第8单元 25.羿射九日·随堂练习_人教部编版语文二年级下册课件
四、比一比，再组词。
直 直立 值 值得 害 害怕 割 割破 此 此时 些 一些
五、读句子，写出加点词语的反义词。 1．太阳每天从东 方升起，到( 西 )方落下。 ． 2．战士们以退 为( 进 )，终于将敌人引进了包围圈。 ． 3．这张图要仔细看，才能分清( 正 )反 两面。 ． 4．从这边走是危险 的，从天桥过去才( 安全 ．． )。
示例：告诉我们要以天下事为己任，要有一颗博爱众生的心，要敢于挑战权 威，凡事都要坚持到底等道理。
一、认一认，连一连。 shè ró nɡ liè cuà n zī jià té nɡ
熔
射
窜
滋
裂
腾
稼
二、拼写词语我最棒！
人类
炎热
神弓
从此
三、给多音字选择正确的读音打“√”。 重新(zhò nɡ 重要(zhò √ nɡ chó √ nɡ) chó nɡ) 觉得(jué jià o) √ 睡觉(jué jià √ o) 艰难(ná n) √ n nà 遇难(ná n nà √ n)
六、句子乐园。 1．改“把”字句。 (1)禾苗被太阳晒枯了。 太阳把禾苗晒枯了。 (2)地上的沙石好像都要被太阳熔化了。
太阳好像都要把地上的沙石熔化了。
2．用加点的词写一句话。 (1)十个太阳像 十个大火球，炙烤着大地。 ．
妹妹的脸红红的像个大苹果。
(2)这个太阳害怕极了，慌慌张张 地躲进了大海里。 ．．．． 上课了，小明慌慌张张地走进了教室。
七、阅读课文片段，完成练习。 天上没有了太阳，整个世界一片( ③ )。羿想，没有了太阳，就没有 了( ① )和( ④ )，庄稼不能( ② )，人类和动物也没法活下去。于是， 羿留下了最后一个太阳。 从此， 太阳每天从东方升起， 到西方落下。 ( ⑥ )渐渐滋润起来， ( ⑦ ) 渐渐繁茂起来，( ⑧ )奔腾欢唱，( ⑤ )上重新现出了勃勃生机。 1．读短文，将下列词语填写在文对应的位置。(只填序号) ①光明 ⑤大地 ②生长 ⑥土地 ③黑暗 ④温暖 ⑧江河
⑦花草树木
2．后羿为什么要射日？(用自己的话概括)
天上有十个太阳一同出来，灼热的阳光晒焦了庄稼，晒死了花草树木，老百 姓连吃的东西都没有；各种野兽猛禽都来祸害人民。
3．你认为后羿是一个怎样的人？
是一个胸怀天下苍生，有一颗博爱之心，忠贞、吃苦耐劳，为民除害不达目 标永不罢休的人。
4． 《羿射九日》这则神话告诉了我们一个怎样的道理？
二年级下册语文课件《25羿射九日》43张PPT部编版
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标题：羿射九日
故事导入页
背景图：太阳九子图片
导入语：今天我们要讲一个古老的故事，叫做《羿射九日》
故事简介：简要介绍故事内容，引发学生兴趣
课件内容
教学重点：理解课文内容，感受羿 的勇敢和智慧。
添加标题
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教学内容：讲述羿射九日的故事， 介绍中国古代神话的魅力。
教学难点：体会神话故事所蕴含的 思想感情。
封面页
标题：二年级下 册语文课件《25 羿射九日》
副标题：部编版
图片：羿射九日 的插图或相关图 片
背景：简洁、明 亮的背景，突出 主题
标题：羿射九日
故事导入页
背景图：太阳九子图片
导入语：今天我们要学习一个有趣的故事，叫做《羿射九日》
故事简介：羿是古代传说中的一位神射手，他射下了九个太阳，拯救了人类。
故事讲解页
故事背景：介绍羿射九日的故事背景，包括古代神话传说和羿的背景 故事情节：详细讲述羿射九日的故事情节，包括羿的勇气、智慧和神力 故事寓意：阐述羿射九日的故事寓意，包括勇敢、智慧和责任等
部编人教版小学语文二年级下册课文25(羿射九日)同步练习教学课件(推荐)
课文第25课（羿射九日）一、给下列加点的字词选择正确的读音打上“√”。
融．化（róng yóng）窜．出（cuàn chuàn）庄稼．（jiājià）滋．润（zīzhī）奔腾．（téng tén）炎．热（yán yān）二、看拼音，写词语。
juéde zhírìhuǒqiúyán rèhài pàjiān nán cóng cǐchóng xīn三、照样子，写一写。
例：匕——（此）——（此后）直——（）——（）米——（）——（）见——（）——（）火——（）——（）斤——（）——（）又——（）——（）四、在括号里面填上恰当的词。
（）的山峰（）的森林（）的河流（）的花草（）的太阳（）的房屋五、根据课文内容填表。
羿射九日起因经过结果六、阅读短文，回答问题。
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般guāng cǎi duómù()。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家gòng dùnán guān()。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是“百鸟朝凤”。
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默读第5自然段，羿一口气 射下了九个太阳，最后一个太阳 有什么反应？
这个太阳害怕极了，慌慌张 张地躲进了大海里？ 拟人
▲
“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太 阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出 最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。
默读第6自然段，想一想为 什么羿留下了一个太阳？说明 后羿还具有什么品质？
语文 二年级 下册
25 羿射九日
第一课时 第二课时
一个太阳照耀着大地是什么情境？如果天上有十个太阳源自 又会是怎样的情境呢？第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们默读课文，一边读，一 边圈画出课后的生字。
我会认
shè zhí rónɡ jiān jiàn liè
射值熔艰箭裂
cuàn yán zhuānɡ jià zī ténɡ
拓展延伸
夸父逐日
夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮,饮于河，渭； 河，渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。弃其杖， 化为邓林。
【译文】 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下
的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、 渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方 的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴 死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
结果
十个太阳
羿射下了
大地上重
炙烤着大地， 九个太阳，留 新现出了勃勃
人类的日子很 下了最后一个。生机。
艰难。
（课后第二题）
课文讲了在很久很久以前，天空中同时 出现了_十___个__太__阳_炙烤着大地，人类的生活十 分艰难，神__箭__手__羿___用神弓射下了_九__个__太__阳_， 让大地重新回到了生机勃勃的景象。
《羿射九日》课件(共28张PPT)
（二）学习第4至6自然段
说一说，后羿看着人类的日子艰难，后羿会怎么做？ 他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。
后羿在翻山趟河时候克服了 很多困难，后羿一心为人类所想 的精神值得我们学习赞颂。
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深入探究---理解课文
读一读，想一想，后羿为什么射日呢？ 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，
他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤 着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地 上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
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第六节
板书设计
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板书设计
起因：人类艰难的生活
赞
羿射九日
颂
经过：射下九日 留下一日
英
雄
结果：生机勃勃
第七节
布置作业
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布置作业
对比后羿射日前后的景 象，你想对后羿说什么呢？ 在练习本上写一写吧！
弓炎害此
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整体感知---朗读课文，整体感知课文 朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分？怎样划分？
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夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于
二年级语文下册25羿射九日(课件)(共25张PPT)
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快 要蒸干了，连地上的沙石好像都要融化了。人类的 日子非常艰巨。
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着 一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下 还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就 坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每 天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
yì
25 羿射九日
shè
25 羿射九日
谢
射箭 射击
25 羿射九日
zhí
róng
jiān
jiàn
liè
值 熔艰箭裂
cuàn
yán
zhuāng
jià
zī
téng
窜 炎 庄稼 滋腾
庄稼 (zhuāng jia)
形声字识记法
熔
形旁 声旁
值
形旁
声旁
窜
形旁
声旁
值日 值班
稼
形旁 声旁
形近字比较识记法
艰 箭裂庄
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没 意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快 要蒸干了，连地上的沙石好像都要融化了。人类的 日子非常艰巨。
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着 一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下 还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就 坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每 天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没 意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
二年级下册语文习题课件 羿射九日新部编版
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二年级下册语文课件-第八单元《25 羿射九日》部编版 (共24张PPT)
地上长不出庄稼，人们没有吃的了，水都被 太阳晒下了，人们没有水喝了
4.认读“裂、窜”。
爆裂
乱窜
(1)谁会读? (2)演一演。用手做-做爆裂和乱窜的动作。
(3)说一说。 生活中还有哪些事物会爆裂和乱窜?
