【新教材】部编版语文语文园地八PPT教学课件1
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【部编教材】语文园地八优质教学PPT1
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
为什么觉得有他“真好”？
哪件事或哪几件事让你感触比较深？
当时的场景是怎样的？
（1）写一篇文章，审题非常 重要，首先让我们来看作文的 题目：“有你很好”。也就可 以这样来思考，有了你，我真 好，我的生活、我们的世界真 好。也就是说在你的帮助、支 持、鼓励、影响下，我变好了， 我感到了生活的生命的美好。
介绍事物的文章
一般从事物的形状、颜色、 大小、特点、作用等几方面 进行介绍。
写景的文章
一般介绍景物的特点。
如何把握文章的主要内容 呢?方法主要有三种。
(1)自读质疑法。由文章的标 题或围绕文章的主要事件自
己提出思考的问题。
(2)段意合并法。先读懂每一 个自然段的意思，再把各自 然段的意思连在一起，抓住
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
饱经风霜的大树
抬头仰望着百年古树，沧桑的
年轮雕琢着岁月的痕迹，飒飒间， 夏风拂面，娇滴滴的袭来，深绿色 的叶子晃了晃身姿，继续在高处凝 望着红尘阡陌。枝干虬曲苍劲，黑 黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝 干，好像早已枯死，但在这里伸展 着悲怆的历史造型，就在这样的枝 干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜 活的生命，矫情而透明。
（2）就选材来看：你是谁？ 是人——可以是父亲、母亲、
爷爷、奶奶、老师、同学、陌生 人。
【部编教材】语文园地八课件详解1
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4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的 “看” 风景， 其实就 不为一 般的社 会价值 所局限 ，这样 也就抛 弃了自 以为是 的优越 感和置 身事外 的位置 ，而是 在宇宙 万汇的 动静之 中“看 ”。
•
这首诗中，既用桃花代替抽象的春光，把春光 写得具体可感，形象美丽；而且还把春光拟人化， 把春光写得仿佛真是有脚似的，可以转来躲去。 不，岂只是有脚而已，看它简直还具有顽皮惹人 的性格呢。在这首短诗中，自然界的春光被描写 得是如此的生动具体，天真可爱，活灵活现，如 果没有对春的无限留恋、热爱，没有诗人的一片 童心，是写不出来的。这首小诗的佳处，正在立 意新颖，构思灵巧，而戏语雅趣，又复启人神思， 惹人喜爱，可谓唐人绝句小诗中的又一珍品。
交流平台
通过这个单元的学习， 我知道了复述故事不是背 诵文章，而是用自己的话 把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意 图等，梳理故事的主要内 容，这样就能按顺序复述， 重要情节也不会遗漏。
复述的基本要求
第一:把书面语转换为口头语。 第二:突 出 重 点,准 确 地 体 现 原 材 料 的 中 心和重点。 第三:条理清楚,反映各部分内容的内在联系,如 果叙述一件事情,复述时一定要交代清楚时间、 地点、人物、事情的起因、经过、结果等。 第四:语言力求准确。 第五:必要时可以加入个人想象。
习作
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的 个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠， 如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物 的经历一定很奇特，它们的故事一定很 有趣。
一旦动物失去了原来的主要特 征，或是变得与原来完全相反，它 们的生活会有什么变化？又会发生 哪些奇异的事情呢？
部编版小学语文一年级上册语文园地八 课件(36张PPT)
过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
jiě luò sān qiū yè
解落三秋叶
能使树叶在晚秋时节掉落。
nénɡ kāi èr yuè huā
能开二月花
能在早春二月时使百花盛开。
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ
过江千尺浪
吹过江面时会掀起千尺巨浪 。
rù zhú wàn ɡān xié
果皮 树皮 加法 方法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气
我会组 树皮 皮 果皮 方法 法 法律 路边 边 身边 许愿 许 允许 好处 处 长处 生命 生 消费
说祝福
孩子们，新年就要到了，你们想把美妙 的祝福语送给谁呢？你要祝福他什么呢？
承受祝福人的名字
另起一 行，空 两格
妈妈： 祝您新年快乐！ 小华 12月31日
第1课时 第2课时 第3课时
谈话导入
第1课时
同学们，你们知道爸爸妈妈在哪里 工作，是什么职业吗？
我会认
xué xiào
学校
lǎo shī
老师
ɡōnɡ chǎnɡ
工厂
ɡōnɡ rén
工人
yī yuàn
医院
yī shēnɡ
医生
jūn duì
军队
jūn rén
军人
我会读 学校
老师
ɡōnɡ chǎnɡ
二十三——糖瓜粘 二十五——磨豆腐 二十七——宰公鸡 二十九——蒸馒头 初一初二——满街走
