2016年杭州师范大学经亨颐教师教育学院844化学教学论[专业硕士]考研真题【圣才出品】

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杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）

目　录2011年杭州师范大学教育学院834课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2012年杭州师范大学教育学院846课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2013年杭州师范大学教育学院849课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2014年杭州师范大学教育学院849课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2015年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2016年杭州师范大学教育学院852课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2017年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2018年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2018年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题及详解2019年杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2011年杭州师范大学教育学院834课程与教学论[专业硕士]历年考研真题砌师范大学硕土研究生入学老试命题纸杭州师范大学2011年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：834考试科目名称，课程与教学论说明：I、本试卷共2页，4大题，13小题，总分15。

分.考试时间3小时。

2、堵将答案写在答题纸上，答案写在试题卷上无效。

一、名词解释（本大题共25分，每小题5分）E训程计划2＞研究性课程评价3、校本课程4、教学模式5、课堂管理二、简答题（本大题共60分，每小题12分）1、简述夸美纽斯《大教学论》对教学论作为独立学科的价值，2、影响课程发展的外部因素有噱些？3、布卢姆的认识目标分类包括哪些内容？4、逸择和使用教学手段应该考虑哪些因素？5、简述讲授法的主要类型及运用时应注苞的问题.三、案例分析明（本题必分）案例：一所城乡结合部的学校里，学生.的英诰成绩普遍较差，学生们府英语学习的共趣也不大.新来的英语教师决徂以作文练习为突破口来提高学生的英语学习成绷和学习兴趣，她首先让学生在课前帖流以小组为氓位选择他们喜欢的英语小作文，并在课堂上说明他们的选择途径和选择理由：然后全班同学而文肃进行评价和分析，分析的内容包括丈章的类型、写作方法、结构，文章中用得好的词句、逅语；然后，她鼓励同学们根据自己的生活和学习经验，经过讨论设计出作文顾口和写作框架，并当堂进行写作和评价，其评价20日年考试:H口』灯马8驷考试科h名课程与教孕论（本名疝日共2臾*页笫】页）植州师范大学硕士研究生入学考试命题纸以学生自主评价为主，教师评价为辅，教师鼓励同学们把这些好的词、短语、句子积累下来，运用到自己的作文中.经过三个月的持续练习，学生的英语水平和对英语学习的兴趣都大幅度提高。

2016年杭州师范大学教育学院849音乐教学论(一)[专业硕士]考研真题【圣才出品】

2016年杭州师范大学教育学院849音乐教学论（一）[专业硕士]考研真题一、填空题（20个空格，共20分）1．1974年，在美国教学委员会的支持下，MENC．出版了______，系统地为美国音乐教育界实施目标模式提供了理论和方法的指导。

2．二十世纪七十年代初，______主持俄罗斯联邦共和国教育部成立的“音乐实验室”工作，编写了新的教学大纲。

3．______国人约翰·柯尔文在1870年首创了一套用于音准训练的手势——柯尔文手势，通过手在空间所处的不同高低位置，显示音阶中各音之间的高低关系。

4．柯达伊作为作曲家、民族音乐家、音乐教育家，推动了匈牙利音乐教育的普及与发展，在1964年他被选为国际______名誉主席。

5．德国音乐家、音乐教育家奥尔夫与______合作的《学校音乐教材》是内容及其丰富、供教师选择的素材库。

6．1961年，奥地利______市的莫扎特音乐学院成立了奥尔夫教师培训中心。

它的成立对于奥尔夫音乐教学法的发展及在世界范围内的传播，发挥了积极作用。

7．______、______和是构成达尔克罗兹音乐教学法的三个重要方面。

8．1965年至1968年美国组织全国著名音乐教师在纽约曼哈顿维尔学院研究制定了______，其中包括完整的音乐教学大纲和教材，对美国音乐教育有较大影响。

9．伟大的思想家、教育家亚里士多德认为音乐有三种目的，即______、______和______。

10．1986年国家教委设立了直属______处，并成立了由47位专家、学者、教师、研究人员组成的艺术教育委员会。

11．1937年中国共产党在延安组建起一所无产阶级领导的综合性艺术学校______，次年成立音乐系，吕骥、冼星海先后担任系主任。

12．初期的学堂乐歌主要采用______的方法，通过乐歌课的集体歌唱，向学生传授西欧的乐理知识，对学生进行富国强兵的爱国主义思想教育。

13．乳儿期是动作和听觉迅速发展的时期，音乐教育主要在于提供丰富的______，使乳儿的动作和听觉得到及时发展。

2014年杭州师范大学经亨颐教师教育学院841物理教育学[专业硕士]考研真题【圣才出品】

2014年杭州师范大学经亨颐教师教育学院841物理教育学[专业硕士]考研真题一、选择题（共10题，每题3分，共30分）1．有一黄铜（铜锌合金）空心塑像，高度约是成人（175厘米左右）的两倍，塑像铜皮的厚度为0.5厘米，请你估计塑像的质量约为（）。

