校本培训方案20451
2024年校本培训计划（四篇）
2024年校本培训计划本年度，我校将秉持严谨、稳重的态度，深化课程改革，强化教师专业发展，以校本教研为核心，全面加大教师校本培训力度，将其视为立校之基、强校之路、兴校之策。
以下是本年度校本培训工作的全面规划：一、指导思想本校本培训工作的核心目标是提升教师的知识水平与业务能力，面向全体教师，旨在培育一支师德高尚、业务精湛、技能全面、基本功扎实、具备教科研能力，且能够适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、组织架构为确保培训工作的顺利推进，特成立校本培训领导小组，由以下成员组成：组长：副组长：成员：该领导小组将在学校领导下，全面负责教师培训工作的指导、管理、协助、评估、考核及总结，确保培训质量。
三、培训目标1. 通过校本培训，促使教师群体形成共同的学习愿景，优化心智模式，更新教育观念，明确学校发展方向，树立个人发展目标。
2. 以新课程改革为导向，深化培训内容，加强教师队伍建设，激发教师自主成长动力，构建现代教育思想体系，优化知识结构，拓宽知识视野，培养创新精神与实践能力。
3. 通过培训，使教师深入理解观课议课与听课评课的差异，掌握新课改核心理念，加强理论与实践的结合，探索学科观课议课改革的新路径，促进教师专业成长，适应教学改革与课程改革需求，了解国内外教育科学研究新成果，能够独立开展教育教学研究，提高自我反思与自主发展能力。
4. 培养教师在工作中学习的意识与习惯，学会反思，善于借鉴，提升教育教学实践能力和教育创新能力，为提升学校教育教学质量奠定坚实基础。
5. 解决教学实际问题，总结推广教育教学经验，探索教育教学规律，推动学校教育改革的深入发展。
6. 探索以校为本的教师专业发展与岗位成长培训策略与技术，形成具有本校特色的教研与培训典型案例。
四、培训对象、内容与形式（一）培训对象：全校所有在职教师。
（二）培训内容：1. 深入理解观课议课与听课评课的本质区别，明确“观课”、“听课”、“议课”、“评课”的各自特点与要求。
2024年小学校本培训计划（六篇）
2024年小学校本培训计划新明小学校本培训方案指导思想：鉴于教师专业水平对其教育工作的核心作用，为深入贯彻市教育____关于全面开展校本培训工作的精神，我校紧密依托教育部颁布的《教师继续教育规定》及《基础教育课程改革纲要（试行）》的指导思想，积极探索并实施以学校为主体、校长为首要责任人的校本培训模式。
此模式旨在充分发挥本校的培训资源和优势，加速教师专业化成长进程，构建教师终身学习与可持续发展的良好生态。
工作目标：1. 树立现代教育观念：通过校本培训，健全教师业务学习体系，增强教育活动的实效性，打破传统教学思维的束缚，更新教师教育理念，优化知识结构，培育创新精神与实践能力。
2. 提升教学与研究能力：致力于打造一支师德高尚、观念新颖、素质卓越的骨干教师队伍，确保他们能够有效承担基础教育课程改革的重任，为课程改革的持续深入提供坚实的人才支撑。
具体措施：一、强化理论学习，提升师德与教育观念定期组织业务学习，每月至少一次，深入学习新课程改革理念，提升教师的理论素养与业务能力。
教研组利用周三、四的学科教研活动，精选相关理论文章或经验总结，组织教师交流、分析、讨论，探索现代教育理论与教学实践的最佳结合点，促进教师将理论知识及时应用于教学实践，并通过反思不断优化教学行为。
鼓励每位教师自选教育教学材料自学，持续提升个人素养。
二、立足校本，深化岗位培训1. 培训内容：涵盖教学常规（备课、上课、说课、评课）、教材教法及班级管理（班主任工作、学生思想教育）等方面，加速新教师成长，实现“一年适应，三年成熟，五年骨干”的培养目标。
2. 以赛促训：举办各类教育教学技能竞赛，如青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展示、论文评选、案例分析、课件展示及经验交流等，以竞赛激发教师潜能，提升业务技能。
3. 名师培育：为具有潜力的中青年教师搭建平台，通过竞赛、评比及自学进修等方式，助力其成长为名师，进而带动整个教师队伍素质的提升。
4. 对外交流：积极开展校际交流活动，借鉴他校先进经验，丰富培训内容与形式。
2024年学校校本培训计划(五篇)
