部编版一年级语文下册《古对今》
niǎo yǔ duì huā xiāng
鸟语对花香。
品读课文
gǔ duì jīn
古 对 今，
yuán duì fāng
圆 对 方。
yán hán duì kù shǔ
严寒对酷暑，
chūn nuǎn duì qiū liáng
春暖对秋凉。
看图识字
圆
你看到了什么？
方
看图识词
酷
严
暑
寒
看图识词
读一读，记一记
小火车， 开起来！
拓展阅读
《笠翁对韵》节选
天对地，雨对风。 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。 日下对天中。 风高秋月白， 雨霁晚霞红。
布置作业
将今天学习的《古对今》读给你的爸爸妈 妈听，再搜集一些其他的对子，读一读。
巩固练习
1、把下列音节补充完整。
hán shǔ ch én x iá
和风对细雨——和风细雨 严寒对酷暑——严寒酷暑 春暖对秋凉——春暖秋凉 莺歌对燕舞——莺歌燕舞 鸟语对花香——鸟语花香
诵读韵文
古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
6 古对今
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
指导书写
liáng
凉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组词：凉水 秋凉 造句：夏天我喜欢喝凉水。
gǔ duì jīn
古对今
chén duì mù
晨 对 暮，
xuě duì shuāng
雪 对 霜。
hé fēng duì xì yǔ
和风对细雨，
Zhāo xiá duì xī yáng
朝霞对夕阳。
táo duì lǐ
桃 对 李，
liǔ duì yáng
柳 对 杨。
yīng gē duì yàn wǔ
分类识字
左右结构
kù liánɡ xì zhāo yánɡ 酷凉细朝 杨
酷：酉时告诉你。
凉=冫+京 细=纟+田
朝： = （早）+ （夕，晓月）， 表示太阳刚刚升起，月亮尚未落尽。
分类识字 独体字
yán xī 严夕
猜字谜
严：亚字长个小尾巴。 夕：多一半。
摘果子
严 寒酷 圆
杨夕
暑 凉晨 朝细
霞
四字成语 对子中的成语
6. 古对今
学习目标
1.会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、 凉、细”等生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
（难点）
复习对韵歌
对 韵 歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
你发现了 什么？
指导书写
xì
细
组词：细心 细雨 造句：天上下着蒙蒙细雨。
指导书写
xī
夕
组词：夕阳 朝夕 造句：夕阳西下，妈妈还不回家。
指导书写
lǐ
李
组词：桃李 姓李 造句：我们班有一位老师姓李。
指导书写
yǔ
语
组词：语文 汉语 造句：我喜欢学语文。
指导书写
xiāng
香
组词：花香 香水 造句：桂花开了，老远就能闻到花香。
严寒对酷暑，
chūn nuǎn duì qiū liáng
春暖对秋凉。
gǔ duì jīn
古对今
chén duì mù
晨 对 暮，
xuě duì shuāng
雪 对 霜。
hé fēng duì xì yǔ
和风对细雨，
Zhāo xiá duì xīyáng
朝霞对夕阳。
táo duì lǐ
桃 对 李，
liǔ duì yáng
柳 对 杨。
yīng gē duì yàn wǔ
莺歌对燕舞，
niǎo yǔ duì huā xiāng
鸟语对花香。
拓展提高
gǔ duì jīn
古 对 今，
yuán duì fāng
圆 对 方。
yán hán duì kù shǔ
严寒对酷暑，
chūn nuǎn duì qiū liáng
春暖对秋凉。
讲解对子
我发现每句话里都有 一个对字，而且每一 句里对字前后两个字
都是同类事物。
像这样的意思相对或相近的词用 对字连接起来，就是对子。
出示课题
6. 古 对 今
指导书写
gǔ
古
组词：古时 古人 造句：古人写的诗真好。
对韵文
gǔ duì jīn
古 对 今，
yuán duì fāng
圆 对 方。
yán hán duì kù shǔ
寒暑
晨
霞
巩固练习
2、比一比，再组词。
语 语言
（
）
话 说话
（
）
多 多少
（
）
夕 夕阳
（
）
拓展与提高
莺歌 对 燕舞
黄莺
燕子
看图识词
鸟语对花香
学习生字
yuán yán hán kù shǔ liánɡ 圆 严寒酷暑凉 chén xì zhāo xiá xī yánɡ 晨 细 朝 霞夕 杨
分类识字
上下结构
hán shǔ chén xiá 寒暑 晨 霞
暑：日（太阳）+者（人），表示很热。 晨：日（太阳）+辰（星辰），表示早晨。
春暖
秋凉
品读课文
