《热爱生活热爱写作》PPT【优秀课件】
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第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共30张ppt) 统编版语文七年级上册
多角度感受生活，彻底融入生活，去体会、去反思，表 达自己独特的体验。
三、写自己熟悉的生活——撷取生活之真
写自己熟悉的生活 行文时，要选择自己最熟悉、最动情的 生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有 真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写， 才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭， 溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
生活是写作的源头活水
部编版语文七年级上册第一单元
写作：热爱生活，热爱写作
习作目标
1、引导学生热爱生活，体会生活与写作紧密相连。 2、引导学生用心观察生活，善于从生活中发现写作素材，并用语言文字 表达出来。 3、培养学生“热爱生活，）
写景语言（修辞）：用拟人、比喻、引用 等多种修辞，让语言更流畅，事物的特点 更突出。
写景角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉，多 角度表现景物，让人如身临其境。
学经典，仿技法
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的 青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖儿全白了，给蓝天镶上一道儿银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一 道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花 衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希 望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
绝不是事事都是作文素材，能写到作文里 的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印 象的，写自己熟悉或感兴趣的生活，否则也不 会引起别人的阅读兴趣。
“素材”从何 而来？
04 自然生活 03 社会生活 02 家庭生活 01 校园生活
三、写自己熟悉的生活——撷取生活之真
写自己熟悉的生活 行文时，要选择自己最熟悉、最动情的 生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有 真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写， 才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭， 溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
生活是写作的源头活水
部编版语文七年级上册第一单元
写作：热爱生活，热爱写作
习作目标
1、引导学生热爱生活，体会生活与写作紧密相连。 2、引导学生用心观察生活，善于从生活中发现写作素材，并用语言文字 表达出来。 3、培养学生“热爱生活，）
写景语言（修辞）：用拟人、比喻、引用 等多种修辞，让语言更流畅，事物的特点 更突出。
写景角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉，多 角度表现景物，让人如身临其境。
学经典，仿技法
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的 青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖儿全白了，给蓝天镶上一道儿银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一 道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花 衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希 望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
绝不是事事都是作文素材，能写到作文里 的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印 象的，写自己熟悉或感兴趣的生活，否则也不 会引起别人的阅读兴趣。
“素材”从何 而来？
04 自然生活 03 社会生活 02 家庭生活 01 校园生活
写作热爱生活,热爱写作课件部编版语文七年级上册(幻灯片22张)
一路上，他细心视察自然风物，即景吟诗，每逢想 出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到 晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精心打磨，才使得他的诗篇 千年传颂。
留意观 察生活
多读 多记
如何积累素材？ 有灵感时
随身记
摘抄
……
二、捕捉生活细节——细节动人
细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的 场景，也可以是人的一个眼神、一个动作、一句 话……
（1）细致视察感悟； （2）精心锤炼词语； （3）奇妙运用修辞。
不断写作，美化生活
把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在 生活中学会视察，学会积累，做生活的有心 人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记 载下来，并在写作中学会做人，持之以恒， 总有一天会实现作文的回归与超出。
