预防新型肺·炎开学第一课教学设计
《开学第一课：阻断新冠肺炎》教案
《开学第一课：阻断新冠肺炎》教案开学第一课：阻断新冠肺炎教案概述本教案旨在帮助学生了解如何阻断新冠肺炎病毒的传播，保护自己和他人的健康。
通过研究本教案，学生将了解该病毒的传播途径、预防措施以及在学校中如何采取有效的防护措施。
研究目标1. 了解新冠肺炎的传播途径和症状。
2. 掌握预防新冠肺炎的基本措施。
3. 学会在学校中实施防疫措施，以减少病毒传播风险。
教学内容模块一：新冠肺炎的传播途径和症状1. 介绍新冠肺炎病毒的传播途径，如空气飞沫传播、接触传播等。
2. 详细描述新冠肺炎的症状，包括发热、咳嗽、乏力等。
模块二：预防新冠肺炎的基本措施1. 强调勤洗手的重要性，并介绍正确的洗手步骤。
2. 解释社交距离的概念，并教授保持安全距离的方法。
3. 强调在公共场合佩戴口罩的必要性。
4. 鼓励健康的生活方式，包括均衡饮食、充足睡眠等。
模块三：学校防疫措施1. 介绍学校在阻断新冠肺炎传播方面的工作。
2. 强调学生应遵循学校制定的防疫规定，如测量体温、减少聚集等。
3. 教授正确佩戴口罩的方法。
4. 提醒学生注意个人卫生，如勤洗手、打喷嚏遮嘴等。
教学方法1. 授课方式：通过讲解、展示图片和视频等多种方式进行教学。
2. 互动讨论：鼓励学生参与讨论和提问，加深他们对新冠肺炎的了解。
3. 实践操作：让学生实际操作洗手和佩戴口罩等防疫措施，以增加实用性。
教学评估1. 课堂测试：为了检查学生对新冠肺炎的理解程度，进行一次简单的知识测试。
2. 作业：布置相关阅读任务或编写小论文，让学生提供个人防疫建议。
3. 观察评估：通过观察学生在学校中的防疫行为，评估他们的实际操作水平。
扩展活动1. 组织校园宣传活动，提高师生对新冠肺炎的认识。
2. 组织学生参观当地医疗机构，了解防疫措施和医护人员的工作情况。
3. 请专业人士或病毒学家进行讲座，深入了解新冠肺炎病毒的特点和传播途径。
参考资源以上教案详细介绍了开学第一课《阻断新冠肺炎》的教学内容、方法和评估方式，可以根据实际情况进行适当调整和拓展，以确保学生全面了解和掌握防疫知识，有效阻断新冠肺炎的传播。
开学第一课预防新冠肺炎教案
开学第一课--预防新冠肺炎教案
一、教学目标
1.了解新冠肺炎的传播途径和预防措施。
2.学会正确的洗手步骤。
3.掌握正确的佩戴口罩方法。
二、教学准备
PPT、手部消毒液、水洗肥皂、口罩、消毒酒精、示范台、教材。
三、教学内容
1.新冠肺炎基础知识
了解新冠肺炎各种表现形式，以及它的传播途径。
2.正确的洗手方法
提醒学生勤洗手，注意正确的洗手步骤，手部消毒液、水洗肥皂、洗手时间至少20秒。
3.佩戴口罩方法
说明口罩佩戴的重要性，让同学们注意口罩的种类、佩戴方法和常规检查。
必要的时候，需要更换口罩。
4.学生作业
家长鼓励学生做好自我防护，做好日常生活中的防疫措施。
携带口罩和消毒酒精。
五、教学反思
1.教师出示干净的口罩和口罩使用方法。
2.在教室中设置消毒器材和酒精消毒液。
3.当学生违反卫生标准时，要及时纠正并要求同学帮助改正。
4.定期跟学生进行卫生教育，加强防疫意识。
六、教学评价
在课上对学生进行问答、小组讨论和口述，根据学生的表现做出评价。
实地检查学生的洗手和口罩佩戴。
对表现优异的同学给予奖励，调整教学方法，适应学生的需求。
《开学第一课》预防新冠病毒肺炎的教案
《开学第一课》预防新冠病毒肺炎的教案一、教学目标：1、知识与技能：了解春季常见的传染病，特别时新冠病毒传播途径和预防措施.2、过程与方法：培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达交流能力；养成科学的生活习惯。
3、情感态度价值观：使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度，富有社会责任感。
二、教学重点：新冠病毒传染病的的病因、传播途径及预防措施。
三、教学难点：了解新冠病毒传染途径方法，科学认识、心理健康。
四、教学方法：探究式教学方法、启发式等五、学习方法：探究式学习方法、合作学习、归纳总结等。
六、教具准备：PPT课件、新冠病毒传播视频资料、新冠病毒图片、老师为学生准备的新冠病毒材料等七、课时安排：1课时八、教学过程：一、创设情景，引入新课同学们，老师给你们带来了一朵美丽的花，你们认识么？（新冠病毒）生：新冠病毒。
师：冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群普遍易感。
很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，果子狸、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。
