红黄蓝幼儿园
红黄蓝幼儿园收费标准
红黄蓝幼儿园收费标准红黄蓝幼儿园是一所以培养孩子健康成长为宗旨的幼儿园，我们致力于为孩子提供一个快乐、健康、全面发展的成长环境。
为了更好地满足家长和孩子的需求，我们特制定了以下收费标准，希望家长们能够理解和支持。
一、入园费。
新生儿童入园需缴纳一次性的入园费，用于办理相关手续和购置入园必备物品。
入园费为每位新生儿童人民币1000元。
二、学费。
1.全日制学费。
全日制学费按月缴纳，具体收费标准如下：托班，人民币1500元/月。
小班，人民币1700元/月。
中班，人民币1900元/月。
大班，人民币2100元/月。
2.半日制学费。
半日制学费按月缴纳，具体收费标准如下：托班，人民币1000元/月。
小班，人民币1200元/月。
中班，人民币1400元/月。
大班，人民币1600元/月。
三、午餐费。
为了保证孩子们的饮食健康，我们提供营养均衡的午餐，午餐费用为每月300元，家长可以根据实际情况选择是否订餐。
四、杂费。
1.教材费。
根据孩子所在班级和学习内容的不同，教材费用会有所差异，具体收费标准请咨询班主任或者教务处老师。
2.活动费。
幼儿园会不定期地组织各类活动，如春游、运动会、亲子活动等，活动费用会根据实际情况另行收取，具体费用以活动通知为准。
五、特别说明。
1.学费和午餐费按月缴纳，具体缴费时间为每月的10日至15日，逾期缴费将按规定收取滞纳金。
2.入园费一经缴纳，不予退还。
3.学费一经缴纳，不予退还，但可以在特殊情况下申请休学，休学期间学费按照规定减免。
4.幼儿园收费标准如有调整，将提前一个月通知家长，调整后的收费标准自通知发布之日起生效。
以上就是红黄蓝幼儿园的收费标准，希望家长们能够理解和支持。
我们将继续努力，为孩子们提供更优质的教育和成长环境，让他们健康快乐地成长。
感谢您对红黄蓝幼儿园的信任和支持！。
小班美术教案《红黄蓝》4篇
小班美术教案《红黄蓝》小班美术教案《红黄蓝》精选4篇（一）教案名称：《红黄蓝》小班美术教案教学目标：1. 认识颜色：红、黄、蓝，并能正确辨认和命名。
2. 提高学生观察力和想象力，培养学生对颜色的感知和表达能力。
3. 培养学生的创造力和动手能力，通过绘画来表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 画笔、水彩笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。
2. 准备一些红、黄、蓝色的实物样本，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等。
3. 为每个学生准备一本画画专用的练习册或画板。
教学流程：导入：1. 引导学生观察周围的事物，说出他们看到的红、黄、蓝色的物品，并让学生触摸感受这些物体的颜色。
示范：1. 在黑板上画出三个大圆圈，分别填充红、黄、蓝色，引导学生观察、感受不同颜色的特点和感受。
2. 出示红、黄、蓝色的实物样本，让学生触摸、感受，并与黑板上的相应颜色对比。
3. 通过示范，教授学生如何正确使用画笔和颜料，如何用颜色来画出形状和图案。
实践：1. 让学生根据自己的喜好和感受，选择一种或多种颜色，自由地涂抹在画纸上，不限制形状和图案。
2. 鼓励学生用手指、海绵、棉花棒等不同的工具进行涂抹、拍打、擦拭等操作，创造出丰富的效果和纹理。
3. 提供学生相互观摩、交流和分享的机会，鼓励他们用语言表达自己对颜色和绘画的感受和想法。
总结：1. 引导学生回顾和总结今天学习的内容和所画的作品，提问学生他们觉得最喜欢的颜色和绘画过程中最有趣的地方。
2. 鼓励学生提出自己对颜色和绘画的问题，并尝试回答或共同解决。
拓展活动：1. 继续进行红黄蓝三种颜色的混合实验，观察和记录不同颜色的混合结果，并让学生进行创作。
2. 邀请家长参与学生的绘画展示，让孩子们与家长一起展示自己的作品并进行交流。
小班美术教案《红黄蓝》精选4篇（二）教学目标：1.使学生了解海底生物的多样性和美丽。
2.培养学生观察能力和绘画技巧。
3.激发学生对自然和美的热爱。
4.培养学生的想象力和创造力。
幼儿园小班教案《认识红黄蓝》含反思
幼儿园小班教案：认识红黄蓝一、教学目标1.认识颜色：红、黄、蓝；2.能够辨别不同颜色的物品；3.感知和表达颜色的美感；4.锻炼孩子的观察力、集中力和语言表达能力；5.增强幼儿的团队意识和互动能力。
二、教学准备1.实物或图片：红色、黄色、蓝色小球、小汽车、衣服、玩具等；2.直线、弧线、圆形等图形和用彩虹布或卡片手工制作的色块。
三、教学过程3.1、导入1.师父用三张颜色卡片来引导孩子认识三种颜色：红色、黄色、蓝色。