三、从书本中学习——语言、方法
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题，能来点环境 描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，不要三段论，更不要少于三 段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是晚上看病、下雨送伞、车上让
座……
结束语： 同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写
作课，写好每一篇作文，写作本来就是这么简单。记 录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐， 道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一 部分，成为习惯与乐趣！
一提到写作文，许多同学就感到头痛，提起笔
望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生
动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
写不出来
苦
愁
坐
事
苦
愁
作文真的难写吗？
想
情
苦
愁
不
正因为李贺不辞辛劳，精心打磨，才使得他的诗篇 千年传颂。
留意观 察生活
多读 多记
如何积累素材？ 有灵感时
随身记
摘抄
……
二、捕捉生活细节——细节动人
细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的 场景，也可以是人的一个眼神、一个动作、一句 话……
（1）细致视察感悟； （2）精心锤炼词语； （3）奇妙运用修辞。
不断写作，美化生活
把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在 生活中学会视察，学会积累，做生活的有心 人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记 载下来，并在写作中学会做人，持之以恒， 总有一天会实现作文的回归与超出。
三、从书本中学习——语言、方法
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题，能来点环境 描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，不要三段论，更不要少于三 段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是晚上看病、下雨送伞、车上让
座……
结束语： 同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写
作课，写好每一篇作文，写作本来就是这么简单。记 录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐， 道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一 部分，成为习惯与乐趣！
一提到写作文，许多同学就感到头痛，提起笔
望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生
动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
写不出来
苦
愁
坐
事
苦
愁
作文真的难写吗？
想
情
苦
愁
不
第一单元写作《热爱生活热爱写作》课件(共19张PPT)语文七年级上册
作文技法点拨
作文不用急，必须先审题
审题 题目审查好，再把中心找
立意
中心找出来，围绕它选材 材料选相当，打好小提纲
选材 提纲
按纲添内容，层次自然清 过渡要连贯，首尾要照应 开头和结尾，设计应出众
构思
反复细推敲，删改不留情 标题若自拟，画龙须点睛
这样文作成，不佳也成功
精心构思作文
1、比喻、拟人、排比等修辞方法 2、按照一定的顺序来描写，如从高到低，从 近到远，从上到下，从左到右等 3、写景抒情，正面描写与侧面描写相结合， 动静结合，虚实结合 4、从不同的感官角度来描写，如视觉，听觉， 触觉，味觉，嗅觉。
实战演练
“根据你平时测验时的观察(或体验)，把下面一段话改成具 体描写的文段，100字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧， 都没有成功，最后一-次还是被老师发现了，我觉得很不好意 思。可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我， 一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草一英语课本。 但此 时，严肃的“老英"”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢! 我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙， 慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。"某某，干什么?!"只 听“老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
精心构思作文 正文每一个自然段需要写一个总领句(中心句)， 或者一个总结句。 中间写人(外貌语言动作心理神态)，
写事(时间地点起因经过结果)， 写景(视觉听觉嗅觉触觉味觉)
课堂总结
同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好 写作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。 记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒 哀乐，道出所思所想，不为写作而写，让写作成为 生诗三百首，不会作诗也会吟 ➢ 叶圣陶先生说:“写作基于阅读，同学们读得好，
