络世界，忽视了现实生活和学习，甚至影响了身心健康。
青少年网瘾的问题不容忽视，需要引起家庭、学校和社会的高度重视和关注。
针对这一问题，我们应该采取一系列的措施。
首先，家长应该加强对青少年的监管和引导，限制他们使用电子设备的时间，鼓励他们多参加体育活动和社交活动。
其次，学校应该加强对学生的心理健康教育，帮助他们树立正确的网络使用观念。
最后，社会应该加强对青少年网瘾问题的宣传和教育，营造健康的网络环境。
总之，青少年网瘾问题不容忽视。
我们应该共同努力，帮助青少年树立正确的网络使用观念，引导他们健康成长。
只有通过多方合作，才能有效解决青少年网瘾问题，让他们拥有一个美好的未来。
拯救“网瘾”少年
了。 萌 受 到 了冷 落 ， 是 从 高 中 阶段 开 萌 于 始 ， 频 繁 接 触 网 络 。高 考 时 ， 萌订 了 他 萌
一
间超 过６ 小时 等 。只有符 合 了这 些标 个 准， 才算得上是网瘾。
个 一 流 大 学 目标 ， 果 名 落 孙 山， 到 结 遭
。
本刊记者
黄海霞
躁 星
康 杀手 ， 的 甚 至 成 了犯 罪 工 具 。 是 ， 有 但 我 们 生 活 在 这 个 信息 交 叉 流 通 的 时 代 ， 网络 就 如 人 们 手 中 的钢 笔 、 纸 ～样 ， 信 在
一鲥一。
网瘾 少年
生 活 中 发 生 过 的 一 些 事 例 ， 诉 人 告 们 网 络 成 了青 少年 成 长 过 程 中 的 一 个 祸 端 ， 难 怪 让 家长 们 惶 恐 不 安 了。 也
老师乃至校方的荣耀。但是进入高中后 ， 学习成 绩逐 步下降。成 绩 不再拔 尖的萌 萌不再 被老 师和 同学 奉为榜 样 ， 从前一 向把儿子引以为 自豪的母 亲暴 跳如 雷地
训 斥 他 ， 至 再 也 不 让 儿 子 在 单 位 露 面 甚
导地 位 ， 戒断反 应 ， 耐受性 ， 突性 ， 冲 心
只要一上 网， 眼睛就有光 ， 有精神 。好 就
好 一个 孩子 ， 救 了， 们 劝 他 ， 这样 下 没 我 再
去 ， 要 瘫痪 了 就 。他 说 最 要 紧 的是 眼下 的 快 乐， 则 活那 么 久干 ｏ７” 否 ５ －
事例二 ： 萌萌从小学至初中， 成绩 都
非 常优 异 ， 仅 是 家长 的骄 傲 ， 且 也 是 不 而
网瘾少年作文
网瘾少年作文网络时代，随着互联网的普及和移动设备的普及，网瘾问题逐渐成为了一个备受关注的社会问题。
网瘾少年成为了一个备受关注的群体，他们沉迷于网络游戏、社交媒体，影响了他们的学习、生活和身心健康。
那么，我们应该如何看待网瘾少年问题，以及如何帮助他们走出网瘾的泥沼呢？首先，我们需要认识到网瘾少年问题的严重性。
网瘾不仅仅是一种行为问题，更是一种心理问题。
沉迷于网络世界，会导致少年们对现实生活的逃避，影响他们的学业和社交。
长时间的沉迷于网络游戏，也会影响他们的身体健康，导致睡眠不足、视力下降等问题。
因此，我们不能轻视网瘾问题，而是应该采取有效的措施来帮助这些网瘾少年。
其次，我们应该关注网瘾少年的家庭和学校环境。
家庭和学校是少年们成长的重要环境，也是他们形成网瘾问题的重要原因。
家庭的冷漠、忽视，学校的学习压力、人际关系问题，都可能成为少年沉迷网络的导火索。
因此，家庭和学校需要共同努力，关注少年的心理健康，提供关爱和支持，营造积极健康的成长环境。
此外，社会也需要加强对网瘾少年问题的关注和干预。
政府可以出台相关政策，加强对未成年人网络游戏的管理，限制游戏时间和内容，减少少年沉迷网络的可能性。
同时，社会各界也可以开展相关的宣传教育活动，增强大众对网瘾问题的认识，呼吁家庭、学校和社会共同关注和帮助网瘾少年。
最后，对于网瘾少年个体，我们需要给予他们更多的关爱和帮助。
心理咨询、心理疏导等方式都可以帮助他们理解并克服网瘾问题。
同时，我们也可以鼓励他们参与更多的体育、文化、艺术等活动，帮助他们建立更多的生活兴趣，丰富自己的生活，减少对网络的依赖。
