工作页单元2-1
数控车任务工作页
数控车任务⼯作页任务⼀台阶轴的数控车加⼯学习⽬标：完成本学习任务你应该能知识⽬标：1、了解数控发展史，数控机床的分类，数控机床的组成及⼯作过程，数控机床的坐标系，能正确的操作机床，并能熟练操作仿真软件2、正确选择台阶轴加⼯所⽤⼑具的⼏何参数与切削⽤量。
3、正确填写台阶轴加⼯⼯艺卡⽚。
4、正确使⽤绘图⼯具进⾏绘图5、结合台阶轴编程的学习，初步掌握数控程序的结构6 编写正确的台阶轴的程序,掌握基本的M S、T指令及GO0 G01的使⽤能⼒⽬标：1、模拟数控车床的操作，完成台阶轴的仿真加⼯2、正确的装夹⼯件3、能够正确的使⽤量具4、讨论分析台阶轴加⼯缺陷造成的原因和应采取的解决措施5、描述通过台阶轴加⼯所学到的编程知识与技能6、总结在台阶轴加⼯中获得的经验和不⾜之处7、掌握如何通过精加⼯来保证零件尺⼨素养⽬标：1、⼩组长代表本组在全班展⽰台阶轴的加⼯成果，各组成员说明在加⼯中遇到的问题及解决⽅案，训练学⽣的表达能⼒2 、查阅有关资料，对学习与⼯作进⾏总结反思，能与他⼈合作，进⾏有效沟通3、车间卫⽣及机床的保养要符合现代6S管理⽬标学习活动⼀：任务描述、接受任务⼯作情景描述：恒⼤集团需⽣产零件20件，指派我们公司利⽤现有设备完成20件零件的加⼯任务，⽣产周期1O 天，要求我们在1O 天内完成该批零件的加⼯。
接受任务后，借阅或上⽹查询有关的资料，获取数控程序的编制与机床的操作等有效信息。
在总经理领导下，按⼯艺流程卡，利⽤⼯具进⾏⼯件的加⼯，交付质检⼈员验收合格后，填写⼯作单。
⼯作完成后按照现场管理规范清理场地、归置物品、资料归档，并按照环保规定处置废弃物。
零件图样:⼚■!⽍飢同-------- ⼀坐切⼆要求1. 粗1 Cl..：.填写⽣产任务单:学习活动⼆：任务分析⼻⼃学习⽬标1.正确识图理解相关内容2.能正确选择台阶轴加⼯所⽤⼑具的⼏何参数。
学习过程⼀、图样分析1、本任务所加⼯的零件应选择什么尺⼨的⽑坯？材料是什么？其加⼯切削性能怎样？有⽆热处理和硬度要求？2、零件图上是否有漏掉的尺⼨或者尺⼨标注不清楚，从⽽影响零件的编程若发现问题，应向设计⼈员或⼯艺制定部门请⽰并提出修改意见。
《创造宣言》工作页2
第二单元 培养敬业的精神学习活动二 创造宣言姓名:_____________ 班级：_______专业：小组成员：__________________________________________________________一、选择1．下列红色字的注音有误的一项是（ ）A ．塑像（sù） 遁词（xún）B ．曾参（shēn） 鲁钝（dùn）C ．塑像（sù） 遭遇（zāo）D ．懒惰（duò） 雷塞布（sài ）2．下列词语中字形正确的一项是（ ）A ．石像 挥豪B ．封锁 毕竞C ．自暴自弃 走头无路D ．众叛亲离 懦夫3．本文的体裁是（ ）A ．记叙文B ．议论文4．本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了谁的事例（ ） 。
A ．米开朗基B ．爱迪生C ．玄奘D ．哥伦布二、判断1．本文的写作顺序是先确立中心论点再反驳错误观点。
（）2．本文主要运用了举例论证的论证方法。
（）3．作者在文中反驳了四种错误观点。
（）4．本文的中心论点是“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
（）。
5．作者在文章结尾表明了自己坚定的创造信念。
（）6．本文写于1943年，但对于我们仍有积极的现实意义。
（）本文充分的例证和作者充满激情的语言，使我们增强了创造意识，尤其在飞速发展的社会中“创造”意识和“创造”能力更有它不可替代的作用。
三、认真阅读课文，回答以下问题。
1．作者通过的论证方法，反驳了、、、、的错误观点。
2．《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（）A．先破后立B．先立后破Ｃ．边破边立Ｄ．先破后立再破3．简答（1）本文作者的出发点和写作意图是什么？（2）“歌德说：没有勇气一切都完。
是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。