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共40张PPT)+2023_2024学年统编版语文七年级上册
范文引路
我的初一生活
似水流年，今天的我们已不再是在草地上玩 过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读 “床前明月光”的小学生；①今天的我们已经告别 童年，告别朝夕相处六年的小学，走向青春。带着 对未来的憧憬，我走进了崭新的初一生活。
①两个“已不再是”体现了“我” 从小学到初中的思想变化，写出 了“我”刚刚升入初中时的喜悦、 对未来的憧憬与责任。
03
自己的写作水平。
【一】
写作导航
同学们喜欢写作文吗？为什么喜欢（不喜欢）? 1.没有东西写？ 2.不会写？
作文成功者的秘诀：
有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
敢写——能写——会写？
没有东西写？
“巧妇难为无米之炊”
一、仔细观察生活——积累素材
【二】
写作实践
1.四人一组，小组内交流，推荐1篇优秀习作，参加班级“佳作品赏会”。 2.参加班级“佳作品赏会”，听听别人怎么写的，同赏共评。 3.根据班级佳作分享，修改润色、升格自己的习作。
一、片段写作 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们的穿戴等方面 也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场 景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
范文引路
和老师的第一次亲密接触
王立悦 初中开学第一天，我可真是见识了初中生活 的复杂，功课一下增加到了7科，老师走马灯似的 轮番上阵，上来就是长篇大论，什么上课要求，什 么学校规章，什么学习重要，什么感恩师长……① 一天下来，我的脑袋涨得昏昏沉沉，恍惚记得数学 老师要我们预习，还留了两道小题练习，是哪两道 小题却不记得了。一连问了好几个同学，竟然跟我 一样，光听思想报告了，没听见还有作业。
(部编五四制)第一单元热爱生活热爱写作课件(共13张幻灯片)
我最有兴趣的是跳皮筋。我们把一卷皮筋解开，拉 直，然后系了个结，请两位同学用脚腕从
两头拉住，便请老师来示范了。“你们看，先用两只脚 分别踩住两条橡皮筋，然后再......”老师一边跳，一边说。 他的动作是那么轻盈，好像一只美丽的蝴蝶穿梭在花丛 中。我跃跃欲试，在一旁不停地模仿着老师的动作，心 想跳皮筋一点儿都不难，我也能跟老师做得一样好。可 是一上皮筋跳，我的脚就自动脱离了掌控，那皮筋好像 是在跟我捉迷藏，不论怎样都能从我的脚下逃走，急得 我满头大汗，眼看着有些同学越跳越好，还得到了老师 的夸奖，我又急又气，扭头走开。凉风拂过我的脸颊， 我抬头看着远方蓝天白云，浮躁的心逐渐安静下来，放 弃意味着我永远学不会，坚持才有可能。
热爱生活 热爱写作
生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平 常又伟大。生活是写作的源头活水，引来生活 之水，就会激活我们的内心世界。可见，要学 会写作，就要热爱生活，在生活中学习写作。 从生活中学习写作，我们要注意以下几点：
一、仔细视察生活，保持敏锐和好奇心， 时时捕捉生活素材。大自事，社会的点滴见 闻等都是我们的写作素材。
曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气说： “我从大家的合声里，听出一个女生的音准非常好，而 且很动情，声音也好听。她是谁呢？”这时，他用手指 对着我们，在空中划了一个大圈儿，而后突然指着我说： “就是你！”
啊？怎么可能，初次见面，他是怎么从四十多个同 学的合唱中分辨出我的声音的？我惊讶地说不出话来。
写作导航
• 进入初中，来到新校园，走进新教室，见 到新老师，结识新同学，我们一定会有许多新 的感受、见闻和想法。结合自己的亲身经历， 环绕自己感受最深的一个方面来写，注意要突 出一个“新”字。
• 在写作时，可以参考以下题目： ① 我的新校园（新老师/新朋友/新同桌）真 ____ ② 这堂课真______
两头拉住，便请老师来示范了。“你们看，先用两只脚 分别踩住两条橡皮筋，然后再......”老师一边跳，一边说。 他的动作是那么轻盈，好像一只美丽的蝴蝶穿梭在花丛 中。我跃跃欲试，在一旁不停地模仿着老师的动作，心 想跳皮筋一点儿都不难，我也能跟老师做得一样好。可 是一上皮筋跳，我的脚就自动脱离了掌控，那皮筋好像 是在跟我捉迷藏，不论怎样都能从我的脚下逃走，急得 我满头大汗，眼看着有些同学越跳越好，还得到了老师 的夸奖，我又急又气，扭头走开。凉风拂过我的脸颊， 我抬头看着远方蓝天白云，浮躁的心逐渐安静下来，放 弃意味着我永远学不会，坚持才有可能。
热爱生活 热爱写作
生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平 常又伟大。生活是写作的源头活水，引来生活 之水，就会激活我们的内心世界。可见，要学 会写作，就要热爱生活，在生活中学习写作。 从生活中学习写作，我们要注意以下几点：
一、仔细视察生活，保持敏锐和好奇心， 时时捕捉生活素材。大自事，社会的点滴见 闻等都是我们的写作素材。
曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气说： “我从大家的合声里，听出一个女生的音准非常好，而 且很动情，声音也好听。她是谁呢？”这时，他用手指 对着我们，在空中划了一个大圈儿，而后突然指着我说： “就是你！”
啊？怎么可能，初次见面，他是怎么从四十多个同 学的合唱中分辨出我的声音的？我惊讶地说不出话来。
写作导航
• 进入初中，来到新校园，走进新教室，见 到新老师，结识新同学，我们一定会有许多新 的感受、见闻和想法。结合自己的亲身经历， 环绕自己感受最深的一个方面来写，注意要突 出一个“新”字。
• 在写作时，可以参考以下题目： ① 我的新校园（新老师/新朋友/新同桌）真 ____ ② 这堂课真______
