新教材地理选择性必修第一册课件：第一章 第二节 第2课时 地球公转的地理意义 (人教版)(42张PPT)
由南回归线向南北两方降低
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第2课时 地球公转的地理意义
必备知识
自主检测
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
(3)季节变化 纬度带 北回归线及其以北 南回归线及其以南 南北回归线之间
季节变化规律 夏至日达最大值,冬至日达最小值 夏至日达最小值,冬至日达最大值 每年受到太阳直射两次
实践链接建同样高度的多幢楼房,我国北方楼房的南北间距为何 比南方大?
第2课时 地球公转的地理意义
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第2课时 地球公转的地理意义
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
课标阐释
1.结合示意图分析正 午太阳高度的季节变 化、纬度变化规律,解 释太阳能热水器集热 板角度随季节变化调 整的原因 2.结合示意图分析昼 夜长短的季节变化、 纬度变化规律及成因, 解释生活中昼夜长短 变化的现象 3.说明四季和五带的 形成及其划分方法
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第2课时 地球公转的地理意义
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析
例题1下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时
间。根据表中的数据完成下列各题。
甲地
乙地
丙地
丁地
白昼时间 5 时 30 分 9 时 9 分 11 时 25 分
(1)四地中属于南半球的是( )
化幅度越大。如下图所示。
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第2课时 地球公转的地理意义
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
探究一
探究二
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2.昼夜长短的计算 (1)利用已知的日出或日落的地方时来计算 一个地区一天的日出和日落时间反映了该日的昼夜长短状况。 白昼以12时为界,上午与下午时间间隔相等;黑夜以午夜(0时或24时) 为界,上半夜与下半夜时间间隔相等。
必备知识
自主检测
一、昼夜长短和正午太阳高度的变化 1.意义 昼夜长短和正午太阳高度的变化,可描述太阳辐射在地表的分布 因时因地的变化规律。 (1)昼夜长短反映日照时间的长短。 (2)正午太阳高度反映太阳辐射的强弱。 2.昼夜长短的变化 (1)昼弧与夜弧、昼长与夜长 晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。 ①在赤道上和春、秋分日,昼弧和夜弧等长,昼夜等长。 ②昼弧比夜弧长,则白昼长、黑夜短;反之,则黑夜长、白昼短。
必备知识
自主检测
小梅和小雪分别住在合肥某小区同一栋楼房的6层和16层,该小 区阳台都统一安装上下伸缩式晾衣架。读下图,完成第5~6题。
5.自春分日至夏至日的正午时段,小梅家晾衣架的绳索长度( ) A.先变长后变短 B.先变短后变长 C.一直变短 D.一直变长 6.小梅家与小雪家相比较,正午时绳索长度的年变化幅度( ) A.小梅家大于小雪家 B.小梅家小于小雪家 C.小梅家等于小雪家 D.无法比较 答案:5.D 6.C
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第2课时 地球公转的地理意义
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探究一
探究二
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(3)昼夜长短变化——抓“移动方向”
此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向,它决定昼长、
夜长的变化趋势,纬度高低决长夜变短;且纬度越高,昼夜长短变
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第2课时 地球公转的地理意义
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探究一
探究二
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因此已知某地某一天的昼长,可求出该日的日出、日落时间(地 方时),其方法为:
日出时间=12-昼2长;日落时间=12+昼2长
相反,根据某地某一天日出、日落时间可计算昼长、夜长,其方 法为:
某地昼长=日落时间-日出时间=(正午12时-日出时间)×2=(日落 时间-正午12时)×2
答案:(1)D (2)B (3)D
(a与b这两个日期关于夏至对称,c与d这两个日期关于冬至对称)
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探究一
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②关于春分或秋分对称的A、B两天,其昼夜分布关于赤道对称, 即A昼长等于B夜长,A夜长等于B昼长。因为关于春分或秋分对称 的两个日期,其太阳直射点所在纬线关于赤道对称。如下图:
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必备知识
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2.五带划分
(1)形成:太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律递减,据此可划分
为五带。
(2)五带划分:
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第2课时 地球公转的地理意义
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必备知识
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1.判断题 (1)在赤道上,昼长和夜长全年都是12时。( ) (2)自9月1日到教师节,济南昼短夜长且昼渐长夜渐短。( ) (3)夏至日,我国北方地区正午太阳高度达最大值。( ) (4)南半球的夏季为6、7、8三个月。( ) 答案:(1)√ (2)× (3)√ (4)×
内容 起床 早读
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探究一
探究二
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结合材料探究: (1)夏季作息时间为什么比冬季作息时间提前? (2)9月份新学期开学至冬至节气期间,白天和黑夜分别有什么变 化? 提示:(1)夏季昼长比冬季长,日出时间早。 (2)白天越来越短,黑夜越来越长。
激趣诱思
太阳能热水器集热板与太阳光线垂直时热 效率最高。由于黄赤交角的存在,正午太阳 高度随季节变化而有规律地变化,因此为达 到最佳效果,太阳能热水器集热板与地面的 夹角应随季节变化而发生调整。那么,我们 家乡的太阳能热水器集热板一年中调整的 角度多大才合适呢?
