湘教版六年级语文上册《巫峡赏雾》PPT课件(3篇)
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《巫峡赏雾》课件
找出课文中描写跑马雾的段落仔细阅 读，并思考下列问题。 1.作者笔下的跑马雾具有什么特点？ 作者笔下的跑马雾具有多、气势 了得、拥挤不堪的特点。
2.作者运用了哪些描写方法和修辞手 法来写跑马雾？
作者运用了静态描写和动态描写
的描写方法，比喻、排比和拟人的修 辞手法来写跑马雾。
3.作者是从哪几个方面来描写跑马雾的？作
者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现？
作者是从形态、气势、声音三个方面
来描写跑马雾的，由于作者观察细致，想象
丰富，用词准确，把本来没有生命的，静止
的雾写得活灵活现，呼之欲出。
句子解析：
“一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起
头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，
有的挤得腾起四蹄。”
这一句作者运用了比喻与排比的修辞手 法，写出雾的动态美，句中四个动词，恰到 好处地将巫峡的雾写得形神兼备。
山帽子雾
半山雾
轻纱雾
江雾
跑马雾
巫 峡
三峡七百里，惟言巫峡长。 重岩窅不极，叠嶂凌苍苍。
绝壁横天险，莓苔烂锦章。 入夜分明见，无风波浪狂。 忠信吾所蹈，泛舟亦何伤！ 可以涉砥柱，可以浮吕梁。
美人今何在？灵芝徒自芳。 山空夜猿啸，征客泪沾裳。
学完课文，你一定也被巫峡的雾吸引了吧？ 那就为巫峡写一段广告宣传语，吸引更多的人 去裳巫峡的雾吧！ • 看松就去黄山，看雾就去巫峡，享受天下美
词语积累：
俊秀：（多指相貌）清秀美丽。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的乐趣。 痴情：多情达到迷恋的程度。
璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛。
倔强：（性情）刚强不屈。
吆喝：大声喊叫。本课指赶牲口发出的声音。
1.课文中重点描绘了巫峡哪几种不同的
姿态的雾？它们各有什么特征？
《巫峡赏雾》ppt
湘教版 六年级 语文上册 第八单元
执教人：唐伍军 木江坪完小
巫峡的雾给你的感受是（
）。
半 跑马雾 山 雾
轻 山 帽 纱 子 雾 雾
山
帽
子
雾雾轻声朗读。
（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请用波 浪线画出来。 （3）想一想：作者抓住此雾的什么特点运用了 哪些修辞进行描述。 （4）议一议：和同桌交流你喜欢的雾及理由。 （5）用“我喜欢（ ）雾，我喜欢它的（ ）， 课文中运用了（ ）修辞形象而生动地写出了它的这些 特点”交流。
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
山 帽 子 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
半 山 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
轻纱雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
江 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
跑马雾
世界上不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
——【法】罗丹
小练笔 运用一种或多种修辞手法描写
暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴 儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开那不知疲
倦的眼睛；它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
你喜欢的一种景物。
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛
茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的 松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸
的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨
的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
执教人：唐伍军 木江坪完小
巫峡的雾给你的感受是（
）。
半 跑马雾 山 雾
轻 山 帽 纱 子 雾 雾
山
帽
子
雾雾轻声朗读。
（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请用波 浪线画出来。 （3）想一想：作者抓住此雾的什么特点运用了 哪些修辞进行描述。 （4）议一议：和同桌交流你喜欢的雾及理由。 （5）用“我喜欢（ ）雾，我喜欢它的（ ）， 课文中运用了（ ）修辞形象而生动地写出了它的这些 特点”交流。
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
山 帽 子 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
半 山 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
轻纱雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
江 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
跑马雾
世界上不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
——【法】罗丹
小练笔 运用一种或多种修辞手法描写
暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴 儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开那不知疲
倦的眼睛；它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
你喜欢的一种景物。
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛
茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的 松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸
的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨
的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
【小学课件】《巫峡赏雾》优质PPT课件3
（ 四个“走动）可以感受出来。
”
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈
欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
跑马雾
P P T 模 板： www.1 ppt.c om/mo ban/
P PT素 材：ww w.1p /sucai /
P P T 背 景： www.1 ppt.c om/beijing/
P PT图表 ：w ww.1p /tubiao/
P P T 下 载： www.1 ppt.c om/xiazai/
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾
的（ 厚而宽 严严实实
）特点
，作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
”
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈
欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
跑马雾
P P T 模 板： www.1 ppt.c om/mo ban/
P PT素 材：ww w.1p /sucai /
