营造课堂学习气氛
构建和谐课堂：教师如何营造愉快的学习氛围
构建和谐课堂：教师如何营造愉快的学习氛围为学生创造一个和谐、愉快的学习氛围，需要教师在教学中采取一系列措施。
以下是一些建议：1.建立良好的师生关系：教师应积极与学生建立互信、尊重、友好的关系，关注他们的学习需求和情感需求。
在课堂教学中，教师应以积极、鼓励的态度对待学生的表现，尊重他们的意见和想法，让他们感受到教师的关爱和支持。
2.营造积极的课堂氛围：教师应营造积极的课堂氛围，激发学生的积极性和创造力。
例如，教师可以采用小组讨论、互动问答等方式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的学习热情。
同时，教师还应关注学生的个性差异，为他们提供个性化的指导和支持。
3.创设有趣的学习情境：教师可以通过创设有趣的学习情境，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
例如，教师可以利用多媒体教学资源、实验设备等，为学生提供生动、有趣的学习体验。
同时，教师还可以通过设计有趣的案例、故事等，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。
4.培养学生的合作精神：教师可以通过组织小组合作、团队竞赛等活动，培养学生的合作精神。
通过小组合作，学生可以互相交流、合作，共同完成任务，增强团队合作意识和协作能力。
同时，教师还应引导学生学会倾听、尊重他人的意见和想法，促进班级内部的和谐与进步。
5.关注学生的个体差异：每个学生都有不同的学习需求和个性特点，教师应关注学生的个体差异，为他们提供个性化的指导和支持。
例如，教师可以根据学生的学习能力、兴趣爱好等，为他们制定个性化的学习计划和目标，帮助他们更好地发展自己的潜力。
综上所述，创造一个和谐、愉快的学习氛围需要教师在教学中建立良好的师生关系、营造积极的课堂氛围、创设有趣的学习情境、培养学生的合作精神和关注学生的个体差异。
通过这些措施的实施，可以为学生提供更加优良、愉快的学习环境，提高他们的学习兴趣和效果。
营造良好课堂气氛的方法教资
营造良好课堂气氛的方法教资营造良好的课堂气氛对于教学的成功非常重要。
一个积极、和谐的课堂氛围可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进师生之间的良好关系。
下面是一些可以帮助教师营造良好课堂氛围的方法：1.创造积极的环境：教师可以通过布置课室和展示学生作品来创造积极的学习环境。
清洁整齐的教室，有趣的课堂装饰和展示，可以激发学生的好奇心和学习积极性。
2.建立师生关系：教师应该积极与学生交流，了解他们的兴趣和需求。
通过关心和尊重学生，建立起师生之间的信任和友好关系。
教师应该鼓励学生分享自己的观点和经验，尊重每个学生的个性差异。
3.清晰的教学目标：教师应该在课堂开始前明确教学目标，并向学生解释为什么这个目标对他们的学习很重要。
明确的目标可以帮助学生理解课程内容的重要性，并激发他们的学习动力。
4.制定规则和期望：教师应该在课堂开始前与学生共同制定规则和期望。
这些规则可以涵盖课堂纪律、对话尊重、积极参与等方面。
学生参与制定规则可以增加他们对规则的理解和遵守的积极性。
5.激发学生主动参与：教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式激发学生的主动参与。
积极参与可以增强学生的学习动力和自信心，促进他们的学习效果。
6.采用多样化的教学方法：教师可以利用多样化的教学方法来吸引学生的注意力和兴趣。
例如，使用多媒体教学材料、小组合作学习、案例研究等。
多样化的教学方法可以使学生在积极参与中获得更丰富的学习经验。
7.及时关注学生的进展：教师应该及时给予学生反馈，鼓励和肯定他们的努力和进步。
及时的正面反馈可以增强学生的自信心和积极性，激励他们继续努力。
8.培养合作精神：教师可以设计一些小组项目或合作活动，鼓励学生之间的合作和交流。
合作可以培养学生的团队合作能力、沟通能力和集体意识。