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
看图识词
晨对暮
看图识词
雪对霜
看图识词
和风对细雨
和风——很小的风。 细雨——很小的雨。
看图识词
朝霞对夕阳
朝霞——早上的彩霞。 夕阳——傍晚的太阳。
品读课文
桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
看图识词
桃对李
看图识词
柳对杨
部编版一年级语文下册第五单元识字6《 古对今》优秀教学ppt课件
课文解读
晨对暮
课文解读
雪对霜
课文解读
和风对细雨
朝霞对夕阳
课文解读
桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
“桃、李”都是水果， “柳、杨”都是树木。
“莺歌燕舞、鸟语花香” 则是两个四字词语，这句 把两个含有近义词的四字 词语拆开相对，表现了大 自然的美丽。
课文解读
桃对李
课文解读
柳对杨
横短撇长，点收笔在田字格中心左下侧。
造句：夕阳把天空染红了。
字词学习
我会写
李
读音：lǐ
笔顺：
组词： 桃李 结构： 上下 书写指导：上下等宽。“ 木” 的竖在竖中线上，要短。
造句：我妈妈姓李。
字词学习
我会写
语
读音：yǔ
笔顺：
组词： 语言 话语 语文 结构： 左右 书写指导：言字旁的点和横折提的竖正对，右部“五”
识字
6 古对今
部编小学语文一年级下册
课文导读
“对子”又叫对联，是 我国独有的语言表现形式。 如果对子的形式来表现大自 然会是什么样？让我们一起 去看看吧！
字词学习
yuán
圆
yán
严
我会认
圆形 圆圈
严寒 严重
字词学习
hán
寒
kù
酷
我会认
严寒 寒冷
酷暑 残酷
字词学习
shǔ
暑
chén
晨
我会认
酷暑 暑假
的最后一笔长横写在横中线上。
造句：春天的野外到处都是鸟语花香。
字词学习
我会写
香
读音： xiāng
笔顺：
组词： 香水 香气 结构： 上下 书写指导：上半部分舒展，盖住下边。“禾”的竖要短，
部编版一年级下册语文《6.古对今》
初读课文 认读生字
yuán yán hán kù shǔ
liáng
古 圆 严寒 酷暑 秋凉
chén
xì
zhāo xiá xī yáng
晨 和风细雨 朝霞 夕阳
杨 鸟语花香
看图详解 加深记忆
圆对方
看图详解 加深记忆
寒
看图详解 加深记忆
严寒 酷暑
看图详解 加深记忆
}日 暑 者
看图详解 加深记忆
春暖 对秋凉
看图详解 加深记忆
古对今， 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
看图详解 加深记忆
晨 朝霞
看图详解 加深记忆
暮 夕阳
晨对暮 朝霞对夕阳
看图详解 加深记忆
和风对细雨
看图详解 加深记忆
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
看图详解 加深记忆
古对今， 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
书写汉字 拓展延伸
书写汉字 拓展延伸
云对雨， 雪对风， 晚照对晴空。 来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。
三尺剑， 六钧弓， 岭北对江东。 人间清暑殿， 天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿， 一园春雨杏花红。
录制单位：烟台市福山区 河滨路小学
录制时间：201 朝霞对夕阳。
看图详解 加深记忆
木
看图详解 加深记忆
桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
送字回文 诵读韵味
6.《古对今》
古对今 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
送字回文 诵读韵味
6.《古对今》
古对今 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
部编人教版小学一年级语文下册《古对今》课件
2
课文我会读
① 古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
② 晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
③ 桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
① 古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
6.古对今
相反动作对对碰
相反词语对对碰
• 1.生字我会认； • 2.课文我会读； • 3.对子我会编。
读文要求：
• 1.大声朗读，读通句子，读准字音。 • 2.标出小节。 • 3.读完标完就板板正正的坐好。
