人教课标版六年级上册口语交际.习作二

指导写好结尾。俗话说“风头、猪肚、豹 尾”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请 大家欣赏这两个演讲稿子的结尾： “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城， 湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长 江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理 之情坚定吧！ ──号召式结尾
讨论：
这段话主要表达了什么观点 ？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙 中山，毛泽东，邓小平）。
1、祖国风光秀丽； 2、祖国文化灿烂； 3、祖国历史悠久； 4、祖国人才辈出； 5、祖国科技发达； 6、祖国发展日新月异； 7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后； 9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞； 11、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝； 13、祖国人民崇尚自由； ……
随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国 度已经取得了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的 大油田已把贫油的帽子甩在脑后。一座座高楼似宝 塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东西南北的柏 油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲 的是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能成功 的发射和返回。二千零三年航天英雄杨利伟的成功 飞行，已成为人们心中真正的航天楷模。两年以后 的今天，“神州六号”又成功实现了两位航空英雄 的太空梦想，让他们永远成为我们心中的航天骄子。 多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更 加快了我们向发达国家靠近的步伐，使中国成功加 入世贸组织。特别是体育事业的飞速发展，更令世 界华人惊心动魄。
演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
① 提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
② 提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题 班会上的讲话》 ③ 提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》 ④ 思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康 社会》
了解演讲稿的结构
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分 构成。 ⑵称呼。 第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和 演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：” 或“朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛， 如“亲爱的同学们：”等。
作为一名小学生，爱国在我们的幼小心灵里印象 可能很模糊，因为我们没有经历过前辈们那些风 霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过 程中和老师的教育下，一定会有一个明确的目标。 将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。没 有和平伟大的祖国，哪有温暖幸福的家。 茫茫五千年，祖国母亲经历了太多的沧桑。 在战火纷飞，硝烟弥漫的战争岁月里，就曾涌现 过许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖国母亲 的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国 的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖国母亲已由 一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。 真正成为世界的一大强国，永远的屹立于世界的 民族之林。
这是一个除旧立新的祖国。这是一 个沸腾上升的祖国；这是一个如日 中天的祖国。我的话语多得成一部 历史，我的话语多得可组成一片星 河，但是说得最多最动情的一句， 便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉 祥祖国。 ──总结式结尾
范文引路
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在 圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在 邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。 但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚 的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中， 用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂 养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治 国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的 血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大， 指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走 过！
交流演讲稿
以四人小组的形式交流自己的 演讲稿子，找出优缺点，并指 出如何改正。
优秀演讲稿的评价标准：
有没有用具体材料将观点讲清楚。
演讲要注意的一些地方：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
祖国啊，母亲
亲爱的同学们： 当有人问你，在这个世界上你最爱的人是 谁？我想，你会毫不犹豫地回答：“当然是生 我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、 妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界 上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人， 怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会 我们如何去爱祖国母亲，如何用渊博的知识去 做一名新时代建设祖国的接班人。
2004年“雅典奥运”中国取得了世界 第二的好成绩。让我们期待世界各国的体 坛健儿共同相约2008的“北京奥运”吧！ 俗话说“前人栽树，后人乘凉”。这 一桩桩一件件惊人的成绩，怎能不让全世 界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时 代跨世纪的接班人，更应该努力去担当起 建设祖国的大任。将来用热血和青春报答 祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成 为世人瞩目的焦点。
如何亮观点
举例： 9、祖国建设需要更多人才； 10、祖国一定会腾飞； 11、祖国的汉字有魅力； 12、祖国的古诗是瑰宝； 13、祖国人民崇尚自由；……
上面写出来的话，就是观点。那么怎么让 别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需 要借助一些材料了。比如说“祖国科技发 达”，我们可以从古代的四大发明，到现 代的火箭技术，说到神州八号、神州九号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪， 我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》 《生我养我的这块土地》）
写演讲稿，在语言上应注意以下问题。
要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要 看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是 写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听， 看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言， 讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就 失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲 稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。 怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服 力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现 力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引 听众。
“母亲”的孩子啊！可忆起北平 的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄 寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河 的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！ 让真理之情坚定吧！
谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：
没有一个确定的人物；没有故事情节；也不 写景色；以表达情感为主；就好象和我们在 谈话。 和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点一个人围绕一个话题，用 讲述的方式在公开场合把自己的观点 传达给别人。 你听过演讲吗？在什么地方听过？
举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开 学典礼、学校里的报告。 这些演讲有一个共同的地方，就是在公 开场合发表自己的观点。
了解演讲稿的结构
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分 构成。 ⑴ 标题。
这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的 名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征 ──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。 他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、 靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着 浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光， 因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上 霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情 与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。 李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相 爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山 先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于 色彩
选题一 写演讲稿（重点指导） 选题二 从自己读过的描写中华儿女报效 祖国、为国争光的文章或书籍中， 选择最能打动自己的一篇（一本） 写一篇读后感，要表达真情实感。
指导写演讲稿
朗读片段，感受演讲稿的魅力
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是 五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸 膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷 仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽 的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐 藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过； 也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁 月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属 于您的孩子。
本单元学习开始就布 置综合性学习任务： 围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗 篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士 的足迹，了解身边的爱国人物，编写以 爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关 的书籍。
学习目标：
1.通过不同的形式，表达自己的爱 国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己 的才能。 3能在写作中围绕“祖国在我心中” 这个主题，以演讲稿或读后感的形 式表达真情实感。
同学们，读了刚才这段话，你有 什么感觉？
热血沸腾、心潮澎湃、很感人、 很亲切、很有感染力
这的确是一篇让人热血沸腾的文字， 读着它，我们心潮澎湃，一股对祖 国的热爱之情从我们的心头升腾而 起。接下来，我们读这篇文章的下 半部分，读了之后，请说说，这篇 文章和以前我们读到的文章有哪些 不一样的地方？有哪些一样的地方？
的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么 令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期 盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万 物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸， 深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术 化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南 国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草 原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川， 阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，群山之 所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是 因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它 们富丽。
2确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在 演讲稿开头怎么写？
同学 “亲爱的同学们”或者“各位同学”。