2.与孩子一起观察周围环境，找寻具有这三种颜色的物品，进行实物展示，加深孩子的颜色映像记忆。
3.2、问答互动1.围绕红、黄、蓝三种颜色展开问答互动，例如：–孩子可以描述穿着红色衣服的人具有哪些特征、是什么样的气息？–比较蓝色天空和黄色太阳，孩子有何感受？2.在引导孩子思考的过程中，适量加入贴近孩子生活的情境和场景，加深孩子对颜色形态的记忆和了解。
3.3、游戏体验1.给孩子一些红、黄、蓝小球，带着孩子一起玩球的游戏。
教师用“红球！”“黄球！”“蓝球！”等口令，让孩子投掷到相应颜色的框里。
2.让孩子在延伸过程中，将自己的身体作为运动轨迹，比如提出“看谁开头，在地上跑出红色的跑道”，孩子可以互相模仿同行，或者自创建开始跑出自己的跑道。
3.4、手工制作1.教师向孩子展示彩虹布或翻看一些彩色画册，让孩子欣赏和感知到不同颜色的美感；2.拿出圆形、弧线、直线等图形卡片，带着孩子一起搭建手工图形，让孩子通过自己的尝试，更好的理解色块和图形构成。
3.5、总结1.教师或班主任与孩子一起回溯这堂课上的所学内容，引导孩子概括、总结；2.鼓励孩子口头表达，分享自己对颜色的理解，通过模拟提供孩子公开演讲的机会，以锻炼孩子的表达能力。
四、反思本次教学过程中，我们运用了多种教学形式来帮助孩子认识红黄蓝三种颜色，包括实物展示、问答互动、游戏体验和手工制作等。
整个教学过程中，我以及我的同事们都很注重掌握孩子们的情绪变化，及时调整教学策略。
幼儿园红黄蓝变色教案
幼儿园红黄蓝变色教案
教学目标
1.让幼儿了解红、黄、蓝三种颜色的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力和色彩认知能力。
3.动手实践，让幼儿体验颜色的变化。
教学内容
1.红、黄、蓝三种颜色及它们的混合。
2.变色实践活动。
教学准备
1.三个小杯子。
2.水。
3.酸碱性物质（如红酒醋、小苏打、柠檬汁等）。
4.画纸和笔。
教学过程
1.初识三种颜色（5分钟）首先，老师向幼儿介绍红、黄、蓝三种颜
色，让幼儿观察这三种颜色的特征。
比如，红色是太阳落山时天边的颜色，黄色是大蒜皮的颜色，蓝色是天空的颜色等等。
2.实践变色（20分钟）老师先提供三个小杯子和水，让幼儿尝试将三
种颜色混合，看看会发生什么。
接着，老师拿出酸碱性物质，让幼儿将它们加入不同颜色的水中，观察颜色的变化。
比如，加入柠檬汁后，黄色变成了绿色，红色变成了橙色等等。
3.画出变化（15分钟）在变色实践后，老师可以让幼儿自由发挥，拿
起画笔在画纸上将这些变化画出来，培养幼儿的色彩认知能力和创造力。
教学总结
在教学过程中，老师可以通过提问、对话等方式，让幼儿归纳总结颜色变化的
规律，巩固颜色基础知识。
同时，充分发挥想象力和创造力，让幼儿探索更多的颜色变化。
通过这样的教学活动，可以帮助幼儿更好地认识和理解颜色，提高观察能力和创造力。
幼儿园大班教案《红黄蓝》含反思
幼儿园大班教案《红黄蓝》含反思教学目标1.认知颜色：能够听懂、说出、辨认红黄蓝三种颜色；2.认知颜色的名字：能够听懂、说出、书写红黄蓝三种颜色的名字；3.观察能力：通过观察活动，训练幼儿的观察能力；4.听说能力：通过口语表达，提高幼儿听说能力。
教学准备1.教学实物：红、黄、蓝三种颜色的牌子、三个小盒子；2.教学游戏：颜色辨认游戏、小动物睡觉游戏等；3.戏剧形式：小动物故事。
教学过程1. 情境创设教师兴致引导，带领幼儿们玩颜色躲藏游戏，让他们知道每种颜色有一个名字，让他们通过实物去辨认颜色，加深印象。
2. 游戏实践教师拿出红、黄、蓝三个色彩的牌子，让幼儿辨认。
如果幼儿说错，教师便手持红、黄、蓝三个小盒子，教给幼儿正确的颜色，帮助幼儿纠正错误并总结答案。
3. 戏剧形式老师用戏剧形式创造小动物睡觉的情境，引导幼儿关注小动物的睡觉外貌，颜色特征等，激发幼儿的观察兴趣。
4. 参与讨论教师引导幼儿讨论小动物的颜色、外貌特征等。
通过提出问题，集体讨论、交流和共同探究解决问题,帮助培养幼儿们的探究兴趣和方法。
5. 后续讨论教师协助幼儿们总结本节课所学习的内容，回答他们提出的问题，并根据幼儿们的兴趣给出答案。
教师带领幼儿们提出反馈，谈论自己的感受和体会，做到“感悟在心，回顾再深”。
反思本次教学采用了多种教学形式，从游戏实践到戏剧形式再到参与讨论，深入浅出地向幼儿们介绍了红、黄、蓝三种颜色的名字和外貌特征，并帮助他们把知识融合到实际生活中。
但是，有一部分幼儿还是容易混淆颜色的名称，教师提出了更多练习的方式，鼓励幼儿更多地参与学习，帮助他们提高听说能力。
总结通过这节课的学习，幼儿们不仅能够辨认红黄蓝三种颜色，还能够说出、书写它们的名称，更重要的是，通过游戏和讨论，增强了他们的观察和探究能力。
同时，教师也发现在后续教学中，更应该关注幼儿们的反馈和感受，引导他们发挥主动性和积极性，从而更好地提升教学效果。