① 古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
② 晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
chén x ìzhāo xiá xī yáng 晨 细朝 霞 夕 杨
寒 字源识字法
晨暑暮朝
日
辰
晨（chén）
者
暑（shǔ）
（酷暑）
暮
暮（mù）
（夕阳）
朝阳
朝（zhāo） 朝霞
日
晨 暑 酷暑 暮 夕阳 朝 朝阳
朝霞 字族识字法
生活积累法
圆 严 寒 酷暑 凉 晨 细朝 霞 夕 杨
生字卡片对对碰
山对（ ） 蝴蝶对（ ） 日对（ ） 狂风对（ ） 远对（ ） 快乐对（ ）
《对子歌》
对对子， 真有趣。 二对二， 一对一。 相反、相近或同类， “对”字前后要一致。
同桌讨论：
（ ）对（ ） （ ）对（ ）
古对今
课后作业：
找到《声律启蒙》或《笠翁对韵》，读 一读。
② 晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
③ 桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
部编版一年级下册语文《古对今》教案三篇
部编版一年级下册语文《古对今》教案三篇篇一教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：学会本课的生字、新词。
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
教学课时：1课时。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：一、激趣导入。
1、学生之间玩拍手游戏。
2、今天我们来学习一些对子歌。
（教师板书：《识字6古对今》）二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。
（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的7个生字:“古、凉、细、夕、李、语、香”,指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课文详解。
1、初读课文，整体感知。
（1）教师范读课文，同学们注意给自己正音。
（2）教读课文，初步感知对子。
2、朗读课文，感悟课文。
（1）学生自由读，要求读正确、读流利。
（2）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换。
（3）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗？生：对子。
（4）师：课文的对子中写了哪些事物？生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花??师：你见过这些事物吗？它们是怎么样的？（学生自由回答）（5）引导想象，读到和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香时，你好像看到什么？3、背诵课文（1）自由试背，同桌互背。
部编版一年级下册语文《古对今》教案三篇
部编版一年级下册语文《古对今》教案三篇篇一教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：学会本课的生字、新词。
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
教学课时：1课时。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：一、激趣导入。
1、学生之间玩拍手游戏。
2、今天我们来学习一些对子歌。
（教师板书：《识字6古对今》）二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。
（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的7个生字:“古、凉、细、夕、李、语、香”,指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课文详解。
1、初读课文，整体感知。
（1）教师范读课文，同学们注意给自己正音。
（2）教读课文，初步感知对子。
2、朗读课文，感悟课文。
（1）学生自由读，要求读正确、读流利。
（2）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换。
（3）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗？生：对子。