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第2课时 地球公转的地理意义
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(a与b这两个日期关于秋分对称,c与d这两个日期关于春分对称)
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探究一
探究二
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知识拓展 日出、日落方位的确定 (1)太阳直射北半球,全球各地太阳从东北升起,在西北落下(极昼、 极夜区除外)。 (2)太阳直射南半球,全球各地太阳从东南升起,在西南落下(极昼、 极夜区除外)。 (3)太阳直射赤道,太阳从正东升起,在正西落下(极点除外:北极点 正南日出,正南日落;南极点正北日出,正北日落)。
某地夜长=(子夜24时-日落时间)×2=(日出时间-子夜0时)×2 (2)利用一个地区昼弧所跨的经度范围来计算 方法:昼长=白昼弧度数/15°,即在日照图上某条纬线与晨昏线有 两个交点,两点之间在昼半球的弧度数/15°,就是白昼的时长。
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探究一
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技巧归纳 有关昼夜长短时间计算的三个规律 (1)对称规律:日出、日落时间以当地时间12时为中心对称。已知 日出或日落时间,可据此推算出昼长。若观测到的日出、日落时间 不以12时为中心对称,说明观测点不位于所在时区的中央经线上。 (2)反对称规律:纬度相同的南北半球两地,在同一天,北半球一地 的昼长等于南半球另一地的夜长。例如,夏至日60°N纬线上各地昼 长为18时29分,则当日60°S纬线上各地夜长为18时29分。
2.夏至日,正午太阳高度达一年中最大值的范围是 ( )
A.赤道
B.赤道及其以北地区
C.北回归线 D.北回归线及其以北地区
答案:D
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第2课时 地球公转的地理意义
必备知识
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3.6月22日,下列城市中白昼最长的是( )
A.莫斯科 B.悉尼 C.新加坡 D.广州
答案:A
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探究一
探究二
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昼夜长短的变化与计算
问题探究
下面两个表格为某县一中学生作息时间表(节选)。
某县一中学生作息时间表(夏季节选)
时间
内容
6:30
起床
7:40—8:00
早读
某县一中学生作息时间表(冬季节选)
时间 6:50 8:00—8:20
A.甲地
B.乙地 C.丙地 D.丁地
(2)四地按纬度从高到低顺序排列的是( )
A.甲、乙、丙、丁 B.甲、乙、丁、丙
C.丙、丁、乙、甲 D.丁、丙、乙、甲
(3)造成四地白昼时间差异的主要因素是( )
①地球公转 ②地球自转 ③黄赤交角的存在
A.①②
B.②③ C.③④ D.①③
13 时 56 分
④地方时的不同
提示:北方正午太阳高度小于南方。
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第2课时 地球公转的地理意义
必备知识
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二、四季更替和五带划分 1.四季更替 (1)形成:由于昼夜长短和正午太阳高度的时空变化,太阳辐射在 一年中呈现有规律的变化,形成四季。
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第2课时 地球公转的地理意义
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必备知识