幼儿园中班《红黄蓝》教案最新8篇
幼儿园中班《红黄蓝》教案最新8篇幼儿园中班《红黄蓝》教案篇一活动目标：1、感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。
2、通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3、初步欣赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：1、投影仪1台。
2、幼儿用书：《红黄蓝构成》。
3、教学挂图：《蒙德里安的作品》。
活动过程：（一）教师出示教学挂图，引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》。
1、引导幼儿描述观察后的初步感觉。
2、教师：今天老师要请大家欣赏一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样。
（二）师幼儿共同欣赏画面，引导幼儿观察画面的线条、色彩。
1、教师：画面上有哪些线条？它们在一起变出了哪些形状？2、教师针对幼儿的回答，进一步引导幼儿欣赏画面。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？（比如蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等。
）3、引导幼儿发现画面色彩搭配的美。
教师：如果我们把红颜色换成蓝色好吗？为什么？4、引导幼儿对比欣赏遮住黄色色块的画面喝完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮护黄色色块，你再看看这幅画，有什么感觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？（三）引导幼儿再次完整地欣赏作品。
教师：你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧。
（四）教师简单介绍画家蒙德里安。
教师：蒙德里安是荷兰的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，上面有动物、人或者是花。
这幅画上面只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看。
活动延伸：区角活动：在美工区提供幼儿用书，引导幼儿在欣赏经验的基础上为大小不同的个子涂上自己喜欢的颜色。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》含反思
幼儿园小班美术绘画教案《红黄蓝》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，知道这三种颜色可以混合出其他颜色。
2.技能目标：培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技巧。
3.情感目标：让幼儿在绘画过程中体验到乐趣，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，学会混合颜色。
2.教学难点：引导幼儿将红、黄、蓝三种颜色混合出其他颜色，并运用到绘画中。
三、教学准备1.教具准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料，画纸，画笔，调色板。
2.环境准备：清洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察并说出颜色名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这三种颜色可以混合出其他颜色吗？”2.教学活动（1）教师示范混合颜色的过程，讲解混合颜色的方法。
（2）教师发放画纸、画笔和调色板，引导幼儿自己尝试混合颜色。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿大胆尝试。
（4）教师引导幼儿用混合出的颜色进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力。
3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和进步。
（2）教师反思本次教学活动，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果：本次教学活动，幼儿对红、黄、蓝三种颜色有了更深刻的认识，能熟练地混合颜色，并在绘画中运用。