（4）师：课文的对子中写了哪些事物？生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花??师：你见过这些事物吗？它们是怎么样的？（学生自由回答）（5）引导想象，读到和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香时，你好像看到什么？3、背诵课文（1）自由试背，同桌互背。
部编版一年级语文下册《古对今》精品课件
书写指导：左窄右宽， 左高 右低，“田”的左竖写在竖中 线上。
xī
夕阳 夕
结构:独体 音序：X 部首：夕 组词：夕阳 夕照 造句：夕阳把天空染红了。
书写指导：短撇从竖中线上起笔， 收笔于横中线；横撇横短撇长， 点收笔在田字格中心左下侧。
lǐ
桃李 李
结构: 上下 音序：L 部首：木 组词：李子 桃李 造句：树上的李子结得真多啊！
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞 到哪里，它总是可以回到原处。我想做个 实验。 ➢你从“无论……总是……”这一组关联
词中体会到了什么？ 蜜蜂辨认方向的能力强。
➢法布尔为什么要做这项实验? 听说蜜蜂有辨认方向的能力……
对于“听说”一词，你有什么体会？ 可以体会到法布尔不轻易相信别人
的言论以及严谨的科学态度。
➢读一读教材53页的资料袋，你了解到了 什么？
作者法布尔的身份、作品、对待科 学研究的态度。
课文《蜜蜂》记录了法布尔一次真实 的实验。接下来，我们一起去课文中看看 他是怎么研究蜜蜂的。
请大家自由读课文，读准字音，读通 句子。在自己有感触或不理解的地方圈画 批注，试着提出问题。
我会读
蜜蜂 跨进 逆风
云对雨，
对
雪对风。
韵
花对树，
歌
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
对也子就是对联。它言
简意深，对仗工整，字数相 同，结构相对，是汉语语言 独特的艺术形式,是中华民 族的文化瑰宝。
6 古对今
听课文朗读，听准字音
我会认
yuán yán hán kù
你用什 么好办法记 住这些生字 的呢？
shǔ liánɡ
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就 是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小 蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的 时间。
人教版部编语文一年级下册-《古对今》教案
人教版部编语文一年级下册-《古对今》教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解古代和现代的一些生活方式和工具的不同。
2.培养学生对古代文化和现代文化的好奇心，激发他们对历史的兴趣。
3.提高学生的语文阅读和理解能力，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点和难点重点： 1. 让学生了解古代和现代的一些生活方式和工具。
2. 培养学生对历史的兴趣和好奇心。
难点： 1. 帮助学生理解古代和现代的生活方式之间的差异。
2. 鼓励学生用自己的话语描述古代和现代生活的差异。
三、教学准备1.课文《古对今》。
2.图片或实物展示古代和现代的生活方式和工具。
3.PPT或教具辅助教学。
四、教学过程1. 创设情境老师向学生展示古代和现代的生活照片或实物展示，引导学生思考古代和现代的生活方式有哪些不同。
2. 导入课文带领学生一起朗读课文《古对今》，帮助学生理解课文内容。
3. 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论古代和现代生活的差异，并找出课文中有关这方面的内容。
4. 组织展示每个小组派代表展示他们的讨论成果，让全班同学一起交流。
5. 拓展延伸通过学生的讨论和展示，引导他们思考古代和现代生活方式的优缺点，激发他们的思考。
6. 课堂小结老师对本节课的内容进行小结，强调古代和现代生活方式的差异，鼓励学生多多关注历史和文化。
五、课堂作业1.练习课文的朗读和理解。
2.写一篇日记，描述古代和现代生活的差异。
六、教学反思本节课通过让学生比较古代和现代的生活方式，引发了他们对历史和文化的兴趣，培养了他们的观察和思考能力。
但在教学过程中，应注意引导学生正确理解古代和现代生活的差异，避免赞美一方贬低另一方，要尊重不同的历史和文化。
以上就是本节课的教案内容，希望能够帮助到您。
人教版部编版一年级语文下册《古对今》
晨对暮，雪对霜。 和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。 莺歌对燕舞，鸟语对花香。
我会读
yuán yán hán kùshǔliánɡ 圆 严 寒 酷暑凉 chén xì zhāo xiá xīyánɡ 晨 细 朝 霞 夕阳
把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能 认识它们吗？
圆严寒酷暑凉 晨细朝霞夕杨