9.利用教学技术：教师可以利用教学技术来增强课堂的互动性和趣味性。
例如，使用电子投影仪、电子白板等多媒体设备，或者使用在线教学平台和应用程序，以增加学生的参与度和教学效果。
谈教学中课堂气氛的营造方法
谈教学中课堂气氛的营造方法
课堂气氛的营造对于教学过程和教学效果都有着非常重要的影响，以下是几种营造课堂气氛的方法：
1. 热情互动。
老师可以通过积极与学生沟通交流、提问互动等
方式，让学生参与进课堂的讨论和活动中，增强学生参与感，激发
学生在课堂中的学习热情。
2. 环境创设。
课堂的环境和布置也可以影响到课堂气氛的营造。
老师可以通过调整教室的布局、更换教室的装饰物、设置课堂氛围
音乐等方式来创造温馨舒适的教学环境。
3. 知识呈现。
老师在讲述知识点的过程中，可以通过引入趣味
性适当的幽默元素来引起学生的注意和兴趣，使学生在愉快的氛围
中学习内容。
同时，老师也可以通过对案例的讲解、实际生活的应
用等方式，让学生感受到知识所具有的意义和实用价值。
4. 着重点拨。
老师在讲授知识的过程中，可以适当地向学生点
拨精髓、提醒易错点，让学生更好地理解和掌握重点知识，从而使
整个课程更加顺畅，提高课堂教学的效果。
5. 鼓励表扬。
老师可以在教学中适时地鼓励和表扬学生的表现，增强学生的自信心和积极性，让学生在获得成功的过程中得到更多
的信任和认同。
同时，也可以让其他学生感受到认真学习和表现突
出所带来的成就感，刺激他们更加主动地学习。
如何营造积极的课堂氛围
如何营造积极的课堂氛围课堂氛围对于教学效果和学生的学习体验至关重要。
一个积极的课堂氛围能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性，促进知识的吸收和掌握。
那么，如何营造积极的课堂氛围呢？以下是一些有效的方法和策略。
首先，教师自身的态度和情绪起着关键作用。
作为课堂的主导者，教师要以积极、热情、友善的态度面对学生。
走进教室时，要面带微笑，展现出对教学的热爱和对学生的期待。
教师的乐观和自信能够感染学生，让他们感受到课堂是一个充满活力和乐趣的地方。
在教学过程中，教师要善于运用丰富的表情和肢体语言来增强与学生的交流。
生动的手势、亲切的眼神接触以及适当的走动，都能拉近与学生的距离，让学生感到被关注和重视。
其次，建立良好的师生关系是营造积极课堂氛围的基础。
教师要尊重每一个学生的个性和差异，了解他们的兴趣、需求和困惑。
课下与学生交流，关心他们的生活和学习情况，让学生感受到教师不仅仅是传授知识的人，更是关心他们成长的朋友。
当学生在学习中遇到困难或犯错时，教师应以鼓励和引导的方式帮助他们，而不是批评和指责。
一句“没关系，我们再试一次”或者“我相信你下次会做得更好”，能够给予学生莫大的勇气和信心。
再者，多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣。
传统的讲授式教学可能会让学生感到枯燥乏味，因此教师可以采用小组讨论、案例分析、角色扮演、实验探究等多种教学方式。
小组讨论能够促进学生之间的思想碰撞和合作交流，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
案例分析则让学生将理论知识应用到实际情境中，提高他们解决问题的能力。
角色扮演可以让学生更深入地理解课文中的角色和情节，增强学习的趣味性。
实验探究则能够激发学生的好奇心和探索精神。
此外，合理的课堂互动也是营造积极氛围的重要手段。
教师可以通过提问、抢答、辩论等方式，引导学生积极参与课堂。
提问时要注意问题的难易程度，既要有一些简单的问题让基础薄弱的学生能够回答，增强他们的自信心，也要有一些具有挑战性的问题，激发优秀学生的思考。
如何共同营造良好的学习氛围？
如何共同营造良好的学习氛围？该如何联合起来共同营造良好的学习氛围？良好的学习氛围是学生潜心学习、取得优异成绩的必要条件，也是学校教育全面胜利的关键因素之一。
如何联合起来营造温馨良好的学习氛围，是教育工作者和学生共同需要认真思考的问题。
