幼儿园嵊州市城南幼儿园设计说明
幼儿园设计说明范文
幼儿园设计说明范文
幼儿园是孩子们成长的第一步，对于幼儿园的设计，我们需要考虑到孩子们的
成长需求和教育理念，打造一个安全、舒适、有趣的学习环境。
在设计幼儿园时，我们需要充分考虑以下几个方面：
首先，幼儿园的空间布局需要合理。
我们需要根据幼儿的年龄特点和活动需求，设计宽敞明亮的教室，配备适合幼儿活动的家具和玩具。
同时，需要考虑到室内外活动空间的划分，保证孩子们有足够的活动空间，同时要保证安全性，防止意外伤害的发生。
其次，幼儿园的教学设施需要完善。
我们需要为幼儿园配备先进的教学设备，
包括多媒体教室、图书角、美术室、音乐室等，为孩子们提供多样化的学习环境。
同时，要注重教学设施的安全性和耐用性，确保孩子们在学习过程中能够得到良好的保障。
此外，幼儿园的环境氛围也需要重视。
我们需要注重幼儿园的装饰和布置，营
造温馨、活泼、富有教育氛围的环境。
在墙面装饰、地面铺设、植物摆放等方面，要考虑到孩子们的审美需求和安全性，打造一个有温馨感的学习场所。
最后，幼儿园的安全设施也是至关重要的。
我们需要为幼儿园配备消防设施、
安全通道、防护栏等设施，确保孩子们在学习过程中的安全。
同时，要加强对幼儿园的安全管理，保证孩子们在学习过程中能够得到良好的保障。
总之，幼儿园的设计需要充分考虑到孩子们的成长需求和教育理念，打造一个
安全、舒适、有趣的学习环境。
通过合理的空间布局、完善的教学设施、温馨的环境氛围和严格的安全管理，我们可以为孩子们打造一个理想的学习场所，让他们在快乐成长的同时，得到良好的教育。
幼儿园建筑设计方案
幼儿园建造设计方案一、引言幼儿园建造设计方案是为了满足幼儿园的教育和活动需求，提供一个安全、舒适和有利于儿童成长发展的空间。
本文将详细介绍幼儿园建造设计方案的各个方面，包括建造布局、功能区划、建造材料选择等。
二、建造布局1. 整体布局幼儿园建造设计方案应考虑到儿童的安全和便利性，建议采用开放式布局，以便于监护人和教师的观察和管理。
主要建造物应位于场地的中央位置，周围环绕着各种功能区，如教室、多功能活动室、图书馆、餐厅等。
2. 运动场地幼儿园建造设计方案应包含宽敞的户外运动场地，以促进儿童的身体发展和运动能力。
运动场地应设有适当的设施，如滑梯、秋千、攀爬架等，以满足不同年龄段儿童的需求。
3. 绿化环境幼儿园建造设计方案应注重绿化环境的营造，以提供一个舒适和有利于儿童学习的氛围。
建议在场地内种植各种花草树木，并设置休闲区和观景台，以便儿童和教师能够在自然环境中放松和学习。
三、功能区划1. 教室幼儿园建造设计方案应包含多个教室，每一个教室应具备充足的采光和通风条件。
教室内应设有适合儿童的家具和教育设备，如桌椅、黑板、玩具等。
此外，教室应根据不同年龄段儿童的需求进行划分，并设置适当的活动区域。
2. 多功能活动室幼儿园建造设计方案应包含多功能活动室，以满足儿童的多样化需求。
活动室内应设有适合各种活动的设备和器材，如绘画区、手工区、音乐区等。
此外，活动室还应具备良好的音响和照明设施，以提供一个适合表演和演出的场所。
3. 图书馆幼儿园建造设计方案应包含图书馆，以促进儿童的阅读兴趣和能力。
图书馆应设有舒适的阅读区域和充足的书籍资源，以满足儿童的各种阅读需求。
此外，图书馆还应设置适当的展示区，展示儿童的绘画作品和手工制品。
4. 餐厅幼儿园建造设计方案应包含餐厅，以提供儿童的饮食需求。
餐厅应设有舒适的用餐区域和适当的餐具设备，以满足儿童的用餐需求。
此外，餐厅还应具备良好的卫生条件和食品安全措施，以确保儿童的健康和安全。
幼儿园建筑设计方案
幼儿园建筑设计方案一、引言幼儿园是为了满足儿童早期教育和照顾需求而建立的教育机构，其建筑设计方案应考虑儿童的安全、教育需求和舒适性。
