2019年人教版九年级生物中考复习_生物的生存依赖一定的环境知识点总结
生物环境初中知识点汇总
生物环境初中知识点汇总生物环境是指生物体所处的、由生物和非生物因素相互作用形成的物质和能量条件，对生物的生长、繁殖和存活起着重要的影响。
在初中生物学中，我们学习了许多和生物环境有关的知识点。
本文将对这些知识点进行汇总和介绍。
1. 环境因素环境因素是指影响生物生活的各种物理、化学和生物因素。
常见的环境因素包括温度、湿度、光照、水质、空气质量等。
- 温度：不同生物对温度的适应能力不同，温度过高或过低都会对生物的生命活动产生不利影响。
- 湿度：湿度的高低对生物体的水分调节和呼吸有重要影响，不同生物对湿度要求也不同。
- 光照：光照是植物进行光合作用的重要因素，各种植物对光照要求也不同。
- 水质：水质对水生生物的生长与繁殖有着重要影响，不同生物对水质要求也不同。
- 空气质量：空气中的氧气和二氧化碳浓度对生物的呼吸和光合作用都有影响。
2. 生态系统生态系统是指由生物和环境因子组成的一个相互作用的系统。
生态系统包括生物群落和它所处的非生物因子，主要有地球生物圈、陆地生态系统和水生生态系统等。
- 地球生物圈：地球生物圈是生态系统的总称，包括地球的气候、水域、陆地和地壳表面的生物环境。
- 陆地生态系统：陆地生态系统包括森林、草原、沙漠等。
不同的生态系统具有不同的植物、动物和微生物组成。
- 水生生态系统：水生生态系统包括江河湖海、河流流域和海洋等。
它们是许多水生生物的栖息和繁殖地。
3. 生物多样性生物多样性指的是地球上各种各样的物种、基因和生态系统的多样性。
生物多样性是地球上生物存在的基础，对维护生态平衡和生态系统健康至关重要。
- 物种多样性：物种是生物演化的产物，在地球上占据着不同的生态位。
物种的多样性保证了食物链的稳定和生态系统的平衡。
- 遗传多样性：遗传多样性反映了各个物种内部个体之间的遗传变异程度。
遗传多样性对物种的适应和进化具有重要意义。
- 生态系统多样性：生态系统的多样性反映了不同生态系统中物种和环境因子的组合。
(2021年整理)2019中考生物必考知识点汇总
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2。
影响生物生活的环境因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
3、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
4、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
4、生物成分：生产者（主要指绿色植物）消费者（主要指动物）分解者（主要指细菌和真菌等微生物)5、非生物成分:阳光、空气、水等.6、构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相互依存的。
九年级生物中考总复习31生物的生存依赖一定的环境
名师点拨
图甲表示捕食关系，呈现“先增加者先减少，后增加者 后减少”的不同步变化。 图乙表示竞争关系，呈现“你死我活”的同步性变化。 图丙表示寄生关系，对寄主有害，对寄生物有利。 图丁表示共生关系，呈现“同生共死”的同步性变化， 曲线呈“同升同降”特点。 4．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断 ____改__变__；生物在不断__进__化____，适应___环__境___。生物 与环境的相互作用共同造就了生物圈。
强化训练
2.（2019武威）我省河西走廊地区有大片的戈壁滩，此 处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（ ） A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境 C．环境能够改变生物 D．环境能够适应生物 解：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体 色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动 物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。蜥 蜴的体色与环境色彩几乎融为一体，有利于躲避敌害 ，说明了生物对环境的适应。 故选：A。
__光______
__温__度____
水分
__空__气____
常见实例
深海中无植物生长；山坡向阳面植物生长 比背阴面好；藻类植物在不同深度海洋中
的分层分布；猫头鹰昼伏夜出 淮南为橘，淮北为枳；随海拔高度不同， 植被类型不同；蛇、青蛙的冬眠；极地狐
的耳朵小，沙漠狐的耳朵大 仙人掌的叶变成叶刺；沙漠上植物稀少，
强化训练
1.（2019南充）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”， 从这句古诗中，你能体会到生物具有什么特征（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物
强化训练