因为偶然的原因，人在和野生动物接触或食用野生动物后，可能感染病毒而发病。
教师：播放新冠病毒纪实视频。
学生：观看影片。
（紧张、恐慌的场面，使学生的心灵受到极大的震撼）教师：传染病对人类的危害竟有如此严重！能用什么办法来遏制它的传染和流行呢？怎样科学预防新冠病毒呢？今天我们学习《健康生活、文明生活预防新冠病毒》二、导学点拨，探究新知1、新冠病毒危害、及传染。
出示新冠病毒流行危害的课件。
（课件展示）图片1：武汉新冠病毒流行时的场景和死亡人数，图片2：武汉华南海鲜城买卖野生动物情景图片3：吃野生动物视频图片视频：钟南山建议立法禁止吃野生动物。
开学第一课预防新冠肺炎疫情健康教育课主题班会教学设计
开学第一课预防新冠肺炎疫情健康教育课主题班会教学设计小学生2020年预防新冠肺炎疫情健康教育课主题班会教学设计【班会背景】：2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。
在此后半月的时间里，该病迅速传播。
由于该病传染性极强，且易引起呼吸困难、低氧血症、急性呼吸窘追综合征、脓毒症休克、难纠正的代谢性酸中毒和出血、凝血功能障碍等，病死率较高，引起全球广泛关注，为全面贯彻中央、省、市、区县对疫情防控工作的总体部署和要求，因此，进一步了解新型冠状病毒的相关知识并做好相应疫情防护工作显得尤为关键。
【班会时间】：3月**日上午【班会对象】：班级全体学生【班会目标】：1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新型肺炎的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲宄卫生的重要意义。
2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲宄卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。
教学重点：引导学生了解新型肺炎的相关知识、症状以及预防措施。
学习难点：加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。
【班会过程】：一、谈话导入：同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。
你们知道什么是新型肺炎吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。
二、介绍新型肺炎的相关知识。
新型肺炎是指新型冠状病毒感染导致出现的肺部炎症，是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。
这种疾病主要的临床症状包括千咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻塞的症状，还有的患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。
新型肺炎的症状：临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有于咳。
新型冠状病毒引起的市炎表现症状咳嗽同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请及时就诊：1.咳嗽，咳痰；2.发热（体温38°C)3.日常活动或休息时出现呼吸困难；4.深呼吸时感到疼痛；5.心跳加快；6.感冒或流感好转后，突然病情恶化；三、预防新型肺炎，我们该这样做。
预防新型肺炎开学第一课教案.doc
预防新式肺炎开学第一课教课目的：1.经过学习，让学生认识新式冠状病毒的症状、病毒的流传有哪些门路。
2.认识平时防备的重要性，采纳适合的防备举措，并做好防备。
学习过程：一、导入孩子们这个假期大家已经感觉到和早年不同样，爱动的我们被爸爸妈妈见告：“不可以出门。
”到了开学的时间我们不可以准时到校上课了。
那是由于一种病毒损坏了我们的正常生活。
他的名字叫“新式冠状病毒。
”二、认识新式冠状病毒的症状新式冠状病毒惹起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主假如发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。
在严重的状况下，感染会致使肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引着急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。
三、新式冠状病毒的流传门路有哪些？主要流传方式是：经飞沫流传、接触流传（包含手污染致使的自我流传）以及可能的气溶胶流传。
