六下unit2 Good habits
[译林版]六下 Unit2 Good habits 知识点
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六下Unit2 Good habits知识点词组1. have many good/bad habits有许多好/坏习惯2. get up early 起床早3. never go to bed late从不晚睡觉4. brush one’s teeth刷牙5. before bedtime睡觉前6. put his things in order把他的东西整理得井井有条7. do well at home在家做得好do well 做得好，表现好8. finish one’s homework 完成某人的家作9. before/after dinner 晚饭前/晚饭后10. go to bed late睡觉晚11. listen to his teachers听他的老师们说12. keep his room clean and tidy保持他的房间干净而整齐keep +形容词13. help his parents帮助他的父母14. have some bad habits有一些坏习惯15. feel sleep y in the morning早晨感到困feel +形容词16. do his homework late at night做他的家庭作业做到夜里很晚17. know him well 很了解他18. last night/yesterday evening昨夜19. have breakfast on time按时吃早饭20. pick one card 选一张卡片21. four short horses四匹矮马22. run through the grass跑步穿过草地23. wash one’s face洗脸24. come to see her来看望她25. show you around our house带你参观我们的房子26. go into the living room走进客厅27. big and clean又大又干净28. small and nice 又小又好看29. see a lot of toys on the floor看见许多玩具在地板上30.put your books and toys in order把你的书和玩具摆放整齐31. under/ behind the bed在床下面/ 后面32. whose bedroom 谁的卧室run fast/ slowly跑得快/ 跑得慢a messy bedroom 一间凌乱的卧室33. walk fast / slowly走得快/ 走得慢34. sing well/ badly唱得好/ 唱得差35. do well/ badly做得好/ 坏36. get up early/ late起得早/ 晚34. go to bed early / late睡得早/ 晚35. go to school early/ late上学早/ 晚36. on time 准时37. the way we wash our face我们洗脸的方式38. try to form good learning habits努力养成良好的学习习惯【语法】本单元继续学习副词及其用法。
六年级下册英语教案-Unit 2 Good habits 课时5 译林三起
六年级下册英语教案-Unit 2 Good habits 课时5 译林三起教学目标知识与技能1. 让学生能够理解并运用有关好习惯的词汇和句型。
2. 培养学生通过阅读寻找关键信息的能力。
过程与方法1. 通过小组合作和情景模拟，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过对好习惯的讨论，引导学生形成正确的生活态度和行为习惯。
情感态度价值观1. 培养学生养成良好习惯的意识。
2. 增强学生的合作意识和团队精神。
教学内容重点词汇- habit- early- late- lazy- energetic重点句型- "I have a habit of..."- "It's good/bad to..."- "Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise."教学重点与难点重点1. 学生能够正确使用重点词汇和句型表达个人习惯。
2. 学生能够通过阅读理解文章大意，并找出关键信息。
难点1. 正确运用好习惯和坏习惯的相关词汇。
2. 引导学生理解并运用习惯对个人生活的影响。
教具与学具准备1. 多媒体教学设备2. PPT课件3. 教学卡片4. 学生手册教学过程导入1. 利用PPT展示不同习惯的图片，引导学生讨论好习惯和坏习惯。
2. 提问学生："Do you have any good habits? What are they?"新课内容1. 学习并练习重点词汇和句型。
2. 通过情景模拟，让学生运用所学表达个人习惯。
阅读理解1. 分发阅读材料，指导学生阅读并找出关键信息。
2. 讨论文章中的好习惯和坏习惯，引导学生思考习惯对个人生活的影响。
小组活动1. 学生分组，每组选择一个好习惯或坏习惯进行讨论。
2. 每组准备一份报告，介绍他们讨论的习惯及其影响。
总结与反思1. 学生分享他们的报告，其他学生进行评价。
六年级下册英语教案-Unit2 Good habits Sound time ｜译林版(三起)
六年级下册英语教案－Unit2 Good habits Sound time | 译林版（三起）教学目标本单元的教学目标是帮助学生掌握良好的生活习惯，并能用英语表达。