解：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物 能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物 能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物 都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞 构成的。生物具有能生长和繁殖的特征，“碧玉妆成一 树高，万条垂下绿丝绦”，体现了生物能生长和繁殖， C正确。 故选：C。
部编新人教版教材生物九年级下册必背生态环境概念(17个)
部编新人教版教材生物九年级下册必背生
态环境概念(17个)
1. 生态环境：指生物与环境之间相互作用的系统。
2. 生物圈：地球上所有生物的居住区域，包括陆地、水域和大
气层。
3. 生态系统：由生物群落和其非生物环境组成的一个相互作用
的整体。
4. 群落：在同一地区内共同生活并相互依赖的各种物种的总称。
5. 自然界：指不受人类干扰、由自然规律支配的环境。
6. 人工环境：由人类活动造成的环境。
7. 物种：具有共同遗传性、能够自由繁殖并能够产生后代的个
体总称。
8. 迁徙：指生物根据季节、温度等因素而进行的周期性长距离
移动。
9. 堆肥：将有机废弃物经过处理后，形成可用于肥料的有机物质。
10. 温室效应：大气中温室气体吸收地面辐射并使地球表面温
度升高的现象。
11. 生物多样性：指地球上不同物种的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
12. 食物链：生物之间通过食物关系相互连接形成的链状结构。
13. 生态位：同一生态系统中不同物种在资源利用方面的特定
位置或角色。
14. 先锋种：在环境中首先出现并进行适应的物种。
15. 优势种：在生态系统中个体数量多、竞争力强的物种。
16. 稳定性：生态系统在受到干扰后能够保持相对稳定的能力。
17. 生物工程：运用生物学和工程学的知识创造产品、服务或
改善生活环境的活动。
以上是部编新人教版教材生物九年级下册必背的生态环境概念，共计17个。
人教部编版初中生物中考知识点复习总结
人教部编版初中生物中考知识点复习总结一、内容概述亲爱的同学们，当我们站在中考的门槛前，是不是对初中生物的学习感到既熟悉又亲切呢？初中生物课程涵盖了生命的奥秘、大自然的神奇，让我们一同回顾一下人教部编版初中生物的中考知识点吧！接下来我们一起梳理一下重点，给这一学科的学习做一个圆满的收尾。
首先我们得了解生物的基本概念和基础知识，就像认识一个新朋友一样，先得有个大概的了解。
生物这门学科，主要就是研究生命现象和生命活动的规律。
我们会学习细胞、生物的分类、生物的多样性等内容，这些都是我们了解生命世界的基础。
知识点虽然多，但只要梳理清楚逻辑，就能轻松掌握。
其次我们会深入探讨生命的奥秘，包括生物的生殖、遗传与变异等知识点。
这些内容看似高深，但只要我们用心去理解，就能发现其中的乐趣。
特别是遗传与变异的知识点，涉及很多有趣的现象和例子，如基因的奥秘、基因的变异等，都是考试的重点。
这些内容就像是解谜的过程，让人欲罢不能。
同学们可以把握这个章节的每一个考点和关键点进行针对性复习哦！这样一来考试就更得心应手啦！记得这些考点不只是书本上的理论而是你深入了解并理解的精髓哦！1. 简述中考的重要性中考是每个初中生都会面临的一场考试，它不仅是一次知识的检验，更是迈向更高阶段学习的重要关口。
这一时刻不仅检验我们初中生物课程的学习成果，更是对我们综合素质的一次考察。
可以说中考是我们学习生涯中的一个重要里程碑。
在这场考试中，生物学科的知识点复习至关重要。
因为只有通过系统的复习，我们才能更好地理解和掌握生物知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
所以让我们一起来梳理一下人教部编版初中生物中考知识点，为考试做好充分的准备。
2. 强调生物学科在中考中的地位我们都知道，每一门学科都有其独特的价值和重要性，而在中考这场重要的考试中，生物学科的地位不可忽视。
毕竟生物学是我们了解自然、了解生命的基础，对于我们日常生活中的许多方面都有着深远的影响。
【初中生物】生物的生存依赖一定的环境PPT课件
竞 争 关 系
不同种生物之间的影响 —— 寄生关系
人与人肠道中的蛔虫之间是什么关系？
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从中 吸取营养。一方获利，另一方受害。如：各种寄生虫 与寄主。
血吸虫
寄生
一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从 后者摄取营养以人参长在密林深处
阳光
下列现象，起主要作用的生态因素分别是： （1）阳面山坡的小麦比阴面的长得好 （ （2）荒漠地区生物种类稀少 （ ） C A.阳光 B.温度 C.水
A）
2、“干旱使粮食减产”的事实说明：( B ) A、温度影响生物的生长 B、水影响生物的生长 C、阳光影响生物的生长 D、土壤影响生物的生长
5、沙漠植物胡杨的根可伸到地下数米深，并且叶片很 小．与此有关的因素是( D ) A．温度 B．光照 C．营养物质 D．水分
6．马利亚纳海沟是世界上最深的海沟，深11公里。 科学家进行考察时发现海沟深处有鱼虾，却没有绿色 植物。其原因是那里（ A ） A．没有阳光 C．压强太大 B．温度太低 D．缺少O2和CO2