一、营造积极主动的课堂氛围积极主动的课堂氛围是学习者积极主动参与、乐于学习的动力源泉。
教师可以通过以下方式来营造：互动教学: 运用结构化交流和互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，鼓励学生积极参与，表达自己的观点，并与同学进行互动交流。
肯定鼓励: 对学生的积极表现和进步及时肯定和鼓励，帮助学生树立学习的自信心和成就感。
趣味性学习: 将枯燥乏味的知识与学生兴趣爱好相结合，运用多种教学手段和方法，使学习变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
多元化学习: 尊重学生的个体差异，设计多元化的学习活动，满足不同学生的学习需求，创造适合所有学生发展的学习环境。
二、构建和谐的师生关系和谐的师生关系是营造良好学习氛围的基础。
教师可以从以下方面着手：坦诚关爱: 真诚地关心学生的学习和生活，了解学生的内心世界，与学生建立平等、信任的师生关系。
尊重包容: 尊重学生的个性差异，包容学生的缺点，热情鼓励学生的探索精神，指导学生建立自信心。
有效沟通: 积极主动地与学生沟通，及时了解学生的学习想法和困难，并给予积极引导和帮助。
共同成长: 与学生共同成长，将学习视作探索的旅程，在学习中互相帮助、互相进步。
三、构建良好的学习环境良好的学习环境是学生安心学习、高效学习的保障。
学校可以从以下方面着手：舒适干净的学习场所: 为学生提供舒适干净整齐的学习场所，配备必要的学习设施和设备，为学生创造良好的学习环境。
安静有序的学习氛围: 制定合理的作息制度和行为规范，营造温馨安静、秩序井然的学习氛围，减少学习过程中的干扰。
丰富的学习资源: 建立系统完善的图书馆、实验室、网络资源等学习资源平台，为学生提供丰富的学习资料和学习机会。
如何营造良好的课堂气氛
遵守课堂纪律
学生应遵守课堂纪律，不随意打断他 人发言，保持良好的课堂秩序。
合作学习
学生应积极与同学合作学习，互相帮 助、互相启发，共同进步。
THANKS
谢谢您的观看
并要求学生遵守。
设定程序
02
设定固定的教学程序，如课前准备、课堂互动、课后作业等，
让学生形成习惯，提高课堂效率。
奖惩措施
03
对于违反课堂规则和程序的行为，采取适当的奖惩措施，如表
扬、鼓励或提醒、纠正等。
04
案例分析
成功营造良好课堂气氛的案例
01
案例一：某高中语文课堂
02
教师注重课堂互动，鼓励学生发表观点和提问，通过小组讨论、角色 扮演等形式，激发学生的学习热情。
环境因素
教室布置
教室的布置和整洁程度对课堂气氛有 一定影响，宽敞明亮、整洁有序的教 室更有利于营造良好的学习环境。
教学设施
班级规模
班级规模的大小也会影响课堂气氛， 较小的班级规模更有利于教师关注每 一个学生的学习需求，从而营造更好 的学习氛围。
教学设施的完备程度和先进程度也会 影响课堂气氛，如多媒体设备的运用 能够增强教学的生动性和趣味性。
培养学生综合素质
良好的课堂气氛有助于培 养学生的团队协作、沟通 交流等能力，促进其综合 素质的发展。
定义良好的课堂气氛
01
02
03
04
积极互动
良好的课堂气氛应具备师生之 间、学生之间的积极互动，包
括提问、讨论、合作等。
轻松愉快
课堂气氛应该是轻松愉快的， 让学生在愉悦的氛围中学习，
减轻学习压力。
如何在课堂上营造良好的学习氛围
如何在课堂上营造良好的学习氛围课堂，是知识传递的场所，也是思维碰撞的舞台。
一个良好的学习氛围，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
那么，如何在课堂上营造良好的学习氛围呢？教师是课堂的主导者，其角色至关重要。
首先，教师要有扎实的专业知识和教学能力。
清晰、准确地讲解知识，让学生能够轻松理解和掌握，这是营造良好学习氛围的基础。
如果教师在讲解时含糊不清，学生就会感到困惑和迷茫，学习的积极性也会大打折扣。
教师的教学方法要灵活多样。
单一的教学方法容易让学生感到枯燥乏味，因此可以采用讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等多种方法相结合的方式。