2024年学校校本培训计划为指导我国教育事业发展，推动课堂教学效率提升，打造资源共享的网络多媒体教学环境，实现多媒体信息技术教学的常态化，提升教师队伍应用“班班通”设备及资源的教学能力，全面提高教育教学质量，我校特制定以下培训方案。
一、培训宗旨本培训方案旨在为我校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面的专业指导；为全体教师提供涵盖技术、理论和应用的多层次培训，使其深刻理解“班班通”工程在教育改革与发展中的重要地位，熟练掌握电子白板在学科教学中的应用，并充分利用“班班通”工程所提供的软硬件资源，为提升学校教学质量服务。
二、培训目的培训内容包括但不限于以下方面：1. 对“班班通”设备责任人进行设备安全使用、管理与维护的专项培训；2. 为全体教师提供“班班通”工程的技术、理论和应用培训，帮助教师了解其在教育改革和发展中的作用，以及电子白板在学科教学中的应用。
三、培训具体安排（一）培训对象：我校各学科教师（二）培训时间：____年____月____日（星期____）下午____时，以及____年____月____日（星期____）下午____时（三）培训地点：中学部____，小学部____（四）培训辅导教师：中学部____，小学部____（五）领导到场安排：中学部____，小学部____（六）点名负责人：中学部____，小学部____四、培训课程内容1. “班班通”工程知识培训，包括设备安全使用、管理与维护的专项培训；2. “班班通”工程设备使用现场培训（交互式电子白板的使用），要求教师能使用白板和智能语言教学系统进行教学，并结合学科特点练习两种教学白板软件的使用。
五、培训要求1. 教师需按照既定培训时间，携带学习笔记准时参加培训；2. 培训点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并纳入教师个人的年度质量考核；3. 培训结束后，学校将对教师进行测试，对未达标者进行再次培训；4. 教育局的视频抽测结果将与本次培训挂钩，作为学校发放电脑补助款的依据。
2024年度校本培训实施方案范文(4篇)
2024年度校本培训实施方案范文____年度校本培训实施方案一、前言校本培训是学校发展的重要组成部分，也是教师专业成长的有效途径。
为了适应时代的发展和学校改革的需要，制定本方案，通过校本培训推动教师专业发展，提高学校教育教学质量，实现学校发展目标。
二、背景介绍____年度校本培训实施方案是基于学校的长远发展规划和师资队伍的需求而制定的，旨在全面提升教师的专业素养和教育教学能力，进一步推动学校教育教学水平的提升。
三、培训目标1. 提高教师的专业素养。
通过培训，增强教师的学科知识储备和教学技能，提升教师的教育教学水平。
2. 着力提升学校整体教育教学质量。
通过培训，推动学校教育教学改革，提升学校整体教育教学质量。
3. 加强教师团队建设。
通过培训，加强教师之间的交流与合作，建立团队协作的氛围，提高团队的凝聚力。
四、培训内容1. 学科知识和教学方法的培训。
针对各学科的特点和教学难点，组织相应的培训课程，提供最新的教学方法和教材，帮助教师提升教育教学水平。
2. 教学技能和教学评价的培训。
通过培训，提高教师的教学技能和教学评价能力，使他们能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 学科竞赛和课题研究的培训。
组织学科竞赛和课题研究培训，激发教师的学科研究热情，推广教师研究成果，提高学科教学质量。
4. 教育教学管理和教学团队建设的培训。
通过培训，提高教师的教育教学管理能力，加强教学团队的建设，提高团队的凝聚力和合作精神。
五、培训形式1. 教研活动。
每周组织教师进行教研活动，分享教学经验和研究成果，提高教师的教学能力。
2. 师训课程。
每学期组织教师参加师训课程，培训教师的教学技能和教育教学管理能力。
3. 学科竞赛和课题研究。
学校组织学科竞赛和课题研究活动，提高教师的学科教学水平和研究能力。
六、培训管理1. 建立培训档案。
对每个教师的培训情况进行记录，及时了解教师的培训需求和培训成果。
2. 培训效果评估。
学校校本培训活动方案(精选5篇)