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(2)四季划分:
类型
天文 四季
气候 四季
范围 春季 过渡 季节
3、4、5 三个月
夏季 一年内白昼 最长、正午 太阳高度 最高的季节 6、7、8 三个 月
秋季 过渡 季节
9、10、11 三个月
冬季 一年内白 昼最短、正午太阳 高度最低的季节
12、1、2 三个月
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第2课时 地球公转的地理意义
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必备知识
自主检测
(2)变化规律(以北半球为例)
时间
昼夜长短 分布规律
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主题2地球公转及地理意义课件高中地理中图中华地图版选择性必修1
四季更替和五带
(低、中、高) 中 纬是四 季变化最明显的地区。从 天文含义看四季，夏季是 一年内白昼 最长 、正午太 阳高度 最大 的季节，也是 获得太阳辐射 最多 的季节； 冬季是一年内白昼 最短 、 正午太阳高度 最小 的季节， 也是获得太阳辐射 最少 的 季节。春季和秋季是冬、 夏两季的过渡季节。
夏至日
北半球昼最长 6月21日
南半球昼最短
北半球昼长夜短，纬度越高昼越 长，北极圈及其以北处于极昼。
对称性： ①同一纬线上各点昼夜长短相同(同线等长)。 ②纬度相同的南北半球两地，在同一天，北 半球一地的昼长等于南半球另一地的夜长。
地球公转——昼夜长短
南半球昼最长 12月22日
北半球昼最短
冬至日
北半球昼短夜长，纬度越高昼越 短，北极圈及其以北处于极夜。
四季更替和五带
我 国 传 统 季 节 起 点
四季更替和五带
在气候统计中一般 把3月、4月、5月 三个月划分为春季， 6月、7月、8月三 个月划分为夏季， 9月、10月、11月 三个月划分为秋季， 12 月 、 1 月 、 2 月 三个月划分为冬季。 南半球与北半球的 季节正好相反。四季更和五带冬至 12.21
次年春分 3.20
地球公转——正午太阳高度（角）
太阳高度角：太阳光线与地平面之间的夹角。
当太阳光线与地平面垂直时， 太阳高度角为90°，出现直射现象。
太阳高度角会随着时间不断变化。 日出、日落时太阳高度角为 0° 。
一天中 正午 （时刻）太阳高度角达到 最大。 这个角度即正午太阳高度角。
正午太阳高度的计算
当太阳直射在B点
当太阳直射在C点
地球公转——正午太阳高度
正午太阳高度的计算
2022-2023学年鲁教版高中地理选择性必修一课件1-2 地球公转的地理意义 (20张) (2)
h 日落
日出
思考：太阳高度日变化有什么规律？ 晨昏线上太阳高度是多少？
【小组实验】野外测量烟台正午太阳高度
小组汇报：1.测正午太阳高度需要哪些工具？ 2.如何找到正北方向？
【主干精讲】 正午太阳高度计算
H=90°— 纬度差
算一算 夏至日，烟台（37°N）和悉尼（33°S）的 正午太阳高度
❖ 合作探究 正午太阳高度变化规律
山东教育出版社高一地理选择性必修1第一单元第二节 地球公转的意义
正午太阳高度角的变化
【情境材料】谁夺走了我的阳光?
2021年6月，李先生在烟台买了一 套一楼的住房。 经半年的精心装修， 12月末入住，发现中午时，阳光全被前 排楼房挡住了。他很困惑，看房时，院 内阳光充足,怎么才过了几个月，阳光 就被挡住了呢？
1.2 地球公转的意义 之正午太阳高度角的变化
【课标呈现】
结合实例，说明地球运动的意义
【学习目标】
1.理解正午太阳高度角的时空分布规律（综合思维） 2.认识不同纬度正午太阳高度角变化特征（区域认知） 3.用正午太阳高度角变化解释地理现象（人地协调观）
【主干精讲】
一二、太正阳午高太度阳角高（度h(）H)：太一阳天光中线最与大地的平太面阳的高夹度角
小组讨论 总结H空间变化规律
❖ 合作探究 正午太阳高度规律
在下图中画出二分二至日 H 的折线图
90° 60° 30°
0°
90°N 66°34´N 23°26´N 0° 23°26´S 66°34´S 90°S
❖ 再探究 正午太阳高度规律
小组讨论 正午太阳高度的时间变化规律
90°
夏至日 春秋分冬至日
日期1 日期2
2 了我的阳光?
