高三五模政治成绩分析报告
高三年级政治学科成绩分析及教学建议
高三年级政治学科成绩分析及教学建议高三年级成绩分析及教学建议政治学科一、整体情况从全市学科成绩统计来看，我区整体达B率为65.51%，位居全市各县区之首；我们重点关注三个方面数据：（1）A+：我区总数为96人，远远高于其他县区，为考取清北等全国著名高校奠定坚实学科基础。
（2）B：全区有754人达B,为有更多的学生考上更好的大学提供了学科保障。
（3）C：全区有1115人达C，占全体参考人数的96.87%，为全区本科上线率提供了较好的学科支持。
二、试题分析1.试卷结构（1）宏观结构：试卷由33道单项选择题、3道简析题和一道探究题构成。
（2）题型结构：一、单项选择题：55%（33题，每题2分）；二、简析题：约30%（必做题2题，选做题2题中选做1题，每题12分）；三、探究题：约15%（1题，18分）（3）内容结构：时政1-4题，共8分；《经济生活》5-13题，主观题第35题、第37题第⑵问共36分；《政治生活》客观题14-20题，主观题37题第⑶问，共17分；《文化生活》客观题21-25题，主观题34题第⑴问、37题第⑶问，共19分；《生活与哲学》客观题26-33题，主观题34题第⑵、37题第⑴问，共28分；《国家与国际组织常识》主观题第36题，共12分。
（4）难度结构：试卷由基础题、中等难度题和难度题组成，以中等难度和基础题为主。
2.试卷特点（1）考查知识覆盖面广。
试卷涵盖了四个必修模块的知识，与高考命题要求一致。
每个模块的知识比例设计合理：选择题模块分布是必修一经济生活9题、必修二政治生活7题、必修三文化生活5题、必修四生活与哲学8题，主观题模块分布分别为必修一3问、必修二1问、必修三2问、必修四2问，选修三1题。
必修一至必修四对应分数分别为：36分、17分、19分、28分，与高考的分值比例相近。
（2）突出理论联系实际。
该卷几乎每一道题都设有情境材料，要求学生要把材料与教材知识有效链接起来并坚持理论联系实际；选材上紧抓时代热点，如：国企混合所有制改革(第6题)、十九届四中全会首次提出数据可作为生产要素按贡献参与分配（第9题）、13个新职业(第9题)、《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》(第11、12题)、史上最强国庆档(第25题)等等，既体现了政治学科的时代性特征，又体现了新教材的修订内容。
高三政治模拟考试质量分析
高三政治模拟考试质量分析
一、前言
为了更好地提升高三政治模拟考试的质量，我们针对本次模拟考试进行了全面的质量分析。
本分析报告将详细阐述考试的质量情况，并提出相应的改进措施。
二、考试质量分析
1. 试卷结构分析
本次模拟考试试卷分为选择题、简答题和论述题三个部分，各个部分的比例合理，符合高考政治考试的要求。
2. 试题难度分析
通过对试题难度的分析，我们发现本次考试的试题难度适中，符合高三学生的学习水平。
3. 试题内容分析
本次试题内容涵盖了高中政治课本的各个知识点，重点突出，难易搭配合理。
4. 答题情况分析
通过对学生答题情况的分析，我们发现大部分学生在选择题和简答题方面表现较好，但在论述题方面存在一定的问题。
三、改进措施
1. 强化论述题训练
针对学生在论述题方面的不足，我们将加强论述题的训练，引导学生学会运用政治理论知识分析和解决问题。
2. 提高学生分析问题的能力
我们将通过课堂讲解和课后练习，帮助学生提高分析问题的能力，使其能够更好地理解和运用政治理论知识。
3. 增加模拟考试的频率
我们将增加模拟考试的频率，使学生能够更好地适应高考的考试节奏和环境。
四、总结
通过本次高三政治模拟考试质量分析，我们得出了试卷质量较好，但学生在论述题方面有待提高的结论。
我们将针对存在的问题采取相应的改进措施，以提高高三政治模拟考试的质量。
高三模拟考试政治试卷分析
油田二高高三模拟考试政治试卷分析一、对试卷的整体评价本次高三政治试卷全面考查了经济生活、政治生活、文化生化和哲学生活四册书。
试卷知识覆盖面广，突出了对重点知识的考查。
试题难度适中，区分度大，有效地诊断了学生第一轮复习存在的问题。
本试卷有如下特点：1. 试题紧扣教材、考纲，理论联系实际，体现了学科内的综合，多角度、多层次地考查了学生对社会政治现象的认识能力。