A．80千克B．250千克C．800千克D．2000千克2．两个完全相同的圆柱形瓶子，一只装满水，另一只装有与水质量相等的砂子。

若让两只瓶子同时从两个完全相同的斜面顶部滚下，到达斜面底部时，判断两个瓶子的速度大小（）。

A．装水的瓶子速度大B．装砂子的瓶子速度大C．速度一样大D．条件不足，速度大小无法判断3．将一根质量可忽略的一端封闭的塑料管倒插入液体中，塑料管在竖直向下的力F作用下保持平衡，如图所示，那么管内外液面的高度差H的大小将与下列哪个因素无关？（）。

A．管子的半径B．液体的密度C．大气压的大小D．力F的大小4．早晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强劲的北风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为f1，对车后轮的摩擦力为f2。

则下列说法中正确的是（）。

A．f1与前进方向相反，f1＜f2B．f2与前进方向相反，f1＞f2C．f1与前进方向相同，f1＜f2D．f2与前进方向相同，f1＞f25．一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下。

对于跳车的方法，以下四种方案中最安全的是（）。

A．脸向车后并相对于车向后跳B．脸向车后并相对于车向前跳C．脸向车前并相对于车向后跳D．脸向车前并相对于车向前跳6．我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气，统称为“雾霾天气”。

关于雾和霾的认识，下列说法中正确的是（）。

A．霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空气层中形成的B．雾和霾是两种不同的天气现象C．雾是由悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等颗粒形成的D．雾和霾是同一个概念的两种不同说法7．如图所示的电路中，R1、R2、R3和R4的阻值分别是12欧、18欧、18欧和12欧，电源电压恒为12伏，电压表的量程有两挡：0～3V和0～15V，该电压表的正确连接应该是（）。

2016年杭州师范大学经亨颐教师教育学院843物理教育学[专业硕士]考研真题【圣才出品】

2016年杭州师范大学经亨颐教师教育学院843物理教育学[专业硕士]考研真题一、选择题（每题3分，共30分）1．如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是（）。

A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极2．短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（）。

A．在前5秒内运动员的平均速度为4.5m/sB．在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/sC．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s3．加在某电动机上的电压是U，电动机消耗的电功率为P，电动机线圈的电阻为r，则电动机线圈上消耗的电热功率为（）。

A．PB．2 U rC．22 P r UD．22P r PU4．关于惯性，下列说法正确的是（）。

A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关5．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。

现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。

关于这两种做法下列说法正确的是（）。

A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D ．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小6．如图所示，密度为ρ、厚度为d 、边长为L 的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。

2011年杭州师范大学经亨颐教师教育学院843物理教育学[专业硕士]考研真题(缺附页)【圣才出品】

2011年杭州师范大学经亨颐教师教育学院843物理教育学[专业硕士]考研真题（缺附页）一、选择题（每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列做法为了减小压强的是（）。

A．铁路钢轨铺在枕木上B．缝衣针做得很细C．注射器针尖做得很尖D．菜刀的刀刃磨得很锋利2．利用平面镜可以（）。

A．成缩小的像B．改变光的传播方向C．成倒立的虚像D．成正立的实像3．分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方式是（）。

A．把电流表看成是一个大电阻B．把电压表看成是一根导线C．把电流表看成是断开的D．把电压表看成是断开的4．下图所示的链球、铅球、铁饼和标枪都是奥运会田径项目，当把这些物体斜向上抛出后，不计空气阻力，则这些物体从被抛出到落地的过程中（）。

A．物体的动能一定增大，重力势能一定减小B．物体的动能一直减小，重力势能一直增大C．物体的动能先减小后增大，重力势能先增大后减小D．物体的动能先增大后减小，重力势能先减小后增大5．汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用了一种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的是（）。