P P T 背 景： www.1 ppt.c om/beijing/
P PT图表 ：w ww.1p /tubiao/
P P T 下 载： www.1 ppt.c om/xiazai/
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾
的（ 厚而宽 严严实实
）特点
，作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
六年级上册语文课件 -8.26 巫峡赏雾 ｜湘教版 (共23张PPT)语文课件PPT
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容， 伸伸懒腰，打个哈欠，江面上骤然升起 一层烟波。
江雾很知趣，上涨到一定高度便收 住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去 如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
那雾看上去如同关在圈栏中的马群， 你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时， 从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借 助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起 来；窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的马 驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰 起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃 毛，有的挤得腾起四蹄。
峡谷中云遮雾绕，令人叹为观止。 唐代诗人元稹曾赋诗“曾经沧海难为水， 除却巫山不是云”，可见巫山云雨乃天 下云雨之冠。
课外拓展：
1、为了让更多的人领略到巫峡雾 的迷人，请你试着用几句话给巫峡 雾写一段广告词。
课外作业：
2、从古至今，许多文人墨客都在 这里留下了不朽的诗篇和作品，请 大家课后收集描写巫峡的诗文或图 片，与大家共享。
早晨，太阳把山帽子雾照得 银光闪闪，璀璨夺目。
半山雾，又叫遮山 雾。犹如一道天幕从空 中垂下来，将山峰拦腰 隔断。一座座农家小院， 一片片田园果林，便严 严实实隔在了这道天幕 后面。就那小路倔强得 很，硬是左拐右拐从雾 中一头伸了出来。
微风轻拂，轻纱 雾慢慢走动起来；于 是，雾中的山峰也跟 着走动，农舍也跟着 走动，牛群羊群也跟 着走动；神女峰上的 “神女”也苏醒了。
3、再读课文的开头一段和结尾一段，想 一想各写了什么？
思考：1、这两个自然段与课文第二 至七自然段有什么关系？
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，迷人的雾，让人一赏 便痴迷在雾中。
（总—分—总）
2、这样我们可以给文章分几部分？
小组合作自读课文，思考：
巫峡赏雾PPT课件
“曾经沧海难为水， 除却巫山不是云”
大峡
再读课文的开头和结尾，想一想各写了什么？
这两个自然段与课文第三至七自然段有什么联系？
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同 欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如 幻的境界。
巫峡的雾，迷人的雾。
（总—分—总）
浏览课文，思考：
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出， 并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈 欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
这个自然段中（ 新棉 ）、（ 白花花）两 个词最能突出江雾白而飘，耀人眼目的特
碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
形态 气势 声音 丰富的联想
细致的观察
山 帽 子 雾
痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早 晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪 闪，璀璨夺目。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的
（ 厚而宽 严严实实 ）特点，
作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
写雾中的小路、黄牛、放牛 人有什么作用？
轻
微风轻拂 ，轻纱雾慢
纱
慢走动起来
；于是，雾
雾
中的山峰也
大峡
再读课文的开头和结尾，想一想各写了什么？
这两个自然段与课文第三至七自然段有什么联系？
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同 欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如 幻的境界。
巫峡的雾，迷人的雾。
（总—分—总）
浏览课文，思考：
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出， 并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈 欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
这个自然段中（ 新棉 ）、（ 白花花）两 个词最能突出江雾白而飘，耀人眼目的特
碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
形态 气势 声音 丰富的联想
细致的观察
山 帽 子 雾
痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早 晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪 闪，璀璨夺目。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的
（ 厚而宽 严严实实 ）特点，
作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
写雾中的小路、黄牛、放牛 人有什么作用？
轻
微风轻拂 ，轻纱雾慢
纱
慢走动起来
；于是，雾
雾
中的山峰也
小学六年级语文上册第八单元巫峡赏雾1湘教版最新优选公开课件
江雾
春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波。
跑马雾
初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
° 二、找出三至七自然段的第一句话，想想它们在 文中有什么作用。
山帽子雾，大而圆。 半山雾，又叫遮山雾， 犹如 一道天幕从空中垂下来，
将山峰拦腰隔断。 轻纱雾，丝 丝缕缕，看上去如同落地纱帘。 江雾，又被称做早潮。 跑马雾，气势好生了得！
自由读3至6自然段讨论
1、巫峡的雾还具有哪些特点？ 2、 作者运用哪些方法从哪些方面 描写，你认为那些句子写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
跑马雾
°
跑马雾，气势好生了得！初夏雨 学习跑马雾片段思考：
后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 1、作者笔下的跑马雾具
去如同关在圈栏中的马群。 你挤我， 有﹙ ﹚特点。 我挤你，显得浮躁不安。 这时，从峡 2、作者运用了﹙ ﹚、 谷破窄驰得得听吹圈的骋仰竖，来栏峡？起起呼一，谷头啸一鬃阵撒，，的时毛风腿哪有风间，，在经的中马有马巫得挤，群的群峡住得那拥挤便中如翘嘶挤得借狂此起鸣不助奔之尾声腾堪风起多，、出，力来的有马有四，。骏的蹄的蹄冲窄马挤声挤。、法3写中4﹙﹙、、来的动用作写句态— 者跑 子描﹚标是﹚马，写、出从、雾的﹙用文﹙﹙。句﹏中子标静﹚。﹚出态等几﹚文描方个、 碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 方面来描写跑马雾的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