本文将详细介绍一个幼儿园建筑设计方案，包括建筑布局、功能区划、建筑材料选择、安全措施等。
二、建筑布局幼儿园建筑布局应充分考虑儿童的活动需求和安全性。
建议采用开放式布局，以便于监控儿童活动和提供良好的通风和采光条件。
建筑物应具备主楼和附属建筑，主楼包括教室、活动室、图书馆、办公室等，附属建筑包括食堂、厨房、卫生间等。
三、功能区划1.教室区：教室应根据不同年龄段的儿童需求，设置不同功能的教室，如学习教室、游戏教室、艺术教室等。
每个教室应配备适当的家具和教学设备，如桌椅、黑板、玩具等。
2.活动区：活动区应提供丰富多样的活动设施，如室内和室外游乐设施、运动场地、花园等，以促进儿童的身体发展和社交能力。
3.图书馆：图书馆是培养儿童阅读兴趣和提升知识的重要场所，应提供舒适的阅读环境和丰富的图书资源。
4.办公区：办公区应包括教师办公室、会议室和接待区，以提供教师工作和沟通的空间。
5.食堂和厨房：食堂和厨房应符合卫生标准，提供健康、营养的餐饮服务。
6.卫生间：卫生间应根据儿童的年龄和身高设置不同高度的洗手池和马桶，并配备安全的防滑地板和防撞设施。
四、建筑材料选择在幼儿园建筑设计中，建筑材料的选择要考虑到安全、环保和耐久性。
建议使用环保材料，如无甲醛板材、低VOC涂料等，以保证儿童的健康。
地板材料应选择防滑、易清洁的材料，墙面材料应选择耐磨、易清洁的材料。
五、安全措施1.防火措施：幼儿园应设置火灾报警系统、灭火器和灭火器材，并确保教室和活动区域的疏散通道畅通。
2.安全设施：幼儿园应设置安全门、监控系统和安全防护网，以保障儿童的安全。
3.防护措施：幼儿园应设置安全栏杆、防撞垫和防滑地板，以减少儿童的意外伤害。
4.应急预案：幼儿园应制定完善的应急预案，包括地震、火灾等突发事件的应对措施，并进行定期演练。
幼儿园建筑设计方案及图纸
幼儿园建筑设计方案及图纸幼儿园建筑设计方案及图纸一、引言幼儿园作为孩子们的第一所学校，扮演着培养孩子们良好品德和学习能力的重要角色。
幼儿园的建筑设计方案需要满足孩子们学习、游戏和生活的需求，为他们提供一个安全、舒适和有趣的环境。
二、建筑设计理念本幼儿园建筑设计方案的理念是“以孩子为中心”。
设计围绕孩子们的需求和成长发展，建立一个温馨亲切、功能合理的学习环境。
同时，尊重孩子们的个体差异，提供多元化的学习和游戏空间。
建筑外观设计简洁、明朗，突出幼儿园的特色。
三、平面布局设计1. 整体规划: 本幼儿园建筑设计占地面积1000平方米，建筑面积为600平方米。
基于安全和便利性的考虑，我们将建筑分为两个主要区域：教学区和活动区。
2. 教学区: 教学区设计在建筑左侧，包括儿童教室、游戏室、卫生间和办公室等。
教室采用开放式设计，可以根据不同的学习活动需求划分为不同的区域，如阅读角、游戏角和手工艺区。
每个教室都有一个独立的卫生间，以保持教室的清洁和卫生。
3. 活动区: 活动区位于建筑右侧，包括多功能厅、室外游乐场和休息区等。
多功能厅可用于举行各种活动，如聚会、演讲和演出等。
室外游乐场设有各种设施，如秋千、滑梯和攀爬架等，以提供孩子们的运动和娱乐需求。
休息区设计为一个花园，为孩子们提供休息和放松的场所。
四、建筑外观设计1. 外观材料: 幼儿园采用环保材料，如石膏板和纸皮石膏板，以保证孩子们的健康和安全。
2. 颜色选择: 幼儿园外墙颜色采用明亮的色彩，如黄色和绿色，以增添活力和趣味性。
室内墙面颜色选择温暖柔和的色调，如粉红色和浅蓝色，以创造舒适和放松的学习环境。
3. 窗户设计: 幼儿园的窗户设计大而明亮，以提供充足的自然光线。
窗户上安装防坠落设施，确保孩子们的安全。
五、建筑设施设计1. 儿童家具: 教室内设有适合幼儿使用的家具，如小桌子、小凳子和儿童书架等。