2. 知识覆盖面较广，题量适中，分值恰当，四个模块的主要内容都作了考查。
3.主观题选材新颖、设问灵活、综合性强。
试题选材大都不是我们平时十分留意的热点、切入口较小；哲学题的知识范围小，但灵活性强。
其他题目突出了基础性，突出了对学生综合能力的考查，突出了对生活、热点的关注。
显示高考命题的特点和方向。
二、学生存在的优缺点在分析解决问题时，学生基本具备了获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。
这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。
材料题考试的覆盖面不是很全是本试卷的不足。
三、面对学生存在的问题反思教学启示1．把握高考考点关键词。
新课程理念指导下的高考注重能力立意，突出能力考查，但知识是能力的基础，所谓“皮之不存，毛将焉附”，学生如果没有扎实的基础知识，其能力培养也就成了空中楼阁。
如经济学关键词：国家、企业、市场、价格、消费、生产、人力资源、财政、金融、对外开饭、经济全球化等。
学生看到有关词汇，立即确定所需要使用的知识点，满分率大大提高。
2．巧用知识，妙析热点。
高中政治新课程实施以来，高考试题的一大特点是围绕国内外的社会热点来创设情境，设计问题时能够把社会时事热点与教材知识相结合，一方面考查学生对基本知识的理解和掌握情况，另一方面又考查学生对时事热点的关注程度和对相关问题的认识分析能力，那种单纯死记硬背式的考试方式基本消失。
高三年政治质检质量分析
高三年政治质检质量分析
一、试卷分析
1、试卷的难易度中等，区分度较好。
2、试卷结构完整，试题分布合理，四大必修模块所占比例适中。
3、试卷充分体现福建省《考试说明》的命题指导思想、《时事》热点，贯彻教育部颁发的《思想政治课贯彻党的的十七大精神的指导意见》的精神要求。
4、命题体现实事求是，理论联系实际，突出本省自主命题的特色。
二、试卷的质量分析
三、考试突出的几个问题
1、学生的基础程度不是很好。
部分学生基础差，对知识没有形成体系，部分学生基础较好，但知识的整合度不够。
2、学生的选题不够明确。
此次本人参与试卷评价并且从事最后的选题的评卷。
发现学生选题不够明确，题目中要学生选做A .B, 且要填涂，有9位学生不仅选做B题，而且填涂很随便。
导致得分在4分左右。
而选做A题的学生，对知识点掌握不是很好，导致得分在6分左右，低于全县平均分7.5分。
3、书面不工整。
现在的高考，政治科综合题目量大，主观评卷成分较多。
因此，要求学生应该对自己的试卷负责的态度，认真书写，规范书写。
此次我们的同学艺华、娉婷还可以，其他的同学远不如一中、
正兴、二中的优生。
四、下阶段工作的重点
1、以基础知识为主，形成对知识体现的完整化。
2、加强热点、难点的分析，重点突破。
3、加强对同学考试要求的训练，形成工整的填涂和规范书写。
4、鼓励同学，帮助同学，找回信心，促进学习的热度和兴奋度。
9.高三政治模拟考试试卷分析报告
巴州一中2020年高考适应性检测成绩分析报告学科：政治一、试卷分析考查了必修1、必修2、必修3、必修4全部内容。
知识覆盖面广，题量适中。
时间40分钟，总分100分。
题型结构分两部分:第一部分是选择题，共30道，60分;第二部分三道大题，共40分。
考查知识点完全符合考纲要求，难易程度比较适合我们学生现在的情况。
选择题个别题有一定难度，非选择题第40题考查学生运用所学知识分析社会热点问题，有一定难度。
通过考试成绩我们可以看到，本套试卷的区分度还是比较好，同时也达到了考查和测试的要求和目的。
二、考情分析：1、答题速度慢，时间分配不均。
2、基础知识点背过的又忘了，掌握不准确，问答题缺少学科术语，采分点少。
3、不了解时事，缺乏对时政热点问题的全面、深刻的理解和认识。
4、从材料中提取有效信息的能力较弱，做题抓不住重点，从而导致理解出现偏差，不能立足材料中心大意分析设问，着急写，却不顾自己写的不是采分点。
三、学情分析：1、基础知识掌握不扎实,主干内容把握不牢。
2、在知识理解的综合性方面,联系、比较水平较低。
3、在知识应用的创新性方面，融合旧知新识，提炼观点的思路不畅。
4、在思维发展的深刻性方面，由表及里、去伪存真的能力不强。