比如，在讲解理论知识时，可以适当穿插一些实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的概念；在学习新的知识点时，可以组织学生进行小组讨论，让他们各抒己见，激发思维的火花。
教师还应该注重与学生的互动交流。
课堂不应是教师的“独角戏”，而应是师生共同参与的“大合唱”。
通过提问、回答、点评等方式，让学生感受到自己是课堂的主体，增强他们的参与感和自信心。
当学生回答问题时，教师要给予积极的反馈和鼓励，即使回答错误，也不要急于批评，而是引导他们找到正确的答案。
除了教师的努力，学生也是营造良好学习氛围的重要参与者。
培养学生的合作学习意识是关键之一。
在课堂上，可以安排一些小组合作的学习任务，让学生在合作中互相学习、互相帮助。
在小组合作中，每个学生都有机会发表自己的观点，倾听他人的意见，共同解决问题。
这样不仅能够提高学习效果，还能培养学生的团队合作精神和沟通能力。
学生的积极参与离不开良好的课堂纪律。
没有纪律的保障，课堂就会变得混乱无序，良好的学习氛围也无从谈起。
教师要明确课堂纪律的要求，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
同时，要对违反纪律的行为及时进行批评教育，维护课堂的正常秩序。
但批评教育也要注意方式方法，不能伤害学生的自尊心。
课堂环境的布置也能对学习氛围产生影响。
课堂气氛营造
课堂气氛营造课堂是学生获取知识和展示才能的重要场所，一个良好的课堂氛围对于学生的学习积极性和教师的教学效果至关重要。
因此，如何营造一个积极、活跃而又有纪律的课堂气氛成为了每位教师所面对的挑战之一。
本文将从教师的角度提出一些方法和技巧来帮助教师有效地营造良好的课堂氛围。
1. 体现关怀和尊重在课堂中体现对学生的关怀和尊重是建立积极氛围的第一步。
教师可以通过关注学生的个人成长、关心他们的问题和困惑，并在课堂上给予积极的鼓励和赞赏来展现对学生的关怀。
此外，教师还应该尊重每位学生的独特性和观点，鼓励他们表达自己的想法，并尊重他们的意见，这将激发学生参与课堂讨论的积极性。
2. 创造积极竞争氛围积极的竞争氛围可以激发学生的学习热情和主动性。
教师可以通过设计一些小组活动和竞赛，让学生互相竞争、协作和学习。
此外，教师还可以鼓励学生树立目标，并对学生的努力和进步给予肯定，这将帮助学生形成积极向上的竞争态度，并激发出更好的潜能。
3. 提供积极反馈和支持积极的反馈和支持对于学生的成长和自信心的建立至关重要。
教师应该定期给学生提供及时的反馈，包括对他们的作业和表现进行评价，指出他们的优点和改进之处。
同时，教师还应该鼓励学生互相帮助和支持，在课堂上创造一个互相学习和成长的环境。
4. 创造互动与合作机会课堂互动和学生之间的合作是促进学习和构建良好氛围的重要手段。
教师可以采用多种多样的互动教学方法，例如小组讨论、角色扮演和案例分析等，这将帮助学生更好地理解所学内容，并激发他们的学习兴趣。
同时，教师还应该引导学生相互合作，共同完成一些任务和项目，培养他们的团队合作精神和能力。
5. 营造秩序与纪律良好的课堂秩序和纪律是保持课堂气氛良好的基础。
教师应该设立明确的规则和纪律要求，并在课堂上进行有效的管理和引导。
同时，教师应该在课堂开始前做好充分准备，确保教学内容的条理性和连贯性，这将有助于学生认真听讲和参与课堂活动。
总之，营造一个积极、活跃而又有纪律的课堂氛围是教师的重要任务。
良好课堂气氛的营造策略
良好课堂气氛的营造策略1. 开场白的重要性在课堂上，开场白可是个大事儿哦！想想，如果一进教室，老师就像个冰块一样，谁会有心思听课呢？所以，老师们可以先来点幽默的开场，比如讲个小笑话，或者分享个有趣的故事，让学生们捧腹大笑，这样一来，课堂气氛立马活跃起来。
大家都是有心思的，只要一见到老师笑脸相迎，心里都美滋滋的，学习的积极性自然就上来了。
真是“千里之行，始于足下”，开好头绝对是关键！2. 互动与参与2.1 提问的艺术接下来，互动是非常重要的！想象一下，老师在课堂上一个劲儿地讲，讲得口水都飞了，但学生们却像木头一样，完全没有反应。