夕凉细 夕 李语
我会读 古、凉、细、夕、李、语、香
重点理解
你知道什么是对子吗？
（1）对子词一般对仗工整，琅琅上口，字数 都相等，断句一致，音调和谐。 （2）一般有以下词语组成： 同类词：晨——暮 雪——霜 柳——杨 桃——李
含有近义词的四字词语分开： （和风）（细雨） （山清）（水秀）
（3）第三节向我们展现了怎样的景象？
从自然现象方面介绍对子，向我 们展示了白云、雾气弥漫，雪霜连天 的洁白世界。
谢谢
含有反义词的四字词语分开： （朝霞）（夕阳）
（1）第一句对子词是两组什么词？
是两组反义词。“古今”是一组时间 方面的相对反义词，“圆方”是形状方面 的相对反义词。
（2）第二句对子词是两组什么词？
这也是两组反义词。“严寒”写的是 冬天，“酷暑”写的是夏天，“春暖” 写的是春天，“秋凉”写的是秋天，两 组对子，向我们展示了一年四季的不同。
部编版语文一年级下册6《古对今》
春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。春 暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节 的特点。晨 Nhomakorabea暮
第2小节中共提到了哪些自然景物？
晨对暮，雪对霜。
反义词 相对的事物
和风对细雨
和风——温和的风， 多指春风。
细雨——很小的雨。
朝霞对夕阳
朝霞——早上的彩霞。
桃对李
柳对杨
莺歌对燕舞
莺歌燕舞——黄莺歌
早晨
xī
细雨
yánɡ
朝 霞
夕阳
杨树
整体感知
ɡǔ duì jīn
古 对 今
ɡǔ duì jīn yuán duì fānɡ
古对 今，圆 对 方。
yán hán duì kù shǔ chūn nuǎn duì qiū liánɡ
严 寒 对酷 暑，春 暖 对 秋 凉。
chén duì mù
xuě duì shuānɡ
liánɡ
凉
笔顺：
凉 清 冰
快 凉 凉
xì
细
笔顺：
细 雨
仔 细 细 心
xī
夕
笔顺：
夕 晨
阳 夕
lǐ
李
笔顺：
李
子
姓
李
yǔ
语
笔顺：
语 文 词 语 口 语 语 气
xiānɡ
香
笔顺：
清 花
香 香
香 香
水 气
晨 对暮，雪 对
霜。
hé fēnɡ duì xì yǔ zhāo xiá duì xī yánɡ
和 风 对细雨，朝 霞 对夕 阳。
táo duì lǐ
liǔ duì yánɡ niǎo yǔ duì huā xiānɡ
小学一年级语文《古对今》原文、教案及教学反思
【导语】《古对今》是⼀⾸对韵歌，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物⽣长的⾃然规律。
以下是®⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《古对今》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《古对今》原⽂ 古对今， 圆对⽅。
严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
晨对暮， 雪对霜。
和风对细⾬， 朝霞对⼣阳。
桃对李， 柳对杨。
莺歌对燕舞， 鸟语对花⾹。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《古对今》教案 【教学⽬标】 1、通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个⽣字，会写“古、细”等7个⽣字，从中感受到识字的乐趣。
2、通过朗读，认识“鸟语花⾹、朝霞、⼣阳”等7个词语，借助图⽚或联系实际理解“严寒、酷暑、朝霞、⼣阳”。
3、正确、流利地朗读对韵歌。
背诵对韵歌。
4、想象对韵歌中描绘的画⾯，感受⾃然之美、四季之美。
【教学重难点】 重点：读准⽣字，特别是“圆、严、寒”等容易读错的字；指导“⼣、语”的书写；正确、流利地朗读对韵歌，通过多种多样的诵读⽅式，达到熟读成诵。
难点：借助图⽚或联系实际理解“严寒、酷暑、和风细⾬、莺歌燕舞”等词语，学会想象和⼝头表达。
【教学过程】 课前背诵古诗：《春晓》、《赠汪伦》、《咏柳》、《千字⽂》 ⼀、游戏导⼊认识“古” 1、同学们，我们做⼀个相反词语对对碰的游戏，我说上、你说下。
我说左，你说右。
谁听清楚了？ 上——下 左——右 远——-近 开——关 男——⼥ 粗——细 ⾼——低 安静——热闹 勇敢——胆⼩ 寒冷——炎热 2、还记得我们上学期学的⼀⾸对韵歌吗？出⽰（指名读、齐读） 3、今天，我们再来学习⼀⾸对韵歌，题⽬叫做《古对今》。
板书课题：古对今古是今天要学的⽣字，你怎么记住它，谁来组个词。
齐读课题。
⼆、初读课⽂，识记字词 1、请同学们⾃⼰读两遍这⾸对⼦歌，不认识的字怎么办呢？借助拼⾳多读⼏遍。
谁听清读书要求了举⼿。
2、谁来读第⼀⼩节，（我读书，我倾听）第⼆⼩节，第三⼩节（评⼀评读书吧，优点，提出建议） 3、师⽣合作读。