四、怎样防备1、上下学尽量不坐公交车。
2、假如一定乘坐公共交通工具必定要佩带好口罩，尽量与别人保持一米远的距离。
3、人人关注教室，居室能否常常开窗，通风。
4、下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与别人保持至少一米距离。
5、随时保持手卫生。
减少接触公共场所的公共物件和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂以后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或许使用含酒精成分的免洗洗手液；不确立手能否洁净时，防止用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。
6、提示家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具洁净，勤晒衣被。
7、提示家人不要接触、购置和食用野生动物（即野味）；尽量防止前去售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
8、提示家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95 口罩、家用消毒用品、等物质。
9、增强营养，锻炼身体，规律作息，提升自己免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的详尽方法出门前去公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩带医用外科口罩或 N95 口罩。
戴口罩是阻断流传的有效手段。
应选择医用外科口罩，佩带时，要将嘴、鼻、下颌完整包住，而后压紧鼻夹，使口罩与面部完整贴面。
《开学第一课：预防控制新冠肺炎》教案
《开学第一课：预防控制新冠肺炎》教案开学第一课：预防控制新冠肺炎教案一、教学目标通过本课的研究，学生可以掌握以下内容：1. 了解新冠肺炎的基本知识；2. 掌握预防新冠肺炎的有效措施；3. 培养自我保护意识和良好的卫生惯；4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 新冠肺炎的基本知识- 病毒来源- 主要传播途径- 症状特点- 预防措施2. 预防新冠肺炎的有效措施- 戴口罩- 勤洗手- 保持社交距离- 注意呼吸道卫生- 居家隔离，减少外出- 健康饮食和合理作息3. 自我保护意识和良好卫生惯的培养- 定期测量体温- 避免接触病原体- 不随地吐痰- 使用纸巾或肘部遮挡口鼻- 定期通风- 清洁个人物品和常用物品4. 团队合作和沟通能力的培养- 分组讨论预防控制新冠肺炎的有效措施- 设计宣传海报或口号，展示团队合作成果- 模拟应对新冠肺炎紧急情况，培养团队合作意识三、教学流程1. 导入（5分钟）- 引入新冠肺炎的话题，激发学生的兴趣2. 授课（25分钟）- 介绍新冠肺炎的基本知识- 分组讨论预防控制新冠肺炎的有效措施3. 合作活动（20分钟）- 设计宣传海报或口号，展示团队合作成果4. 演练（10分钟）- 模拟应对新冠肺炎紧急情况，培养团队合作意识5. 总结（5分钟）- 总结课程内容，强调学生的研究收获和重点知识四、教学评价1. 通过观察学生的参与情况，评价其研究态度和合作能力。
2. 针对团队合作活动的成果进行评价，并给予鼓励和指导。
五、教学资源1. 课件：包括新冠肺炎的基本知识、预防控制措施等内容的PPT。
2. 海报和口号设计工具。
3. 模拟紧急情况的小道具。
六、教学延伸1. 结合实际情况，组织学生参观当地卫生部门，了解防疫工作。
2. 鼓励学生撰写关于新冠肺炎的心得体会或科普文章，提高他们的科学写作能力。
以上为《开学第一课：预防控制新冠肺炎》教案的内容安排，希望对您有所帮助。
开学第一课预防新冠病毒肺炎教案
开学第一课预防新冠病毒肺炎教案教学目标：1.了解春季常见传染病，特别是新冠病毒的传播途径和预防措施。
2.培养学生的自主研究能力、合作探究能力、收集信息的能力以及表达交流能力；养成科学的生活惯。
3.使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成良好的生活惯与卫生惯，树立健康的生活态度，富有社会责任感。
教学重点：新冠病毒传染病的病因、传播途径及预防措施。
教学难点：了解新冠病毒传播途径方法，科学认识、心理健康。
教学方法：探究式教学方法、启发式等。
研究方法：探究式研究方法、合作研究、归纳总结等。
