树立社会主义生态文明新理念
生态文明新理念的内容
生态文明新理念的内容
一、生态文明新理念
生态文明新理念是建立在可持续发展观念之上，旨在通过自然生态和社会经济环境的和谐发展实现社会的稳定持续发展。
生态文明新理念强调建立清洁、节约、生态宜居的新型文明，发展低碳、绿色、循环、可持续的社会生态环境。
生态文明新理念要求建设绿色家园，以人类为中心，创建带有中国特色的生态文明，实现节约资源、保护环境的可持续发展。
二、生态文明新理念支撑的具体措施
1、提倡低碳和绿色发展。
要大力实施低碳经济和可持续发展战略，重视环境保护和能源节约，加快低碳绿色发展，使人类的生活更加节约、环保、和谐。
2、构建社会主义生态文明体系。
要以绿色经济和循环经济为主题，注重自然资源的可持续利用，创新经济和社会发展模式，构建全面可持续发展的社会主义生态文明体系。
3、维护生态安全环境。
要采取有效措施建设环境友好型社会，以保护生态环境为宗旨，建立健全生态安全管理体系，加快生态文明建设，实现资源的可持续性利用。
4、建设和谐生态文明。
要加强对生态文明建设的组织领导，改进生活方式，增强社会责任感，坚持和谐共存，创造和谐社会环境，构建和谐生态文明社会。
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生态文明建设的理念与实践
生态文明建设的理念与实践引言生态文明建设是我国当前和今后一个时期的中心任务之一，有着重要的意义和深远的影响。
在全球环境问题日益严峻的背景下，加强生态文明建设，维护生态环境的可持续发展，已经成为全社会的共识和责任。
本文将介绍生态文明建设的概念与意义，并从理念和实践两个方面探讨我国在这一领域的重要举措和成果。
一、生态文明建设的概念与意义1.1 概念解析生态文明建设是指在经济社会发展中注重生态环境保护和可持续利用，推动经济高质量发展的新型文明建设。
它强调了经济发展与生态环境的协调，追求经济效益、社会效益和生态效益的统一。
1.2 意义重大生态文明建设有着重要的意义，主要体现在以下几个方面：1.维护生态平衡：生态环境是人类生存和发展的基础，保护生态环境是保护人类自身的需要。
生态文明建设能够维护生态平衡，保障人类生存需要。
2.推动经济发展：生态环境的恶化会对经济发展产生严重影响。
而生态文明建设既关注经济效益，也注重生态效益，能够使经济可持续发展。
3.提升国际形象：生态文明建设是我国的国策，也是对世界面临的环境问题提供的重要解决方案。
通过加强生态文明建设，我国能够提升自身的国际形象，发挥更大的国际影响力。
二、生态文明建设的理念生态文明建设的理念主要包括以下几个方面：2.1 绿色发展绿色发展是生态文明建设的核心理念之一。
它强调了经济发展和环境保护的协调。
在实践中，我们要加强资源的合理利用，推动节能减排，发展清洁能源，建设绿色产业，实现经济的绿色转型。
2.2 生态优先生态优先是生态文明建设的基本原则之一。
它要求在任何经济社会发展活动中，都要把保护生态环境放在首位，充分考虑生态环境的承载能力和可持续发展的要求。
只有建立起生态优先的思想体系和政策保障，才能实现生态文明的持续发展。
2.3 绿色生活绿色生活是生态文明建设的重要内容之一。
它强调在日常生活中，要注重节约资源、保护环境，倡导低碳、环保的生活方式。
我们可以通过减少废物产生、降低能源消耗、选择环保产品等方式，实现绿色生活。
树立和践行“绿色发展”新理念
树立和践行“绿色发展”新理念党的十八届五中全会的最大亮点之一，就是首次提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，其中绿色发展将成为中国生态文明建设的核心理念，并将其纳入“十三五”规划建议之中。
牢固树立和自觉践行绿色发展理念。
从以下三个方面需要加深理解和把握：一是绿色发展理念是我们党关于发展理念的新飞跃；二是绿色发展理念是从根源上解决了人与自然和谐发展的新思路；三是绿色发展理念彰显了以人民为中心的新的价值导向。