学生将学会正确使用现在进行时，描述正在进行的动作，同时能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和短语，如“brush teeth”，“wash face”等。
教学内容本单元的教学内容包括两部分：Good habits和Sound time。
Good habits部分主要介绍了一些良好的生活习惯，如“get up early”，“brush teeth”等。
Sound time部分则通过歌曲和游戏等方式，帮助学生练习发音和听力。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握良好的生活习惯，并能用英语表达。
教学难点是正确使用现在进行时，描述正在进行的动作。
教具与学具准备教具包括PPT、录音机、教学卡片等。
学具包括英语课本、练习册、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示一些良好的生活习惯，引导学生思考并讨论。
2. 新课内容：讲解本单元的重点单词和短语，如“brush teeth”，“wash fac e”等，并通过PPT或教学卡片展示。
3. 练习：进行听力练习，让学生听录音并回答问题。
然后进行口语练习，让学生模拟场景，用英语表达生活习惯。
4. 游戏：通过游戏的方式，帮助学生巩固所学知识，如“Simon says”等。
5. 歌曲：学习Sound time部分的儿歌，帮助学生练习发音和听力。
6. 小结：对本节课所学内容进行总结，并布置作业。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
可以包括以下部分：1. 重点单词和短语2. 现在进行时的结构3. 作业布置作业设计1. 完成练习册的相关练习2. 用英语写一篇关于自己生活习惯的短文3. 预习下一节课的内容课后反思本节课的教学效果良好，学生能够积极参与课堂活动，掌握本节课的重点内容。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对现在进行时的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
Unit 2 Good habits (课件)-六年级英语下册(译林版三起)
学习目标
1.词汇：for, horse, short, sport, wash, pick 2.短语：wash our face 3.句子：Four short horses, Running through the grass.
Four short horses, Running very fast! 4. 语音:字母组合or 的发音规则
句型转换 1.Tom put books on the shelf yesterday( 改成否定句) 2.Helen is going to bring some toys to the party. (对划线部分提问) 3.He came here last month.（改为否定句） He ________ _________ here last month. 4.Mingming read books last night. （对划线部分提问） 5.He did his homework late last night. (改为一般疑问句)
我看见一个骑着马的女孩。
short /ʃɔːt/ adj. 矮的，短的
【拓展】short 矮的 - 反义词 tall 高的 short 短的 - 反义词 long 长的
【例句】 That dress of hers is too short. 她那件连衣裙太短了。
sport /spɔːt/ n. 体育运动
PART06
Practice
翻译
1.慢慢地走
2.从不早起
3.睡觉晚______________
4.深更半夜
5.பைடு நூலகம்进
6.保持他的房间干净整洁
7.know me well __________
译林版(三起)六年级下册英语Unit2Goodhabits第2课时教案
译林版（三起）六年级下册英语Unit 2 Good habits第2课时教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并运用本课时所学的词汇和句型，描述和讨论自己的好习惯和坏习惯，提高英语听说能力。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生合作学习的能力，提高学生的英语实际运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过学习本课时内容，使学生认识到好习惯的重要性，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 词汇：habit, good, bad, early, often, never等。
2. 句型：I have a good/bad habit. I get upearly/often/never….三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握词汇和句型，能够运用所学描述和讨论自己的好习惯和坏习惯。
2. 教学难点：正确运用副词early, often, never描述习惯，区分好习惯和坏习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生回顾已学的有关好习惯和坏习惯的知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示本课时所学词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行适当的讲解和练习。