2021年6月，李先生在烟台买了一套一 楼的住房。 经半年的精心装修，12月末入 住，发现阳光全被前排楼房挡住了。他很困 惑，看房时，院内阳光充足,怎么才过了几
日出
思考：太阳高度日变化有什么规律？ 晨昏线上太阳高度是多少？
【小组实验】野外测量烟台正午太阳高度
小组汇报：1.测正午太阳高度需要哪些工具？ 2.如何找到正北方向？
【主干精讲】 正午太阳高度计算
H=90°— 纬度差
算一算 夏至日，烟台（37°N）和悉尼（33°S）的 正午太阳高度
❖ 合作探究 正午太阳高度变化规律
山东教育出版社高一地理选择性必修1第一单元第二节 地球公转的意义
正午太阳高度角的变化
【情境材料】谁夺走了我的阳光?
2021年6月，李先生在烟台买了一 套一楼的住房。 经半年的精心装修， 12月末入住，发现中午时，阳光全被前 排楼房挡住了。他很困惑，看房时，院 内阳光充足,怎么才过了几个月，阳光 就被挡住了呢？
1.2 地球公转的意义 之正午太阳高度角的变化
【课标呈现】
结合实例，说明地球运动的意义
【学习目标】
1.理解正午太阳高度角的时空分布规律（综合思维） 2.认识不同纬度正午太阳高度角变化特征（区域认知） 3.用正午太阳高度角变化解释地理现象（人地协调观）
【主干精讲】
一二、太正阳午高太度阳角高（度h(）H)：太一阳天光中线最与大地的平太面阳的高夹度角
小组讨论 总结H空间变化规律
❖ 合作探究 正午太阳高度规律
在下图中画出二分二至日 H 的折线图
90° 60° 30°
0°
90°N 66°34´N 23°26´N 0° 23°26´S 66°34´S 90°S
❖ 再探究 正午太阳高度规律
小组讨论 正午太阳高度的时间变化规律
90°
夏至日 春秋分冬至日
日期1 日期2
2 了我的阳光?
2021年6月，李先生在烟台买了一套一 楼的住房。 经半年的精心装修，12月末入 住，发现阳光全被前排楼房挡住了。他很困 惑，看房时，院内阳光充足,怎么才过了几
1.2地球运动的地理意义(公转意义)课件高二地理人教版(2019)选择性必修1
等高线地形图、数字地形图
昼夜_等__长 秋分 9·23
2.昼夜长短的变化规律（以北半球为例）
3·21 春分 昼夜_等__长__
6·22 夏至 昼最_长_
昼最_短_ 冬至 12·22
等高线地形图、数字地形图
昼夜_等__长 秋分 9·23
2.昼夜长短的变化规律（以北半球为例）
3·21 春分 昼夜_等__长__
夏至最大 冬至最小
探究活动一:同一时刻，不同地点正午太阳高度的差异（教材P11图）
等高线地形图、数字地形图
日期 直射纬线
正午太阳高度随纬度不同的变化
春、秋分日 赤道 正午太阳高度由赤道（正午太阳高度是90°）向南北两方递减
夏至日 北回归线 正午太阳高度由北回归线(正午太阳高度是90°)向南北两方递减
结论:1.赤道地区全年昼夜平分。纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大。 2.直射点所在半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短，至极点四周为 极昼。 3.直射点向哪个半球移动，那个半球的昼变长，夜变短。
3.昼夜长短变化的影响 （1）影响日常生活的作息
日期 升旗 降旗
日期 升旗 降旗
1.22 07:31 17:21
到草地就挑个晒太阳的好位置。
其是水果、蔬菜更少。
（4）影响房屋建筑
冰岛（64°N）
等高线地形图、数字地形图
高大敞亮的玻璃 模拟日光的照明设备