标签：践行；新理念；绿色发展绿色发展与创新发展、协调发展、开放发展、共享发展一道，是党的十八届五中全会提出的指导我国今后五年乃至更长时期发展的新理念。
在学习和贯彻党的十八届五中全会精神过程中，全面理解绿色发展理念的基本内涵和实践要求，有以下三个方面需要我们深入把握和重点关注。
一、绿色发展理念是我们党关于发展理念的新飞跃绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。
发展理念是直接关乎发展成败的思维，具有全局性、战略性、纲领性和引领性的特点。
绿色发展理念的形成，既是对过去发展理念的反思，也是对发展理念的提升。
近一二百年来，随着西方工业文明的发展，新科技在给人类社会带来巨大的物质财富的同时，也给人类社会带来了沉重的资源环境负担。
在这个过程中，不仅大量消耗了地球亿万年形成的资源储备，也给人类社会带来了全球性的生态危机。
进入20世纪30年代以后，人类开始思考发展的理念问题。
1962年美国海洋生物学家卡逊发表了《寂静的春天》，1972年罗马俱乐部发表了《增长的极限》。
从1972年6月联合国第一次召开的人类环境会议提出的“只有一个地球”口号并通过了著名的《人类环境宣言》，到1987年世界环境与发展委员会发表的《我们共同的未来》，从1992年世界环境与发展大会直到2012年“里约+20”峰会，联合国先后四次召开环境与发展大会，由此看出，联合国对世界环境与发展的重视程度。
先后提出了循环经济、绿色发展、生态文明等理念，并达成了可持续发展、应对气候变化等共识，并转化为各国的行动。
说课 建设社会主义生态文明
《建设社会主义生态文明》说课稿各位评委老师大家好：我说课的题目是《建设社会主义生态文明》，我主要从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几方面来进行说课。
一、教材分析（一）教材的地位和作用《建设社会主义生态文明》选自2015年修订版，高等教育出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一书中第八章第五节的内容。
生态文明建设是中国特色社会主义“五位一体”总布局的重要组成部分，与前面几节所讲的内容相辅相成，是建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。
因此一定要深入学习本课题。
（二）教学目标我结合学生的认知水平和心理特征，制定以下教学目标：1、知识和技能目标：掌握生态文明理念的内容、节约资源和保护环境的基本国策的内容。
提升学生理论联系实际的能力，在平时生活中积极做生态环境保护的践行者和促进者。
2、过程与方法目标：了解社会主义生态文明建设的形成过程，学会自主探究和合作学习的方法。
3、情感、态度、价值观目标：通过本节课的学习，使学生树立生态文明理念，增强自身的责任感和使命感，做一名合格的公民。
其中前两点是教学重点，第三点是教学难点。
二、学情分析我的授课对象主要是高职学生，他们的文化基础并不十分牢固，课堂上容易出现注意力不集中，学习热情不高的现象。
因此在课程内容的设置和选择上，更偏重基础性知识的讲授，力求简单明了。
他们的思维比较活跃，乐于表达自己的想法。
因此设置了课堂讨论环节。
为了吸引学生注意力，还要适当增强课堂的趣味性。
三、教学方法。
我坚持一个原则就是以学生为主体，教师为主导，根据学生的学龄特点和认知水平，我运用讲授法，讨论法和演示法等教学方法，在传授知识的同时提高学生的学习兴趣，让学生在参与中得到认知，提高学生的逻辑思维和表达能力。
下面我详细的解释一下以上几种方法：1、讲授法：把本节课的核心和重点内容，通过逻辑梳理，用简明精炼的语言传达给学生。
使学生对本节课重点知识形成一个宏观的整体的认知。
树立生态文明理念