3. 活动练习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的英语实际运用能力。
4. 巩固提高：通过练习册或黑板上的练习题，检测学生对本课时知识的掌握程度，并对学生的错误进行纠正和指导。
六、板书设计1. Unit 2 Good habits2. 词汇：habit, good, bad, early, often, never等。
3. 句型：I have a good/bad habit. I get upearly/often/never….七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
六年级下册英语教案-Unit2Goodhabits｜译林版(三起)
六年级下册英语教案－Unit2 Good habits | 译林版（三起）教学目标本节课旨在帮助学生掌握与良好习惯相关的英语词汇和表达，并能用英语描述自己的日常习惯。
通过本节课的学习，学生能够：1. 知识目标：掌握本节课的重点词汇和短语，如“get up early”，“brush teeth”等。
2. 能力目标：能够用英语描述自己的日常习惯，并能就良好习惯进行简单讨论。
3. 情感目标：培养学生养成良好习惯的意识，增强他们的自我管理能力。
教学内容本节课主要围绕“良好习惯”这一主题展开，包括词汇学习、句子构建和对话练习。
教学内容如下：1. 词汇：get up early，brush teeth，do homework，read books等。
2. 句子：I have good habits. I get up early every day. I brush my teeth every morning.3. 对话：学生将通过角色扮演，模拟日常生活中的场景，用英语讨论良好习惯。
教学重点与难点教学重点：1. 掌握与良好习惯相关的词汇和短语。
2. 能够用英语描述自己的日常习惯。
教学难点：1. 正确使用英语时态和语态描述习惯。
2. 在对话中灵活运用所学词汇和短语。
教具与学具准备1. 教师准备PPT，包含本节课的重点词汇和句型。
2. 学生准备笔记本和文具，以便记录重点内容。
教学过程第一阶段：导入1. 教师通过展示一些日常习惯的图片，引导学生用中文描述这些习惯。
2. 教师提出问题：“Do you have good habits? What are they?”，让学生用中文回答。
第二阶段：词汇学习1. 教师通过PPT展示本节课的重点词汇，并用英语解释每个词汇的意思。
2. 学生跟读并模仿教师的发音，确保正确掌握每个词汇的发音。
第三阶段：句子构建1. 教师展示一些与良好习惯相关的句子，并解释句子的结构和用法。
译林版英语六年级下册Unit2 Good habits 教案
译林版英语六年级下册Unit2 Good habits 教案一、教学目标1.掌握本课时的单词和短语。
2.听、说、读、写本课时的故事和对话。
3.了解交通规则，养成良好的交通安全习惯。
二、教学内容1. 单词和短语1.traffic light2.crosswalk3.pedestrian4.car5.stop6.go7.wait8.safe9.dangerous10.habit2. 故事和对话本课时的故事和对话主要围绕交通安全习惯展开，以培养学生的交通安全意识和良好习惯。
3. 交通规则介绍基本交通规则，如行人应走人行道，遇到红灯停，遇到绿灯走等。
4. 交通安全意识通过故事和对话的讲解，培养学生的交通安全意识，增强学生的交通安全知识。
三、教学方法1.情境教学法：通过故事情境和对话情境来引导学生学习和理解。
2.归纳法：通过解释单词和短语的含义，让学生通过归纳的方式掌握更多相关单词和短语。
3.听说读写训练法：通过多种训练方式，培养学生听说读写的能力，帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学步骤第一步：导入通过文字、图片等多种方式，让学生对本课时的主题有所了解，调动学生的学习兴趣。
第二步：单词和短语通过灵活的方式引导学生掌握本课时的单词和短语，如通过分类、图片、句子等方式。
第三步：故事和对话通过故事和对话的讲解，让学生了解和学习交通安全习惯，培养学生的交通安全意识。
第四步：交通规则通过讲解基本的交通规则，让学生了解和掌握交通常识，如何在日常生活中保护自己。
第五步：练习通过听说读写等多种方式，让学生巩固所学的知识和技能。
第六步：总结通过小组合作或个人发言的形式，让学生回顾所学知识，总结本课的重点和难点。
五、教学评价1.观察学生的听说读写能力，了解学生的学习情况。
2.通过小组合作或个人发言等方式，了解学生对本课的理解和掌握情况。
3.提供多种评价方式，如测验、考试等，评价学生的学习效果。
六年级下册英语Unit 2 Good habits 知识点讲解 译林版
He is never late for school. 注意： never永远不要和not连用 He is not never late for school. ✘ 常见频率副词：
always→usually→often→sometimes→seldom→never
go to bed early 早睡觉 feel sleepy in the morning 上午觉得困
Wang Bing knows Liu Tao well.
know 知道，了解 know sb. well 非常了解某人 她非常了解她儿子。 She knows her son very well.