同时，幼儿的绘画兴趣得到了提高。
2.教学不足：在教学过程中，部分幼儿对混合颜色的方法掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
3.改进措施：在今后的教学中，教师可以增加幼儿动手操作的时间，让幼儿有更多的机会尝试混合颜色。
同时，教师还可以设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固颜色知识。
重难点补充：教学重点：1.教师通过故事引入，例如：“小朋友们，今天森林里的小动物们举行了一个颜色大会，他们要选出血最漂亮的画。
可是呀，小猴子说：‘我只带了红色。
幼儿园色彩世界：红黄蓝色彩教育方案
幼儿园色彩世界：红黄蓝色彩教育方案在幼儿园的教育中，色彩教育一直被重视和推崇。
而其中，红、黄、蓝三种颜色更是被视为最基本的色彩，也被称为"色彩三原色"。
这三种颜色在幼儿园的教育中有着重要的地位，不仅可以启发幼儿对色彩的认知，还可以培养他们的情感、思维和创造力。
本文将深入探讨幼儿园红黄蓝色彩教育方案的重要性，并对其进行全面评估。
我们来看一下红、黄、蓝这三种颜色的特点和意义。
红色代表着热烈、活泼、积极的意义，它可以激发幼儿的情感，让他们感受到生活的热情和活力。
黄色则象征着明亮、快乐、活力，可以给人带来愉悦和美好的心情。
蓝色则是沉稳、宁静、清新的代表，能够使人心情平静、思维清晰。
这三种颜色的特点不仅对幼儿的感官发展有着积极的影响，还可以在潜移默化中塑造他们的情感世界。
红黄蓝色彩教育方案在幼儿园中的实施具有重要意义。
教师可以通过创设丰富多彩的环境和情境，让孩子们在游戏、绘画、手工等活动中接触到红、黄、蓝三种颜色，从而引发他们的兴趣和好奇心。
教师可以利用红、黄、蓝这三种颜色来进行情感教育，比如红色可以让幼儿感受到被爱的情感，黄色可以激发他们的快乐和幸福感，蓝色则可以让他们学会冷静和思考。
红黄蓝色彩教育方案还可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在这种丰富多彩的环境中感受到快乐和幸福。
总结回顾，红黄蓝色彩教育方案在幼儿园教育中起着举足轻重的作用。
通过这种教育方案，幼儿可以在愉快的氛围中认识、理解和运用红、黄、蓝三种颜色，从而促进他们的感官发展、情感体验和创造思维。
对于幼儿园的教育工作者来说，应该从多个角度出发，充分利用红黄蓝色彩教育方案，为幼儿打造一个充满色彩的世界，让他们在快乐中茁壮成长。
在我个人看来，红黄蓝色彩教育方案是深受推荐的。
通过多年的教学实践和观察，我发现这种教育方案可以给予幼儿更多的启发和感受，让他们在欢乐中学习，在创造中成长。
我也希望能够通过这篇文章，让更多的人了解红黄蓝色彩教育方案，为孩子们创造一个更加多姿多彩的幼儿园教育环境。
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红黄蓝幼儿园
红黄蓝幼儿园是为中国2-6岁儿童提供专业幼儿教育服务的著名学前教育品牌。
红黄蓝幼儿园成立于1998年，已成功学习幼儿教育教材。
当时红、黄、蓝三色教育机构研发早教教材，打造了“红黄蓝亲子园”的早教品牌。
2003年后，红黄兰在北京市丰台区右安门开办了第一家幼儿园。
2017年4月20日，有网友爆料，称北京大红门附近的红黄蓝幼儿园幼师虐待孩子，有家长到幼儿园调查视频后，殴打3名幼师。
对此，北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司微博回复称,该园园长已被要求立即停职检查。
2017年4月18日，一名小男孩回家后，告诉家长自己被打。
次日一早，孩子父母到学校询问情况，并要求调查监控。
家长在视频中发现，仅前一天中午和下午就有孩子被幼教摔打。
随后，这位家长将视频内容发到了班级微信交流群中，立即引起许多家长注意。
此外，红黄蓝幼儿园总部品牌部的工作人员告诉北京时间“此刻”，对于有些家长反应的猥亵行为，已经查看过的视频都没有发现。
目前，所有的视频资料都已交给警方。
从2017年11月22日晚开始，十余名儿童家长反映，朝阳区管庄红黄蓝幼儿园（新天地园）国际二班的孩子遇到老师的针扎，喂了不明的白色药丸，并提供了孩子身上多针的照片。
2017年11月25日，北京警方通报红黄蓝幼儿园虐童案:涉事教师被刑拘。
2017年11月28日晚，北京市公安局朝阳分局官方微博@平安朝阳通报红黄蓝新天地幼儿园事件调查结果。
经公安机关调查，朝阳区红黄蓝新天地幼儿园教师刘某某（女，22岁，河北省人）因部分儿童不按时睡觉，遂采用缝衣针扎的方式进行“管教”。
因涉嫌虐待被看护人罪，现刘某某已被刑事拘留。