网络课程营销方案
网络营销优秀课程设计
网络营销优秀课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握网络营销的基本概念、策略和方法，培养学生运用网络营销技术进行实际营销活动的能力和创新思维。
1.了解网络营销的基本概念、特点和作用；2.掌握网络营销的主要策略和方法，如搜索引擎营销、社交媒体营销、内容营销等；3.了解网络营销的发展趋势和新兴技术。
4.能够运用网络营销的基本策略和方法进行实际营销活动的策划和实施；5.具备网络营销数据分析的能力，能够通过数据评估网络营销的效果；6.具备网络营销创新思维，能够提出创新的网络营销策略和方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生对网络营销的兴趣和热情，认识到网络营销在现代商业中的重要性；2.培养学生具备良好的网络营销道德和职业操守，反对不正当的网络营销行为；3.培养学生具备创新精神和团队合作意识，能够在网络营销实践中不断探索和进步。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络营销的基本概念、策略和方法。
1.网络营销基本概念：介绍网络营销的定义、特点和作用，让学生了解网络营销的基本概念。
2.网络营销策略：讲解网络营销的主要策略，如搜索引擎营销、社交媒体营销、内容营销等，让学生掌握网络营销的基本策略。
3.网络营销方法：详细介绍网络营销的具体方法，如SEO、SEM、SMM等，让学生了解网络营销的常用方法。
4.网络营销发展趋势：讲解网络营销的发展趋势，如大数据营销、营销等，让学生了解网络营销的最新发展。
5.网络营销实践案例：分析具体的网络营销成功案例，让学生了解网络营销的实际应用和效果。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法。
1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授网络营销的基本概念、策略和方法。
2.案例分析法：通过分析具体的网络营销成功案例，让学生了解网络营销的实际应用和效果。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行网络营销实验，提高学生的实践能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和创新思维。
网络营销相关课程设计
网络营销相关课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解网络营销的基本概念、原理及发展趋势。
2. 使学生掌握网络营销的策略、工具与方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销等。
3. 帮助学生理解网络营销在企业经营与市场竞争中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用网络营销工具进行市场调查、分析、推广的能力。
2. 提高学生网络营销策划与执行的能力，能够针对具体案例设计合适的网络营销方案。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络营销的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 培养学生具备诚信、负责任的网络营销职业道德观念。
3. 增强学生的创新意识，使其认识到网络营销在企业发展中的重要性。
课程性质分析：本课程旨在帮助学生掌握网络营销的基础知识，提高实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
