【部编版教材】古诗二首PPT课件分析
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部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》优秀课件(共92张PPT)
读 一读
pù bù
望庐山瀑布
[唐]王之涣
lú
yān
日 照 香 炉 生 紫 烟，
yáo
chuān
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
飞 流 直 下 三 千 尺，
疑 是 银 河 落 九 天。
朗读指导
日 照//香 炉//生/紫 烟， 遥 看//瀑 布//挂/前 川。 飞 流//直 下//三 千/尺， 疑 是//银 河//落/九 天。
没有。“三千尺”是虚指，运用夸张 的手法，写出了瀑布水流飞驰、一泻 千里的壮观景象。
层次梳理
拓展延伸
古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠，泻出万丈泉。如裁一条素，白日悬秋天。
——唐·施肩吾《瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 。 “生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。
“挂”字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观 。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。 “飞流”表现出了瀑布喷涌飞泻的情景。
“直下”写出了山之险，水之急。
“疑”字体现出诗人丰富的想象力。
2.瀑布真的有“三千尺”长吗？这样写 有什么好处？
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
④诗句中描写的景物有： 白日依山尽， 景色 黄河入海流。 欲穷千里目， 感想 更上一层楼。
想要 欲 穷 千 里 目， 尽 看的很远很远 更 上 一 层 楼。
再
这两句写诗人所思。诗意是：要想看到很远很远 的地方，就要再登上一层楼。
思考
1.诗中写到了哪些景物？ 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 白日、山、黄河、海
部编版二年级上册语文第4单元8古诗二首登鹳雀楼品读释疑课件.ppt
诗的后两句：诗的后两句写登楼所思， 景、情、理交融， 含义深远。进一步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道 出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
白日
登 所见 黄河 壮阔、雄浑
鹳 雀 楼
所想
欲穷千里目 站得高 更上一层楼 看得远
积极进取
《登鹳雀楼》写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲 理，表现出诗人积极向上的进取精神和高瞻远 瞩的胸怀。
眼到、心到 诗人游览风景名胜，入眼的是美丽 壮观的景致，生发出的往往是哲理性的感悟。这些 哲思跨越千年, 依然芬芳。身处风景名胜之中，我 们如果能将“眼到”和“心到” 结合起来，相信也 可以妙笔生花，写出一篇篇动人心扉的美文来。
登鹳雀楼
白日：傍晚的太阳。
（唐）王之涣
依：靠着。
白日依山尽，黄河入海流。
入海流：指黄河 最终流入大海。
尽：完。这里指太阳靠着群 山渐渐西沉，最后看不见了。
登上鹳雀楼举目远望，看见夕阳依傍着群山落下去了， 黄河的水正滚滚流向大海。
更：再。 欲：想要。
欲穷千里目，更上一层楼。
穷：尽。 千里目：指看到更远的地方。
读后两句时声音 要洪亮。
想一想：“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我 们什么道理？
这两句诗告诉我们：只有站得高，才能看 得远。意在告诉人们要不断进取，奋发向上。
语文要素
诗的前两句：诗的前两句写登楼所见，由远望“白日”到 俯瞰“黄河”。诗人融情于景，营造了景象壮阔、气势雄浑 的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，表现出诗 人宽大的胸怀。
想要看到很远很远的地方，就要再登上一 层楼。
说一说：诗人登上鹳雀楼，看到了哪些景物？
白日、山、黄河、海。
白日
登 所见 黄河 壮阔、雄浑
鹳 雀 楼
所想
欲穷千里目 站得高 更上一层楼 看得远
积极进取
《登鹳雀楼》写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲 理，表现出诗人积极向上的进取精神和高瞻远 瞩的胸怀。
眼到、心到 诗人游览风景名胜，入眼的是美丽 壮观的景致，生发出的往往是哲理性的感悟。这些 哲思跨越千年, 依然芬芳。身处风景名胜之中，我 们如果能将“眼到”和“心到” 结合起来，相信也 可以妙笔生花，写出一篇篇动人心扉的美文来。
登鹳雀楼
白日：傍晚的太阳。
（唐）王之涣
依：靠着。
白日依山尽，黄河入海流。
入海流：指黄河 最终流入大海。
尽：完。这里指太阳靠着群 山渐渐西沉，最后看不见了。
登上鹳雀楼举目远望，看见夕阳依傍着群山落下去了， 黄河的水正滚滚流向大海。
更：再。 欲：想要。
欲穷千里目，更上一层楼。
穷：尽。 千里目：指看到更远的地方。
读后两句时声音 要洪亮。
想一想：“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我 们什么道理？
这两句诗告诉我们：只有站得高，才能看 得远。意在告诉人们要不断进取，奋发向上。
语文要素
诗的前两句：诗的前两句写登楼所见，由远望“白日”到 俯瞰“黄河”。诗人融情于景，营造了景象壮阔、气势雄浑 的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，表现出诗 人宽大的胸怀。
想要看到很远很远的地方，就要再登上一 层楼。
说一说：诗人登上鹳雀楼，看到了哪些景物？