各家欢送灶神上天的节日，家家户户都要举办仪式 的，祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在灶王爷 的嘴上，这样他就不能在玉帝面前说坏话了。而且 还有“男不拜月，女不祭灶〞的风俗，因此祭灶王 爷，只限于男子。
jiě luò sān qiū yè
解落三秋叶
能使树叶在晚秋时节掉落。
nénɡ kāi èr yuè huā
能开二月花
能在早春二月时使百花盛开。
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ
过江千尺浪
吹过江面时会掀起千尺巨浪 。
rù zhú wàn ɡān xié
果皮 树皮 加法 方法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气
我会组 树皮 皮 果皮 方法 法 法律 路边 边 身边 许愿 许 允许 好处 处 长处 生命 生 消费
说祝福
孩子们，新年就要到了，你们想把美妙 的祝福语送给谁呢？你要祝福他什么呢？
承受祝福人的名字
另起一 行，空 两格
妈妈： 祝您新年快乐！ 小华 12月31日
第1课时 第2课时 第3课时
谈话导入
第1课时
同学们，你们知道爸爸妈妈在哪里 工作，是什么职业吗？
我会认
xué xiào
学校
lǎo shī
老师
ɡōnɡ chǎnɡ
工厂
ɡōnɡ rén
工人
yī yuàn
医院
yī shēnɡ
医生
jūn duì
军队
jūn rén
军人
我会读 学校
老师
ɡōnɡ chǎnɡ
二十三——糖瓜粘 二十五——磨豆腐 二十七——宰公鸡 二十九——蒸馒头 初一初二——满街走
各家欢送灶神上天的节日，家家户户都要举办仪式 的，祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在灶王爷 的嘴上，这样他就不能在玉帝面前说坏话了。而且 还有“男不拜月，女不祭灶〞的风俗，因此祭灶王 爷，只限于男子。
部编版六年级语文上册第八单元《语文园地八》教学课件(最新)
交流范例
可以运用“抓关键句（如总起句、总结 句、过渡句等）”这一方法把握文章主要内容 的课文有《宇宙生命之谜》。
练一练，学运用。 用“列提纲法”概括《我的伯父鲁迅先生》的主要内容。
课文的段落以空行为标志，共分六部分。课文第一部分先写伯父 去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴；接着第二到第六部分转入 对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了五件事:伯父借谈«水浒传» 启发 教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；除夕爸爸 和伯父给“我们”放爆竹、花筒体现慈爱；伯父热情地救助受伤的黄 包车车夫；伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，点明 主题，总结全文。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些作文拟题技巧？
常用的作文拟题技巧还有： (1)善用修辞。如“梅花香自苦寒来”(引用）， “父爱之舟”（比喻） (2)巧妙化用。如用“在桥一方”。 (3)设置悬念。如“什么比猎豹的速度更快”。 (4)意蕴深厚。如“慈母情深”。
读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你 想到的用一段话写下来。
2．读词想象。选择一个词语，把你想到的用一段话写下
来。
饱经风霜的脸
树林的深处
饱经风霜的老屋
秋天的深处
饱经风霜的大树
心灵的深处
__示__例___：__这__是__一__张__饱__经__风__霜__的__脸__，__脸__上__满__是__纵__横__的__皱____ _纹__，__仿__佛__岁__月__用__刀__在__他__脸__上__刻__过__一__样__。__他__微__微__下__陷__的__眼__ _窝_里__，___一__双__深__褐__色__的__眼__眸__，__悄__悄__地__诉__说__着__岁__月__的__沧__桑__。__
部编版三年级下册《语文园地八》教学课件PPT
1.慢性子裁缝和急性子顾客 2.胖驴和瘦马 3.大个子兔子和小个子狼 4.大方的魔法师和小气的巫婆
我也来试一试
__细__竹竿和_粗___树枝 __小__花猫和_大___老鼠 善良的小羊和_邪__恶__的___大__灰__狼__ _高__个__子___阿姨和矮个子_叔__叔___
照样子，用自己的话转述别人说的话。
指大林寺。
在庐山大林峰，相传为
晋代僧人昙诜所建，为
大林寺桃花 中国佛教胜地之一。
[唐]白居易
盛开的花，亦可泛指花， 花草艳盛的阳春景色。
人间四月芳菲尽， 指花凋谢了。
山寺桃花始盛开。 才；刚刚。
岂料，想不到。 长恨春归无觅处，
这深山的寺庙里。
不知转入此中来。
反
诗文赏析
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
我也来试一试 1.裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
2.老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩， 我什么都不怕，就怕漏!”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都 不怕，就怕漏!