A．碳-14测定B．声波探测C．电磁波探测D．红外线探测6．如图所示，在空可乐瓶内滴一滴酒精，用装有气门芯的橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒通过气门芯向瓶内打气。

当气压达到足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾，这一实验现象表明（）。

A．气体对外界做功，瓶内温度升高，内能减少B．外界对气体做功，瓶内温度升高，内能增加C．气体对外界做功，瓶内温度降低，内能减少D．外界对气体做功，瓶内温度降低，内能增加7．某同学在春游时观察到一株植物，其叶脉是平行脉，花瓣有6片，茎不易剥离，他认为这是单子叶植物，它的根是须根系。

该同学运用了什么方法得出这一结论的？（）。

2016年杭州师范大学教育学院714教育技术学专业基础考研真题【圣才出品】

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2016年杭州师范大学教育学院714教育技术学专业基础考研真题
一、简答题（每题45分，共90分）
1．你如何理解当前热门的创客空间（课程）？信息技术如何与创客课程关联？
2．例举三种以上教育技术学中常用的研究方法，选择其中一种简述其研究的基本流程。

二、论述题（第1小题50分，第2小题60分，共110分）
1．依据近几年国际教育信息化地平线报告，例举其中一例新技术支持下的学习案例，阐述新技术支持下的学习与传统学习的比较带给我们的思考？
2．根据你对本校教育技术学研究关注点的理解和自己的实际情况，为你未来的研究生学习选择一个研究方向，并制定一个规划。

三、案例分析与综合应用题（每题50分，共100分）
1．某学校为适应新时期移动数字校园的需求，拟开设基于移动客户端的云课堂，以满足移动学习需求。

请从云课堂的功能模块、技术构架给出建设方案，并画出功能结构图。

2．作为学校网络机房管理员，你认为需要掌握哪些软硬件技能，安装哪些管理软件，以便有效进行教学管理和日常运行管理。

杭州师范大学_化学教学论2015--2017年_考研真题／硕士研究生入学考试试题

杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 844考试科目名称：化学教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、选择题（共30分，每小题3分）1．下列关于化学与化学教育发展史的叙述错误的是( )。

A、近代和现代化学肇始于18世纪50年代，主要标志是拉瓦锡提出元素概念、道尔顿提出原子学说B、化学作为学科进入学校体制是在19世纪中叶C、1865年，我国颁布了《初高中化学课程标准》，首次在学校里开设化学课程D、1903年，清政府颁发《奏定学堂章程》，标志着化学课程在我国教育制度中正式确立自己的位置2．下列关于“化学课程”的表述正确的是（）。

A、化学课程就是化学学科B、化学课程就是化学课程标准C、化学课程就是教材中的全部内容D、化学课程就是为实现化学教育目标所设计的全部内容3．就课程组织形式而言，我国现行高中化学属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、学科课程为主，活动课程为辅D、学科课程为辅，活动课程为主4．下列关于本世纪初新一轮化学课程改革的表述不恰当的是（）。

A、化学课程的主要目标是培养“双基”B、科学探究是本次课程改革的突破口C、化学新课程改革突出强调发展性评价理念D、化学课程标准是国家对化学课程的基本规范和要求5．提出将教育目标分为认知、情感和动作技能三大类的重要人物是（）。

A、布鲁纳B、布卢姆C、奥苏贝尔D、皮亚杰6．下列关于化学教材的表述正确的是（）。

A、化学教材就是化学教科书B、我国化学教材是由国家统一编写、配备的C、化学教材内容是按照化学知识的逻辑顺序编排的D、教学时教师可以根据教学需要对教材内容作适当的处理7．下列各教学方法中更适合化学用语知识教学的是（）。

A、讲授法B、练习法C、自学法D、阅读法8．下列中，属于概念形成学习策略的是（）。

2018年杭州师范大学经亨颐教师教育学院840语文课程与教学论[专业硕士]考研真题【圣才出品】

2018年杭州师范大学经亨颐教师教育学院840语文课程与教学论[专业硕士]考研真题一、概念阐释（每题4分，计20分）1．语文课程性质2．语文课程资源3．语文素养4．语感5．语文教学评价二、知识解答（每题15分，计30分）1．阅读能力的内涵包括哪些？2．语文教学设计的依据有哪些？三、问题论述（每题20分，计40分）1．语文备课、上课、说课之间是怎样的关系？2．语文课程改革为什么要转变学生的学习方式？四、教学设计（60分）（一）教学目标设计《风雨》选自人教版七年级上第三单元。