总之，网瘾少年问题是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校、社会和个体共同努力来解决。
我们应该正确认识网瘾问题的严重性，关注少年的家庭和学校环境，加强社会的关注和干预，给予网瘾少年更多的关爱和帮助。
只有这样，我们才能帮助他们走出网瘾的泥沼，健康快乐地成长。
观察网瘾少年作文600字
观察网瘾少年作文600字
《观网瘾少年有感》
在这个科技飞速发展的时代，网络成为了人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于一些青少年来说，网络却如同一个无形的陷阱，让他们深陷其中无法自拔，成为了令人忧心的网瘾少年。
一次偶然的机会，我在网吧里见到了这样一位网瘾少年。
他看起来不过十五六岁的年纪，头发凌乱，双眼布满血丝，却紧紧地盯着电脑屏幕，手指在键盘上飞快地敲击着，嘴里还念念有词。
他的脸上没有丝毫表情，仿佛整个世界只剩下了眼前的网络游戏。
我静静地站在他身后观察了一会儿，发现他已经在这个网吧里连续待了好几天。
他的身旁放着几桶已经吃完的方便面，地上满是垃圾。
他对周围的一切都漠不关心，完全沉浸在虚拟的世界中。
看着他这般模样，我的心中涌起一阵悲哀。
这个本该在学校里接受知识的熏陶，在操场上挥洒青春汗水的少年，如今却在这里虚度光阴，浪费着自己的生命。
网络世界带给他的短暂快乐，让他失去了对现实生活的热情和追求。
我不禁思考，是什么让这些少年如此沉迷于网络？是家庭的关爱缺失？是学校教育的不足？还是社会环境的影响？或许，这些因素都有一定的作用。
家庭中，父母可能因为工作繁忙而忽略了与孩子的沟通和陪伴；学校里，枯燥的教学方式可能无法激发学生的学习兴趣；社会上，不良的网络文化也可能对青少年产生误导。
然而，要解决青少年网瘾的问题，关键还在于他们自身。
他们需要树立正确的价值观和人生观，认识到网络只是生活的一部分，而不是全部。
他们应该学会合理安排时间，培养自己的兴趣爱好，积极参与社会实践，让自己的生活变得丰富多彩。
青少年网瘾案例
青少年网瘾案例随着互联网的普及和移动设备的普遍使用，青少年网瘾问题日益严重。
网瘾不仅影响了青少年的身心健康，还对他们的学业和人际关系造成了严重的负面影响。
下面我们就来看一些青少年网瘾的实际案例，以期引起更多人的重视和关注。
小明，15岁，初中生。
小明从初中一年级开始就沉迷于网络游戏，每天放学后就会钻进自己的房间里玩游戏，甚至忘记吃饭和完成作业。
家长多次劝阻无果，小明的成绩直线下滑，与家人的沟通也越来越少。
最终，小明因为长时间沉迷游戏，导致身体和心理健康受到严重损害，不得不接受心理治疗。
小芳，17岁，高中生。
小芳沉迷于社交媒体，整天沉浸在朋友圈、微博和抖音中，忽略了学业和家庭。
她经常熬夜玩手机，导致第二天上课时精神不集中，成绩下滑严重。
家长多次制止也无济于事，小芳对家庭的责任感越来越淡薄，与家人的关系也变得紧张。
小军，16岁，大学生。
小军沉迷于网络直播，整天泡在直播平台上观看各种视频，甚至影响了他的上课和学习。
他的学业成绩急剧下降，与同学和老师的关系也变得紧张。
家长多次找他谈心，但小军总是以“这只是娱乐”为借口，拒绝改变自己的生活方式。
以上这些案例只是青少年网瘾问题的冰山一角，实际情况可能更为严重。
青少年网瘾不仅影响了他们的身心健康，还对他们的学业和人际关系产生了负面影响。
因此，我们应该重视青少年网瘾问题，采取积极有效的措施帮助他们摆脱网瘾的困扰。
首先，家长应该加强对青少年的监督和引导，建立良好的家庭关系，多陪伴孩子，关心他们的成长和学习。
其次，学校应该加强对学生的心理健康教育，提高学生对网瘾的认识和防范意识。
最后，社会应该加强对青少年网瘾问题的关注，建立相关的帮助平台和机构，为网瘾青少年提供专业的心理咨询和治疗服务。
通过以上案例和对策，我们可以看到青少年网瘾问题的严重性和紧迫性。