5.认读“滋、腾"。
滋润 奔腾
（1）谁来做小老师带大家读一读? （2）填一填
土地渐渐( )起来,花草树木渐渐繁茂起来, 江河( )欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
部编版语文二年级下册
第八单元
第25课 羿射九日
学习目标
1.认识“射、值、熔”等12个生字，会写 “觉、值”等9个生字。
2.学习默读，做到不指读。能正确流利地 朗读课文；能按照表格内容提示，有顺序地讲 述“羿射九日”的故事，体会羿为民除害的大 无畏精神。
3.体会故事内容的神奇部分，乐于和同学 交流分享。
羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难。 大地上重新现出了勃勃生机。 (2)学习默读。
读第3自然段内容。人类的日子有多艰难? 找一找，看谁先找到。
读第4自然段内容。羿是怎样射下太阳的? 找一找，看谁先找到。
(3)练讲故事。 故事的起因经过、结果分别是什么,谁来说-说?
小组练习说.推荐代表说。
第一：在讲故事的过程中,内容要基本完整,有 故事的起因、经过和结果; 第二：在自我表达的基础上,能将故事讲生动， 并能借鉴文中的语言,
3.课外故事拓展讲。 (1)你还知道哪些神话故事?把你印象最深的 故事讲给大家听。
(2)讲课外神话故事。
学写汉字
觉值类艰 弓 炎害 此 新
此害新类炎
(2)我来记一记。你有什么好方法记住它们的 样子吗? (3)我来猜一猜
部编本人教版二年级语文下册羿射九日课件
太阳为什么害怕呢？
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄(zhuānɡ)稼(jià) 不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从这段话可以看出羿还具有什么品质?
部编本人教版·二年级语文下册
25 羿射九日
羿射九日 觉得 值日 熔化 人类 艰难 神箭手 神弓 爆裂 乱窜 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 奔腾 重新
shè
jué
zhí
rónɡ
lèi
jiān
jiàn
ɡōnɡ
liè
cuàn
yán
hài
zhuānɡ jià
cǐ
zī
ténɡ
xīn
羿射九日 觉得 值日 熔化 人类 艰难 神箭手 神弓 爆裂 乱窜 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 奔腾 重新
值
熔
艰
裂
箭
窜
炎
庄
稼
滋
腾
射
觉
值
类
艰
弓
炎
害
此
新
认真观察，将上面的生字按结构分类。
上下结构
左右结构
独体字
觉
值
类
艰
弓
炎
害
此
新
认真读课文，读准字音，试着把课文读通顺，想一想课文是按什么顺序来写的，然后说一说课文的主要内容。
欣赏短片《夸父逐日》
课后习题参考答案
1.默读课文，不要指读。
老师指导：默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇，不用手指着读，还要边读边思考。
2.根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
人教部编版二年级语文下册25羿射九日 评优课课件2课时(附随堂练习)
备课素材【教材分析】《羿射九日》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第八单元的第三篇。
这是一篇神话故事。
这篇神话故事讲述了神箭手羿射下九个太阳，帮助人们脱离苦海的故事，表达了上古时代的人们征服自然的美好愿望。
这篇文章故事性强，也容易理解。
【与文章相关的资料介绍】羿：原指鸟张翅旋风而上，另指唐尧时的射师，传说他曾开弓射九日，也指夏时有穷氏国君，或是羿姓的始祖，为夏朝的后羿氏或射日英雄羿。
课后作业一、读拼音，写词语。
jué dé zhírìtóng lèi jiān nán（）（）（）（）lāgōng yán rè hài pà cóng cǐ（）（）（）（）二、写出句子中加点词语的近义词。
1.十个太阳像十个大火球，炙烤．．着大地。
（）2.人类的日子非常艰难．．。
（）3.没有了太阳，就没有了光明和温暖．．。
（）三、按要求完成句子。
1.重新大地上勃勃生机现出了（连词成句）___________________________________________________________________2.人类的日子非常艰难。
（改为否定句）__________________________________________________________________四、阅读理解。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流（直值）日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要（熔融）化了。
人类的日子非常艰难。
1.画去括号里错误的字。
2.用横线画出人们生活艰难的句子。
3.看到人们生活这么艰难，你想说些什么？______________________________________________________________________________ __________________________________________________________五、你还知道哪些神话故事，至少写出三个吧！（只写出题目即可）参考答案：一、觉得值日同类艰难拉弓炎热害怕从此二、1.烧烤 2.困难 3.暖和三、1.大地上重新现出了勃勃生机。
二年级下册语文习题课件25 羿射九日∣人教部编版() (共8张PPT)
√
√
√
√
值日
感觉 宽大
人类
艰难 根本
炎热此时 一些害怕弓箭 指引•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:55:43 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23