白日、山、黄河、海。
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首》ppt课件
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
tiān cānɡ cānɡ yě mánɡ mánɡ
天 苍 苍，野 茫 茫，
fēnɡ chuī cǎo dī xiàn niú yánɡ
风 吹 草 低 见 牛 羊。
通假字：出现、显露 的意思。
◎古诗解读
交代了地点。
敕 勒 川，阴 山 下，
注释
【敕勒川】川：平地。敕勒川就是指敕勒族人居住的大 草原。
苍茫的大地
笔顺： 形近： 光芒 芒果 连忙
◎走进作者
李白:（701－762），字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”。是 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”。
代表作品：《望庐山瀑布》 《行路难》《蜀道难》《将进酒》 《越女词》《早发白帝城》等多首。
◎初读课文
听老师朗读课文，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将会写字做 上标记！
宿:住，过夜。
yè sù shān sì
夜宿山寺
tánɡ lǐ bái
【唐】李白
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
危 楼/高/百 尺 ，手 可/摘/星 辰 。
bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
不 敢/高/声 语 ，恐 惊/天/上/人 。
代表作品：《木兰诗》《敕勒歌》等。
◎初读课文
听老师朗读课文，然后自己 试着读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒 川，阴 山 下，
tiān sì qiónɡ lú lǒnɡ ɡài sì yě
tiān cānɡ cānɡ yě mánɡ mánɡ
天 苍 苍，野 茫 茫，
fēnɡ chuī cǎo dī xiàn niú yánɡ
风 吹 草 低 见 牛 羊。
通假字：出现、显露 的意思。
◎古诗解读
交代了地点。
敕 勒 川，阴 山 下，
注释
【敕勒川】川：平地。敕勒川就是指敕勒族人居住的大 草原。
苍茫的大地
笔顺： 形近： 光芒 芒果 连忙
◎走进作者
李白:（701－762），字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”。是 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”。
代表作品：《望庐山瀑布》 《行路难》《蜀道难》《将进酒》 《越女词》《早发白帝城》等多首。
◎初读课文
听老师朗读课文，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将会写字做 上标记！
宿:住，过夜。
yè sù shān sì
夜宿山寺
tánɡ lǐ bái
【唐】李白
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
危 楼/高/百 尺 ，手 可/摘/星 辰 。
bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
不 敢/高/声 语 ，恐 惊/天/上/人 。
代表作品：《木兰诗》《敕勒歌》等。
◎初读课文
听老师朗读课文，然后自己 试着读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒 川，阴 山 下，
tiān sì qiónɡ lú lǒnɡ ɡài sì yě
部编版《古诗二首》PPT课件分析2
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
2.最先；最早。 • 例句 • 你要想学习好，首先得把学习态度端正。
#
词语
• 采用 • [ cǎi yòng ] • 释义 • 认为合适而使用。 • 例句 • 叔叔的那篇文章被报社采用了。
#
词语
• 无关 • [ wúguān ] • 释义 • 没有关系；不牵涉。 • 例句 • 这件事和我无关。
#
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
• 树立
词语
• [ shùlì]
• 释义
• 建立（多用于抽象的好的事情）。
• 例句
• 雷锋叔叔为我们树立了助人为乐的好榜 样。
部编教材二年级下册语文《古诗二首》ppt精讲课件
15 古诗二首
人1教5 语古文诗二二年首级 下册1
第一课时 第二课时
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》ppt精 讲课件
15
古诗二首
第一课时
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》ppt精 讲课件
杨万里 字廷秀，号诚斋。
南宋杰出诗人，与尤袤、 范 成大 、 陆游 合称“中兴四 大家”，亦作“南宋四大家”。 一生作诗两万多首。有《诚斋 集》行世。
15
古诗二首
xiǎo
晓
不要多写 “丶”。
qióng
穷
写穴字头时 别忘了下面 的一撇和一 点。
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》ppt精 讲课件
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15
古诗二首
hé
重难点字书写指导
部首：艹（草字头） 结构：山下结构 组词：荷花 荷叶 造句：这朵荷花真美。
15
古诗二首
穷
生字归类
荷莲 湖
上下 结构
左右 结构
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15
古诗二首
生字归类
绝含 岭 吴
上下 结构