家具的高度和尺寸根据不同年龄段的孩子进行调整，以保证他们的舒适和安全。
幼儿园设计说明范文
幼儿园设计说明范文幼儿园设计说明。
一、幼儿园的整体设计理念。
我们的幼儿园设计理念是以“快乐成长、自由探索、健康生活”为核心，致力于为孩子们提供一个充满活力、充满乐趣、充满创造力的成长环境。
我们希望通过设计一个充满温馨、充满关爱的幼儿园，让孩子们在这里度过快乐的童年时光，建立积极的人生态度和健康的生活习惯。
二、幼儿园的空间布局。
1. 教学区域。
我们的教学区域包括教室、多功能活动室、图书角等。
教室采用开放式设计，宽敞明亮，配备了舒适的座椅和桌子，让孩子们可以自由活动、自由探索。
多功能活动室则提供丰富多彩的活动项目，如手工制作、音乐舞蹈、科学实验等，让孩子们在玩中学，在学中玩。
图书角则是为孩子们提供了丰富多样的图书，鼓励他们培养阅读兴趣。
2. 游戏区域。
我们的游戏区域包括室内游戏区和室外游戏区。
室内游戏区设有各种益智玩具、积木、玩具厨房等，让孩子们在玩中学习，培养动手能力和逻辑思维。
室外游戏区则设有攀爬架、滑梯、沙池等，让孩子们在阳光下尽情奔跑、尽情玩耍，享受户外活动的乐趣。
3. 健康区域。
我们的健康区域包括饮水区、卫生间、休息区等。
饮水区设有过滤净水器，保证孩子们饮用水的安全卫生。
卫生间则采用儿童专用设计，配备了安全扶手、儿童马桶等，保证孩子们的生活卫生。
休息区则提供了舒适的小床和安静的环境，让孩子们在午休时能够得到充分的休息。
三、幼儿园的装饰风格。
我们的幼儿园装饰风格以明快、温馨、色彩丰富为主，让孩子们在这里感受到快乐和温暖。
教室的墙面和天花板采用了色彩鲜艳的壁纸和吊顶，让整个空间充满活力。
墙上挂满了孩子们的手工作品、绘画作品，展示了他们的创造力和想象力。
各个角落都摆放了可爱的玩具和装饰品，增加了空间的趣味性和亲和力。
四、幼儿园的安全措施。
我们非常重视幼儿园的安全问题，因此在设计中考虑了各种安全措施。
首先，我们在教室和游戏区域的地面采用了防滑地板，避免孩子们因为滑倒而受伤。
其次，我们在每个区域都设置了安全门，保证孩子们在不同区域之间的安全转移。
幼儿园建筑设计说明
幼儿园室外场地布置
活动室门应设双扇平开门,其宽度不应小于1.2m
出入口一般设2个以上，应与卧室、盥洗室、厕所相联系
活动室布置
2、卧室
应布置在朝向好的方位，避免西晒
位置应与卫生间临近，活动室净高2.8m
卧
窗宜设下亮子，无外廊时需设铁栏杆
室
采光系数1/8，穿堂风为宜
地面宜设暖、弹性地面
门应设双扇平开玻璃门，并应设兼做玻璃护栏的儿童专用拉手
音体
游戏场地
晨检 医务 隔离
衣帽间
活动室
洗厕 卧室 储藏
儿童活动单元
二、幼儿园建筑设计
（一）、设计特点 （二）、各主要房间的功能要求 （三）、儿童活动基本单元的设置 （四）、幼儿园平面体形组合
（一）、设计特点
1、总体规划和单体建筑要满足卫生保健的要求。 2、为了安全防护，不同性质房间的分区要明确。 3、活动室应提供视、听、电化教育设备和有利于激发智力
厨 房
要有单独的杂物院、单独出口
不能影响儿童的活动区域
（三）、儿童活动基本单元的设置
通廊式混合布置
布置类型
垂直式布置
单元式混合布置 单元式分开布置
通廊式混合布置----低级
模块图
厕所 洗 藏 活动室 活动室
单元式混合布置
模块图
藏 厕洗厕
衣帽间
活动室 （卧室）
活动室 （卧室）
幼儿园建筑设计方案
幼儿园建筑设计方案一、背景介绍幼儿园是为了满足儿童早期教育和保育需求而设立的教育机构。
良好的建筑设计方案对于提供一个安全、舒适、有利于儿童成长的学习环境至关重要。
本文将详细介绍一个幼儿园建筑设计方案，以满足任务名称所描述的内容需求。