树立生态文明理念加快社会主义生态文明建设【摘要】：正树立尊重、顺应、保护自然的生态文明理念,并不是放弃对物质生活的追求,回到原生态的生活方式,而是超越和扬弃高能耗、高排放的发展方式和不合理的消费模式,提升全社会的文明理念,增强全民的生态忧患意识、参与意识和责任意识,使人类活动限制在自然环境可承受的范围内,走绿色、循环、低碳发展之路,形成人与自然和谐相处的生产方式和生活方式。
关键词；生态文明生态文明建设一．生态文明的概念生态，指生物之间以及生物与环境之间的相互与生存状态，亦即自然生态。
自然生态有着自在自为的发展规律。
人类社会改变了这种规律，把自然生态乃如到人类可以改造的范围之类，就形成了文明。
生态文明，是指人美遵循人，自然、社会和谐发展的规律而取得的物质和精神成果的总和。
人美文明发展过程中带来的一系列全球性生态危机说明地球再没能力支持工业文明的继续发展，延续人类生存需要开创一个新的文明形态，这就是生态文明。
目前，我国资源和环境形势已不容乐观：耕地锐减，土地沙化；植被遭侵，草原告急；泱泱浊流，水源污染；全国三分之一国土被酸雨侵害，沙尘暴不断向人们袭来……。
这一切的出现，固然原因是多方面的，但其不容忽视的重要原因之一，是同人们在这个问题上存在的上述误区分不开的。
生态文明是工业文明发展到一定阶段的产物，是超越工业文明的新型文明境界，是在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思基础上逐步形成和正在积极推动的一种文明形态，是人与自然和谐的社会形态。
七大报告指出：“建设生态文明，基本形成节约宁愿资源和保护生态环境的产业结构|增长方式、消费方式、消费模式。
生态文明观念在全社会牢固树立。
”这一崭新命题的提出，把中华民族的生存发展问题提高到一个前所未有的高度。
联合国发表的《人类发展报告》，强调气候变换正以空前的规模威胁人类的发展，对穷过影响最大，它使穷过千百万人面对缺水、却食物和营养、生态遭到破坏的恶性循环。
二．树立生态文明观念的必要性㈠、我国的客观条件，必须树立生态文明观念我们国家经济社会发展面临一个大的资源约束，就是资源高消耗制度不可持续，资源高消耗制度已经完全不可持续。
倡导青少年树立生态文明观念
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 倡导青少年树立生态文明观念倡导青少年树立生态文明观念主要内容：1、增强生态意识2、养成良好的生态文明行为3、积极创建生态校园主要内容：1、增强生态意识2、养成良好的生态文明行为3、积极创建生态校园环保，对于世人来说，这已经不再是陌生的词语。
上至领导高官，下至平民百姓，人人都说要爱护环境保护环境。
几十年来，伴随着中国经济的飞速发展，经济效益与环境保护之间的矛盾越来越尖锐。
目前，气候变暖、沙尘暴、雾霾、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物种灭绝等生态危机已严重影响人类的生存发展，对人类文明的延续构成了严重威胁。
建设生态文明，是实现人类文明永续发展的必然选择。
党的十七大报告首次明确提出建设生态文明，党的十八大报告正式把中国特色社会主义的总体布局从经济、政治、文化、社会这四位一体变为经济、政治、文化、社会、生态这五位一体总体格局。
党中央对生态文明建设的重视程度远远高于过去，达到前所未有的地步。
比如说生态，十七大讲了 12次，十八大讲了 39 次；环境十七大讲了 27 次，十八大讲了33 次；资源十七大讲了 24 次，十八大1 / 14讲了 32 次；生态文明十七大讲了 2 次，十八大讲了 15 次，所有有关自然、节约、污染这些生态文明建设一些基本关键词全部增加了次数，而且有一些次数是增加速度是非常快的。
可以看出来党中央对生态文明建设的重视程度非常高，前所未有，提出了美丽中国这样一些生态文明建设的目标。
而生态文明观念的普及离不开生态文明教育，青少年是全社会生态文明教育的重点，因为他们今天是国家的小主人，明天将成为国家的建设者，承载着国家的未来和民族的希望。