学校校本培训活动方案（精选5篇）学校2024校本培训活动方案篇1一、总体目标：通过开展一系列教师培训活动，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，学有所得，练以致用，持之以恒，提升教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、培训内容：(一)读书学习方面主题：阅读经典。
自选一本教育教学方面的理论书籍开展阅读，写好读书心得，2月28日下班前纸质档交教科室仇光顺主任。
同时以《20寒假读书心得》命名word文档，上传校园FTP、“教师培训”、“20寒假培训心得”栏目。
(二)课题研究方面1.现正在研究的课题主持人完成新学期实验计划，纸质档2月28日下班前交教科室仇光顺主任。
电子档以《X课题20学年下学期试验计划》命名word 文档，上传校园FTP—“教科室”—“课题研究”—“相关课题”栏目。
2.全体教师完成《20学年下学期个人研究专题计划》，2月28日下班前纸质档交仇光顺主任。
同时以《X20—20学年下学期个人研究专题计划》命名word 文档，上传校园FTP、“教师培训”、“个人研究专题计划”栏目。
(三)基本功培训(35周岁以下教师参加)每人完成一份硬笔书法作品，用专用书法纸写，不小于A4纸。
2月28日下班前交教科室仇光顺主任。
(四)论文参评1、准备一篇论文，参加省蓝天杯论文评比，切勿抄袭，全员参加。
2、准备一篇教育教学故事，参加市“教育故事”评比，注意故事性、新颖性、可读性、真情实感，切勿抄袭。
全员参加。
三、培训考核：培训内容(一)(二)(三)计入20年3月教科研绩效考核，培训内容(四)计入20年4月、5月教科研绩效考核。
学校2024校本培训活动方案篇2为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有必须数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。
一、确立教师队伍建设的目标建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研本事，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和本事，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。
2024-2025学校校本培训计划（七篇）
2024-2025学校校本培训计划一、指导思想：校本培训工作是推进素质教育深入实施、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提升教学质量的重要途径。
为有效促进教师的专业化发展，本校将依托新理念，以校本培训为基石，重点提升教师教育教学的能力与水平，将现代信息技术培训作为突破口，同时强化科研能力与过程培训，致力于培养一支师德高尚、自主发展、业务精湛、团队协作的教师队伍。
二、培训目标：1. 进一步强化师德师风建设，加强行风管理，旨在打造一支热爱教育、无私奉献的教师团队。
2. 深化教师业务培训，聚焦课堂教学研究，鼓励各学科探索并实践具有本校特色的教学模式，以全面提升教学质量。
3. 持续开展课堂教学评比活动，激发教师教学创新活力。
4. 扎实推进课题研究工作，确保本学期课题取得阶段性成果。
5. 积极推动现代教育技术的应用，加强网络课件制作能力，着力提升教师的评课与授课能力。
三、培训措施：（一）强化理论学习，提升教师师德素养1. 围绕建设社会主义核心价值体系，深入开展以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德教育活动，组织教师深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，并举办相关讨论与演讲比赛。
2. 深化教师“爱心助学团队”志愿服务与“爱心帮扶”活动，同时开展校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评选活动，引导教师潜心教育、乐于奉献，努力成为人民满意的教师。