二、设计原则1. 安全性：建筑设计应符合相关安全标准，包括防火、防盗、防滑等方面的要求。
建筑材料应具备防火性能，建筑结构应稳固可靠，设有紧急疏散通道和应急设施。
2. 适应性：建筑设计应充分考虑儿童的身心发展特点，提供适合他们活动的空间，如室内活动室、室外运动场等。
同时，建筑内部应设置合适的家具、设备和装饰，以满足儿童的学习和游戏需求。
3. 舒适性：建筑设计应注重提供一个舒适、温馨的学习环境，包括合理的采光、通风、温度控制等。
室内外环境应具备良好的声学性能，避免噪音干扰儿童的学习和休息。
4. 教育性：建筑设计应融入教育元素，如设置展示区、图书角、艺术墙等，以激发儿童的学习兴趣和创造力。
同时，建筑设计应提供多功能的教室和活动区域，以支持不同教学方式和教育活动。
三、建筑布局1. 幼儿园整体布局：建筑设计应以安全为前提，将幼儿园区域划分为室内区域和室外区域。
室内区域包括教室、活动室、食堂、卫生间等，室外区域包括操场、游乐设施、花园等。
室内区域和室外区域之间应设置连接通道，方便儿童的出入和活动。
2. 教室布局：教室应宽敞明亮，采用柔和的色彩和舒适的家具。
教室内应设置黑板、投影仪等教学设备，以支持教师的教学活动。
同时，教室内应设置合适的儿童家具和玩具，以满足儿童的学习和游戏需求。
3. 活动室布局：活动室应具备多功能性，可以进行室内运动、手工制作、音乐欣赏等活动。
活动室内应设置合适的玩具、工具和材料，以激发儿童的创造力和想象力。
4. 食堂布局：食堂应符合卫生要求，提供饮食健康的餐饮服务。
食堂内应设置合适的餐桌和椅子，以及食品加工和储存设备。
5. 卫生间布局：卫生间应设置合适的儿童马桶、洗手台和洗浴设施。
幼儿园建筑设计方案
幼儿园建筑设计方案一、项目背景幼儿园是为了满足儿童早期教育和照顾需求而建立的教育机构。
一个优秀的幼儿园建筑设计方案应该能够提供一个安全、舒适、有趣的学习环境，促进儿童的全面发展。
本文将详细介绍幼儿园建筑设计方案的各个方面。
二、建筑布局1. 整体布局：幼儿园建筑设计方案应该充分考虑儿童的活动需求，合理划分各个功能区域，如教室、活动室、图书馆、食堂、医务室等，使其布局紧凑、便利。
2. 教室设计：教室是幼儿园最重要的活动场所之一，应该设计为明亮、宽敞的空间，配备适合儿童使用的家具和设施，如桌椅、黑板、玩具等。
同时，考虑到儿童的安全，教室的墙壁和地板应该采用防撞材料，窗户应该设置安全防护措施。
3. 活动室设计：幼儿园的活动室应该设计为多功能的空间，适合儿童进行各种活动，如绘画、手工、音乐等。
活动室的墙壁可以采用丰富多彩的装饰，营造温馨、活泼的氛围。
4. 图书馆设计：图书馆是幼儿园培养儿童阅读兴趣和能力的重要场所，应该设计为安静、舒适的空间。
图书馆的书架应该设计成低矮的形式，方便儿童拿取书籍，同时也要考虑到书籍的分类和存放。
5. 食堂设计：幼儿园的食堂应该满足儿童就餐的需求，设计为明亮、宽敞的空间，配备适合儿童使用的餐桌和餐椅。
同时，食堂的墙壁和地板应该易于清洁，厨房设备应该符合卫生标准。
6. 医务室设计：幼儿园的医务室应该设计为安静、舒适的空间，配备基本的医疗设备和药品。
医务室的墙壁和地板应该易于清洁，同时要设置儿童的安全防护措施。
三、安全考虑1. 火灾安全：幼儿园的建筑设计方案应该充分考虑火灾安全，设置合理的疏散通道和安全出口，并配备灭火器和烟雾报警器等设备。
2. 感染病防控：幼儿园是一个集体生活的场所，应该设置合理的卫生设施，如洗手池、垃圾桶等，并加强对儿童的卫生教育，防止传染病的扩散。
3. 安全防护：幼儿园的建筑设计方案应该考虑到儿童的安全需求，设置合适的安全防护措施，如防护栏、防撞角等，同时避免使用尖锐、易碎的物品。
幼儿园嵊州市城南幼儿园设计说明