这样可不行！老师可以多提问，鼓励学生回答。
要知道，提问可是一种艺术。
可以用一些简单的问题，甚至设计一些小组讨论，让每个人都参与其中。
这样，学生们不仅能积极思考，还能相互交流，简直是“其乐无穷”啊！2.2 游戏的引入说到互动，游戏的引入也是个绝妙的主意！可以用一些简单有趣的小游戏来引导学生，比如知识抢答赛，或者角色扮演，大家都可以在轻松的氛围中学习。
这种方法不仅能增加课堂的趣味性，还是培养学生团队合作精神的好机会。
试想一下，当学生们在游戏中互相合作时，气氛真是热火朝天，简直让人有种“百无禁忌”的感觉！3. 积极反馈与鼓励3.1 及时的反馈再来，积极的反馈也是营造良好课堂气氛的“秘密武器”。
当学生回答问题或者完成任务时，老师一定要及时给予正面的评价。
比如说，“哇！你这个答案真棒！”或者“你真是太聪明了！”这样的表扬，不仅能让学生感受到成就感，还能增强他们的自信心。
就像“水滴石穿”，小小的鼓励会让学生在学习上更有动力。
3.2 打造温暖的环境最后，营造一个温暖的环境也是必不可少的。
老师可以在教室里放一些学生的作品，或者用一些温馨的布置来美化教室，让每个学生都能感受到这里是一个“家”。
这样，学生们在课堂上会更加放松，愿意表达自己，气氛自然就轻松愉快了。
课堂就像一片“乐土”，每个人都能在这里茁壮成长。
课堂氛围的营造技巧
课堂氛围的营造技巧课堂氛围对于教学效果的影响至关重要。
一个积极、活跃、富有吸引力的课堂氛围，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，促进知识的吸收和理解。
那么，如何营造这样的课堂氛围呢？以下是一些实用的技巧。
一、建立良好的师生关系师生关系是课堂氛围的基石。
教师要以平等、尊重、关爱的态度对待每一位学生，让学生感受到教师的亲和力和真诚。
在课堂上，教师要多与学生进行眼神交流，微笑着倾听他们的发言，给予肯定和鼓励。
课下，也要主动与学生交流，了解他们的兴趣爱好、生活状况，建立起相互信任的关系。
当学生感受到教师的关心和支持时，他们会更愿意积极参与课堂活动，发表自己的观点。
二、精心设计教学内容有趣、新颖、实用的教学内容能够吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。
教师在备课过程中，要充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，将教学内容与实际生活相结合，创设生动的教学情境。
例如，在教授数学知识时，可以通过实际购物、建筑测量等场景，让学生在解决实际问题的过程中掌握数学方法。
在教授语文时，可以引导学生对热门影视作品、文学作品进行讨论，提高他们的文学鉴赏能力和语言表达能力。
三、运用多样化的教学方法单一的教学方法容易让学生感到枯燥乏味，因此教师要灵活运用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。
例如，采用讲授法时，要注意语言简洁明了、生动有趣，避免照本宣科；运用讨论法时，要鼓励学生积极发言，营造自由、开放的讨论氛围；使用演示法时，要让学生清晰地看到操作过程和结果，增强直观感受；组织小组合作学习时，要明确小组分工，培养学生的团队合作精神。
此外，还可以借助多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富教学形式，提高教学效果。
四、设置巧妙的提问提问是激发学生思维的有效手段。
教师要精心设计问题，既要有启发性，又要有一定的难度梯度，让不同层次的学生都能参与回答。
问题可以是开放性的，鼓励学生发表不同的见解；也可以是引导性的，帮助学生逐步深入理解知识。
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营造课堂学习气氛、提高课堂质量
一、加强学生运动技能的同时，提高自身的素质。