学生特点分析：高中年级学生对网络营销有一定了解，具备一定的信息素养，学习积极性较高，喜欢实践性强的课程。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究网络营销相关知识。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通表达能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 网络营销概述- 网络营销定义、特点与作用- 网络营销与传统营销的对比- 网络营销的发展趋势2. 网络营销策略- 网络市场细分与目标市场选择- 网络营销组合策略（4P、4C）- 网络营销战略规划3. 网络营销工具与方法- 搜索引擎优化（SEO）- 社交媒体营销（SMM）- 网络广告与推广- 电子邮件营销- 网络公关与口碑营销4. 网络营销案例分析- 成功网络营销案例解析- 学生分组讨论与分析- 设计网络营销方案5. 网络营销实施与管理- 网络营销策划与执行- 网络营销效果评估与监控- 网络营销团队建设与管理教学内容安排与进度：第一周：网络营销概述、发展趋势第二周：网络营销策略（上）第三周：网络营销策略（下）第四周：网络营销工具与方法（上）第五周：网络营销工具与方法（下）第六周：网络营销案例分析第七周：网络营销实施与管理第八周：课程总结与复习教材章节关联：本教学内容与教材第二章“网络营销基础理论”、第三章“网络营销策略与工具”、第四章“网络营销案例分析与实践”相关联。
网络课程售卖策划书3篇
网络课程售卖策划书3篇篇一《网络课程售卖策划书》一、引言随着互联网的飞速发展，网络课程作为一种新兴的教育形式，正逐渐受到人们的青睐。
为了更好地推广我们的网络课程，提高课程的销售量和知名度，特制定本策划书。
二、市场分析1. 目标受众学生：包括中小学生、大学生和在职学生，他们希望通过网络课程提升自己的学习成绩或获取专业知识。
职场人士：想要提升自己的职业技能，适应职场发展的需求。
兴趣爱好者：对某些领域感兴趣，希望通过学习获得相关知识和技能。
2. 市场需求随着人们对教育的重视程度不断提高，对高质量、便捷的网络课程的需求也日益增长。
尤其是在疫情期间，网络课程更是成为了人们学习的重要方式之一。
3. 竞争状况目前，网络课程市场竞争激烈，存在着众多的竞争对手。
我们需要通过差异化的课程内容和优质的服务来吸引用户。
三、产品定位1. 课程特色优质的教学资源：邀请专业的教师团队录制课程，确保课程内容的专业性和权威性。
灵活的学习方式：学员可以根据自己的时间和进度自主学习，不受时间和地点的限制。
个性化的学习体验：根据学员的学习情况和需求，提供个性化的学习建议和辅导。
2. 目标价格根据市场调研和成本分析，我们将制定合理的课程价格，以确保产品的竞争力和盈利能力。
四、营销策略1. 线上推广建立官方网站：展示课程内容、教师团队、学员评价等信息，提高品牌知名度。
社交媒体营销：利用、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传推广，吸引用户关注。
搜索引擎优化（SEO）：通过优化网站内容，提高在搜索引擎上的排名，增加网站流量。
合作推广：与相关教育机构、博主、自媒体等进行合作，进行课程推广和宣传。
2. 线下推广参加教育展会：展示我们的网络课程，与潜在用户进行面对面的交流和推广。
举办线下讲座：邀请专业教师举办免费的讲座，吸引用户参加，同时宣传课程。
与学校合作：与学校建立合作关系，将我们的网络课程推荐给学生和教师。
3. 会员制度推出会员制度，为会员提供更多的优惠和福利，如课程折扣、优先观看权、专属辅导等，以提高用户的忠诚度和购买意愿。
网络推广与营销课程设计
网络推广与营销课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握网络推广与营销的基本概念、策略和方法，培养学生运用网络推广与营销知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地理解网络推广与营销的基本概念、特点和作用；了解网络推广与营销的主要策略和方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销、内容营销等。
2.技能目标：学生能够运用网络推广与营销的知识和技巧，制定简单的网络推广与营销方案；具备一定的网络推广与营销实践操作能力，如关键词选择、软文撰写、数据分析等。
3.情感态度价值观目标：学生树立正确的网络推广与营销观念，认识到网络推广与营销在现代商业活动中的重要性；培养学生的创新意识和团队协作精神，激发学生对网络推广与营销的热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网络推广与营销基本概念：介绍网络推广与营销的定义、特点和作用，让学生了解网络推广与营销在现代商业活动中的地位。