第一章建筑设计说明一. 设计依据（1）《中华人民共和国城市规划法》（2）建设部发布的《城市规划编制办法》及实施细则（3）《建筑设计防火规范》GB 50016--2006（4）嵊州市规划局提供的规划红线图（5）国家及浙江省地方其它相关的法规规范（6）托儿所、幼儿园建筑设计规范（7）托儿所幼儿园建筑设计标准--总体环境设计（8）普通幼儿园建设标准（9）提供的设计要求二. 项目概况嵊州市位于浙江东部，北邻杭州150公里，东靠宁波110公里。
全市总面积1784平方公里，总人口74万，辖18个镇、10个乡。
1995年8月28日经国务院批准，撤嵊县设嵊州市，是著名的“越剧之乡”、“领带之乡”、“围棋之乡”、“茶叶之乡”、“竹编之乡”。
本案位于嵊州市仙湖路最北端，剡溪的南面，东临兴隆街，旁边矗立着标志性建筑之一----嵊州大桥，人站在桥上能看清幼儿园全贸，地理位置优越。
本案主要由一个24班的幼儿园组成，其中包括6个幼托班。
建设标准按照省一级幼儿园来实施建造。
建筑项目总用地面积12046㎡，总建筑面积8468㎡，容积率0.7，建筑密度27.9%，绿化率：40.3%。
三. 总计数经济指标建设用地面积：12046㎡总建筑面积：8468㎡占地面积：3363㎡建筑密度：27.9%容积率：0.7绿地率：40.3%地面停车位：30个班级规模：24个班（其中幼托6个班）第二章建筑设计说明一. 规划特色随着幼儿教育改革的不断推进，幼儿园之间的竞争日趋激烈。
一方面家长对孩子的成才需求越来越迫切，将孩子的成才要求提前到幼儿园，希望幼儿园要有特色，有品位；另一方面社会对幼儿教育也越来越重视，通过举行各项幼儿比赛活动，展现幼儿的才艺。
因此，创建特色幼儿园已成为众多幼儿园面对激烈竞争的重要手段之一。
所谓特色幼儿园，是对能出色地完成教育任务，在整体上具有独特、稳定、优质的个性风貌的幼儿园的统称。
对特色幼儿园而言，它的理念是适度超前的，它的品质是优质的；与一般幼儿园相比，它是独特的；在一定范围内，它是有影响的。
幼儿园设计说明拟订和提纲
幼儿园设计说明拟订和提纲1. 引言设计一个适宜的幼儿园对幼儿的成长和发展起到至关重要的作用。
本文将详细讨论幼儿园设计的要点和提纲，以确保设计能满足幼儿的需求，提供一个安全、温馨和启发性的环境。
2. 教学空间设计要点2.1 教室布局 - 采用开放式布局，划分功能区域，如游戏区、阅读区和观察区，以促进幼儿的各个发展方面。
- 设计足够的活动空间，考虑幼儿园可能进行的各种活动和游戏，确保空间能够容纳活动所需的器材和人数。
- 设置合适的座位和桌子，考虑到幼儿的个体差异，提供不同尺寸和高度的座椅和桌子，以适应幼儿的身高和体型。
2.2 室内装饰 - 使用明亮、鲜艳的颜色来装饰教室，以提高幼儿的注意力和兴趣。
- 在墙上悬挂幼儿自己的作品和艺术品，营造一个充满创造力和自我表达的环境。
- 提供合适的文具和艺术材料，鼓励幼儿参与绘画和手工艺活动，培养他们的艺术天赋。
2.3 室外活动区设计 - 设计一个安全的室外活动区，充分考虑幼儿的安全需求，包括防护设施和灾害预防措施。
- 提供多样化的户外玩具和设备，如滑梯、秋千、沙坑等，以鼓励幼儿进行户外活动和运动。
- 划定游戏区域和跑道，确保幼儿在玩耍时能够保持安全和秩序。
3. 教学资源和设施3.1 图书馆 - 设立图书馆区域，提供丰富多样的图书、绘本和故事书，鼓励幼儿阅读和培养好的阅读习惯。
- 设置舒适的阅读角落，提供舒适的坐垫和阅读桌，为幼儿提供一个适合放松和阅读的环境。
3.2 科学实验室 - 设立一个小型的科学实验室，提供实验器材和工具，让幼儿亲自参与科学实验，培养他们的观察和实验能力。
- 教室设置简单的植物观察台和昆虫收藏品，让幼儿了解动植物的生长和变化。