阅读课文，设计教学目标，并进行简要说明。

单元提示语：日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雨，大自然生生不息，四时景物多姿多彩。

这一单元学习写景诗文。

这些诗文以优美的语言，描绘了大自然的美景，抒发了亲近自然、珍惜生命、热爱生活的情怀。

品读优美诗文是一种令人愉悦的精神享受。

要全身心投入，反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，深入体会作者传达的微妙情感，揣摩和品味富有特色的语言，积累精彩语句。

课文多用比喻和拟人的手法，注意体会它们的表达效果。

风雨贾平凹树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。

然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。

哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。

杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。

那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。

杭州师范大学847专业基础(一)2016-2020年考研专业课真题试卷

2、创作体会（凡 1 题，共 45 分）
根据上述已完成的创作构图谈谈自己的创作构思，以及拟完成该创作准备采用的表现手法，语言风格、尺寸、画种、视觉效果等。完成 1000 字左右的短文 1 篇，题目自拟。（完成于答题纸上，标明附件 45）
第二部分
一、创作构图（凡 2 题，共 105 分） 1．篆刻创作构图（计 2 小题，35 分，完成于答题纸上，标明附件 1）：
2020 年考试科目代码 847 考试科目名称专业基础（一）（本考试科目共 2 页，第 1 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
（2）根据所提供的印文（见下图·右），重新进行印面构图设计，完成印稿 1 件，并完成于答题纸上。（本小题 15 分）要求：○1 设计的印文内容必须为图片所提供的文字，字法可根据需要自行调整、自主设计。 ○2 设计稿为汉白文印风格。
二、创作体会（45 分）
根据上述已经完成的创作构图简要阐述自己的创作意图，包括拟完成该创作准备采用的表现手法、语言风格、尺寸、画种、视觉效果等。完成 1000 字左右短文 1 篇，题目自拟。
提示：完成于答题纸上。
第二部分一、创作构图（凡 2 题，共 105 分） 1．篆刻创作构图（计 2 小题，35 分，完成于答题纸上）
要求：书体为行书、草书两体中任选其一；幅式为横幅；正文 8 字须用双钩法出之。（本小题 30 分）（２）选取提供的素材中适当的字数（28 字以上，拟作小楷者可用全篇）完成 1 件书法作品的创作构图。要求：书体为篆书、隶书、楷书三体中任选其一；幅式为竖幅；正文用单钩法出之。（本小题 40 分）创作素材内容：太傅此表正与《兰亭》绝相似，皆是已退笔于草草不经意处生趣。但《兰亭》长，此匾；《兰亭》瘦，此肥；《兰亭》今，此古。然《兰亭》以骨为肉，此以肉为骨；《兰亭》规矩在放纵中，此放纵在规矩中。其相反处笔意亦正相合也。第考诸跋中来历，即始于陆行直，以前不著所自，好事者疑寥寥唐、宋间，亦是见知律。然笔法自妙，不应以耳闻疑目见。若以年衔为驳，则史传所记，主在大政迹不谬，区区履历，非所经意。且此等处极易错，不足为据，伪作者摭史事妆饰固不难耳。季直事，陈寿志不载，书法创出事，创出正可定为真也。——孙鑛《书画题跋》节录

2018年杭州师范大学844中学生物学教学论[专业硕士]考研真题【圣才出品】

2018年杭州师范大学844中学生物学教学论[专业硕士]考研真题一、普通生物学素养测试题（30分）1．上图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：（10分）（1）曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是（）；曲线BC段酵母菌呼吸的方式是（）。

（2）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有（）、（）。

（3）在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有（）、（）、（）。

（4）某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有（）、（）、（）和用血球计算板计数时出现错误等。

2．池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循环水池塘养殖系统（如下图）。

请回答下列问题：（10分）（1）与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性（）。

人工养殖池塘水体的N、P含量容易升高，会引起水体的富营养化；藻类等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水体的溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为（）。

（2）与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程设施有（）。

可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养虑食动物等措施，起到对水体的（），有效减少水体中的N、P等含量。

（3）该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部，实现水层交换，其目的有（）、（）。

（4）该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为（）。

（5）保持池塘水体中适当的N、P含量是必要的，该养殖系统可以通过（）、（）进行调控。

3．某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。

现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图。

请回答：（10分）（1）由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是______和______。