只有家庭、学校和社会共同努力，才能有效帮助青少年摆脱网瘾的困扰，健康成长。
希望广大家长、老师和社会各界人士都能关注并重视青少年网瘾问题，共同为青少年的健康成长创造良好的环境和条件。
拒绝网瘾安全上网演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——拒绝网瘾，安全上网。
网络，作为现代科技发展的产物，极大地丰富了我们的信息获取渠道，提高了我们的生活质量。
然而，网络的双刃剑效应也日益凸显，网瘾问题已经成为影响青少年身心健康的重要因素。
在此，我将以“拒绝网瘾，安全上网”为主题，与大家分享一些观点和建议。
一、网瘾的危害1. 影响身心健康。
长时间沉迷于网络，会导致视力下降、颈椎病、肥胖等生理问题。
同时，过度依赖网络还会导致心理问题，如焦虑、抑郁、自闭等。
2. 影响学业。
网瘾学生往往无法集中精力学习，导致成绩下降，甚至辍学。
3. 影响人际关系。
沉迷于网络，容易使人们忽视现实生活中的人际交往，导致亲情、友情、爱情等方面的疏远。
4. 暴露于不良信息。
网络中充斥着大量低俗、暴力、赌博等不良信息，容易对青少年产生负面影响。
二、如何拒绝网瘾，安全上网1. 树立正确的价值观。
我们要明确网络并非生活的全部，要正确看待网络在生活中的地位，将精力投入到学习、工作和生活中。
2. 合理安排时间。
制定合理的上网计划，确保上网时间不会影响到学习和生活。
例如，每天安排一定时间上网，其余时间专注于学习、锻炼和人际交往。
3. 选择健康的内容。
远离低俗、暴力、赌博等不良信息，关注有益于身心健康的网络内容，如学习资源、科技资讯等。
4. 加强自我约束。
提高自我控制能力，抵制网络诱惑，避免沉迷于网络游戏、社交媒体等。
5. 寻求家人、朋友的支持。
与他们分享自己的网瘾问题，寻求他们的帮助和监督，共同抵制网瘾。
6. 培养兴趣爱好。
积极参加体育锻炼、文艺活动等，丰富自己的业余生活，降低对网络的依赖。
7. 关注网络安全。
保护个人隐私，不随意泄露个人信息；提高警惕，防范网络诈骗。
三、家校合作，共同抵制网瘾1. 家长要关注孩子的上网行为，了解他们的兴趣爱好，引导他们正确使用网络。
2. 学校要加强对学生的网络安全教育，开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的业余生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关注网瘾，关心“网瘾少年”
我国“网瘾少年”模达到400万人，青少年“网络成瘾“已成为困绕无数家庭和学校的一大社会问题。
网络游戏是青少年的精神避难所，青少年在现实生活中碰到了太多的困难和问题，他们无法解决，只好沉迷网络，以逃避现实，并从网络中获得成就感。
而青少年上网成瘾与学校教育、社会环境尤其是与家庭教育有直接关系，戒除网瘾应从青少年的心理和家长的家庭教育入手。
网瘾患者的一个普遍共同点：缺乏生活目标和毅力，逃避现实的生活责任。
网瘾的病因很多，可以总体归纳为外因和内因两个方面，外因主要是指社会环境和家庭教育的影响;内因主要是指满足感缺失、生理及人格方面的影响。
一、外因
社会环境，包括网吧的出现，网络游戏的流行、同学之间的攀比从众等。
随着高科技的出现，网络已逐步走进我们的生活，除了满足我们正常工作、学习、沟通交流外，开发者也始终不忘对游戏和娱乐项目的开发，因此出现了惊险的网络游戏、激情的色情电影和有趣的网络聊天等，最大的满足了青少年的心理需求。
鉴于青少年意志力薄弱，善于群体活动，他们会更多的相互模仿，攀比，而很多成年人也会有网瘾，同时影响到孩子，所以青少年网瘾与社会环境有着密切的关系。
我在课余和学生聊的时候，了解到班里一个刚从其他学校转学来的男生，平时除了很少跟同学交往外还常常在上课时睡觉，正常的听
课和作业均不能完成。
在和家长沟通后，得知其转学前就因为晚上上网白天睡觉成绩急剧下降已无法跟上学习进度而退学。