注意省去原句中的语气词
日积月累
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
语文园地八
交流平台
通过这个单元的学 习，我知道了复述 故事不是背诵文章, 而是用自己的话把 故事内容讲出来。
我会借助表格、示意 图等，梳理故事的主 要内容，这样就能按 顺序复述，重要情节 也不会遗漏。
以后，我也要 用这些方法复 述故事。
说说你还知道有哪些复述课文的方法？
1.可以先概括段意，再根据段意来复述。 2.也可以借助课文插图来复述，还可以先绘 制简笔画，然后给每幅图配上文字，这也是 一种复述方法。
我也来试一试
__细__竹竿和_粗___树枝 __小__花猫和_大___老鼠 善良的小羊和_邪__恶__的___大__灰__狼__ _高__个__子___阿姨和矮个子_叔__叔___
照样子，用自己的话转述别人说的话。
指大林寺。
在庐山大林峰，相传为
晋代僧人昙诜所建，为
大林寺桃花 中国佛教胜地之一。
[唐]白居易
盛开的花，亦可泛指花， 花草艳盛的阳春景色。
人间四月芳菲尽， 指花凋谢了。
山寺桃花始盛开。 才；刚刚。
岂料，想不到。 长恨春归无觅处，
这深山的寺庙里。
不知转入此中来。
反
诗文赏析
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
我也来试一试 1.裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
2.老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩， 我什么都不怕，就怕漏!”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都 不怕，就怕漏!
注意省去原句中的语气词
日积月累
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
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通过这个单元的学 习，我知道了复述 故事不是背诵文章, 而是用自己的话把 故事内容讲出来。
我会借助表格、示意 图等，梳理故事的主 要内容，这样就能按 顺序复述，重要情节 也不会遗漏。
以后，我也要 用这些方法复 述故事。
说说你还知道有哪些复述课文的方法？
1.可以先概括段意，再根据段意来复述。 2.也可以借助课文插图来复述，还可以先绘 制简笔画，然后给每幅图配上文字，这也是 一种复述方法。
人教部编版教材 语文园地八课件详解1
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1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的 时候， 这时候 的水乡 是清闲 的，河 边往往 是最热 闹的地 方。男 人们会 光着膀 子修理 渔具， 将那些 终年漂 在水上 的船抬 到岸上 ，晒干 后，顶 着日头 ，一遍 遍地给 船体上 桐油。
•
2.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
要学以致用
听故事，按下面的方法复述故事。
时间
帮助人 天气
不搬家理由
过了两天 过了两天
蜜蜂 蝴蝶
又过了两天 青蛙
天热 阳光强烈，晒死我
细皮嫩肉经不起 刮风 风沙吹打
细雨
天潮地滑，斜坡 爬不上去
示意图
蜗牛要搬家
阳光强烈 风沙吹打 天潮地滑 家没搬成
识字加油站
读一读，说说你发现了什么。
均与嘴巴有关，所以是口字旁
日积月累
大林寺桃花
[唐]白居易
fēi
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
hèn
长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
白居易游览庐山 大林寺时即景吟就
【大林寺】 位于江西庐山大林峰，是庐山“三大 名奇”之一。
【芳菲尽】 百花凋零。 【始】 才；刚刚。
【长恨】 非常惋惜。 【无觅处】 无处寻找。
【诗歌大意】
题目中有两个相关的人物，揭 示了故事的主人公。
这两个人物特性相反，如性格相反 、形体特征相反等，很有趣味性。
拓展：照样子将下列题目补充完整。
善良的狼和（凶恶的羊） （高个子）阿姨和矮个子（叔叔）
交流：你还知道哪些有趣的题目？这 些题目为什么有趣？
部编版语文一年级上册《语文园地八》PPT课件
小朋友开动脑筋来帮小兔 想想办法，把这个又大又重的 南瓜运回家吧！
◎大胆说出自己的想法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把南瓜竖起来，像车轮似的滚回家。
用自行车驮回家。
用小车运回家。
用绳子拴住拉回家。
找朋友来帮忙抬回家。
方法归类 寻找相似点
借助工具搬运 寻求朋友帮助
你喜欢哪种方法？为什么？
示例
• 如果路平好走，自己推着南瓜滚回去的办 法挺好。
第4课时
口语交际