2.网络推广与营销策略：讲解网络推广与营销的主要策略和方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销、内容营销等，并分析这些策略的适用场景和实施要点。
3.网络推广与营销实践操作：教授网络推广与营销的实际操作技巧，如关键词选择、软文撰写、数据分析等，让学生能够将这些理论知识应用于实际操作中。
4.网络推广与营销案例分析：分析典型的网络推广与营销案例，让学生从中汲取经验，提高自己的网络推广与营销能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握网络推广与营销的基本概念、理论和方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考和探索网络推广与营销的相关问题，提高学生的思维能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析典型的网络推广与营销案例，使学生更好地理解和掌握网络推广与营销的策略和方法。
4.实验法：让学生亲自动手进行网络推广与营销的实践操作，培养学生的实际操作能力和创新意识。
课程营销策划方案范文
课程营销策划方案范文一、项目背景随着互联网的发展和智能设备的普及，网络教育逐渐成为人们获取知识的重要途径。
然而，目前市场上存在着大量的网络课程，竞争激烈。
为了使我们的课程在市场中具有竞争力，我们需要制定一套精准的课程营销策划方案。
二、目标市场分析我们的目标市场主要是年轻人，他们对新鲜事物的接受能力强，对网络技术熟悉，并且乐于通过网络平台获取知识。
根据市场调研，我们的目标市场主要分布在一、二线城市，男女比例相当，年龄在18-30岁之间。
他们的教育背景各不相同，但普遍对个人成长和职业发展有强烈的需求。
三、竞争对手分析在目标市场中，我们的主要竞争对手有A公司和B公司。
A公司是一家知名的在线教育平台，提供各类课程，在市场上有一定的知名度和用户基础；B公司是一家初创公司，致力于提供个性化的学习体验，虽然规模较小，但有着较高的用户忠诚度。
四、核心竞争力为了更好地与竞争对手区分开来，并吸引目标市场的用户，我们的课程需要具备以下核心竞争力：1. 专业性：我们的课程由一支具有丰富行业经验的专业团队授课，内容丰富、前沿，并且与市场需求紧密相关。
2. 互动性：我们的课程注重互动教学，通过在线讨论、实践项目等形式，积极参与学员，提升学习效果。
3. 个性化：我们将根据学员的不同需求，提供个性化的学习服务，例如定制课程、一对一辅导等，满足学员不同层次的学习需求。
五、营销策略1. 品牌推广通过多渠道的品牌推广，提升品牌知名度和影响力。
我们将投放线上和线下广告，包括在社交媒体平台投放宣传广告、在知名行业论坛发布推广帖子、举办线下讲座等，以增加课程的曝光度。
2. 激发口碑传播通过提供高质量的课程内容和服务，激发用户的口碑传播。
我们将定期发布学员的成功案例，并鼓励学员在社交媒体上分享自己的学习心得和体会，以提高课程的口碑效应。
3. 优惠活动通过举办优惠活动，吸引更多的用户参与。
我们将定期推出限时抢购、团购等活动，提供优惠价格，并加强与合作伙伴的合作，为学员提供优惠的购买渠道。
网络营销》教学设计
网络营销》教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学目的、内容）介绍本章的研究内容和目的，即网络营销的内容和环境。
讲授法多媒体听课15分钟引入（任务项目）提问多媒体问题回答15分钟操练（掌握初步或基本能力）讲授网络营销的内容体系，包括产品、价格、渠道、促销和服务。
讲授法提问要点提示重点分析学生讨论并寻找答案40分钟授课宏观营销的概念和内容，包括市场环境、市场细分、目标市场、营销组合和营销策略。
讲授法提问多媒体问题回答40分钟让学生分析网络营销的环境因素，包括政治、经济、社会、技术和法律等方面的影响。
讲授法提问小组讨论40分钟深化（加深点基本能力的体会）让学生结合具体实例，分析环境因素对企业网络营销活动的影响。
讲授法提问小组讨论40分钟作业请学生就网络营销的内容和环境因素，分析一家企业的网络营销策略，并提出改进建议。
讲授法问题点评学生相互讲解法提问小组讨论10分钟教学后记本课程单元教学设计旨在让学生全面了解网络营销的内容和环境，掌握宏观营销和环境因素对企业网络营销活动的影响。