《巫峡赏雾》优选公开课件3
跑马雾
跑马雾，气势好生了得！初夏雨 学习跑马雾片段思考：
后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 1、作者笔下的跑马雾具
去如同关在圈栏中的马群。 你挤我， 有﹙ ﹚特点。 我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡 2、作者运用了﹙ ﹚、 谷破窄驰得得听吹圈的骋仰竖，来栏峡？起起呼一，谷头啸一鬃阵撒，，的时毛风腿哪有风间，，在经的中马有马巫得挤，群的群峡住得那拥挤便中如翘嘶挤得借狂此起鸣不助奔之尾声腾堪风起多，、出，力来的有马有四，。骏的蹄的蹄冲窄马挤声挤。、法3写中4﹙﹙、、来的动用作写句态— 者跑 子描﹚标是﹚马，写、出从、雾的﹙用文﹙﹙。句﹏中子标静﹚。﹚出态等几﹚文描方个、 碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 方面来描写跑马雾的。
理解下面的词语
俊秀迷人 不知不觉 如梦如幻
璀（cuǐ)璨(càn)夺目
一栋小院 严严实实 只闻其声 不见其人
丝丝缕缕 骤然升起 耀人眼目 浮躁不安
拥挤不堪 心潮澎湃 热血沸腾 骏马驰骋(chéng)
痴情 遮山雾 吆喝 巫峡 赴约 倔强
读下面的词语，读准红色字的读音
圆圈 quān
高粱涨红了脸 zhàng
说话练习
ห้องสมุดไป่ตู้
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
，她们的 他叫张朝南，乡村教师，朴实敦厚，典型的山里汉子。他有太多的事迹可以让那一方人永远记住他，为了二十几个学生能顺利上学读书，他变 何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情,何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日.过去的已经一去不复返了,再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,再怎么忧虑也是会空悲伤的.今天心,今日事和现在人,却是实实在在的,也是感觉美好的.当然,过去的经验要总结,未来的风险要预防,这才是智慧的. 昨天已经过去,而明天还没有来到,今天是真实的. 第二个安慰：自己的心痛只能自己疗
巫峡赏雾小学语文湘教版六年级上册_9课件
你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、 马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震 峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾， 身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉 害的跑马雾！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴， 峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中 的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这 时，从峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲 破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷， 哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥 挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾， 有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。你听， 呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的 撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾， 身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
江雾： 似涨潮
清晨，醒来的峡江抹去一脸 倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面 上骤然升起一层烟波。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
停下来的江雾，一眼看上 去如同晒场上铺的新棉，白 花花耀人眼目。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跑马雾 : 气势了得
初夏雨后放晴，峡谷中涨满 了雾。那雾看上去如同关在圈栏 中的马群，你挤我，我挤你，显 得浮躁不安。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
山帽子雾，大而圆。 半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中 垂下来，将山峰拦腰隔断。 轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。 江雾，又被称做早潮。 跑马雾，气势好生了得！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小练笔
用我们发现美的眼睛，去观察这些大自然 赐予给我们的美景，抓住它的特点，用先概括 后具体的方法写一段话。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
这时，从峡口吹来一阵风， 马群便借助风力，冲破圈栏， 撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄 的峡谷，哪经得住如此之多的 骏马驰骋？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴， 峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中 的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这 时，从峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲 破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷， 哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥 挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾， 有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。你听， 呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的 撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾， 身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
江雾： 似涨潮
清晨，醒来的峡江抹去一脸 倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面 上骤然升起一层烟波。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
停下来的江雾，一眼看上 去如同晒场上铺的新棉，白 花花耀人眼目。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跑马雾 : 气势了得
初夏雨后放晴，峡谷中涨满 了雾。那雾看上去如同关在圈栏 中的马群，你挤我，我挤你，显 得浮躁不安。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