左右 结构
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凸显景 色美丽
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》ppt精 讲课件
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15
古诗二首
欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来 学习一首描写春天的古诗吧。
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人1教5 语古文诗二二年首级 下册1
第一课时 第二课时
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15
古诗二首
第一课时
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杨万里 字廷秀，号诚斋。
南宋杰出诗人，与尤袤、 范 成大 、 陆游 合称“中兴四 大家”，亦作“南宋四大家”。 一生作诗两万多首。有《诚斋 集》行世。
15
古诗二首
xiǎo
晓
不要多写 “丶”。
qióng
穷
写穴字头时 别忘了下面 的一撇和一 点。
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15
古诗二首
hé
重难点字书写指导
部首：艹（草字头） 结构：山下结构 组词：荷花 荷叶 造句：这朵荷花真美。
15
古诗二首
穷
生字归类
荷莲 湖
上下 结构
左右 结构
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15
古诗二首
生字归类
绝含 岭 吴
上下 结构
左右 结构
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凸显景 色美丽
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15
古诗二首
欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来 学习一首描写春天的古诗吧。
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部编版ppt《古诗二首》PPT课件详解1
❖
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
❖
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
句意：一个小孩撑着小船，
偷 采 白 莲 回。
白莲：白色的莲花。 回：回来。
句意：偷偷地采了白莲回来。
不 解 藏 踪 迹，
解：知道,懂得。
句意：他还不懂得怎样隐藏，
部编版ppt《古诗二首》PPT课件详解1
浮 萍 一 道 开。
一道：指浮萍被小船分开后，一时难 以合拢而留下的踪迹。
开：分开。
句意：在水面上留下了划船的踪迹。
早有蜻蜓立上头。
头：上方。
句意：早早已经有蜻蜓落在他的上头。
部编版ppt《古诗二首》PPT课件详解1
部编版ppt《古诗二首》PPT课件详解1
认一认，记一记动动聪明的小脑瓜，你
能组出更多的词语吗？
泉水 清泉 荷叶 荷花 流水 水流 踪迹 足迹
部编版ppt《古诗二首》PPT课件详解1
部编版ppt《古诗二首》PPT课件详解1 部编版ppt《古诗二首》PPT课件详解1
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小 娃 撑 小 艇，
tōu cǎi bái lián huí 偷 采 白 莲 回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹，
fú pínɡ yí dào kāi 浮 萍一道 开。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》ppt课件
好句： 天似穹庐，笼盖四野。 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文： 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问：从哪里可以看出山寺很高？
sì
吃似
笔顺：
书写提示：“人”最后一笔捺变为点。
组词：天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记：以为有人来。
造句：这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺：
叫野
书写提示：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要 稍长一些。
组词：四野 田野 野蛮
巧记：长矛里面少穗头。
造句：四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记：“似”= “亻”+“以”。
书写提示：注意“忄”两边的点写法，左点高，右 点低。
组词：惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记：心向北京。 造句：孩子正在睡觉，我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺：
书写提示：双耳刀在“月”的左边，不要写在右边。 组词：阴山 阴阳 阴历
巧记：月亮长耳朵。 造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文： 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问：从哪里可以看出山寺很高？
sì
吃似
笔顺：
书写提示：“人”最后一笔捺变为点。
组词：天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记：以为有人来。