在中小学广泛而深入地开展生态文明教育，使学生增强生态意识、养成文明习惯，对于建设生态校园、推动我国资源节约型和环境友好型社会的建设具有现实而深远的意义。
从生态自然观探讨我国生态文明建设问题
从生态自然观探讨我国生态文明建设问题从生态自然观探讨我国生态文明建设问题【摘要】：目前我国的生态文明建设还存在很多问题，从小方面举例来说比如前段时间的雾霾天气，然而我们需要生态自然观来解决我国生态问题。
生态自然观对建设生态文明有着重要的启示指导意义。
我国自改革开放以来，经济获得连年快速增长，但是也付出了巨大的环境代价。
在新的历史条件下,我们仍然需要在生态文明观指导下，加速我国从工业文明向现代生态文明转变。
【关键字】：生态自然观，生态文明建设，启示一．生态自然观的基本观点1）自然界是人类生存与发展的前提和基础，人是自然界发展的产物，人是自然界的一部分，人类的生存与发展依赖于自然界。
2）自然环境创造人，人也创造环境。
人类的创造必须把改造自然与美化自然有机地结合起来，这样才是合乎人性的行为。
3）人要与自然和谐相处，自然环境与社会环境相统一。
人要按自然规律办事，自然才会朝着有利于人类社会的方向发展否则，人类就会遭到自然的报复。
4）改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径，只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一。
马克思主义关于“自然主义、人道主义、共产主义”相统一的生态思想揭示了生态自然观的本质。
5）可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
它具有整体性、公平性和正义性等特点。
二.我国生态文明建设面临的问题随着社会发展、生活质量提高、科学技术进步，当代全球性“生态危机”表现越发严重，比如：人口增长的问题，自然资源消耗和短缺的问题，以及环境污染的问题。
而当前，中国环境污染主要表现在大气污染、水环境污染、垃圾处理问题、土地荒漠化和沙灾问题、水土流失、旱灾和水灾问题、生物多样性问题等。
前段时间的华东地区大面积出现雾霾天气以及之前北京首都的雾霾天气都很能部分反映我国目前的一些生态问题。
三.生态自然观对生态文明建设的启示生态自然观关注自然生态环境问题并没有随着时代的变迁而消失，相反，在当代中国更显突出和严峻。
八章 第五节 建设社会主义生态文明
量。 环境破坏造成的后果往往需要很长
的时间才能恢复，有些甚至是不可逆的。
一、建设社会主义生态文明的总体要求
• 生态文明反映的是人与
自然之间的和谐程度；
和谐 发展
全面 发展
1. 什 么 是 生 态 文 明
生产方式、生活方式
•
在现代化建设中，对国土开发要尽可能集中利用国土 空间，优化国土空间开发格局，必须珍惜每一寸国土，生产 空间、生活空间、生态空间三类空间科学布局，经济效益、 社会效益、生态效益三个效益有机统一的原则，控制开发强 度，调整空间结构，促进生产空间集约高效、生活空间宜居
适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农
一、建设社会主义生态文明的总体要求
3. 生 态 文 明 的 目 标 • 十八大指出：：“资源节约型、环境友好型社 会建设取得重大进展；主体功能区布局基本形成， 资源循环利用体系初步建立；单位国内生产总值能 源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放
总量显著减少；森林覆盖率提高，生态系统稳定性
增强，人居环境明显改善。”
统保护和修复中，把利用自然力修复生态系统放在首位。
这三个方面是统一的有机整体，是我国生态文明建设的方 向和重点。
坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主
生态文明建设 的方向和重点
资源开发中
环保工作中