我会想办法
猜谜语 两只耳朵长又尖， 短短尾巴翘后边。 两只眼睛像玛瑙， 一张嘴巴分三片。
（打一动物）
看看图图说说图意图意
观察图片，说说谁在什么地方干什么。
用“又（ ）又（ ）” 来说一说南瓜是怎样的。
又大又重
小兔看到这个南瓜之后 的表情是怎样的呢？
① 发愁 疑惑
如果你是这只小兔，看到这个又大又重的南瓜， 你会有什么疑惑，你会发愁什么？
南瓜这么重又这么 大，我怎么搬得动呢？
妈妈还等着我回家 吃南瓜，我该怎么办？
谁能帮帮我把这个
① 南瓜运回家啊？
最后小兔有没有把大南瓜运回家呢？
③
小兔把南瓜运回了家， 妈妈夸它是个聪明的孩子。
把这三幅图连起来想一想：第二幅 图上的这个问号是什么意思呢？
①
小兔是用什 ② 么方法把大南瓜
运回家的？
③
开动脑筋想办法
解 落/ 三 秋 叶，能 开/ 二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng rù zhú wàn gān xié
过 江/ 千 尺 浪，入 竹/ 万 竿 斜。
解落三秋叶,
诗意：秋风阵阵， 吹落了树叶，就像翩 翩起舞的蝴蝶。
◎大胆说出自己的想法。
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把南瓜竖起来，像车轮似的滚回家。
用自行车驮回家。
用小车运回家。
用绳子拴住拉回家。
找朋友来帮忙抬回家。
方法归类 寻找相似点
借助工具搬运 寻求朋友帮助
你喜欢哪种方法？为什么？
示例
• 如果路平好走，自己推着南瓜滚回去的办 法挺好。
第4课时
口语交际
我会想办法
猜谜语 两只耳朵长又尖， 短短尾巴翘后边。 两只眼睛像玛瑙， 一张嘴巴分三片。
（打一动物）
看看图图说说图意图意
观察图片，说说谁在什么地方干什么。
用“又（ ）又（ ）” 来说一说南瓜是怎样的。
又大又重
小兔看到这个南瓜之后 的表情是怎样的呢？
① 发愁 疑惑
如果你是这只小兔，看到这个又大又重的南瓜， 你会有什么疑惑，你会发愁什么？
南瓜这么重又这么 大，我怎么搬得动呢？
妈妈还等着我回家 吃南瓜，我该怎么办？
谁能帮帮我把这个
① 南瓜运回家啊？
最后小兔有没有把大南瓜运回家呢？
③
小兔把南瓜运回了家， 妈妈夸它是个聪明的孩子。
把这三幅图连起来想一想：第二幅 图上的这个问号是什么意思呢？
①
小兔是用什 ② 么方法把大南瓜
运回家的？
③
开动脑筋想办法
解 落/ 三 秋 叶，能 开/ 二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng rù zhú wàn gān xié
过 江/ 千 尺 浪，入 竹/ 万 竿 斜。
解落三秋叶,
诗意：秋风阵阵， 吹落了树叶，就像翩 翩起舞的蝴蝶。
人教部编版六年级上语文语文园地八优质课堂教学PPT课件
演练台 读上面的各组题目，结合课文内容说说这
样拟题好在哪里。 第一组文章是用__人__物__作题目，明确交代
了文章的_主__要__人__物__以__及__人__物__的__特__点___。第二组 文章是用_事__件___作题目，
好处是_让__读__者__对__文__章__所__记__叙__的__事__件__有__了__大__体__ 了__解__。第三组文章是用__事__物__作题目，交代了
语文园地八
说发现 本次交流的内容是在阅读时如何把握文
章的主要内容。把握文章主要内容的方法有 很多，有些文章的题目就是它的主要内容， 有些文章的中心句就是它的主要内容，有些
文章把文章各部分的意思连起来就是它的 主要内容。文章的类型不同，把握文章主 要内容的方法也不同。阅读文章时，我们 要学会灵活运用。
树林的深处
饱经风霜的老屋
秋天的深处
饱经风霜的大树
心灵的深处
参考答案：我选择的词语是“饱经风霜的 脸”。我写的一段话是：“每天早晨，小区门 口都会有一个老爷爷在卖青菜。他身体瘦小， 总是戴着一顶草帽，脸上布满皱纹。他说，去
年暴雨，家里的大棚被毁，因此现在只能靠卖 菜补贴家用。生活的重担，沧桑的岁月，在老 人脸上留下了痕迹。”
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用 笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们 常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书 法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷 书代表作之一。
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
柳公权简介 柳公权，唐朝著名书法家。其书法以楷书 著称，在当时极负盛名，民间有“柳字一字值 千金”的说法。其初学王羲之，后来遍观唐代 名家书法，并自创独树一帜的“柳体”。与颜