造句：这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺：
叫野
书写提示：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要 稍长一些。
组词：四野 田野 野蛮
巧记：长矛里面少穗头。
造句：四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记：“似”= “亻”+“以”。
书写提示：注意“忄”两边的点写法，左点高，右 点低。
组词：惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记：心向北京。 造句：孩子正在睡觉，我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺：
书写提示：双耳刀在“月”的左边，不要写在右边。 组词：阴山 阴阳 阴历
巧记：月亮长耳朵。 造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。
部编版二年级上册语文8.古诗二首 课件(共28张PPT)
jìn
yù
尽欲
lú yān
炉烟
qión g
穷
céng
层
yáo chuā
遥 n川
识字方法
层
加一加：尸+云=层
瀑
巧记：“暴”露在水（氵）边。
图上是楼层 牌。
这个瀑布好 壮观。
岳阳楼：湖北省岳阳市西门城楼。自古 有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。唐代 诗人杜甫写有《登岳阳楼》(节选)：昔(xī) 闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼(chè)， 乾坤日夜浮。
望庐 山瀑 布
背景
主 体
香炉峰
烟雾缭
绕
遥 挂前川
活灵活现 雄奇瑰丽
瀑 看 飞流直下三千尺
布 疑是银河落九天
《望庐山瀑布》描写了 庐山瀑布 的雄 浑与美丽，抒发作者对大自然的_赞__美_ 之情， 充分体现了诗人浪漫的情怀。
难点
巩固 诗人看见从很高的山峰直泻下来瀑 布，还以为是银河掉下来了。
诗人说瀑布是银河从天上落下来了， 其实是……
遥看瀑布挂前川
“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。
遥看是什么意思？ 从远处看
飞流直下三千尺
哪些字和词写出了瀑布流动速度很快？ “飞”和“直下”
疑是银河落九天
什么是“银河”？ “银河”：农历七月，在晴天的夜晚， 天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪 烁的小星星，看起来像一条银白色的大河， 叫“银河”，瀑布看上去跟银河很类似。
“白日”指的是傍 晚时分将要落山的
太阳。
zhào
照
易写错
组词：日照 照看
冬天，南方的日 照时间长一些。
第一个点是左撇， 剩余三个点是右点。
互动课堂
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【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳(yuān)鸯(yānɡ)。
1.这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。
2.诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物,展示出了
一幅秀美的春景图。
3.诗的后两句描写了(A)和(C)两种小动物,为春天又增添了勃勃生
儿童
丝
ห้องสมุดไป่ตู้
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
用本课学到的古诗填空。 当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰 打扮的一样,我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下 绿丝绦”。这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把 剪刀裁出来的呀!我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似 剪刀”。
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
1.我知道:《咏柳》的作者是唐朝的大诗人( B );《村居》的作者
是清朝的大诗人( A )(填序号)
A.高鼎
B.贺知章
2.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )(填序号)
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
机。(填序号)
A.燕子
B.黄莺
C.鸳鸯
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
《咏柳》和《村居》都是描写春天的古诗。同学们,你们还知 道其他描写春天的诗句吗?请你写一写。
答案示例 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
第一组 课 文
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2 【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
古诗二首
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
1.用“√”标出下面生字的正确读音。
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
【部编版教材】古诗二首PPT课件分析 2
2.看拼音,写汉字。
古诗
3.写出近义词。