5、在思维换转的灵活性方面,对知识迁移和活学活用能力不足。
四、教情分析：学生“双基”学习检查不到位，对基础知识的掌握检查没有做到日日清、周周清、人人清。
全方位、多角度思维训练不够。
五、措施：1、依托教材，夯实基础知识:高考试题尽管大量引用课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的设问角度，但无论如何，知识的落脚点都是教材的基本内容，正所谓:“题目出在书外，答案却在书中。
”因此，熟悉教材，夯实基础是高考取胜的保障。
2、建立完整的知识结构体系:根据新高考的命题特点，在下一阶段的复习中,应进一步的理清知识，抓住知识点，深化知识面，形成点、线、面立体式知识框架结构，为培养和提高学生的答题能力打下基础。
高三政治模拟考试质量分析
高三政治模拟考试质量分析
1. 背景和目的
这份文档旨在对高三政治模拟考试的质量进行分析，以便评估考试的有效性和准确性，帮助学生和教师了解考试情况，并提供改进建议。
2. 考试内容和结构
高三政治模拟考试的内容包括政治理论知识和实践应用，涵盖了各个章节和主题。
考试结构由选择题、填空题和简答题组成，旨在全面评估学生的政治知识和能力。
3. 考试难度分析
根据试卷中选择题和填空题的难度系数和错误率，可以初步评估考试的难度。
通过对学生答题情况的分析，可以进一步确定试题的难度是否适中，以及是否存在过于简单或过于困难的问题。
4. 考试评分分析
考试评分分析旨在评估评卷过程的准确性和一致性。
通过对答卷的评分结果进行统计分析，可以发现评分过程中的潜在问题，并采取相应措施加以改进。
5. 考试反馈和建议
根据学生和教师的反馈意见，可以对考试进行评估和改进。
通过收集学生的意见和建议，可以了解他们对考试难度、内容和结构的看法，从而提供更好的考试体验和学习机会。
6. 结论
通过对高三政治模拟考试的质量分析，可以获得有关考试的全面评估和改进建议。
这将有助于提高考试的有效性和准确性，提供更好的学习和评估机会。
同时，也可以为未来的考试设计和实施提供有益的参考。
高三政治试卷质量分析报告
高三政治试卷质量分析报告高三政治试卷质量分析报告引言本报告旨在对高三政治试卷的质量进行分析和评价，并针对试卷中存在的问题提出改进的建议，以提高试卷的质量和教学效果。
一、试卷整体质量分析1.试卷结构合理性试卷的结构是评判试卷质量的重要指标之一。
经分析，本次高三政治试卷结构相对合理，包括选择题、判断题、简答题和论述题。
各个题型的比例恰当，有助于全面考核学生对政治知识的掌握和运用能力。
2.难度与复杂度适宜试卷的难度与复杂度是考察学生学科理解、应用和分析能力的关键要素。
经过对试卷题型和题目难度的整体分析，试卷的难度适中，能够充分考查学生对政治理论和实践的理解和运用能力，对于区分学生的优劣表现具有一定的分辨能力。
3.知识点覆盖全面试卷中涉及的政治知识点分布较为全面，包括政治制度、政治体系、政治文化等多个方面。
试题覆盖了教材的各个章节，能够全面考察学生对政治知识的理解和应用。
二、试卷存在的问题及改进建议1.题意表述不清在部分试题中，题目的表述不够清晰，容易引起学生的困惑。
例如，选择题中，有些选项的表述不明确，学生难以判断选哪个答案更合适。
对于这类问题，在命题时应更加精准，避免给学生带来困扰。
2.答题空间不足部分题目的答题空间设置过小，不利于学生详细阐述和展开思路。
特别是论述题，学生可能需要进行比较全面的论述和分析，但由于答题空间的限制，学生无法完全发挥自己的表述能力。
建议试卷设计时，能够适当增加答题空间，为学生提供更充分的表达机会。
3.题型过于繁冗当前高考改革，注重考查学生的综合能力和分析判断能力，可以适当减少传统的选择题和判断题，增加实际操作题和综合分析题。
这样不仅能够更好地检测学生的思维能力和运用能力，还可以更贴近实际应用的情境，培养学生的综合素养。
4.少数题目偏离教材试卷中个别题目与教材不太贴合，或者偏离了教材的理论侧重点。
教材作为学生政治知识的主要依据，试题与教材的关联度应高，能够帮助学生更好地理解和运用教材内容。
高三教学质量检测政治学科试卷分析报告
高三教学质量检测政治试题分析高中教学联盟高三教学质量检测文综政治试题是新课标四个模块的综合性考试试题，紧紧围绕考纲要求，在立足基础知识的前提下，考查学生的综合分析问题的能力。