冰岛位于北极圈边缘，冬半年白天短，夜晚长，光照不足四个小时。当地居民为了 最大化的利用阳光，建筑设计以光亮为中心，多采用高大敞亮的落地玻璃，户外设置有 模拟自然光的人工照明，这些做法都是为了能够多感受到一点阳光的热度。
3·21 春分 昼夜_等__长__
6·22 夏至 昼最_长_
1-2-2地球公转的地理意义(课件)-高二地理选择性必修1(人教版2019)
地球公转＋黄赤交角 太阳直射点的回归运动 太阳辐射在地表的分布因时因地而变化
昼夜长短
正午太阳高度角
日照时间
光照强弱
昼夜长短的变化
昼夜长短的判断— 夜弧与昼弧
昼弧长于夜弧：昼长夜短 昼弧等于夜弧：昼夜等长 昼弧短于夜弧：昼短夜长
昼夜长短的变化
（1）昼夜长短的变化（以北半球为例） ①夏半年（3.21—9.23）
用正午太阳高度角来定义太阳直射点：当某地的正午太阳高度角等于90°时，该地即为太阳直射点所在地。
（2）计算方法 6月22日这一天，求： 40°N和40°S两条纬线 上的正午太阳高度角？
H=90°-（所求地与太阳直射点的纬度距离）
同侧相减、异侧相加
该公式说明，离太阳直射点 越近，正午太阳高度角越大
计算：冬至日时北京（40°N）的正午太 阳高度
a.根据昼弧或者夜弧的度数来计算
b.根据日出日落的时间来计算 昼长=（12-日出）×2=（日落-12）×2
总结
地球公转的地理意义1—昼夜长短的变化 （1）昼夜长短的变化（自行总结南半球） （2）昼夜长短的纬度分布规律 （3）昼夜长短的计算方法
随堂练习
读“地球公转示意图”，据此回答1～2题
1.下列叙述正确的是
4．箭头②与地平面的夹角为( C )
A．85° B．51.5° C．61.5° D．38° 5．在棚内，该遮阳棚一年中正午遮阳面积
最小的一日是( D )
A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日
知识补充：太阳的周日视运动
春分、秋分日：太阳从正东方升起，正西方落下； 太阳直射点在北半球：太阳从东北方升起，西北方
随堂练习
如图示意某日甲、乙、丙、丁四个地点的昼长状况。据此完成3～4题。
2022-2023学年鲁教版高中地理选择性必修一课件1-2 地球公转的地理意义 (29张) (2)
第一单元 地球公转的意义
1.2 地球公转的意义
学习目标
1.利用地球公转演示仪，或者地球仪与其他工具，或者地理信息技术软件， 模拟演示地球公转与太阳直射点回归运动，说出公转特点与黄赤交角，分析 说明太阳直射点回归运动的成因和规律，熟练绘制太阳直射点移动示意图， 培养地理实践力和综合思维。 2.利用教具、示意图或地理信息技术软件，演示正午太阳高度变化，归纳正 午太阳高度变化规律，闸释其原因；探究学校所在地正午太阳高度与物体影 长的变化规律。 3.分析长短变化的纬度分布规律，闸释其变化原因，培养地理实践力与综合 思维。分析五带的划分依据四季更替的纬度差异及其原因，培养综合思维和 区域认知。
秋分 9•23 全球日出正东，日落正西
冬至 12•22
南北半球 日出东南，日落西南
春分 3•21 全球日出正东，日落正西
太阳视运动
太阳视运动 下图为“我国北回归线标志塔景观图”和“塔影朝向图”。
图中能反映标志塔正午塔影年变化的曲线是
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
地 球 公 转 — 昼夜长短变化
日出时间 日落时间
第一天
7:02 18:58
第二天
7:00 19:00
第三天
6:58 19:02
上表为我国某地某月连续三天日出日落时间（北京时间）。
1．该地此时节气为
A．春分前后 B．夏至前后
C．秋分前后
D．冬至前后
2．该地的经度为
A．100°E
B．105°E