3. 认真落实《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位，积极开展文明组室评选活动，以此促进教师团队的团结与和谐，推动学习型教师队伍的建设。
4. 完善师德激励约束机制，积极树立师德先进典型，严格执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，持续提升师德建设的质量与水平。
（二）加强业务培训，促进教师专业成长针对本校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为着力点，全面提升教师的教育教学能力，加速教师的专业成长进程。
2024年校本培训活动方案（2篇）
2024年校本培训活动方案____年校本培训活动方案一、活动背景校本培训是指学校根据自身实际情况，面向全体教职工开展的一种专业化培训活动。
通过校本培训的开展，可以提高教职工的专业素养和职业能力，促进学校教育教学水平的提高，实现教育教学质量的整体提升。
二、活动目标1.提高教职工的专业素养和职业能力，使其具备应对教育教学改革的能力。
2.促进教职工之间的交流和合作，形成共同进步的氛围。
3.激发教职工的创新意识和实践能力，推动学校教育教学的创新发展。
4.培养教职工的教学思维和方法，提高教学效果和学生综合素质。
三、活动内容1.专题讲座：邀请相关专家学者为教职工进行专题讲座，传授最新的教育教学理论和实践经验。
讲座内容可以包括教育教学改革的最新动态、教学设计与评价、课堂教学方法等方面的内容。
2.教学观摩：教师到其他学校进行教学观摩，学习其他教师的优秀教学方法和教学手段，借鉴其成功的经验和教学理念。
3.教学研讨：组织教职工进行教学研讨，分享自己的教学心得和教学感悟，互相交流和探讨教育教学中的问题和解决方法。
4.研究性学习：鼓励教职工进行研究性学习，以课题研究、教育论文撰写等方式提高自身的研究能力和学术水平。
5.教学指导：校本培训期间，校领导、专家教授等可以进行教学指导，提供个别教学支持和帮助，促进教师的专业发展和教学水平的提高。
四、活动时间安排为了充分利用师生假期，校本培训活动将在寒暑假期间进行。
具体时间安排如下：1.寒假培训时间：____年1月10日至1月20日，共10天。
2.暑假培训时间：____年7月10日至7月30日，共20天。
五、活动实施方式1.开展定期课题研究和学科建设，培养教职工的研究兴趣和能力。
2.利用线上线下相结合的方式进行培训活动，开展在线学习和线下研讨等形式，以满足不同教职工的需求。
3.建立专业学习小组，由带头人负责组织学习和研讨活动，促进教职工之间的交流和合作。
4.邀请外部专家学者进行讲座，引导和激发教职工的学习兴趣和学术探索。
2024年学校校本培训工作计划（五篇）
2024年学校校本培训工作计划一、指导思想随着基础教育课程改革的持续深化，对教师素养的提升提出了更为严格与深化的要求。
教师应当从教学实践中进行深刻反思，并在反思中不断进步，以迅速提升实施新课程的专业能力。
鉴于此，校本培训作为推动课程改革与促进教师专业成长的关键途径，其重要性不言而喻。
本年度，我校将继续以校本教研为核心内容，进一步强化教师校本培训的力度，并将其视为学校发展的基石、壮大的路径以及繁荣的策略。
为进一步提升教师队伍的信息素养与计算机操作能力，使一线教师能够更高效地运用网络、远程教育资源和多媒体技术，我们依据国家教育部颁布的《中小学教师继续教育工程方案》，特制定本方案。
二、总体目标本方案的核心目标在于培养教师的信息素养，特别是提升一线教师运用信息技术进行教育教学活动的能力。
（一）培训对象：全校所有在职教师均需参与此次培训及考核。
（二）培训时间：定于每周二、周四晚7:00至8:00进行，确保总培训学时达到既定要求。
（三）领导机构：组长：副组长：组员：三、培训类型鉴于培训对象的多样性，我们将根据教师的实际差异，设计两种不同层次的培训类型：1. 普及型培训：培训对象：尚未具备信息技术基础的教师。
培训目标：通过培训，使此类教师能够初步了解信息技术，并学会使用计算机等现代信息技术手段辅助教学工作，从而提升教学质量。
2. 提高型培训：培训对象：已具备一定信息技术使用知识与技能的教师。
培训目标：旨在通过培训，使此类教师能够更新信息技术观念，拓宽信息知识面，完善知识结构，并深化信息技术理论。