两种生物共居在一起，相互依存
合 作 与 互 利 共 生 根瘤菌和豆科植物
海葵和螃蟹共生
犀牛和犀牛鸟的互惠互利
种间关系是指不同种生物之间的关系
捕食关系 竞争关系 寄生关系
（最常见）
共生关系
思考
竞争和斗争有什么区别？ 斗争是指同种生物之间（种内） 竞争是指不同种生物之间（种间）
课堂达标：
这是什么关系？
任何一个生物不但要受到环境中非生物 因素的影响，还要受到周围其他生物的影响
生物因素会对生物造成哪些影响？
同种生物之间的影响 —— 种内互助
母鸟给小鸟喂食
蚂蚁合作找食物
中考生物总复习第三单元生物与环境知识点小结
中考生物总复习第三单元生物与环境知识点小结一、生物的生存依赖一定的环境1、非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
2、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
3、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。
例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
4、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃，沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
二、生物与环境组成生态系统1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
2．生态系统的组成生产者：能够直接制造有机物（如：植物）生物部分消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物）分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。
3．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统4．食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如：草兔子狼（1）食物链一定是从生产者开始（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
2019年中考生物总复习 主题二第3 讲 生物的生存依赖一定的环境
分类
示例
环境影 响生物
非生物因素对 生物的影响 生物因素对生 物的影响
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开； 向阳花木易为春；葵花朵朵向太阳
草盛豆苗稀；螳螂捕蝉，黄雀在后
总目录
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2019·生物·中考
考点导学
第３ 讲 生物的生存依赖一定的环境
考点4 生物对环境的适应和影响
总目录
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2019·生物·中考
典例赏析
第３ 讲 生物的生存依赖一定的环境
【解析】根据实验内容“光对鼠妇生活的影响”， 可提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？同时可以作出 假设：光对鼠妇的生活有影响。（２）以横轴中线为 界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，可以使盒里形 成明亮与黑暗两种环境，以光作为唯一的变量。（３） 实验过程中要仔细观察，认真记录，把得到的数据记 录在表格中。
（１）有的同学在实验时，一直成群地围在实 验装置周围观察，这样做可以吗？不可以。因为 人群多会遮住阳光，从而造成实验组光照不足，影 响实验结果。
（２）有的同学在实验时，在实验装置的一侧 盖上玻璃板，一侧不盖玻璃板，这样做可以吗？ 不可以。因为不盖玻璃板的一侧被阳光直射会使温 度升高，从而造成实验变量不唯一。
（１）阳光：影响生物的生活和分布，如向日葵向阳生 长，鼠妇喜欢阴暗的地方
（２）温度：影响生物的分布；影响动物的形态和习性. 如阔叶林分布在海拔低的地方，针叶林分布在海拔高的地方。
（３）空气：影响生物的生活.如草履虫分布在营养液的 表层，乳酸菌在无氧环境下生存。
（４）水：影响生物的分布和生存.如沙漠上几乎没有植 物，靠近水源的地方有绿洲。
４.生物能对外界刺激作出 反应s 。 （ 如： 葵花 朵朵向太阳； 含羞草受触碰叶片会合拢）
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2019年人教版九年级生物中考复习_生物的生存依赖一定的环境知识点总结
一、生物的基本特征及表现
1.生物的生活需要营养。
生物的一生需要不断地从外界获得营养物质来维持生存，植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质；动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