C．110°E
达到一年最大值；北回归线以北地 区正午太阳高度角达到一年最小值； 北极圈出现极夜，南极圈出现极昼
地 球 公 转 - 正 午 太阳高度角
地 球 公 转 - 正 午 太阳高度角
1.2 地球公转的意义
学习目标
1.利用地球公转演示仪，或者地球仪与其他工具，或者地理信息技术软件， 模拟演示地球公转与太阳直射点回归运动，说出公转特点与黄赤交角，分析 说明太阳直射点回归运动的成因和规律，熟练绘制太阳直射点移动示意图， 培养地理实践力和综合思维。 2.利用教具、示意图或地理信息技术软件，演示正午太阳高度变化，归纳正 午太阳高度变化规律，闸释其原因；探究学校所在地正午太阳高度与物体影 长的变化规律。 3.分析长短变化的纬度分布规律，闸释其变化原因，培养地理实践力与综合 思维。分析五带的划分依据四季更替的纬度差异及其原因，培养综合思维和 区域认知。
秋分 9•23 全球日出正东，日落正西
冬至 12•22
南北半球 日出东南，日落西南
春分 3•21 全球日出正东，日落正西
太阳视运动
太阳视运动 下图为“我国北回归线标志塔景观图”和“塔影朝向图”。
图中能反映标志塔正午塔影年变化的曲线是
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
地 球 公 转 — 昼夜长短变化
日出时间 日落时间
第一天
7:02 18:58
第二天
7:00 19:00
第三天
6:58 19:02
上表为我国某地某月连续三天日出日落时间（北京时间）。
1．该地此时节气为
A．春分前后 B．夏至前后
C．秋分前后
D．冬至前后
2．该地的经度为
A．100°E
B．105°E
C．110°E
达到一年最大值；北回归线以北地 区正午太阳高度角达到一年最小值； 北极圈出现极夜，南极圈出现极昼
地 球 公 转 - 正 午 太阳高度角
地 球 公 转 - 正 午 太阳高度角
新教材高中地理第一章地球的运动第2节第2课时地球公转的地理意义课件新人教版选择性必修
①昼长时数＝日落时间－日出时间＝(12:00－日出时间)×2＝(日落 时间－12)×2。
②夜长时数＝(日出时间－0)×2＝(24:00－日落时间)×2。 (3)特殊地点的昼夜计算。 ①赤道上：昼长＝夜长＝12小时。 ②极昼区：昼长＝24小时，夜长＝0小时。 ③极夜区：昼长＝0小时，夜长＝24小时。
(2)赤道全年昼夜等长，故除春、秋分日外，某地点昼长或夜长越接 近12小时，越靠近赤道，纬度也就越低。
(3)同一地点，距春分日或秋分日越近的日期，昼夜差值越小。
想一想1： 春秋分昼夜都等分，如何判断是春分还是秋分？ 【答案】根据昼夜长短的变化来判断，春分日后北半球昼变长、夜 变短；秋分日后北半球昼变短、夜变长。 小技巧： 根据昼夜长短判断直射点位置 (1)昼夜等长，太阳直射赤道。 (2)北半球昼长夜短，太阳直射北半球。 (3)南半球昼长夜短，太阳直射南半球。
3．正午太阳高度的变化 (1)太阳高度。
①概念：□15太__阳__光__线__与地平面的夹角，又称太阳高度。
②数值：在太阳直射点上，太阳高度是90°；在晨昏线上，太阳高 度是0°。
③正午太阳高度：一天中正午时的太阳高度，其计算公式为H＝90° －所求地点与太阳直射点的纬度差。
(2)正午太阳高度的变化规律。 ①纬度分布。
每年有□21 ___两_____次直射
[小提醒]夏至日时，北半球各地正午太阳高度并非都达到了一年中 的最大值。
赤道和北回归线之间的地区在太阳直射时正午太阳高度最大，而不 是在夏至日，但北回归线及其以北地区的正午太阳高度在夏至日时达到 一年中的最大值。
二、四季更替和五带划分 1．四季更替