生态修复中
节约资源 放在首位
源头治理 放在首位
自然修复 放在首位
• 怎样节约资源和保护环境？
• 2.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展 •
• •
生态文明的核心是正确 处理人与自然的关系； 生态文明建设，是指人 类在利用和改造自然的过程
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建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民 族未来的长远大计，是实现中华民族伟大复兴 的中国梦的重要内容。 什么是生态文明建设？生态文明的核心是什 么？ 生态文明建设是指人类在利用和改造自 然的过程中，主动保护自然，积极改善和优 化人与自然的关系，建设健康有序的生态运 行机制和良好的生态环境。其核心为正确处 理人与自然的关系。
例如：建一个工厂至少需要三年，属于 长期问题，但是关掉一个工厂立刻就能 实现。一个孩子长成大人，是个二十年 的长期问题，但是把人身上的一个瘤子 切除掉，可以是一个上午完成的“短期” 的事，而切掉这个瘤子对人以后的正常 生长至关重要。
供给侧结构调整有好的一面也有 不好的一面。 在实施的过程中，我们必须要警 惕供给侧改革可能产生的误区， 一些人误认为又要“追加”新产 业、增加新供给，这可能导致老 的产能过剩没被清理，新的东西 又过剩。在未来的经济发展中， 不能用新的供给增长掩盖过去的 问题。
2017年两会关注的重点：
1“十三五”规划 2脱贫攻坚战 3供给侧改革 4“一带一路” 5慈善法修改 6司法体制改革 7绿色发展 8制度反腐
什么是供给侧结构调整？
简单来说，“供给侧”与“需求侧” 相对应。需求侧有投资、消费、出 口三驾马车，三驾马车决定短期经 济增长率。而供给侧则有劳动力、 资本、技术与制度四大要的潜在增长率。 从这个意义上说，“供给侧改革” 是长期问题，需要做深层次的制度 规划和长期调整的准备。无论经济 好坏都要做。不过，供给侧也有 “短期问题”，比如消灭过剩的供 给能力。
2015年4月，中共中央国务院出 台《关于加快推进生态文明建设 的意见》，对加强生态文明建设 做出了全面部署：阐述了加快推 进生态文明建设的指导思想、基 本原则、主要目标和重要任务。 提到2020年，生态文明主流价值 观在全社会得到推行，生态文明 建设水平与全面建成小康社会目 标相适应。国土空间开发格局进 一步优化，资源利用更加高效， 生态环境总体改善，生态文明重 大制度基本确立。
2、顺应自然 人和自然和谐共生，是人与自然相处 时应遵循的基本原则，要求人顺应自 然的客观规律，按自然规律办事。顺 应自然就是要使人类的活动符合而不 是违背自然界的客观规律，以制度约 束人的行为，防止出现因急功近利和 个人贪欲而违背自然规律的现象。
3、保护自然
是人与自然相处时应承担的重要责任，要求 人发挥主观能动性，在向自然界索取生存发 展之需的同时，呵护自然，回报自然，保护 自然界的生态系统，把人类活动控制在自然 界能够承载的限度之内，给自然留下恢复元 气、休养生息、资源再生的空间，实现对自 然获取和给予的平衡，多还旧账，不欠新账， 防止出现生态赤字和人为造成的不可逆的生 态灾难。 “我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要 绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就 是金山银山。”
党的十八大提出，面对资源约束趋紧、 环境污染严重、生态系统退化的严峻 形势，必须树立尊重自然、顺应自然、 保护自然的生态文明理念。 1、尊重自然
是人与自然相处时应秉持的首要态 度，要求人与自然怀有敬畏之心、 感恩之情、报恩之意，尊重自然界 的创造和存在，绝不能凌驾于自然 之上。我们要深刻认识到自然界是 人类赖以生存发展的基本条件。