教学准备：1.制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT课件，收集《感染肺炎防控倡议书》，准备疫情相关材料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语。
2.利用微信公众号和火山短视频向学生推送疫情下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在活动中产生共勉。
3.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。
教学过程：一、创设情境，引入课题同学们，今年的春节和往年不太一样，我们不能出去玩，不能相互拜年，学校也延迟开学。
你们有没有想过为什么呢？二、环节一：科普知识篇1.介绍冠状病毒是一类自然界广泛存在的病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群普遍易感。
2.新冠病毒肺炎主要症状新冠病毒肺炎的主要症状有消化系统症状、神经系统症状、心血管系统症状、眼科症状以及四肢或腰背部肌肉酸痛等。
3.新冠病毒传播途径新冠病毒主要通过呼吸道飞沫传播，也可以通过接触传播和气溶胶传播。
我们应该注意保持社交距离、勤洗手、戴口罩等预防措施。
三、环节二：防控知识篇1.如何预防新冠病毒肺炎我们可以采取以下措施预防新冠病毒肺炎：勤洗手、戴口罩、注意室内通风、避免聚集等。
中学新型肺炎防控开学第一课教案
中学新型肺炎防控开学第一课教案一、教学目标1.让中学生了解新型肺炎的基本知识，包括病因、传播途径、症状等。
3.提高中学生的自我保护能力，减少新型肺炎的传播风险。
二、教学内容1.新型肺炎的基本知识2.防控新型肺炎的措施3.个人卫生习惯的培养4.自我保护能力的提升三、教学过程1.导入：通过讲解新型肺炎的基本知识，让学生了解病因、传播途径、症状等，引起学生的关注。
2.讲解：详细讲解防控新型肺炎的措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，让学生明白如何保护自己。
3.示范：教师演示戴口罩、勤洗手等正确做法，让学生跟着学。
4.练习：让学生分组练习，互相检查，确保每个人都能做到正确防护。
5.讨论：让学生分享自己的防控经验，互相学习，共同提高。
四、教学评价1.学生对新型肺炎的基本知识的掌握程度。
3.学生是否能提高自我保护能力，减少新型肺炎的传播风险。
五、教学资源1.课件：新型肺炎的基本知识、防控措施等。
2.视频：演示戴口罩、勤洗手等正确做法。
3.练习题：检查学生对知识的掌握程度。
六、教学建议1.结合实际情况，调整教学内容，使其更贴近学生的生活。
2.采用生动形象的教学方法，如动画、图片等，提高学生的学习兴趣。
3.加强学生的实践操作，让学生真正掌握防控新型肺炎的方法。
4.定期检查学生的学习效果，及时发现问题，有针对性地进行辅导。
5.与家长沟通，共同关注学生的健康状况，确保学生身心健康。
中学新型肺炎防控开学第一课教案一、教学目标二、教学内容1.新型肺炎的基本知识：向学生介绍新型肺炎的病因、传播途径、症状等，让他们对这种疾病有基本的了解。
2.防控新型肺炎的措施：讲解如何正确戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，让学生明白如何保护自己。
4.自我保护能力的提升：教育学生如何在日常生活中提高自我保护能力，减少感染新型肺炎的风险。
三、教学过程1.导入：通过讲解新型肺炎的基本知识，引起学生的关注，让他们明白这种疾病的危害。
2.讲解：详细讲解防控新型肺炎的措施，让学生明白如何保护自己。
开学第一课如何预防新型肺炎教案
开学第一课如何预防新型肺炎教案教案题目：开学第一课如何预防新型肺炎教学目标：1. 使学生了解新型肺炎的基本知识和传播途径。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，以预防新型肺炎的传播。
3. 增强学生的自我保护意识，提高应对突发公共卫生事件的能力。
教学内容：1. 新型肺炎的概念及基本知识。
2. 新型肺炎的传播途径。
3. 预防新型肺炎的个人卫生习惯。
4. 应对突发公共卫生事件的能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片、视频或新闻报道引起学生对新型肺炎的关注，引发他们对该疾病的认知。
2. 知识传递（15分钟）通过PPT、多媒体资料或实物图片等方式，向学生传递新型肺炎的相关知识，包括其概念、起源、传播途径等。
3. 讨论与解读（15分钟）小组或全班讨论新型肺炎的传播途径，引导学生分析其传播途径、密切接触者等关键因素，并解读这些因素的重要性和危害性。
4. 个人卫生习惯培养（20分钟）a) 向学生介绍预防新型肺炎的个人卫生习惯，包括勤洗手、戴口罩、避免接触野味等。