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2016年杭州师范大学经亨颐教师教育学院844化学教学论[专业硕士]考研真题
一、选择题（共30分，每小题3分）
1．提出“化学是一门中心的、实用的和创造性的科学”的著名人物是（）。

A．J. Dalton
B．A. L. Lavoisier
C．R. Breslow
D．D. Rutherford
2．下列关于“课程”的表述错误的是（）。

A．课程即课程表中的科目
B．课程服务于一定的教育目的
C．课程既包括教学内容，也包括教学进程
D．课程是在不断运动、改革的
3．20世纪60年代美国学者布鲁纳提出的结构主义课程理论，其课程属于（）。

A．活动课程
B．学科课程
C．A和B
D．A、B都不是
4．下列与本世纪初新一轮化学课程改革不相符合的是（）。

A．强化课程的统一性
B．以科学素养为根本宗旨
C．突出强调科学探究
D．倡导多样化的评价方式
5．提出有意义学习理论的重要代表人物是（）。

A．布卢姆
B．奥苏贝尔
C．布鲁纳
D．皮亚杰
6．下列教材中，既较好地体现化学学科思想和方法，又兼顾化学、技术与社会的相互关系的是（）。

A．《化学体系》
B．《社会中的化学》
C．《索尔特化学》
D．《化学：与变化的世界相联系》
7．下列各教学方法中最有利于发挥学生主体性的是（）。

A．讲授法
B．演示法
C．探究法
D．阅读法
8．一定物质的量浓度溶液的配置，最适合采用的学习策略是（）。

A．练习-反馈策略
B．合作-交流策略
C．多种感官协同记忆策略
D．可视化策略
9．化学课堂教学中使用现代信息技术，下列做法合理的是（）。

A．在讲解习题时投影各种解题过程，使学生很清晰地掌握解题思路、方法
B．在上元素周期律时，让学生上网检索相关信息，并小组合作制作元素周期表
C．在讲酸雨时，小组合作收集各种酸雨危害的图片、视频，制作成PPT向全班同学展示
D．将教学内容制作成“微课”，让学生随时、随地进行自主学习
10．将a L NH3通过灼热的装有铁触媒的硬质玻璃管后，气体体积变为b L，（气体体积均在同温同压条件下测定），b L气体中NH3的体积分数是（）。

A．（2a－b）/a
B．（2a－b）/b
C．（b－a）/b
D．（b－a）/a
二、填空题（共15分，每空格1分）
11．化学教学活动的基本要素包括__________________________。

12．本世纪初化学课程改革将________________________作为改革的突破口。

13．我国化学教育发展成型期标志性的史实是___________________________（时间和事件）。

14．能用于恰当表述科学探究方法教学目标的行为动词_____________________（列举3个）。

15．现行高中化学课程标准强调，化学课程应体现三种“性”，即___________________________。

16．从“学科课程与活动课程”类型看，当前高中化学课程组织形式______________。

17．初中化学教材中“质量守恒定律”知识教学，较有效的基本教学方法是______________________________（写三种）。

18．高中化学课程标准强调纸笔测验的重点是__________________________________。

19．化学实验探究教学模式I的6个基本环节包括______________________________________。

20．化学教学强调要“以实验为基础”，其中“实验”的含义包括___________________。

21．学生通过回忆化学平衡知识，比较化学平衡与电离平衡的异同，获得电离平衡概念，这属于概念学习的_______________策略。

22．化学教学策略由____________________两部分组成。

23．化学课程中实践性活动包括_________________________________（写3种）。

24．化学学习的三种水平是指_____________________________。

25．化学教材编写遵循“三序结合”原则，“三序”指__________________________________。

三、简答题（共48分，每小题12分）
26．简述化学课程目标确立的依据。

27．简述化学教材中“先行组织者”的形式和特点。

28．简述探究教学的“神化”和“泛化”。

29．结合实例简述化学教师进行反思的意义。

四、辨析题（共15分）
30．化学教育就是以化学科学知识武装青少年头脑的一种社会实践活动。

五、论述题（共18分）
31．化学教学要把转变学生学习方式放在重要位置，既重视学习结果，又重视学习过程。

六、设计题（共24分）
32．内容：高中化学教材“乙醇”（1课时）。

（1）为本节课设计教学目标；
（2）创设一段教学情境，引入新课，写出导课过程；
（3）就“乙醇的分子结构”，设计一个微型实验探究教学活动（可画实验装置图配以说明）。