I often feel sleepy in class. sleep n. v. 睡觉 他们正在睡觉。
They'dj. adv 快的 反义词：slow/slowly 近义词：quick 在下雨天不要开车太快。
Don't drive too fast on rainy days. 这个老人正在花园里慢慢散步。
go into 进入....
whose +n 谁的
cannot=can't
把你的书和玩具整理 的井井有条。
The old man is walking slowly in the garden.
Story time
He gets up early in the morning and never goes to bed late.
1) Wang Bing is a good boy. He is __C____ late for school. A. always B. often C. never
译林英语六下说课稿Unit 2 Good habits 第一课时
译林英语六下说课稿Unit 2 Good habits 第一课时1. 教学背景本课时主要针对六年级学生，学生已经掌握了一定的英语基础知识，但口语表达能力较弱，需要更多的实践和训练。
2. 教学目标•了解并掌握本单元所涉及的词汇和短语•能够熟练运用所学的语言知识，阅读、理解简短的英文文章并回答问题•提高学生的听力和口语表达能力，使之更加自信地交流3. 教学内容本单元的教学内容主要围绕“好习惯”展开，本课时重点是让学生了解并学习如何形成好习惯。
•看图猜词•阅读短文•听力训练4. 教学过程4.1 活动1：看图猜词1.教师出示几张图片，要求学生根据图片来猜单词。
2.学生看图片，独自思考2分钟左右，然后在笔记本上写下自己猜的单词。
3.教师板书所有单词，检查学生的猜测，并讲解每个单词的意思及其在本单元中的用法。
4.2 活动2：阅读短文1.教师出示一篇关于好习惯的短文，鼓励学生尝试阅读。
2.学生自己阅读2分钟左右，确定自己理解了文章的大意。
3.教师提问：What’s the article about? What are some good habits the article talks about?等等4.讲解生词、难点，帮助学生更好地理解文章。
4.3 活动3：听力训练1.教师播放一段音频，要求学生在听一遍后回答相关问题。
2.让学生听两遍，并在第二次听完时让他们回答问题。
3.教师检查学生的答案，纠正错误，鼓励正确回答。
5. 总结与评价本课时主要涉及到阅读、听力和口语表达三个方面。
通过各种活动，学生能够更加全面地了解、学习、掌握这些新知识，并逐渐养成良好的学习习惯。
但是，在教学中也存在不足之处。
例如，教师的讲解还需要更加详细、具体，让学生更好地理解，同时也要对学生的语音语调进行指导，使之更加标准自然。
需要进一步完善和改进。
[译林版]六下Unit2 Good habits 知识点梳理
六下Unit2 Good habits 知识点梳理一、单词1.habit习惯2.never 从不te迟，晚4.finish 完成5.tidy 干净的，整齐的6.bad 不好的7.sleepy 困的8.fast 快地9.slowly慢慢地10.badly 差地，不好二、词组1. many good habits 许多好习惯some bad habits 一些坏习惯2. form good learning habits养成好的学习习惯3. get up early/late 起床早/晚4. go to bed early/late睡觉早/晚5. brush his teeth 刷他的牙brush one’s teeth 刷牙6. put his things in order把他的东西整理得井井有条put his books in order把他的书整理得井井有条7. finish his homework完成他的家作do his homework做他的家作8. before dinner晚饭前after dinner晚饭后9. listen to his teachers听他的老师们讲10.do well at home 在家做得好11. keep his room clean and tidy保持他的房间干净整洁12. help his parents帮助他的父母亲13. feel sleepy 感觉困14. know him well很了解他15. last night 昨夜yesterday evening昨天傍晚16. walk fast/quickly 走得快17. have meals on time准时吃饭18. four short horses 四匹矮马19. run through the grass 跑过草坪e to see her 来拜访她show you around our house带……参观22. go into the living room进入客厅23. big and clean 又大又干净24. put your books and toys in order 把你的书和玩具整理得井井有条25. sing badly/sing well唱得糟糕/唱得好26. do badly/do well 表现差/好27. go to school early 上学早28. wash one’s face洗脸29.have meals on time 按时吃饭30.in the street 在街上31.before bedtime睡觉前32.know me / him well很了解我/他33. pick one 挑选一张34.run very slowly跑得很慢35.see a lot of toys on the floor 看见许多玩具在地板上36.under/behind the bed在床下/后面37.whose bedroom 谁的卧室38. be bad for 对……有害39.run through the grass 跑过草坪40.feel sleepy in the morning早晨感到困三、句型1、He gets up early in the morning and never goes to bed late.他早上起床早，从不晚睡觉。
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六下 U2综合小练2
一、判断单词画线部分读音是（T）否（F）相同。