”一句的含义及在文中的作用。
（3）“蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？”一句的含义及作用。
中职教育一年级下学期交通运输类《车轮动平衡》工作页
《汽车底盘构造与拆装》活页式工作页和操作评分表
表2-1 车轮动平衡--工作页
表2-1 车轮动平衡--工作页
姓名班级日期：
学号组别
SATA动平衡机原图
操作步骤内容
1.动平衡机使用前的检查检查机器安装应水平稳固。
检查指示与控制装置的显示面板应指示正
确。
检查卡尺、附件锥体、快速螺母应齐全。
检查平衡机旋转是否正常。
指示面板上应该显示的项目有：——
——————————————
——————————
2.清洁轮胎清除轮胎上的杂物，检查胎压。
拆掉旧的平衡块。
轮胎上的杂物有那些—————
—。
实训轮胎的标准胎压是_________
3.轮胎数值读取与输入装上车轮，安装锥体，装上快速螺母并旋
紧。
测量平衡机与轮辋边缘距离，并使其自动
记录。
测量轮辋宽度：用卡尺卡住轮辋两侧，读
取数值，并输入数值。
输入轮辋直径：在轮胎边缘找出轮胎规格
读数，字母R后面是轮辋直径并输入数值。
测量平衡机与轮辋边缘距离为——
——。
测量轮辋宽度：——-————。
轮辋直径：——————。
4.开始动平衡测验盖上防护罩，使车轮旋转，当平衡机停止
旋转时，自动记录动平衡量数值。
本步骤的注意事项是有：—————
——————————————
——————————————
——————————————
—————————————。
《汽车底盘构造与拆装》活页式工作页和操作评分表
2
表2-2 车轮动平衡--操作评分表
4。
专创思三育融合型活页式教学工作页的开发与实践——以《焊接结构生产》课程为例
宝贵的时间同时也有利于学生自主构建职业知识体系 业知识或思政元素并且教师可在职业工作步骤或职业知
'二(课中探索模块
识的重要位置留有空白让学生在填写信息的同时也起到
在课中探索模块中教师依据资讯计划决策实施 提醒的作用如图 和图 所示 需要强调的是为了方
检查与评价六个教学环节展开了教学工作页课堂教学内 便学生在学习过程中使用教师在编写时利用明显的轮廓
'三(课后拓展模块 在课后拓展模块中$主要包括关键术语解读"拓展训 练和创新之窗三个部分$在该模块中通过一些开放性的职 业知识和职业技能考核内容促使学生学习的职业知识和 技能发生迁移# 在关键术语解读中$教师在本任务的职业 知识中提炼出几个关键词$让学生根据自己的理解完成解 读# 在拓展训练中$教师设置一些开放性和总结性的职业 考核内容$该考核内容较课堂上学习的内容具有一定的变 化性$需要学生独立思考$通过动手"动脑来完成# 在创新 之窗中$教师设置一个与本单元工作任务相关的创新设计 任务$同时教师还融入一个与创新设计相关的实用新型或 发明案例$目的是开阔学生眼界$激发学生创新精神与创 新能力$以便引导学生完成创新设计任务$弥补教学过程 中创新教育的缺乏#
!科技风 "#"" 年 $ 月
科教论坛
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专创思三育融合型活页式教学工作页的开发与实践
(((以) 焊接结构生产* 课程为例
王剑
吉林铁道职业技术学院吉林吉林
摘4要!教学工作页作为职业行动导向一体化教学中重要的学习材料!是理论与实践教学的桥梁" 本文以.焊接结 构生产/课程为例!阐述了专创思三育融合型活页式教学工作页总体开发思路!提出要打破知识本位结构!重构能力本位 体系!以工作步骤为主线!融入相关职业知识!挖掘,创新-,思政-元素!培养多维职业能力" 同时!在课前导学模块介绍 了初步拟定作业计划内容的呈现形式!在课中探索模块介绍了资讯$计划$决策$实施$检查$评价内容的呈现形式!在课后 拓展模块介绍了关键术语解读$拓展训练和创新之窗内容的呈现形式"
课改教案3-工作页2-1交换机功能及配置方法
※学材及相关资料：1、H3C全系列产品参考手册2010版；2、CISCO产品速查手册_October_2011；3、RG-S2300系列交换机安装手册；4、安奈特快速以太交换机安装指南；※引导问题：1、Ethernet/802.3网络的关键因素？2、Ethernet/802.3以太网络的设计因考虑哪些因素？3、交换机的启动顺序？4、准备配置交换机的一般步骤？5、实验项目：登录交换机，查看当前配置文件。