2.生物能够进行呼吸。
绝大多数生物的呼吸表现为吸入氧气，呼出二氧化碳（少数生物如厌氧菌的呼吸作用不需要氧气）。
3.生物能够排出体内产生的废物。
生物在生活过程中，体内会不断地产生多种废物，并且能将这些废物排到体外。
人和动物能排出体内产生的二氧化碳、尿酸、尿素等，植物也能排出废物，如树木通过落叶就能排出部分废物。
4．生物能对外界刺激作出反应。
生物能对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
动植物都能对刺激作出反应，只不过植物对外界刺激反应不灵敏。
如含羞草，它受到触碰时，展开的叶会合拢。
5.生物都有生长、发育、繁殖的现象。
生物由小长大，当长到一定的时候，就能繁殖后代。
6.除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物共同的物质基础和结构基础。
7.生物都有遗传、变异的特征。
生活中种豆得豆是遗传现象，但豆粒的大小、形状等不同是变异现象。
二、环境对生物的影响
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。
生态因素可以分为两大类：非生物因素和生物因素。
1.非生物因素对生物的影响
①光对植物的生理和分布起着决定性的作用，如有喜阳性植物和喜阴性植物。
光对动物的生活也有影响，如光影响鼠妇的分布。
②温度是影响生物生存的重要因素。
温度不仅对植物的分布有重要影响，而且也影响动物的形态和生活习性。
③水是影响生物生存的重要因素。
水影响生物的生长和分布，如有水生生物和陆生生物。
年降雨总量和雨季分布是限制
陆生生物分布的重要因素。
④空气、土壤、气候也不同程度地影响生物的形态、生理和分布。
2.生物因素对生物的影响
自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，生物因素对生物的影响，表现为生物之间存在各种关系。
①同种生物之间存在：
种内互助：如蚂蚁、蜜蜂的分工合作。
种内斗争：动物之间为了争夺食物、配偶、栖息地而竞争。
②不同种生物之间存在
共生关系：根瘤菌与豆科植物是共生关系，二者互相依存。
竞争关系：水稻和杂草生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争。
寄生关系：菟丝子寄生在豆科植物上，蛔虫、血吸虫寄生在其他动物体内。
捕食关系：草食动物兔以某些植物为食，肉食动物狼以兔等为食。
三、生物对环境的适应
现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
如鱼有鳃适应水中的生活，鸟有翼适应空中飞行生活，所以生物适应环境具有普遍性。
生物对环境的适应只是一定程度上的适宜，并不是绝对的、完全的适应，所以生物适应环境是相对的。
如竹子大面积开花（会造成竹子死亡）使大熊猫的生存受到威胁
四、生物对生命活动能够不断地改变环境，影响环境
生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将代谢的产物排放到环境中去。
如地球上的氧气主要是绿色植物在光合作用过程中产生的，维持自然界氧气与二氧化碳的平衡十分重要。
腐殖土能改良土壤是绿色植物与蚯蚓、微生物共同活动的结果。
五、科学探究
1、科学探究的方法包括：①提出问题②作出假设③制定并实施计划④得出结论⑤表达交流
2、科学探究常常需要进行对照实验。
在对照实验中，除了实验变量不同外，其它因素都相同。
3、对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。
这样便于排除其他条件干扰试验。
六、小结
1生物圈中影响生物生活的环境因素如下：
系。
2、生物与环境的关系
对生物与环境的关系，我们要用辩证唯物主义观点看待问题。
事物之间的影响是相互的，也是统一的，不能错误地理解为生物只是单纯的适应环境，不能影响环境，其相互关系如下：
适应
生物环境
影响
练习
一、填空题
二、选择题
1、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素（）
A、光
B、水
C、鹿
D、温度
2、温暖潮湿地区，生物种类和数量一般比干旱地区要多，影响的主要因素是（）
A、阳光
B、水和温度
C、空气
D、土壤
3、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素（）
A、阳光
B、水
C、温度
D、食物
4、海带在淡水里无法生存，这说明（）
A、生物能适应一切环境
B、环境能适应一定的生物
C、生物不能影响环境
D、生物只能适应一定环境
5、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。
这说明（）
A、植物生长需要蒸腾作用
B、生物能适应环境
C、生物能影响环境
D、空气会影响植物的生存
6、在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（）
A、根系发达、矮小丛生的灌木，如骆驼刺
B、根系发达、树冠高大的乔木，如杨树
C、根系浅小、地上部分较大的植物，如仙人掌
D、根系浅小、生长快速的大叶植物，如白菜。