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 “中国的脊梁”是指那些推动中国历史不 断前进的优秀人物，以及为了中华民族的生死 存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。这句话 说明了中华民族自强不息的精神永不泯灭。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
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6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
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4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
平 生 不敢 轻 言 语，
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
一 叫 千 门 万 户 开。
【作者简介】唐寅：字伯 虎，明代著名画家、文 学家。他是当时的“江 南四大才子”之一。目 前网上有一部喜剧电影 叫《唐伯虎点秋香》。
2013年，他的 画作《lú庐山观pù 瀑图》被拍卖了36 亿元的天价呐！
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
•
8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
画鸡
［明］唐寅
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
头上/红冠/不用裁，
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
满身/雪白/走将来。Байду номын сангаас
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
平生/不敢/轻言语，
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
5月2日，爸爸妈妈带我去文峰
动物园玩。调皮的猴子在树上跳
来跳去，逗得我哈哈大笑。
开头空两格
高兴 正确使用逗
号、句号哟！
生气
发火
发怒
……
②
调皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄脏了， 我真生气。
妈妈，你怎么才来接我呀？别的同学 早已到家把作业写好了。真是急死我了！
中午，我正在认真写作业，王
大力突然走过来把我的作业本一抽，
作业本刺啦一声就坏了。我恶狠狠
地瞪着他，气得说不出话来。
生气
kǒng jù
害怕 恐惧
jĪng huāng
惊慌
……
③
一不小心把妈妈最喜欢的香水打破了， 我真害怕妈妈回来大发脾气。
一个人待在房间里，忽然听到当的一 声。“啊！有鬼！”我吓得大叫起来。
上课时，正想着爸爸今晚 会带什么好吃的给我，忽然老 师让我回答问题。我看着老师 严厉的目光，吓得浑身发抖。
部编版小学语文一年级下册
语文园地八
（第二课时）
谜底: 公鸡
huà jī
画 鸡 yín
［明］唐寅
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
头 上 红 冠 不用 裁，
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
满 身 雪 白 走 将 来。
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
害怕
nán
难过
难受
伤心
痛苦 ……
④
我明明是一片好心，安慰贝贝的， 可她却说我是在看她笑话，真让我难过。
我最心爱的小金鱼死了。看着空空 的鱼缸，我伤心极了。
我的好朋友小丽要转学去 外地了。想到再也不能和她一 起玩了，我难过得哭了起来。
nán
难过
从下面几种心情中选一种，写一写。
①
高兴
②
生气
③
害怕
④
［明］唐寅
头上/红冠/不用裁， 满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语， 一叫/千门/万户开。
①
②
③
④
1.同桌小朋友选一种表情演一演，猜猜：这是 什么心情？
2.互相说说与这个心情有关的故事。
开心 ……
①
写话作业得到了老师的表扬，我心里乐 开了花！
终于获奖啦，我们十分开心！
妈妈给我买生日礼物啦，我太幸福了！
一叫/千门/万户开。
画鸡 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
①满身洁白的羽毛，多漂亮啊！
瞧，它
地走过来啦！
②它一生中不敢轻易开口说话。
③它一啼叫，千家万户都要打 开门，迎接新的一天的到来。
④头上火红的鸡冠真是太美了， 根本用不着去裁剪。
wēi lĬn lĬn
画鸡
难过
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。