通过实例分析和讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
本次课旨在让学生了解网络营销的常用工具，包括企业网站、搜索引擎、电子邮件和博客等，并且能够熟练使用企业网站进行网络营销活动，撰写电子邮件和博客。
二、教学设计步骤告知（教学目的、内容）引入（任务项目）教学内容提问：你们平时使用的网站中，有哪些是企业网站？你们会如何利用搜索引擎进行网络营销？1、企业网站的设计与使用：如何设计一个具有吸引力的企业网站，如何优化网站以提高搜索引擎排名，如何通过网站进行网络营销活动等。
2、搜索引擎的使用：如何通过搜索引擎进行关键词的排名和优化，如何利用搜索引擎进行网络广告投放等。
3、电子邮件的撰写与使用：如何撰写一封有效的网络营销邮件，如何进行邮件营销活动等。
4、博客的撰写与使用：如何撰写一篇有效的网络营销博客，如何利用博客进行网络营销活动等。
网络营销课程重构方案模板
一、前言随着互联网技术的飞速发展，网络营销已经成为企业竞争的重要手段。
为了适应市场需求，提高学员的网络营销能力，本方案对现有网络营销课程进行重构，旨在提升课程的专业性、实用性和创新性。
二、课程目标1. 培养学员具备网络营销的基本理论知识；2. 帮助学员掌握网络营销的实战技能；3. 增强学员的团队协作和创新能力；4. 提升学员的职业素养和行业竞争力。
三、课程体系重构1. 理论基础课程（1）网络营销概述：介绍网络营销的概念、发展历程、特点及作用。
（2）网络营销策略：讲解搜索引擎优化（SEO）、搜索引擎营销（SEM）、社交媒体营销、内容营销、邮件营销等策略。
（3）网络营销工具：介绍各类网络营销工具的使用方法和技巧。
2. 实战技能课程（1）搜索引擎优化（SEO）：学习关键词研究、网站结构优化、外链建设、内容优化等技巧。
（2）搜索引擎营销（SEM）：掌握百度、360、搜狗等搜索引擎的推广方法。
（3）社交媒体营销：学习微博、微信、抖音等社交媒体平台的运营策略。
（4）内容营销：了解内容策划、创作、发布、推广等环节。
（5）邮件营销：掌握邮件列表搭建、邮件内容撰写、邮件发送技巧。
3. 创新与团队协作课程（1）创新思维：培养学员的创新意识和能力。
（2）团队协作：通过团队项目实践，提升学员的团队协作能力。
4. 职业素养课程（1）职业规划：帮助学员明确职业发展方向。
（2）沟通技巧：提升学员的沟通能力，为职场生涯打下基础。
四、教学方法与手段1. 案例教学：通过实际案例讲解，使学员更好地理解网络营销的理论知识。
2. 模拟实操：设置模拟场景，让学员在实际操作中掌握网络营销技能。
3. 专家讲座：邀请行业专家进行专题讲座，分享实战经验和行业动态。
4. 团队项目：组织学员参与团队项目，提升团队协作和创新能力。
5. 在线学习：搭建网络学习平台，提供课程视频、资料下载等资源。
五、课程评估与反馈1. 定期进行课程评估，了解学员的学习效果和需求。
网络营销方案课程设计
网络营销方案课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网络营销的基本概念、策略和工具。
2. 学生能够掌握网络市场的细分方法和目标客户定位。
3. 学生能够了解并分析至少三种网络营销的成功案例。
技能目标：1. 学生能够运用网络营销策略设计初步的营销方案。
2. 学生能够独立使用网络工具进行市场调查和数据分析。
3. 学生通过小组合作，能撰写并展示一份完整的网络营销计划。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到网络营销在现代社会商业活动中的重要性。
2. 学生在团队协作中培养沟通能力、批判性思维和创新意识。
3. 学生通过学习网络营销，树立正确的市场观念，培养对社会主义核心价值观的认同。
课程性质分析：本课程旨在结合市场营销原理和现代网络技术，通过理论与实践结合的方式，提升学生对网络营销的整体认识和应用能力。
学生特点分析：考虑到学生处于高年级阶段，具备一定的信息素养和网络使用经验，课程设计将注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 利用案例分析、小组合作等教学方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 通过课后作业和项目展示，评估学生对网络营销知识和技能的掌握情况。