(1)形成：由于 □22 昼__夜__长__短__和正午太阳高度的时空变化，太阳辐射
2022-2023学年鲁教版高中地理选择性必修一课件1-2 地球公转的地理意义 (55张)
（二）昼夜长短的计算：
某同学对居住地每天的日出时间进行了一段时间的持续观测与记录，绘成下图。读
图完成(1)～(2)题。
(1)a～b期间，该地的昼夜长短及其变化趋势
是( )
A.昼长夜短，且昼渐长夜渐短
B.昼长夜短，且昼渐短夜渐长
C.昼短夜长，且昼渐长夜渐短
D.昼短夜长，且昼渐短夜渐长
(2)该地一年中昼夜长短的变化幅度约为( )
当地正午时，太阳高度达到一天中的最大值。 此时的太阳高度叫做正午太阳高度角。
三、正午太阳高度的变化及应用
（一）太阳高度角和正午太阳高度角的计算
H=90°— 纬距
例、分别计算盐津（28°N）在春秋分、夏 至日、冬至日的正午太阳高度。
三、正午太阳高度的变化及应用
（二）正午太阳高度的变化规律
三、正午太阳高度的变化及应用
三、正午太阳高度的变化及应用
（二）正午太阳高度的变化规律
北京市正午太阳高度由大到小按日期的排列，正 确的是（ ） A．7月1日，5月1日，3月1日，1月1日 B．5月1日，7月1日，3月1日，1月1日 C．7月1日，3月1日，5月1日，1月1日 D．7月1日，1月1日，5月1日，3月1日，
三、正午太阳高度的变化及应用
一、地球公转的基本答4、5题。
4.下列说法正确的是( )
A.目前的黄赤交角是66°34′
B.图中角α是黄赤交角
C.地轴与黄道面的交角就是黄赤交角 D.角β的大小直接决定了回归线度数
5.地球上由于黄赤交角的存在而产生的现象是( )
A.太阳直射点的南北移动
二、昼夜长短的变化规律
北半球春分日，当某地(30°N，120°E)刚进入白
昼这一时刻，东半球处于白昼的范围约占全球面
新教材(2019版)高中地理选择性必修一第一章第二节 地球运动的地理意义
120°E
经度相差16°
136°E
乙11时
甲
甲地的地方时＝11时＋（16×4）分＝12时4分
地球自转的地理意义 读图思考：全球共分为多少个时区？各时区的中央经线如何推算？
中央经线= 时区×15°
中央经线的地方时为该时区的区时
地球自转的地理意义
思考：地方时和区时的区别？
地方时：经度不同，地方时一定不同。 区 时：同一个时区内，区时都相同。
“北京时间”
东8区中央经线（120°E）的“地方时”即东8区的“区时”
计算：若北京时间是8日下午5时，求华盛顿（西五区）此时的地方时。 “同减异加” 8日4时
地球自转的地理意义
物体水平运动的方向发生偏转
水流平缓，堆 积作用明显
地转偏向力导致河流一侧的水 流湍急，另一侧水流平缓
水流湍急，侵 蚀作用明显
思考： 1.地球上为什么有昼夜和昼 夜更替现象？
2.昼夜的分界线是什么形状 ？
3.昼夜分界线将地球分成了 两个什么形状？
4.昼夜交替的周期是多少？
观察下面两个动画演示
动画二 俯视晨昏线
地球自转的地理意义
纬线被分割成 昼弧和夜弧
晨昏线把地球平分为昼夜两个半球
地球自转的地理意义
夜
晨昼
半 昏半
球
线球
地球不透明所以有昼夜，地球自转产生 昼夜更替现象，周期为24小时。
第二节 地球运动的地理意义
地球运动的地理意义
生活中的哪些现象与地球运动有关？
地球自转的地理意义 昼夜更替
思考： 1.地球上为什么有昼夜和昼 夜更替现象？
2.昼夜的分界线是什么形状？
3.昼夜分界线将地球分成了 两个什么形状？
2022-2023学年人教版高中地理选择性必修一课件1-2 地球运动的地理意义 (59张)
基础过关
