部编本八年级语文下册第三单元写作《学写读后感》(共35张PPT)

读经味如稻粱，
读史味如肴馔，
读诸子百家味如醯醢
其大意是：读四书五经之类味如吃米面，是食之 本；读史记味如喝美酒吃佳肴：读诸子百家之类的 书，味如酱醋（好比烹调中的佐料一样）。
教学目标
1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基 本要求和写法。
2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理 解，培养对读物的评价能力。
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可 以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是 因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起 的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表 达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于 一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个青年在战争
读《紫藤萝瀑布》有感
二、写好读后感的五点要求
1、要读好原文
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读” 是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什 么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得 不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如 果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)， 或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发， 还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄 清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系， 以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还 要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精 神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么 思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样 感动等等。
时代的成长。主人公保尔.柯察金十三岁时就参加 了战争，一路走来，不知经历了多少坎坷，在革 命的反复锤炼下，最终他练就了钢铁般的意志， 并成为一名领袖。
保尔•柯察金的成功赢得了世人的尊敬和肯 定，也让我深深地钦佩。我也想要成为他那样的 有先进思想、不轻易退缩的人。
《钢铁的意志——读<钢铁是怎样炼成的>有感》
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感 里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着 便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受 最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得 顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证 成文。
4、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙 述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到 的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是 它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙” 讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究 简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。 初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实 际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要 引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不 是文字越少越好，简还要明。
课堂拓展
苏舜钦字子美，豪放不羁，好饮酒。在外舅 杜祁公家，每夕读书，以饮一斗为率。公使人密觇 之，闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客徂击 秦皇帝，误中副车”，遽抚掌曰：“惜乎，击之不 中！”遂满饮一大杯。又读，至“良曰：‘始臣起 下邳；与上会于留，此天以授陛下。”又抚案曰： “君臣相与，其难如此。”复举一大杯。公闻之， 大笑曰：“有如此下酒物，一斗不足多也。”
3．培养并提高阅读和表达能力。
一、认知读后感
读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后， 根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏 剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性 质相同)。
读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般 的议论文。
一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严 密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密 结合。“读”，指读了何人、何文，文中有何事、何 观点；“感”，是指读后有何感受。“读”是“感” 的基础，“感”是“读”的升华。“读”是引子， “感”是重点。
5，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同
性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联 想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事 物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有 相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似 联想这两种联想形式的运用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、读后感常见的写作模式
2、排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方 面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对 原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句 子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的 内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需 要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
3、选准感点
“花和人一样都会遇到各种各样的不幸，但 生命的长河是无止境的。”是啊！也正是这一个 个所谓的幸与不幸为人生乐章奏出了高低起伏的 乐章，成为了生命中不可多得的景致。每个人都 应对生活有正确的认识，有乐观的态度，在经历 过种种不幸之后仍能笑迎世界，将自己所做的一 切看成一种宝贵的尝试，那样你会发现生活中的 美随处可见。
据说，宋代苏子美十分爱好喝酒。他住在岳父 家中，每天晚上读书总要饮一斗酒（斗，古代盛 酒器）。他岳父很奇怪，就去偷偷地看他，只听 他在朗读《汉书·张子房传》。当读到张良狙击 秦始皇，误中副车（指随从待卫之车），就拍案 叫道：“惜乎夫子不中!”说完就满饮一大杯。又 听他读到张良汉高祖说“此天以臣授陛下”时， 他又拍案叫道：“君臣相遇，其唯如此！”说完 又满饮了一大杯。他岳父看到这种情景后大笑道： “有这样的下酒物，一斗实在不算多也。”
读后感常见的写作模式大概可以归 纳为五个字为五个字：
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关 内容。
(2)提——简练概括内容 ,把感点旗帜鲜明地 提出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在 引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可 就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象 到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料 更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。 要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出 来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的， 就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可 以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写 作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。