我主动与该生约谈，谈话中其心不在焉，十句中只有一两句在正题上，正常沟通都无法进行。
我又试着顺着他的意思去问，知晓其对服装设计颇感兴趣，恰好我买了几本时装书，对服装的个性化也有一些心得，以此为平台我们成了好朋友。
此后，除了和我时不时交换看法和书籍外，还能随时给我和同学们提供穿衣搭配的建议，效果很不错，慢慢地上网时游戏少了学习多了，而且也觉得以前浪费许多时间，也体会到知识可以给自己带来快乐和成就感，为此他非常高兴。
我也为此收获感到欣慰，因为我原本只是想通过谈话能让他少上点网多听点课，至少成绩面上能提高点。
想不到用了尊重其意愿，捎加以引导的方法会有这样的改变。
这也说明我以前的思想工作太形式化表面化简单化了，只有放下架子以心换心合理引导才能圆满完成家长和国家的托付。
所以这里也建议家里父母亲：控制孩子上网时间，可以用设密码，签合约（事先约定上网时间，如超时以缩短下次上网时间的约定）等方法，试着去和孩子交流谈心，引导鼓励他；一起看书学习、逛商场；一起打打球；多沟通多陪他，这也是家长的生活乐趣啊。
在校生也可以规定在校期间除了作业以外不可上网，一经发现可用制度约束等方法或用科技手段屏蔽上网。
当然懂心理学的老师常常能与网瘾学生主动谈心那就更好了。
二、内因
1、满足感缺失：包括学业失败、孤独感、人际障碍等
网瘾的大部分人群都会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，长时间会有一种孤独感，经历这些情况的青少年，为满足自己的内心，通常会选择逃避，最容易在网络的虚拟世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感。
2、生理及人格：主要包括人格特征和生理特点等
网瘾的高发人群多为12-18岁的青少年，以男性居多，男女比例为2：1，而这个时期的孩子，本身大脑皮层发育不完善，意识也比较弱化，理解判断力差，自控能力也比较差。
他们大多都处于青春期，反叛心理严重，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求，而网络出现之后，网络游戏、色情和聊天，恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络成瘾。
希望家长对网络游戏应有正确认识，不能谈网色变，也不能放任自流，可以尝试和孩子一起上网，引导孩子健康上网，要堵更要导；要学会引导孩子学会自己管理自己，以免家长的“严管”激起孩子的逆反情绪；要让孩子有丰富的课外活动，比如带领孩子去展览馆、博物馆、图书馆，和孩子去郊游，培养孩子更多的兴趣，如球类运动，拳击运动，轮滑，声乐，器乐，舞蹈，书法，图画甚至营销，理财，烹饪，园艺，收藏等等慢慢提升孩子的意志品质和道德情操。
关键是多和孩子沟通，了解他引导他，利用一切健康向上的精神生活去填补单一的对网络迷恋的精神空缺。
我们学校展开的社团活动在一段时间一定程度上削弱了手机上网的魔力，但由于活动时间有限，只能任由大量的零碎时间被手机网
络所侵占。
而手机网瘾在某些班级已然成为风气，越来越对正常的学习造成障碍。
由此，建议开设各种兴趣班或称课题实验班，与学校课程或课题相挂钩，与学生毕业成绩挂钩，与学生操行挂钩，与开课老师业绩挂钩。
让学生和老师和学校的发展紧密相连，引导学生将自己的职业生涯的预备期的期望值与学校对其培养目标的展望值有机结合，经小范围实验效果不错。
愿意进课题实验组的需要开课老师（或组合）进行考核择优录取，并收取一定的指导费用，当然开课老师必须有一定的特长和管理与激发学生学习热情的能力。
学校在硬件和时间上给予一定的支持。
这样做既对校风建设和学生有效脱离网瘾有利，也为有特长的老师提供了一个用武之地。
总之关注网瘾，关心“网瘾少年”是我们教师和家长的责任，并且要把不利转化为有利因素，给孩子们有一积极向上的健康的成长环境。