山帽子雾，大而圆。 半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中 垂下来，将山峰拦腰隔断。 轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。 江雾，又被称做早潮。 跑马雾，气势好生了得！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小练笔
用我们发现美的眼睛，去观察这些大自然 赐予给我们的美景，抓住它的特点，用先概括 后具体的方法写一段话。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
这时，从峡口吹来一阵风， 马群便借助风力，冲破圈栏， 撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄 的峡谷，哪经得住如此之多的 骏马驰骋？
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边读边想：
1、标好自然段。
2、具体介绍雾景的是哪几个自然段？ 3、整个课文可以分为几部分? 内容什么？
浏览课文，思考：
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出， 并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
山帽子雾 大而圆，仿佛给山峰戴上了一顶帽子。
半山雾
犹如一道天幕将山峰拦腰割断。
轻纱雾
丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
轻纱雾，丝 丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
江雾，又被称做早潮。
跑马雾，气势好生了得！
再读课文的开头和结尾，想一想各写了什么？ 这两个自然段与课文第三至七自然段有什么联系？
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同 欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如 幻的境界。
跑马雾
跑马雾，气势好生了得！初夏雨 学习跑马雾片段思考：
后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 1、作者笔下的跑马雾具 去如同关在圈栏中的马群。 你挤我， 有﹙ ﹚特点。 我挤你，显得浮躁不安。 这时，从峡 2、作者运用了﹙ ﹚、 谷破窄驰得得听吹圈的骋仰竖，来栏峡？起起呼一，谷头啸一鬃阵撒，，的时毛风腿哪有风间，，在经的中马有马巫得挤，群的群峡住得那拥挤便中如翘嘶挤得借狂此起鸣不腾助奔之尾声堪出风起多，、，四力来的有马有蹄，。骏的蹄的。冲窄马挤声挤、法3写中4﹙﹙、、来的动用作写句态—者跑 子 描﹚标是﹚马，写、从出、雾的﹙用﹙文﹙。句﹏中子标静﹚。﹚出态等几﹚文描方个、 碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 方面来描写跑马雾的。 心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
不相同。“竖”字更能表现马鬃毛扬起的幅度之
大，“腾”字更能突出奔马驰骋的气势。可见作
者用词的准确性。）
66、、作作者者为为什什么么能能把把跑跑马马雾雾写写得得如如此此活 灵灵活活现现？？
（由于作者观察细致，想象丰富，用词准 确，把本来没有生命的，静止的雾写得活 灵活现，呼之欲出。）
自由读3至6自然段讨论
巫峡的雾，迷人的雾。
（总—分—总）
jué yāo zào kān fèi
wū
jùn chī zhē dòng
理解下面的词语
俊秀迷人 不知不觉 如梦如幻
璀（cuǐ)璨(càn)夺目
一栋小院 严严实实 只闻其声 不见其人
丝丝缕缕 骤然升起 耀人眼目 浮躁不安
拥挤不堪 心潮澎湃 热血沸腾 骏马驰骋(chéng)
1、巫峡的雾还具有哪些特点？ 2、 作者运用哪些方法从哪些方面 描写，你认为那些句子写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，
都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。
痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。
太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光
彩夺目。
大而圆 璀璨夺目
拟人
江雾
春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波。
跑马雾
初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
二、找出三至七自然段的第一句话，想想它们 在文中有什么作用。
山帽子雾，大而圆。
半山雾，又叫遮山雾， 犹如 一道天幕从空中垂下来，
将山峰拦腰隔断。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
痴情 遮山雾 吆喝 巫峡 赴约 倔强
读下面的词语，读准红色字的读音
圆圈 quān
高粱涨红了脸 zhàng
羊圈 jБайду номын сангаасàn
江水涨起来了 zhǎng
倔强 jiàng 强壮 qiáng 勉强 qiǎng
用心朗读课文，用“﹏﹏”画出你最喜欢的 子 想一想你最喜欢哪种姿态的雾，试用“我 最喜爱———雾，我欣赏它的—————”句 式说话。如：我最喜爱（山帽子雾）， 我欣赏 它（那秀美的形态和朝阳下璀璨的光彩）。
得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤 得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。
排比 动态 描写
听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、
碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
形态 气势 声音 丰富的联想 细致的观察
品读这一个自然段中的排比句，用△标出句子 中的动词，想想，如果把句子中的“竖”“腾 ”分别改为“翘”“扬”好不好？为什么？ （改后意思虽然没有改变，但表达的效果却
湘教版六年级语文上册
巫峡赏雾
关于巫峡
巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰 突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡 中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境 内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄 湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。巫峡谷 深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成 云致雾，云雾千姿百态，有的似飞马走龙，有的 擦地蠕动，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚 成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光， 因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不 是云”的千古绝句。
读一读下面两段话，说一说，哪段写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后
放晴，峡谷中涨满了雾。 那雾看上 去如同关在圈栏中的马群。 你挤我，
我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡 谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲
比喻 静态
拟人 描写
破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄 窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马
多而挤 拥挤不堪
驰骋？一时间马群拥挤不堪，有的挤
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