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4.在地球由B位置向C位置运动的过程中
A.北半球昼变长，但短于夜
√B.南半球昼变长，并长于夜
C.北半球夜变长，但短于昼
D.南半球夜变长，并长于昼
在地球由B位置向C位置运动过程中，太阳直射点由赤道移向南回归线，南半球 昼长夜短，且昼逐渐变长。
在晨昏线上，太阳高度是0° 正午太阳高度：当地地方时为12：00的
太阳高度，也是一天中最大太阳高度
正午太阳高度的计算
A地正午太阳高度＝ 90°— 两地纬度差
地转偏向力左手定则（南半球）
地转偏向力右手定则（北半球）
注：两地指A地与太阳直射点
计算：冬至日时北京（40°N）的正午太阳高度
正午太阳高度纬度变化
基础过关
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8.如果②地位于北半球，那么，纬度最高的地点是
A.①
√B.②
C.③
D.④
②地昼弧为270°，说明该地昼长夜短，如果②地位于北半球，昼弧为195°的③地 也是昼长夜短，也位于北半球，但③地昼弧短于②地，说明③地纬度低于②地； 昼弧为165°的①地与③地纬度数相同，且①地位于南半球；④地昼弧为180°，说 明该地昼夜等长，位于赤道。综上所述，四地纬度由低到高：④<①＝③<②。 纬度最高的地点是②地，故选B。
黄赤交角变化
热带
五带范围变化
温带
寒带
增大 扩大 减小 扩大
减小 减小 扩大 减小
太阳视运动
“太阳视运动轨迹图“的结论（北回归线以北地区为）
2022-2023学年鲁教版高中地理选择性必修一课件1-2 地球公转的地理意义 (30张) (2)
3.正午太阳高度的计算
H=90°-纬度差
纬度差：即所求地点纬度与太阳直射点的所在纬度的 差值。若两点在同一半球，用较高纬度减去较低纬度； 若两点分属于南、北半球，将两点的纬度求和。
简称“同减异加”
【学以致用】
求二分二至日北京（40° N）的正午太阳高度
二分二至
春分日 夏至日 秋分日 冬至日
太阳直射点的 位置
4.应用
长沙(28°N)一学生对太阳能热水器进行了改造(如下图)， 把热水器装在一个大玻璃箱子，并将支架改造成活动方式。 据此完成下面小题。
3．9月23日，为使有最好的效果，调节支架使热水器吸热 面与地面的夹角α为（ B ）
A．23.5° B．28° C．66.5° D．55° 4．下列地区中，使用太阳能热水器效果最好的是（ C ） A．海南 B．哈尔滨 C．北京 D．上海
3 、 极圈以内地区： 一 年 中 正午太阳高度 最 大 值 为 113°26′-φ ，最小值为 0° ，变化幅 度为 113°26′-φ 。
注：φ代表当地纬度。
4.正午太阳高度角的应用
（1）确定地方时： 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时
日影最短，当地的地方时是12时。 （2）确定房屋的朝向： 为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝
【学以致用】
2、说明海口(20°N)全年正午太阳高度的变化情况。
太阳直射20°N那一天至夏至日和太阳直射20°N 那一天至冬至日，正午太阳高度角逐渐减小；夏至 日至太阳直射20°N那一天和冬至日至太阳直射 20°N那一天，正午太阳高度角逐渐增大。
（2）正午太阳高度随季节变化规律
【思考交流】 •1、北回归线及其以北地区一年中正午太阳高度 角何时达到最大值？何时达到最小值？ •夏至日；冬至日 •2、北回归线和赤道之间的地区一年中正午太阳 高度角何时达到最大值？何时达到最小值？ •直射；冬至日