（将所显示的配置文件记录下来）CISCO：show running-config / show startup-configH3C：display current-configuration /display startup※学习效果评价：学习材料◆ Ethernet/802.3以太网络的关键因素1、IEEE 802标准——局域网的标准；2、Ethernet/802.3以太网络所依靠的技术是载波侦听多路访问/冲突检测（CSMA/CD）；3、交换以太网络通信的3种方式：单播、广播和组播；4、用于以太网通信的双工设置有两种：办双工和全双工，对应交换机的端口设置为为auto自动协商、full全双工、half半双工；5、交换机MAC地址表：MAC地址（介质访问控制地址，12个16进制数）是在网络通信用来识别主机的标识。
交换机和集线器相比，最大的优势就在于交换机能根据MAC 地址来判断，决定帧该往何处转发。
交换机的缓存中有一个MAC地址表，需要转发数据时，交换机会在地址表查询是否有与目的MAC地址对应的表项，如果有，交换机立即将数据报文往该表项中的转发端口发送；如果没有，交换机则会将数据报文以广播的形式发送到除了接收端口外的所有端口，尽最大能力保证目的主机接收到数据报文。
因此，交换机地址表的构建和维护决定了数据转发的方向和效率，通常交换机能够记忆1024个MAC地址（8K）。
◆ Ethernet/802.3以太网络的设计考虑因素1、带宽和吞吐量：网络中的带宽是指在规定时间内从一端流到另一端的信息量网络带宽，即数据传输率。
发动机电控实训工作页-定义说明解析
发动机电控实训工作页-概述说明以及解释1.引言1.1 概述发动机电控实训工作页是指在发动机电控实训过程中所使用的一种教学工具，它可以帮助学生更好地理解和掌握发动机电控的相关知识和技能。
随着汽车技术不断发展和更新，发动机电控系统作为汽车的核心部件之一，具有日益重要的地位。
本文将围绕发动机电控实训工作页展开，旨在介绍其设计原则、内容要点、使用方法以及效果评估等方面。
同时，也探讨了发动机电控实训工作页在教学中的重要性，并提出了改进建议和未来展望。
通过使用发动机电控实训工作页，学生可以深入了解发动机电控的概念、原理、应用以及发展趋势。
实训工作页的设计原则是以学生的学习需求为基础，结合实际教学情况和教学目标，设计出简洁明了、易于操作的内容。
同时，工作页的内容要点应当包括发动机电控的基本知识、常见故障排查与解决方法，以及实际案例分析等。
学生通过使用实训工作页，可以通过模拟实际操作环境，进行故障排查和解决方案的实践操作，从而加深对发动机电控相关知识的理解和掌握。
在使用实训工作页的过程中，学生可以通过自主学习、团队协作等方式进行学习。
同时，教师也可以根据学生的学习进度和实际情况，进行实时评估和指导。
通过实训工作页的使用，学生可以更加主动地参与学习过程，增强实践能力，并培养解决问题的能力和团队合作精神。
然而，目前存在一些问题需要解决。
例如，在设计实训工作页时，需要更加注重多样性和实际性，以满足不同学生的需求。
另外，对于实训工作页的效果评估也需要更加科学、客观，可以采用定量评估和主观评价相结合的方法，全面评估学生的学习效果。
总的来说，发动机电控实训工作页在发动机电控教学中具有重要的作用，有助于学生更加深入地理解和掌握相关知识和技能。
通过持续改进和创新，发动机电控实训工作页将为培养汽车专业人才发挥更大的作用，并为未来汽车技术的发展做出贡献。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式进行编写：文章结构:本文将分为引言、正文、实训工作页和结论四个部分来介绍发动机电控实训工作页的相关内容。
单元二 华中数控系统特点及其接口功能解读
表1.2.7 PLC地址分配表
信号名
X/Y地址
部件号
模块号
说明
输入开关量地址定义
O28~O31
手持单元输出开关量
HA
手摇A相
HB
手摇B相
+5V、5VG
手摇DC5V电源
2）手持单元接口XS8