体育教学是整个学校体育工作的中心环节，不仅要增强学生的体质，也要发展学生的智力，而体育教师则是体育活动的组织者，对学生的发展起着主导作用。
1、作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感。
在课堂教学中，教师要勇于吃苦耐劳，不怕苦累，不怕太阳晒，不怕风吹和寒冷，工作认真负责，准备活动和学生一起做，示范认真规范，练习时积极为同学们当陪练，耐心帮助后进生，要求学生做到的，教师自己先做到，以自己的实际行动去激励学生，从而达到教育的目的
2、要端正教学思想，以身作则，为人师表。
体育教师千万不能以体育的特殊性而自由散漫，不能自以为是, 更不应妄自菲薄。
要树立以育人为目标的现代教育观念，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。
3、要爱护和尊重学生，淳淳善诱。
如在教学中发生学生违纪等意外事情，切忌发火粗暴以至体罚，而应坚持课后谈心，进行深入细致教育。
要爱护和尊重学生，宜以理服人，以情动人。
4、要不断充实和提高业务能力。
业务精是体育教师本职的要求，也是工作的立足点。
业务不精又不愿主动虚心学习，势必误人子弟。
对教师神圣的职责来说，是不道德的。
所以说体育教师业务水平的提高是体育教学改革的关键。
二、激发学生的学习兴趣，培养学生创造性思维
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
在体育教学过程中，应以兴趣为先导，激发学生对教学内容产生参与兴趣。
“让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。
”只有当学生拥有强烈的参与动机，才会主动思考“学什么”和“怎么学”等问题，才会制定明确的学习目标，抓住一切锻炼机会，克服困难，按自身需求去主动参与运动锻炼。
无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。
因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
体育教学中培养学生的创造性思维，并非要求学生去发现世界上没有的新事物，而是凭借体育教材，训练学生进行创造性活动的初步经验和方法，培养学生的创新意识，为其以后的发展打下良好的基础。
三、营造良好的课堂教学氛围
教学过程既是教和学的过程，也是师生双方情感的交流。
民主、平等的师生关系是创造和谐热烈的课堂氛围的基础，是学生在课堂上主动思维、大胆质疑、积极探索、主动学习的前提条件。
因此教师首先不能总是一副高高在上的“尊容”，令学生畏惧，而要与学生平等，以朋友谈心式的语气带领学生去解决问题。
用亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使学生不怕出错误，敢于求新；能点燃学生内心渴望求知之火。
平时的教学中，课前教师应以各种方式来与学生沟通，缩短师生距离。
上课开始时，教师创设各种问题情境，激发学生兴趣；
理解技术、技能及战术思想时倡导质疑问题，展开激烈讨论。
另外，教师要注意自身教学语言。
实践证明：风趣、生动、幽默的教学语言，能充分调动学生学习的积极性，能使枯燥乏味、抑郁沉闷的课堂气氛变得趣味盎然。
在这样的环境下，学生才能主动参与、主动学习、积极思考、力求新异。
四、改革传统的教学模式，培养学生创新精神
多年来，学校体育课形成了千篇一律的体育课堂教学模式，即：讲解、示范、练习、纠正、再练习。
这种教学模式使得教学目标单一，组织形式死板，忽视学生个体差异和能力培养，学生处于被动状态，与当前的素质教育不相适应，不利于培养学生的创新能力。
在钻研教材，选择教学方法时就应考虑如何巧妙地培养学生创新能力和教学机制，在教学过程中应考虑如何科学地引导学生创造性地学习，创造性地思考问题，创造性地解决问题。
如体操中“横跨山羊”动作教学，教师就积极引导、采用提示、帮助等办法逐步使学生学会“纵跨山羊”、“侧跨山羊”，甚至用“鱼跃”跳过，教师同时表扬学生们创造性练习的方法。
为此，课堂气氛轻松和谐，学习效果必然就好。