3.3 游乐设施和玩具 - 提供多样化的玩具和游乐设施，如积木、拼图、穿珠子等，以促进幼儿的智力和运动发展。
- 确保玩具的安全性，选择无毒、易清洁的材料制作，定期检查和维修玩具和游戏设施。
4. 安全和管理措施4.1 门禁系统和监控设备 - 安装门禁系统，确保只有经过授权的人员才能进入幼儿园，增加园内的安全性。
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第一章建筑设计说明.设计依据（1）《xxxx 规划法》（2）建设部发布的《城市规划编制办法》及实施细则（3）《建筑设计防火规范》GB 50016--2006（4）xx 规划局提供的规划红线图（5）国家及浙江省地方其它相关的法规规范（6）托儿所、xx 建筑设计规范（7）托儿所幼儿园建筑设计标准--总体环境设计（8）普通xx 建设标准（9）提供的设计要求二.项目概况嵊州市位于浙江东部，北邻杭州150 公里，东靠宁波110 公里。
全市总面积1784 平方公里，总人口74 万，辖18 个镇、10 个乡。
1995 年8 月28 日经国务院批准，撤嵊县设嵊州市，是著名的“越剧之乡”、“领带之乡”、“围棋之乡”、“茶叶之乡”、“竹编之乡”。
本案位于嵊州市仙湖路最北端，剡溪的南面，东临兴隆街，旁边矗立着标志性建筑之一 ---------------- 嵊州大桥，人站在桥上能看清幼儿园全贸，地理位置优越。
本案主要由一个24班的幼儿园组成，其中包括6 个幼托班。
建设标准按照省一级幼儿园来实施建造。
建筑项目总用地面积12046川，总建筑面积8468〃，容积率0.7,建筑密度27.9%,绿化率：40.3%。
三.总计数经济指标建设用地面积：12046川总建筑面积：8468川占地面积：3363川建筑密度：27.9%容积率：0.7绿地率：40.3%地面停车位：30个班级规模：24个班（其中幼托6个班）第二章建筑设计说明一.规划特色随着幼儿教育改革的不断推进，幼儿园之间的竞争日趋激烈。
一方面家长对孩子的成才需求越来越迫切，将孩子的成才要求提前到幼儿园，希望幼儿园要有特色，有品位；另一方面社会对幼儿教育也越来越重视，通过举行各项幼儿比赛活动，展现幼儿的才艺。
因此，创建特色幼儿园已成为众多幼儿园面对激烈竞争的重要手段之一。
所谓特色幼儿园，是对能出色地完成教育任务，在整体上具有独特、稳定、优质的个性风貌的幼儿园的统称。
对特色幼儿园而言，它的理念是适度超前的，它的品质是优质的；与一般幼儿园相比，它是独特的；在一定范围内，它是有影响的。
（1）景观点线面结合，层层深入，营造丰富的视觉效果。
充分的展现并利用艺术创建特色幼儿园需考虑多种因素，有内因，也有外因；有理念层面的，也有物质层面的；有内容、有形式，有过程，也有结果等等。
因此，特色幼儿园的形成不是一种“线性”的过程，而是多层面的、多因素协同作用的结果。
基于这样的认识，我们考虑了主打音乐艺术牌的艺术幼儿园，在考虑具有音乐艺术的特色幼儿园创建策略时，我们从幼儿园背景、办园理念、发展机制、师资建设、特色内容和特色研究等六个方面考虑，通过在规划布局，使用功能，建筑形体上的特定的表达来设计嵊州市城南幼儿园。
二.规划布局结合地形，我们考虑了院落式空间围合的处理手法。
院落式空间有助于创造出出安静、祥和、亲切的小空间，既贴合幼儿需要安全感的特殊心理，又丰富了建筑的整体空间，达到了形态与内容的统一。
活动单元以盒子叠落的形式排列组合，形成了空间层次，使空间既富有变化又简单易寻。
幼儿的记性差，对事物形态的概念也很差，若空间组织太复杂对幼儿不好，但是太简单又使幼儿感到乏味。
幼儿园并不是要在墙上画上小娃娃就能吸引儿童，现在时代不同了，要让他们觉得有趣是很难的。