同时，鼓励他们成为学校内部信息技术传播的重要力量。
四、培训内容培训内容将具体划分为以下多个方面：1. 针对____周岁以上教师的计算机应用能力培训：鉴于此类教师计算机基础相对薄弱，培训内容将涵盖计算机基础知识、文字录入、Word与Excel基本操作、PowerPoint制作以及简单网络应用等。
2. 现代远程教育工程资源应用培训：重点培训远程教育设备的维护、资源下载与保存、资源的二次开发与整合应用等，旨在帮助一线教师充分利用中央电教馆、教育网等优质资源，提升课堂教学效果。
2024年学校校本培训方案范本(三篇)
2024年学校校本培训方案范本一、背景说明随着社会的发展和科技进步，教育领域也在不断变革和发展。
为了适应新时代的需求，提升教师的教育教学水平和素质，全面推进素质教育的实施，学校决定制定2024年的校本培训方案，以满足教师专业发展的需要，进一步提升教师的教育教学水平。
二、培训目标1.提升教师的专业素质和教育教学水平。
2.加强教师的教学能力和创新能力。
3.推动教育教学改革。
4.促进教师团队合作和教育教学研究。
三、培训内容1.教学设计与评价(1)教学设计原则和技巧培训(2)教学评价方法与工具培训(3)教学设计和评价案例分析研讨2.课堂教学方法与技巧(1)激发学生学习兴趣的方法与策略(2)引导学生自主学习的方法与技巧(3)多媒体教学应用培训3.教育心理学与学生发展(1)学龄前儿童教育心理学知识培训(2)中小学生心理健康教育培训(3)学生发展特点与教育对策研讨4.学科知识更新与研究(1)学科知识前沿讲座与研讨(2)学科教材更新与教学资源开发(3)学科教学研究和成果分享5.教师专业发展与职业发展(1)教师职业道德培训(2)教育教学研究方法培训(3)教师专业发展规划与指导四、培训方式1.专题讲座：邀请专家进行教育教学讲座，并就相关问题进行答疑和交流。
2.研讨会：组织教师开展学科教育教学研究，分享研究成果，并进行深入的讨论和研讨。
3.集体备课：教师参与集体备课活动，共同研究教学设计和评价方法，并互相交流和提供反馈。
4.课堂观摩：教师相互观摩课堂教学，学习优秀的教学方法和技巧，并进行反思和总结。
五、培训计划根据学校的实际情况和教师的需求，制定具体的培训计划，并将其纳入学校年度教育教学工作计划。
培训计划包括每个培训内容的时间安排、培训方式的选择和参与教师的明确要求。
六、培训评价为了确保培训的有效性和质量，将进行培训评价工作。
评价内容包括培训内容的实施情况、教师的参与度和反馈意见等。
评价结果将被用于改进培训工作和提升教师的教育教学水平。
2024年校本培训活动方案范文(二篇)
2024年校本培训活动方案范文一、背景介绍：随着社会的快速发展和教育改革的推进，教师作为教育系统的中坚力量，承担着培养学生综合素质的任务，因此教师专业发展至关重要。
为提高教师的专业能力和教学水平，我校决定在2024年组织开展一系列校本培训活动，以促进教师的专业成长和学校教育质量的提高。
二、培训目标：1. 提升教师的教学能力，提高教师的教育教学水平；2. 强化校本课程建设，提高学校教育质量；3. 推动教师专业发展，促进校际间的教学交流；4. 培养教师的创新意识和实践能力，促进教师专业发展。
三、培训内容及时间安排：1. 主题培训活动（时间：2024年3月）：（1）教研活动与教育教学改革研讨会。
邀请教育专家和知名教师作报告，分享教学经验和教育教学改革的探索与实践。
（2）学科教学研究。
按学科进行小组讨论和交流，共同探讨学科教学中的难点和热点问题，提出解决方案。
（3）课程设计和评价研讨。
由教研组负责人组织，就课程设计和评价进行研讨，加强校本课程建设，提高教学质量。
（4）教育信息技术培训。
邀请专业技术人员进行培训，提升教师使用教育信息技术的能力。
2. 教师互访（时间：2024年4月-5月）：安排教师互访活动，促进校际间的交流与学习。
每位教师均有机会到其他学校进行教学观摩，并与其他学校的教师进行交流，分享教学经验。
3. 课题研究（时间：2024年6月-12月）：教师根据自身的教学实践和实际需求，自主选择课题进行研究，组织小组共同合作完成。
学校将为教师提供相关的研究资源和指导。
四、培训方式和方法：1. 在线学习：利用网络平台组织线上培训活动，包括网络研讨、在线讲座等形式，方便教师参与和交流。