写作《热爱生活-热爱写作》pptx课件(16页)
最后，衷心祝愿党和国家各项事业更加辉煌，伟大的祖国更加繁荣兴 盛，伟大的人民更加幸福安康！
依据“〞2020年8月 11日，习近平签署主席 令，授予钟南山“共和 国勋章〞这副照片， 写一篇不少于600字的 人物肖像作文。
〔提示：可以从人物的 头发、眼睛、鼻子、嘴 唇、耳朵、勋章、服饰 、经历等来描写〕
白净的衬衫下系着一条玫瑰红底色带条纹的领带；再加上笔挺、藏青色的西服，
与这庄严、肃穆、隆重的颁奖盛典与钟老健康、活力四射的个性相契合。最引人 注目的是他胸前佩戴的，金灿灿、光艳夺目的共和国勋章，章链采纳中国结、如 意、兰花等装饰，章体采纳国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素制成 ，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦，这次抗疫表彰会 共和国勋章唯一获奖者----钟南山院士，他配得上国家和人民对他“舍生忘死、人民 至上〞精神的最高褒奖，这份殊荣名至实归！
今年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，我们和广大医务工作者一道，坚决落实落实 习近平总书记提出的“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位〞的 重要指示精神，以尊重事实、解放思想的科学精神，全身心投入疫情防控阻 击战，在病毒分开、社区联防联控、支援湖北、中西医并重及重症救治等方 面不懈努力、克难攻坚。在党中央坚强领导下，在全国人民同舟共济共同奋 斗下，我国仅用1个多月时间初步遏制疫情蔓延势头，用3个月左右时间取得 武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果 ，赢得了全国上下及国际社会的尊重和赞扬。
无论新冠肺炎疫情斗争取得阶段性胜利，我们仍不能松懈，必需慎终如始。 我们将与全国及世界医务工作者携手，在病毒溯源、切断传播、快速诊断、 药物研制、重症救治及疫苗研发等方面继续攻坚，努力为全球抗疫事业、构 建人类卫生健康共同体作出更大贡献。
依据“〞2020年8月 11日，习近平签署主席 令，授予钟南山“共和 国勋章〞这副照片， 写一篇不少于600字的 人物肖像作文。
〔提示：可以从人物的 头发、眼睛、鼻子、嘴 唇、耳朵、勋章、服饰 、经历等来描写〕
白净的衬衫下系着一条玫瑰红底色带条纹的领带；再加上笔挺、藏青色的西服，
与这庄严、肃穆、隆重的颁奖盛典与钟老健康、活力四射的个性相契合。最引人 注目的是他胸前佩戴的，金灿灿、光艳夺目的共和国勋章，章链采纳中国结、如 意、兰花等装饰，章体采纳国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素制成 ，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦，这次抗疫表彰会 共和国勋章唯一获奖者----钟南山院士，他配得上国家和人民对他“舍生忘死、人民 至上〞精神的最高褒奖，这份殊荣名至实归！
今年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，我们和广大医务工作者一道，坚决落实落实 习近平总书记提出的“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位〞的 重要指示精神，以尊重事实、解放思想的科学精神，全身心投入疫情防控阻 击战，在病毒分开、社区联防联控、支援湖北、中西医并重及重症救治等方 面不懈努力、克难攻坚。在党中央坚强领导下，在全国人民同舟共济共同奋 斗下，我国仅用1个多月时间初步遏制疫情蔓延势头，用3个月左右时间取得 武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果 ，赢得了全国上下及国际社会的尊重和赞扬。
无论新冠肺炎疫情斗争取得阶段性胜利，我们仍不能松懈，必需慎终如始。 我们将与全国及世界医务工作者携手，在病毒溯源、切断传播、快速诊断、 药物研制、重症救治及疫苗研发等方面继续攻坚，努力为全球抗疫事业、构 建人类卫生健康共同体作出更大贡献。
热爱生活热爱写作-人教统编部编语文七上ppt课件
热爱生活热爱写作斯蒂芬·金现代惊悚小说大师有人曾经问他：“你写作是为了赚钱吗？”斯蒂芬·金回答说：“答案是否定的。
现在不是，从来都不是。
的确，我写小说确实赚了不少钱，但我从来不曾为了要拿稿费而落笔写过哪怕一个字。
我写作是为了自我满足。
”正是因为有了这样一种对写作的热爱，斯蒂芬·金在出了严重的车祸之后，还能坚持写作，并且在写作的帮助下走出让人痛苦的困境。
都说“艺术来源于生活而高于生活”，对写作的热爱，其实源自对生活的热爱。
那么，如何把自己热爱的生活写成作品呢？写作“写什么”放下畏难心理校园生活小世界家庭小事——写作也是一种交流、沟通、分享信息的方式。
父母之爱师生之情同学交往社会人情留心观察，化“扫视”为“凝视”“我们每个人都有一双眼睛，基本上都做一个动作，扫视；还有一个动作，凝视。
这个世界非常奇怪，如果你不凝视它，你将走不进这个世界。
你必须凝视它，耐心地，目不转睛地凝视，才能有所发现，奇迹就会发生。
……很多同学作文写不好的原因之一，是因为北京大学 曹文轩习惯和本能特长学会提炼有趣的事有意义的事积极阳光的事触动心灵的事印象深刻的事阅读积累名著网络新闻电视节目，电影阅读积累学习阅读和写作的范本借鉴课文中的写法语文课本写作实践九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。
你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一个片段，描述这些变化。
别忘了取一个别致的题目。
梳理写作要求时间：九月份写作对象：自然景物、人们穿戴的变化写作角度：选取一个场景，描述变化写作形式：片段作文，要有标题范文秋①九月的初秋，仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。