( ) 1. for short ( ) 2. doctor sport ( ) 3. horse house
( ) 4. through four ( ) 5. clock cold
二、英汉互译。
1. 睡觉前 ________________________
2. 保持房间整齐 ________________________
3. 跑得快 ________________________
4. 帮助他的父母 ________________________
5. 过来看她 ________________________
6. 一些坏习惯 ________________________
7. 做得好 ________________________
8. 非常了解…… ________________________
9. put ... in order ________________________
10. show … around ________________________
三、用所给单词的适当形式填空。
1. My father never ______ (go) to bed early.
2. Mike is brushing his ______ (tooth) in the bathroom.
3. I ______ (finish) my homework early yesterday.
4. Liu Tao should listen to ______ (he) mother at home.
5. Yang Ling always does ______ (good) at school.
四、根据中文完成句子。
1. 这位老妇人正慢慢地走着。
The old woman is ______ ______.
2. 昨晚我睡得迟了。
I ______ to bed ______ ______ night.
3. 你吃早饭早吗？
Do you ______ breakfast ______?
4. 他总是准时去上学。
He always ______ to school ______ ______.
5. 刘涛上学从来没迟到过。
Liu Tao _________ goes to school ______ .
6. 他总是在吃饭前就把作业做完了。
He always __________ his _________ __________ dinner.
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五、按要求完成下列各题
1. They usually go to school early in the morning.(改为一般疑问句)
they usually _______ to school early in the morning?
2. Yang Ling sometimes has a lot of noodles for dinner.( 改成否定句)
Yang Ling sometimes _______ _______ a lot of noodles for dinner.
3. Helen is going to bring some toys to the party. (对划线部分提问)
________ is Helen going to ________ to the party?
4 .They are going to the cinema tomorrow. (用last week改写句子)
They _______ the cinema last week！
六、根据短文内容，选择最佳选项。
Our eyes are very important to us. They are like cameras. We can see beautiful
things and colors around us ___1___ our eyes. But if we don't take care of them, they
may hurt. __2____ do we protect our eyes?
On sunny days, the sun shines brightly. So we'd better ___3____our sunglasses.
When we read, we shouldn't stay too close to our books and the light shouldn't be too
bright __ 4____ too dark. We mustn't read in bed. It’s __5___ for our eyes. We mustn't
rub our eyes with dirty hands or play games on computer too long.
( ) 1. A. with B. for C. of
( ) 2. A. What B. How C. Who
( ) 3. A. wear B. in C. with
( ) 4. A. or B. and C. with
( ) 5. A. bad B. good C. badly
六、书面表达。
写一段话介绍你好朋友的一天的作息，不少于五句话。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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参考答案
一、1-5 √××××
二、
1. before bedtime 2. keep the room tidy 3. run fast 4. help his parents
5. come to see her 6. some bad habits 7. do well 8. know … well
9. 把……整理得井井有条 10. 带领……参观
三、1. goes 2. teeth 3. finished 4. his 5. well
四、
1. walking fast 2.went last
2. 3.have early 4.goes on time
3. 5.never late 6.finishes homework before
五、
1.Do go 2.doesn’t have 3.What do 4. went to
六、略.