二、教学内容1. 网络营销基础理论：- 网络营销的定义、特点与作用- 网络营销环境分析- 网络消费者行为分析2. 网络营销策略与方法：- 网络市场细分与目标客户定位- 网络营销组合策略（4P、4C）- 常见网络营销工具及案例分析3. 网络营销计划与实践：- 网络市场调查方法与步骤- 数据分析技巧与工具应用- 网络营销方案设计与撰写教学大纲安排：第一周：网络营销基础理论，教材第1-2章第二周：网络营销策略与方法，教材第3-4章第三周：网络市场调查与数据分析，教材第5章第四周：网络营销方案设计与撰写，教材第6章教学内容进度：1. 前两周重点学习网络营销基础理论和策略方法，通过案例分析使学生更好地理解网络营销的实际应用。
刘琼《网络营销》课程整体教学方案
“网络营销”课程整体教学方案一、课程定位（职业能力需求分析）《网络营销》是市场营销专业学生的专业核心课程，随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。
本课程以培养学生的网络营销能力为目标，理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么，学到什么”，注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。
能过本课程培养学生利用各种网络工具和方法营销个人、营销企业的综合能力，为将来胜任网络推广、网络销售、网络客服等工作岗位服务。
二、本课程原有教学内容体系与教法的弊端分析本课程原有内容体系在重难点的安排上没有过多注意企业对人才职业能力的需求；原有教法因课程项目的选择由学生结合自身资源自主确定而使项目过于开放，进而导致部分小组因效果不理想而积极性不高，进而可能影响到整个班级的教学效果。
三、课程教学整体设计（一）课程管理信息（二）课程目标1、职业能力目标1）具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力；2）具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力，如站点宣传策划、网络广告策划等；3）具有网络营销策略综合运用的能力；4）培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。
2、知识目标1）了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质；2）掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识；3）掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。
总之，《网络营销》的学习是以企业需求为起点，以解决企业的需求为终点。
通过课程的学习，使学生能够根据企业的实习情况制定出相应的网络营销解决办法，并最终帮助企业解决网络营销中的实际问题，让企业在激烈的市场竞争上求得生存和发展。
3、素质目标1）培养学生适应网上贸易工作的良好业务素质和身心素质，具备一定的网络营销基本素质，增强学生的现代市场竞争意识；2）培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力；3）培养学生自身可持续发展的能力，在转换岗位职业后在复杂变化的环境中重新获得新的职业知识与技能；4）学生应具有较强的政治素质，具有合作精神和创新精神。
《网络营销》课程教学大纲
《网络营销》课程教学大纲网络营销课程教学大纲第一部分：课程概述1. 简介网络营销是指通过互联网平台进行市场营销活动的过程，以达到品牌推广、产品销售等目标。
本课程将通过深入研究网络营销的原理、策略和实施方法，帮助学生全面了解网络营销的核心概念和最佳实践。
2. 学习目标- 掌握网络营销的基本概念和重要原则；- 理解网络营销在不同行业中的应用方式；- 学习有效的网络推广策略和工具；- 培养分析和评估网络营销活动数据的能力；- 培养网络营销计划的制定与执行能力；- 提升团队合作和网络营销项目管理的能力。