水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。
玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命第①段，从秋态、秋味入手，描写初秋的花草。
范文②“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
第一单元写作《热爱生活热爱写作》课件(共23张PPT)语文七年级上册
等
我成长的事
写校园一角
社会 上 （ 放 ） 学 路 上（放）学路上 仿《济南的冬天》第4段 上 遇 到 的 、 周 遇到的较特别的 用色彩词写路上一景 末出去遇到的 事、自我成长的 印象深刻的人 事
家庭 家人
家里发生的比较 参考《雨的四季》对景
有趣或让你感动 物季节变化的细微观察，
的事、自我成长 写身边秋天的景物变化，
总结：我们要热爱生活，观 察生活，才能发现合适的写 作素材，继而热爱写作。
2 检查预习：标划《热爱生活，热爱写作》 要点 关键词：观察与思考
标划P17《热爱生活，热爱写作》的要点。
1.要养成细心观察、勤于思考的习惯。 2.积累素材包括积累内容素材和语言材料。 3.写进作文里的事应该是有趣的、有意义的或印象深
考 考 你 的 观 察 力
（2）请小组推荐一位同学就其中的一个问题 谈谈自己的思路。
看
看
阅读一个同学的微写作，对于
你
如何观察生活，记录生活，你
的
从中得到哪些启发？
学
习
力
家庭篇：
今天，爸爸的“大王”遗憾牺牲了，大王这名字响当当，其 实它只是爸爸在阳台抓的一只铁牛，它“张牙舞爪”时大概 有拳头大小，细得像头发丝的脚是黑白相间的，更细致的就 看不清楚了，因为我实在不敢更仔细地观察。爸爸对它可好 了，把它放在一个打了孔的茶叶罐了，有时把带点果肉的苹 果核给它吃，有时又把茶叶放进去。为了让它不寂寞，还特 地抓了只蜗牛进去与它作伴，真是无微不至，我都有些嫉妒 了。好在我心胸宽广，不与小虫计较。最近天气太热，爸爸 不记得把它放到阴凉处了，我猜它是中暑身亡的，看来无论 怎样它都不能像我一样享受空调的待遇！
社会篇：
今天停电了，走在放学路上，觉得好像与往常不同，但又 说不上来，走在小区里面，发现聚集了一大群人，往常这 个时候大家都应该在做饭吃饭啊，怎么今天那么反常？这 才发现小区也停电了，路灯没有亮，别人家里也只有昏暗 的烛光。许多人在家里闲着无聊，都聚集在楼下，都出来 玩了。这时听见同学的妈妈在叫我，在黑暗中，我隐约地 看见她牵着一只鸽子，走近一看，果然一根长长的绳子套 在鸽子腿上，她竟然在遛鸽子，绳子往上一提，鸽子还会 扑腾地飞起来，真是太好玩了！
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思路点拨
4.不断写作,美化生活。 罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,
而是缺少发现。”把五彩缤纷的生活作为写作的源泉,在生活中学 会观察、学会积累,做生活的有心人,把生活中自己的点点滴滴、喜 怒哀乐记载下来,并在写作中学会做人,持之以恒,总有一天会实现作 文的回归与超越。
佳作示范
都是您的精心呵护和培养,才使得我成为一个富有情趣、敏锐 开朗的孩子。清楚地记得我小时候您在月下给我讲故事的情景。 您坐在阳台上,我侧躺在您的怀中。星空下,我吮着拇指,静静地听 您讲故事。月亮,弯弯的,夜,那么的恬静。您讲的故事总是那么的精 彩有趣,我听得如痴如醉:荷花精灵牵着我的手和我跳舞,萤火虫串成 的项链戴在我的胸前,闪着蓝莹莹的光;滚着南瓜的小兔子正唱着歌; 小猪看见狼,仓皇地躲到砖垒的房屋里;兔子和乌龟比赛跑步;狐狸在 狮子面前假威风……
思路点拨
通过怎样的方式积累素材? 1.广泛阅读,认识生活。 叶圣陶先生说:“写作基于阅读,老师教得好,学
生读得好,才写得好。”还应注意不要专看一个人 的著作,“只看一个人的著作,结果是不大好的,你就 得不到多方面的借鉴。必须如蜜蜂一样,采过许多 花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限。”
方法点拨
2.观察要借助联想。 示例:《一片小小的枯叶》中共有七处联想,文章结尾的联想自然而
又贴切,是本文的点睛之笔。 我又把小叶子放入嘴里尝了一下,先是一阵苦涩,接着又是一丝甘甜。 我想:这叶子不也正是我们的人生之路吗? 赏析:什么是联想呢?联想是由一事物联系另一事物的一种心绘生活。 养成留心观察周围事物的习惯,有
意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独 特感受,积累习作素材。
思路点拨
3.捕捉生活故事和细节。 每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”;妈妈
每天晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我 读书;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶 洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在 餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点, 别咽着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕 捉的。
写作指导
2.恰当地表现主观情意,就是要写出自己的感情 和思想、意旨。凡是优秀作品,都是感于物而动 于情的有感而发之作。文章不是无情物,人们说, 没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花,这是 不无道理的。想到了一些事后,确定自己要写的 一件或几件事。想清楚具体情景,整体把握事情 的过程,当时自己的情况是怎样的,对方有什么举 动和言语,把要描述的地方捕捉住。将客观事物 和主观情意结合起来,写出来的事情才有动人之 处。
佳作示范
秋尽冬来,天转凉了。您要记得添衣服,注意保暖 啊!您的贴心小棉袄不在您身边提醒您,您也要注意休 息啊!