因此设计是以盒子错落形成的空间变化为主题，庭院上空有活动平台和连廊架过，又设有楼梯，使庭院在竖向上也产生不同的视觉感受，同时我们寄予了它一种寓意，即无论在屋顶上看还是在中庭上看，我们都能联想到的是小孩子们手拉手的围成一圈做游戏的感觉，更能给小孩子一种亲切，亲近的体验，同时又有团结拼搏的教学精神。
三.规划特点主题，做足文章，建筑形体也同时做为其景观主题的一部分。
（2）建筑形态空间和布局形式活泼灵动。
（3）布置双庭院，建筑自然围合而成形成幼儿园的内部庭院，给小孩以安全感，同时在整体建筑外又设置了幼儿园的公共活动场地，使得小区绿化率大大提高，并且丰富了景观的层次。
（4）从利于开发的角度及邻里的概念出发合理划分幼儿园的各个组团。
（5）着重提升建筑品质，达到观赏价值、开发价值与使用价值的统一。
四.规划结构充分利用地形，化不利为有利，为我们的设计带来挑战和灵感。
沿仙湖路我们考虑了主入口的位置，综合考虑此处人流量比较集中，故在此设计了综合楼，用以满足家长接送孩子以及教员与家长，教员与教员之间的交流。
同时作为阻隔外部环境的主体为园区带来了便利与安宁。
规划结构总体上形成“一轴、一线、一环”的设计格局，园区拥有一条东南向至西北向的景观主轴，直通园区内庭院。
一条4 米宽的园区环行道路、主入口广场及室外活动空间等若干个景观节点的精心布局，将空间与环境融为一体，景观序列丰富生动，高潮叠起。
五.空间形态布局建筑主体可视为由六个单体相互串联而成，其中一个为综合办公楼我们设置在主入口处，在地块最幽静的地方也就是最东边，将四个幼儿班级主体布置于此，考虑到风向以及地形的影响，作为六个主体中的生活服务用房（教职员餐厅及厨房）我们布置在最北侧。
六个单体间用连廊相互串联，形成一个环形的院落式建筑形态并自然而成一个大型的内庭院。
在整个园区的最南边，我们设置了大面积的幼儿公共活动场地。
建筑整体高度为三层，虽然层数变化不大，但我们还是考虑了层层推进的自由布局方式，创造“一波未动，万波随”之意境，和地形相呼应。
在园区的内部，各班级与班级之间，不同的角度，都拥有不同的空间形态。
形成一个层次分明，错落有序的空间形态。
近年来，保证幼儿的安全显得尤为重要，我们一方面考虑了外部人员对幼儿的干扰，设立了围墙与传达室的同时，还考虑了在公共活动场地设置栅栏，来保护儿童在特定的活动场地即公共活动场地以及班级活动场地活动。
六.道路交通（1）交通分析：根据地块特征，幼儿园区交通组织形式为“人车分流”系统。
园区主干道与城市道路、休闲绿地相结合的处理方式。
以班级为基本的使用单位，做到人车分流，车辆进入主入口直接停放到两侧的室外停车位处，环形车道依建筑外围环绕而成。
而人流则通过主入口道路进入从园区内部，在园区的东北角设有次入口，主要是方便教职工和工作人员进出。
园区内部的连廊作为主要步行通道，保证了园区的休憩空间的完整、宁静、安全。
（2）车行系统a）道路：充分利用周边城市路网、结合组团布置及地形，基本实现人车分流。
在建筑物外围结合景观，以人行步道相连接。
园区主干道宽4米。
b）出入口：在出入口的设置上根据园区自身的交通体系和周边城市道路的关系，在园区东南侧中部设置主要出入口，东北侧设置了次要出入口。
c）停车：在整个园区主入口两侧设置了地面停车位，满足停车要求。
（3）步行系统由于步行系统具有相对统一自由的特性且作为幼儿主要使用的道路，将步行系统规划为既独立又整体的交通体系，为班级之间的联系更紧密，更促进班级间的交往，增强团结进取意识，成为共享公建服务设施的绿色通道。
设计时尽量让出更多的绿化用地，形成相对完整的集中绿化。
在班级活动场地的设置上考虑就近的原则，因此在班级之间形成独立的步行系统显得尤为重要。