b) 分发卫生习惯宣传册、海报等材料，鼓励学生合作完成小组分享，提出有效的预防措施。
5. 角色扮演与案例分析（15分钟）a) 制作几个角色扮演情景，要求学生根据个人卫生习惯来表演如何预防新型肺炎。
b) 提供一个突发公共卫生事件的案例，要求学生以小组为单位进行讨论，提出合理的自我保护方案。
6. 总结与检测（10分钟）a) 回顾课堂所学内容，向学生提出一些问题进行巩固和检测。
b) 鼓励学生总结课堂上学到的预防新型肺炎的知识和方法，并提醒他们应用于实际生活中。
教学评估：1. 课堂讨论时，观察学生对新型肺炎知识的理解程度和参与度。
2. 角色扮演和案例分析时，观察学生的合作能力和思考能力。
3. 课后布置作业，要求学生撰写一篇小结文章，评价他们对预防新型肺炎知识的理解和应用能力。
教学拓展：1. 邀请专家到班级进行讲座或座谈，深入了解新型肺炎的最新研究进展和预防措施。
预防新型肺炎开学第一课(优质教案)
预防新型肺炎开学第一课(优质教案)开学第一课教案教学目标：1.通过研究，让学生了解的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
研究过程：一、导入孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，XXX的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。
”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。
那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。
他的名字叫“。
”二、回顾新闻，感受强大的祖国新闻一：数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院。
新闻二：成千上万的物资调配武汉。
新闻三：全国各地纷纷采取有效措施控制，疫情蔓延，落实到户，精准到人。
新闻4:各界人士踊跃捐款捐物问：同学们，看了这几则新闻，你有什么感想？预设：疯狂肆虐的疫情背后，是强大的祖国，是十四亿全国人民，因为有许许多多的白衣战士、武警官兵、人民子弟兵、志愿者，是他们舍小家为大家，不怕牺牲，顽强拼搏，才让我们感受到岁月静好。
三、了解的症状引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。
在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。
四、的传播途径有哪些？主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。
5、如何防护1、上下学尽量不坐公交车。
2、如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。
3、大家关注教室，居室是否经常开窗，通风。
4、下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预防新.型-肺.炎开学第一课教学设计
一、教学目标
1.什么是新型冠状`病`毒肺炎。
2.知道个人在面对突发疫情时，应采取的措施、做出的行为，掌握简单的应急技能和方法。
3.体会到不同人在疫情发生时候的不同感受，做个合格小公民。
4.认识到疫情突发的公共性，体验各相关机构和个人之间的合作、互助精神。
5.对疫情发生时候，个人所面临的伦理冲突有初步的感知。
二、教学准备
1.教师：问题情境，课件，思考的问题
2.学生：对人类突如其来的疫情有一定程度的了解
三、教学过程
(一)什么是新型冠状`病`毒肺炎，感染者的临床表现，以及此次疫情的病例特点。
1、什么是新型冠状`病`毒肺炎。
2、和孩子一起了解疫情发生后的应急机制。
(板书)
3、初步学习国家颁布的突发公共卫生事件的条文，知道应急会涉及哪些部门。
4、说一说，给学生设定市长、医疗机构负责人、社区或街道负责人、患者个人等角色，让他们说说当疫情突然发生时会怎么做。
5、从上面可以看出，疫情突发时，只要及时采取措施、寻求帮助，并不可怕。
我们有各机构的保证。
(二)角色扮演中体会不同人的感受，并体会到疫情的公共性。
1、确定其中的人物角色。
(板书)
2、分析不同角色的心理感受(同桌或前后桌交流)
3、选学生实际表演。
4、其他学生边看表演边思考问题。
5、表演者和观众共同讨论、交流。
并回答问题。
6、教师可以激化冲突。
让学生来劝服我。
(三)总结、提升.
1、生活中还会有其他的突发性疫情，和学生一起回顾面对疫情时，该怎么做。
2、预防疫情，首先从讲公共卫生做起，当疫情发生时，个人和社会相关机构共同合作、共同与疫情作斗争。
xx小学
2020年xx月xx日。