3. 教学大纲第二部分：网络营销原理4. 市场与消费者行为分析- 市场细分和目标定位- 消费者行为的理论和研究方法- 消费者决策过程分析5. 品牌建设与管理- 品牌价值的来源与定位- 品牌传播与管理策略- 品牌维护与危机处理第三部分：网络营销策略6. 内容营销- 内容策划与创作- 社交媒体平台的内容推广- 搜索引擎优化与关键词策略7. 社交媒体营销- 社交媒体平台的特点与选择- 社交媒体广告与推广- 社交媒体用户参与与互动管理8. 搜索引擎营销- 搜索引擎广告的原理与实施- 关键词竞价与广告优化- 搜索引擎优化的基本原则与方法第四部分：网络营销实施9. 数据分析与决策- 网络营销数据的收集与分析- 数据驱动的决策方法与工具- 行业趋势分析与竞争情报收集10. 线上线下整合营销- 线上线下渠道的整合与协同- 传统媒体与网络媒体的结合- 线上线下活动的规划与执行第五部分：课程评估与总结11. 课程项目与演讲- 学生小组网络营销项目- 项目演讲与答辩12. 学习评估与反馈- 学生课程学习成果的评估- 学生对课程的意见反馈与建议13. 课程总结与展望- 回顾网络营销课程的重点知识与技能- 展望网络营销领域的发展趋势- 总结学生在课程中的收获与成长结语：通过本课程的学习，学生将能够全面掌握网络营销的基本原理、策略和实施方法，培养市场分析、营销策划和数据分析等关键能力，为今后在网络营销领域的实践工作打下坚实的基础。
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网络课程营销方案
随着社会的发展，无论从就业、创业等各方面对学历的要求越来越高，因此，家长对学生的学习更加重视，但是，一部分学生在学校的学习并不能真正的深入进去，随之而来的是越来越多的辅导班，文化课培训之风也刮遍了全国。
作为一个文化课培训学校，腾飞教育拥有一支强大师资队伍，金牌的服务团队和一流教学设施。
但是，我们现在面临着一个艰巨的问题，那就是越来越多的家长对辅导班已经产生了怀疑的态度，出现这种现象的原因是由于辅导班的层出不穷和参差不齐，所以授课质量也是每况愈下；学生在校的时间越来越长，甚至在一部分学校出现了强制学生利用课余时间在学校上自习，这样学生更是没有时间去参加辅导班的培训。
因此，作为一个走在辅导培训学校前沿的学校，腾飞教育利用自己的独家优势，强大的师资队伍进行网络课程的录制，现在面临的问题就是如何将网络课程很好的宣传出去。
产品特点：
腾飞教育立足本身学校的优势，集优秀的教师团队为一身，倾力推出网络视频课程，能够让学生在课余时间里充分学习到真正地高品质教育。
营销计划：
市场宣传、网络推广、视频展示、区域代理
前期准备：
1.进行网络课程包装的设计：包装盒的设计、光盘封面的设计、
宣传手册的设计、附加赠品、课程使用说明
2.宣传单页的制作（单独一张）、艺体生折页的设计（融入网络
课程内容）
3.设计课程试听体验卡
宣传计划：
1.进行正常的宣传，以学校为主，配合着面授课程的宣传进行
合作宣传
2.结合艺体生考试招生进行宣传，让效果达到最好。
可以在考
点处设置视频展示区，将优秀教师的视频课展示给学生和家
长，同时配合着宣传单页、手册、手提袋、课程体验卡的发
放
3.小区进行宣传，在高档小区可以设置一个咨询台，进行现场
的讲解与咨询
4.海报的张贴，尤其是淄博市的各个区县，都要统一张贴一遍网络推广：
1.在网络上进行百度推广等推广项目，通过这个方式可以寻找
到代销商
2.网校的网页需要着手建立，将网络课程的精华部分选取一段
放上，与发放出去的课程体验卡有效的结合起来
3.可以寻找网络销售代理进行销售
视频展示：
1.在学校校区内的视频展示：三楼咨询大厅和四楼大厅可以按上电
视，将网络课程的精华章节进行选取滚动播放，让来咨询的家长和学生都可以免费体验到网络课程的优势
2.在高档小区的视频展示
3.在网络上的视频展示
区域代理：
以淄博为中心，向山东省各个地级市去辐射，要让网络视频课程覆盖整个山东省。
1.区域代理的选择：区域代理商的选择首先要进行区域的考察，进
行走访和观察，一定要评估出当地的经济水平和对教育的重视程度；区域代理商的首选是大型书店和当地较大的培训辅导机构，一个地级市至少选择一个代理商，经济水平较高的城市可以发展2-3个代理商
2.区域代理的职责：主要负责网络课程的营销和部分面授课程的推
广，代理商的整体计划需要与学校总部这边的一切相结合，任何的优惠政策或者活动都需要跟总部协调，根据各个地级市的不同情况而决定，各个地级市的宣传需要代理商进行独自制定，总部需要进行调控。