千丝万缕表不完我心中的爱——我的母亲!
佳作示范
【赏析】这篇文章写得自然、大方。小作者十分 注意观察生活,带着真实的情感回忆与妈妈朝夕相处 的欢乐时光,进而用抒情的语调、优美的语句抒写对 妈妈的想念和感激之情,处处彰显一个小姑娘的细腻 和动情。平淡的语句直接感染着每一位读者。
方法点拨
1.观察要深入其中。 示例:一不小心,我把它撕碎了,叶片纷纷掉了下去,茎脉
还是紧紧地连在一起,多么像团结一致的“难兄难弟”呀! 我又把那些茎脉用力一拉,可它们还是“粘”在一起,一点 也没有分开的意思。
我把它的“残骸”放在桌上,用三角板在它身体上不停 地移动着,过了好长一段时间,它终于断开了一半,我又费了 九牛二虎之力,把它一分两半了。
写作指导
1.要善于观察周围的人和事,用心感受。一件小事,一句 动人的话语,一个细微的动作,一处独具特色的景物,都能 引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点。要有 再现客观事物和表现主观情意的能力,所谓再现客观事 物,就是把所见所闻的客观事物,如实地再现出来,形象地 描绘人物和事物的状貌,清楚顺畅地表述人物的经历或事 情发生的过程,让读者也有所感知。
妈妈,您听我说 亲爱的妈妈:
住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心 思全放在学习上,不要念家。可每天晚上,寝室一熄灯,我就 会想起您,眼泪便悄然无声地淌下……
佳作示范
您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我 说笑;我一困,您就让我躺进香香的被窝,哄着让我快快睡 觉,那时的我是多么幸福呀!……不过您放心吧,我不会影 响学习,相反,每次想您,只会让我的学习更有劲头。真的。
佳作示范
妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪 出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更有力量生活。 这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的 心灵,润湿了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生 活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是 我学习和向上的动力,是我奋发前进的源泉啊!
佳作示范
方法点拨
赏析:对于事物的观察,要想更深入,还可以去“破 坏”它,以期达到庖丁解牛的境界。看大白菜是否新鲜, 光看表面还不够,很多菜农在菜上洒水“保鲜”,掰开看 看,容易看到最真实的一面;鸡蛋是否有假,光摇是不够的, 敲开一看,就真相大白了;买西瓜,最保险的办法是探一个 洞进去。或许你要说了,这与写作没什么关系啊,错了,既 然写作是生活的艺术表达,这些“破坏性”动作不仅可以 入文,还能增加更多的趣味性。
热爱生活,热爱写作
----第1单元写作
文题展示
每个人在成长过程中,都有欢笑,有快乐,有感动,当 然也会有泪水,有痛苦,有迷茫……这些都是人生必不可 少的体验,一点一滴都是生命中的宝贵财富。在你成长 的过程中,有什么经历让你一直难以忘怀吗?或是有什么 印象深刻的故事想和大家分享呢?回忆一下,把它写下来。 题目自拟,不少于500字。
佳作示范
如今,您的手上裂口横纵,皱纹错杂在您的头鬓两 端。您的头发因为爸爸的几次生病而迅速花白,白丝 中镶了多少您所付出的心血。您苦涩的酸痛,也同样 深刻在我的心中,无法磨灭。时间悠悠而过,它洗刷不 走您对我的恩、我的情。您为我们这个家付出了多少, 操劳了多少呀!您平时的待人接物,也教会了我多少做 人的道理啊!