下面就试题内容、学生作答情况作简要分析，并对后期高三复习提出建议。
一、试题内容方面1、试题内容、分值结构总体来说，试题较为常规，突出主干理论的考查，反映政治学科特点。
试题素材选择突出核心价值观，融入中华元素，发挥了政治学科在情感、态度和价值观上的导向功能。
试题以社会重大时事热点为载体，以学科知识为依托，突出政治学科的价值导向功能，体现了政治学科的课程目标。
本次考试文综卷政治部分由12到选择题和2道非选择题构成。
选择题占48分，非选择题占52分，总分100分。
其中经济生活30分（包括12、13、14、15、38题第1问）；政治生活24分（16、17、18、38题第2问）;文化生活14分（19、39题第2问）；哲学生活28分（20、21、22、23、39题第1问）；不设范围开放题4分（39题第3问）。
与近年来高考全国卷试题相比，分值分配合理，符合新课标内容，试卷结构相对稳定，与考纲要求一致,试卷难度适中（全市平均分为55.78分，及格率为45.7%）。
2、试题设计特点以及作答情况经济生活：一共五题，涉及货币纸币、消费发作用、企业经营、社会主义市场经济等内容，没有设置计算题和曲线分析题，降低了难度。
12题以新版人民币发行为背景材料，选项涉及货币政策、货币流通和金融安全等，难度不大。
13题考查利率市场化改革，涉及货币政策、商业银行作用等，难度适中。
14题以漫画为背景，考查休息休假改革的影响，只有全面准确思考才能排出干扰项，难度较大。
15题考查可视农业的营销模式，学生应把握材料中可视农业的特点，然后做出选择，难度较大。
38题第1问包括分析图表信息，以及从生产理论和社会主义市场经济角度提出对策，只要紧扣范围，归纳要点，可以获得一半以上分数，难度适中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三五模政治成绩分析报告
高三五模政治成绩分析报告
紧张的延边州第一次统考结束了，政治科平均成绩为45.1分，超州平均5.1分，不过排名不够理想，全州第五。
总结这次考试具体得失如下：前四个班的平均成绩均在47分以上，这与我们组胡老师吕老师的付出分不开。
二班贾舒涵全州政治第四、三班于海洋全州第八，总体来说有值得欣慰的地方。
但问题也很突出，具体分析如下：（1）平均分不高的主要原因是学困生比例太大，我数了一下成绩不够二十分的就有18名，除十三班13名之外，二班三班还有五名，这是我需要改进的地方。
通过统考我们觉得政治这科这届学生相对上几届基础很差，二三十分的学生
人数也较多，只有把这部分学生重视起来我们的平均成绩才有较大的长进。
（2）年级前14名重本种子选手中有6名不及格，这些学生是我们下一步工作的重点。
（3）这次考试选择19题、23题错的较多，都是对概念非常细化的考察。
这反映了我们在授课过程中要细化细化再细化。
（4）针对我校学生基础较差的现状我们放慢了一模复习的速度，到统考时我们《文化生活》只复习了一个单元，也影响了我们大题39题第一问的成绩。
（5）主观题得分率偏低，审题不明，答题不规范，思路狭窄，反复强调仍屡错屡犯，这些常规问题仍存在。
针对上述问题我们具体要采用如下举措：
（1）认真研究考纲及考试说明，把握高考复习动态，以考纲为本及时对教学内容进行增减。
同时多吸取外校先进经验，取长补短。
（2）二轮复习要在一轮基础上构建起完整的知识体系，这也是学生在主观题上迅速提升的黄金时期，二轮复习要更加注重时效性，激励学生学习热情。
习题的选排应更加科学合理，帮助学生题海淘金。
（3）将学生分层：抓住有希望考重本的学生，多多给予关注，筛选难度大些的题帮助他们拓宽思路，这是我们的重点；不放松二本学生及二本边缘生。
模拟考试
或周六文综测试对成绩偏低的学生加强学法指导，重基础；学困生的成绩，冰
冻三尺非一日之寒，不是能迅速见效的，应主要转变他们的思想观念，这些考
十几分的学生对自己的成绩态度上多为“无所谓”，大有油盐不进软硬不吃之势，
我们会与班主任配合给予约束。
（4）要有意识的进行热点渗透，三轮复习时间较少，热点问题应放入平时的授课中，我们备课组要集思广益，筛选几大专题，加强集体备课。
（5）利用好每周一的小晚，集中做限时训练。
总之，为了我们的学生能在高考中取得较满意的成绩，也为了我们自己，我们会更加努力。