2. 集体备课：根据不同学科和年级组织集体备课活动，教师共同研讨、修改教案，提高教学质量。
3. 教学观摩：安排教师互访活动，促进教师之间的学习和交流，拓宽教学视野。
4. 课题研究：教师自主选择课题进行研究，通过小组合作共同完成，提高教师的研究意识和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长丰县沛河中学
2016
2017 “有效教学研
究”
校本培训实施方案
为有效开展学校教师课堂教学培训工作，根据县教体局关于
2016 年度中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作的通知。
制定本方案。
一、培训的目标: 总目标：根据县教体局通知要求，本学年校本培训专题为“有效教学研究”，通过培训，使学校教师更新课堂教学理念，增强课堂教学技能，全面适应推进素质教育和实施课程改革的需要，在课堂教学中落实素质教育，开展有效的课堂教学，进一步提高基础教育质量。
具体目标：
（一）更新课堂教学理念
课堂教学是贯彻课改精神、实施素质教育的主渠道。
应改变传统的教学观念，突出学生本位、学生主体，树立服务学生、为了学生的理念；树立丰富学生生活、促进学生主动学习的理念；树立因学定教、有效教学的理念；树立以学评教、促进学生发展的理念，逐步建立起有效课堂教学的体系。
（二）转变课堂教学行为
课堂教学是学校教育和教师教育教学活动的核心环节。
应根据素质教育的要求，尊重学生成长规律和合理需要，不断增强课堂教学技能，改变
课堂教学方式，少讲多学，加强师生间的合作、服务与对话。
三）增强课堂教学效果
衡量课堂教学效果的唯一标准，是学生从课堂学习中取得预期的应有的进步和发展。
应立足课堂、在课堂教学中实现学生的进步和发展，提高教学效益。
二、培训的对象:
沛河中学全体在职在岗教师。
三、培训活动内容的计划启动仪式：由学校校长带队，主管教学副校长、教务、教科主任及教研组长参与，沛河中学全体教职员工参与，明确培训目标，各教研组围绕“有效教学研究”制定计划，分工到人。
学校将在校本培训后期将开展多层次、多形式的培训进行指导。
1、课堂教学的理论与实践内容：素质教育特别是课程改革背景下有效课堂教学理论以及课堂教学的典型案例。
（全体教师集中培训，课堂讲授与案例评析相结合）。
2、课堂教学的基本技能训练
内容：有效课堂教学模式、电子白板、一体机、多媒体课件制作、Excel 电子表格、Email 电子邮箱使用、板书板画、举例、示范、教育技术等技能。
（校本培训，小组活动和个人自修相结合）。
3、课堂教学的组织与实施
内容：导入、讲授、组织学生活动、课堂纪律管理、应变、强化、
学法指导、创设情境、反馈、反思、结束等技能。
（校本培训，微格
4、课堂教学的设计与评价内容：教案编写、测验编写、学生测评、听课评课等技能。
（集中培训、业务指导、小组活动和个人自修相结合与校本培训相结合）。
5、课堂教学的反思与研究内容：课堂教学反思笔记（成效与不足评
析），课堂教学研究论文。
（校本培训，个人自修与业务指导相结
合）。
6、外出学习交流、取经结合学校实际情况，将分批次不定期组织教师到“有效教学研究” 活动开展较好的学校进行一对一的学习、取经，为学校开展“有效教学研究”提出总体规划及设计思路。
四、培训的考核纳入到校本培训考核中，教师人人过关，人人达标。
具体形式为一份电子教案、一堂公开课、一篇课堂教学反思。
由学校领导小组组织相关教研组长及学科带头人、骨干教师组成考核小组，对教师参加课堂教学技能培训情况进行考核。
五、培训的组织管理
1、成立2016 ——2017 沛河中学校本培训领导小组组长：祁军
副组长：江德超程海峰冯华
成员：周存跃缪海李安南陈梅各教研组长
2 、以教研组为单位，认真负责切实抓好“有效教学研究”的校本培训工作，学校教务处、校长室还将统一对各教研组“有效教学研究” 活动开展情况进行检查并负责培训业务的具体组织、指导、质量监控和考核，使2016 ——2017 年度校本培训工作能切实提升教师的课堂教学质量，不断提升教学水平。
长丰县沛河中学
2016 年6 月
Welcome To Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！。