图1.2.4手持单元接口引脚图表1.2.2手持接口引脚含义表
3）主轴控制单元XS9
信号名
说明
SA+、SA-
主轴码盘A相位反馈信号
SB+、SB-
主轴码盘B相位反馈信号
SZ+、SZ-
主轴码盘Z脉冲反馈
图1.2.10面板按钮地址分配图
第二排有14个按钮，输入开关量信号依次为X[32]和X[33]的第0～6位，指示灯输出开关量信号依次为Y[30]和Y[31]的第0～6位。
第三排有15个按钮，输35]的第0～6位，指示灯输出开关量信号依次为Y[34]的第0～7位和Y[35]的第0～6位。
加工断点保存/恢复功能，方便用户使用
超大程序加工能力，不需DNC，配置硬盘课直接加工单个达2GB的G代码程序
内置RS232通信接口，轻松实现机床数据通信
3）华中数控系统产品型号
如下图所示：
图1.2.1全闭环控制数控系统
2、华中数控世纪星系统接口功能
计算机数控装置的接口是数控装置与数控系统的功能部件（主轴模块、进给伺服模块、PLC模块等）和机床进行信息传递、交换和控制的端口，称之为接口。接口在数控系统中占用重要的位置，不同功能模块与数控装置相连接，采用与其相应的输入/输出（I/O）接口。
学习任务三 新能源汽车360°全景影障诊断与排除 工作页答案(终稿2)-2022.3.2
学习任务一汽车自适应巡航系统无法工作故障诊断与排除（部分参考答案）学习活动1 明确工作任务三、360°全景影像的定义、功能和组成1.360°全景影像的定义全景影像系统是一种舒适性系统，由安装于车身四周的四个CMOS广角摄像头和一个全景系统控制器构成。
全景系统可以辅助驾驶员在进行倒车、驻车或转弯时对车辆周围环境一目了然，从而起到扩大驾驶员视野范围、辅助驾驶员驾车的作用。
该系统不但可以显示全景图，还可同时显示任意方向的单视图。
2.360°全景影像的功能（1）360°全景影像（2）盲区辅助（3）移动物体识别3.360°全景影像的组成根据360°全景影像系统组成示意图（图1-1-1），写出360°全景影像系统中包含的部件名称。
图1-1-1 360°全景影像系统组成示意图①全景后视摄像头②全景左视摄像头③全景前视摄像头④全景右视摄像头⑤全景影像系统开关5.EU5全景影像系统功能操作：（1）AVM 系统开关在图1-1-3中标出AVM系统开关的位置。
图1-1-3 AVM系统开关（2）AVM 系统开启和关闭条件满足以下任一条件，即可进入全景影像系统：1）电源模式为“RUN”挡时，整车首次挂入“R”挡；2）电源模式为“RUN”挡时，时速低于15km/h，按下全景影像硬开关。
满足以下任一条件，即可退出全景影像系统：1）挂入“P”挡，持续5 秒后；2）非“R”挡下，按下显示屏右下角键。
3）非“R”挡下，行驶车速大于15km/h。
4）非“R”挡下，全景影像硬开关被按下；5）电源模式切换到“OFF”、“ACC”模式；（3）全景影像界面1）当进入全景影像界面后，中控显示屏界面会显示左右分屏的界面，如图1-1-4所示，写出图中①~⑥的名称。
图1-1-4 全景影像界面①全景影像区域②视图标识③单侧影像显示区域④动态轨迹线开关⑤MOD 开关（灰色时MOD 功能不可用）⑥返回键2）倒车模式时，显示后视图+全景视图，触摸全景视图中车辆的前、后、左、右区域，可以切换至该区域所在的单侧视图。
(电工技术基础)工作页3——任务1
二、学习活动（2课时）（一）学习准备①对基础理论课（有关电工技术基础）内容进行复习，回顾第一部分学习用电安全方面知识，做到每个人清醒认识用电安全，以及触电对人身的危害和急救措施：②通过资料查找，初步了解正弦交流电的原理及特征，了解配电盘常用器件及安装规范及要求。
（二）引导问题1、根据你所掌握的知识，请说出家用交流电的波形？你了解的交流电有哪几种波形？。
2、电能是人类生产、生活中不可或缺的能源，目前我们使用的电能来源主要有那几种方式。
3、请写几种你知道的测试设备和显示带电的方式。
4、交流电路中低压断路器（空开）的作用有。
5、验电笔的使用注意事项有断路器的额定电流选择原则：一般选取为总负载额定电流的1.25- 1.30倍。
断路器（总开关）的额定电流选择本次任务总的最大功率为2240W,把总的功率除以220,再乘以1.25- 1.30,就可以得出电流值。
即（2240W/220V）* l. 3 = 13.2 A。