我们充分利用连廊与活动平台的处理手法来达到这目的，大型活动平台既作为班级与班级之间互通的平台，又作为一个活动场地来使用。
七.绿化景观我们在主入口处设置了25 米宽左右的广场，用于分散人流与车流并达到停车的目的。
入口景观节点直接串联建筑内部庭院，形成一条景观轴线。
建筑围合而成的中庭是我们设计的一大亮点，1800 余平方米的中庭，南北向最小距离20 米，最大距离28米的开阔视野为幼儿园提供了良好的空间形态与采光效果。
庭院内部主体为景观平台与幼儿活动塑胶走道，并辅以大面积的花圃绿化带及小部分的班级活动场地。
班级活动场地采用就近原则，各个班级均能方便快捷的走到自己的活动场地嬉戏娱乐。
楼上的班级我们考虑了在局部二层退台的地方设置且班级与班级之间相互衔接的地方也设立了大面积的活动平台，每层都有。
面积均超过60 平方以上，符合园区建设标准。
在建筑物的最南侧我们设置了公共活动场地，此处主要设置了30 米长的塑胶跑道，沙坑，戏水池，以及幼儿的跷跷板与滑滑梯等娱乐设施。
幼儿可直接通过建筑物底层开阔的公共空间到达公共活动场地。
公共活动场地与内庭院相互结合，达到一种“庭外有庭”、“景外有景”的双庭院的设计理念。
第三章建筑设计篇一.建筑特点（1）“全明”设计寝室和活动室均保证南向并采用大面积玻璃，卫生间和盥洗室都开有窗户。
2）建筑南北面均有玻璃窗，南北通透，通风良好。
（3）班级之间用大面积的活动平台相互接壤，通过走廊相互串联。
、（4）动静分离，不仅仅班级寝室和活动室之间采用动静分离的，内庭院与外庭院也形成了动静分离的感觉。
二.立面造型风格立面设计中采用现代建筑理念，同时考虑到幼儿园建筑的外部形态的美学形式是被人直接感知的建筑环境的和建筑空间。
建筑的造型设计应反映公共建筑造型的共同规律及建筑自身所特有的环境特征及空间特征。
它们都是通过各种造型相关的要素，如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造建筑所特有的心理感觉与个性特征。
我们考虑到音乐艺术幼儿园的组成形态，首先建筑上要采取必要的元素来烘托，其中综合楼的形态恰似使用中的手风琴，手风琴的颜色本身就是活泼多变的。
而内部庭院的走廊栏杆，不单单起到了保护儿童的作用，它还是一种象征性的符号，音乐的谱曲与旋律，让人漫步在走廊也能感受到一种音乐的氛围与气息，给人以强烈的视觉冲击力。
建筑材料主体为防水涂料，用色上我们充分考虑了“红、黄、蓝”三色相互结合运用，达到活泼多变而又简单统一的效果。
第四章结构设计说明一.设计依据混凝土结构设计规范（GB50010-2002建筑结构荷载规范（GB50009-2001砌体结构设计规范（GB50003-2001）建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）二、自然条件基本雪压0.55KN/m2基本风压0.40 KN/ m2三、基础形式待提供工程地供勘察报告（详勘）后确定。
水压为0.2~0.3Mpa,日供水量为8 吨，成生活、消防供水环网，基本能满足生活用水量和水压的要求。
本工程排水采用分流制，分别设雨水管和污水管，雨水管出口管径DN400，四、结构设计均拟采用框架结构。
第五章给排水设计说明一、设计依据《室外给水设计规范》( GB50013-2006)《室外排水设计规范》( GB50014-2006)《建筑给排水设计规范》( GB50015-2003)《建筑灭火器配置设计规范》( GB50140－2005)《污水综合排放标准》( GB18918-2002)二、设计范围城南幼儿园范围内的给水排水工程，供电线路及内部配电。
三、给排水设计本工程给水由设于仙湖路上的市政给水管供给，给水管管径150m m,生活污水经处理后排入污水管，管径为DN200。