由于小型断路器规格主要以额定电流来区分的，如6A,10A,16A,20A,25A等，因此作为总开关的断路器应选择16A的2P漏电断路器。
作为支路开关的断路器，空调回路的负载为735 W,计算其电流为（735W/220 V）* l. 3 =3.3 A,应选择6A的1P断路器。
照明灯回路的负载只有日光灯共不到50W,选择6A的1p断路器。
插座回路的负载为1000W左右，考虑到插座上有可能连接电吹风等大功率电器，应选择10 A的1p断路器。
本次实训，插座回路和空调回路均有1个5 W灯泡作为负载，因此支路开关断路器均选用6 A的1p断路器。
品牌的选择：国内较知名的品牌主要有、正泰、德力西等；国外比较知名品牌的有西门子、施耐德、ABB等。
2）导线的选用线材的选择；国家标准《住宅设计规范》GB500 96—2011强制规定：室内照明线路“导线应采用铜芯线”。
因此，只能选择铜芯线。
导线粗细的选择：一般来说，按照每1 kW功率匹配1 mm²的铜芯线即可。
客房服务(第2版)课件
任务一 客房日常服务工作
活动一 迎送客人
信息页一 迎客服务
一、客人来店前的准备工作 （1）掌握客情 （2）整理房间 （3）检查房间设备、用品 （4）调节好客房内的温度 （5）整理好仪容、仪表
活动一 迎送客人
任务一 客房日常服务工作
抛光剂等。
活动二 整理工作车
信息页 整理工作车
任务二 清扫工作前的准备工作
一、整理工作车流程 1. 清洁车 2. 挂两袋 3. 放布件 4. 放用品 5. 备清洁桶 6. 备抹布
任务二 清扫工作前的准备工作 活动一 确认工作信息
信息页 整理工作车
二、房间用品配备 床单、被罩、枕套、浴巾、方巾、毛巾、脚巾、浴袍、茶杯、咖啡杯碟、服务指南、卫
信息页六 客房检查
任务一 客房日常清扫整理
一、客房检查(如表2-1-10所示)
1. 卫生间 2. 卧室 3. 服务记录
二、客房服务员工作单(如表2-1-11所示)
活动三 空房的清扫
任务一 客房日常清扫整理
1. 服务准备 2. 规范进房 3. 清洁整理客房 4. 客房检查
活动一 房间小整理
任务二 客房其他清扫整理
一、客房吸尘(如表2-1-5所示) 吸尘类别
操作要求
卧室吸尘
卫生间吸尘
任务一 客房日常清扫整理
二、客房消毒(如表2-1-6所示)
消毒对象 床垫、床罩、被褥
消毒方法
说明
床上棉织品
家具、设备 房间空气 房间死角
任务一 客房日常清扫整理
信息页五 客房用品的添补与清洁消毒
一、客房用品的添补(如表2-1-7所示) 二、用品的消毒方法(如表2-1-9所示)
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小组评语及建议
组长签名：
年月日
课下作业
1、写出游标卡尺数据的读取方法。
2、分别写出量缸表、千分尺、游标卡尺的测量操作方法。
学习拓展
1、零件的内径、外径测量，应选用哪种工具。
遵守纪律、遵守学习场所管理规定，服从安排
安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能与环保
学习态度积极主动，能参加实习安排的活动
团队合作意识，注重沟通，能自主学习及相互协作
仪容仪表符合活动要求
专业能力考核项目
按时按要求独立完成工作页
工具、设备选择得当，使用符合技术要求
操作规范，符合要求
学习准备充分、齐全
指定人员分
选择拆装工具
制定拆装计划
组号
组长
组员
三、实施
1、写出千分尺、量缸表的组成及各部位名称。
2、写出量缸表组装步骤及要求。
3、写出量缸表、千分尺刻度的读取方法。
四、检查
检查组装使用、读取数据是否正确。
五、操作能力考核表
活动评价表
班级：组别：姓名：
项目
评价内容
评价等级
(学生自评)
A
B
C
关键能力考核项目
学习单元
2-1量缸表、千分尺的使用
序号
日期
学生姓名
学号
班级
任ห้องสมุดไป่ตู้载体
量缸表、千分尺
任务要求
认识量缸表、千分尺的结构，量具的校对方法，选用合适的量具，熟练使用，准确读取数据。
一、资讯
1、查找学习手册，写出量缸表、千分尺的组成
2、查找学习手册，写出量缸表的组装步骤
3、准确读取量缸表、千分尺的数据
二、决策和计划