龙湾区屿田小学教师校本研训活动情况统计表
校本研修实践活动记录表
经验分享、交流研讨
活动安排
各班教师使用多种线上app进行班级线上回忆
预期成果
体现了信息技术与教育教学过程深度融合的核心理念，也提升了教师信息技术运用能力和运用现代媒体进行课堂教学的能力。
考核要求
活动设计合理、讨论自然亲切、运用多媒体软件
交流研讨
全体教师
5
202x.x0.20
二楼会议室
巧用材料，“玩转”美工区02x.xx.x7
教学活动室
“区”区之见，“域”有不同
交流研讨
全体教师
7
202x.xx.24
教学活动室
生活墙观摩评比教研活动
专题培训
全体教师
8
202x.xx.30
教学活动室
悦动早操 教研先行
交流研讨
全体教师
教研组活动方案
校本研修实践活动记录表
时 间
地 点
研修主题
研修形式
参加人员
x
202x.06.x6
多媒体活动室
电教课优质评比活动
说课评课
全体教师
2
202x.06.23
二楼会议室
一日活动设计表的审议
教学设计
全体教师
3
202x.09.24
二楼会议室
园课程叙事学习教研活动
专题培训
全体教师
4
202x.x0.x3
教学活动室
半日活动跟踪交流
学科
学前教育
学段
幼儿园
负责人姓名
职务
园长
职称
高级
本教研组人数：共x4人
活动主题
疫情下幼儿园线上家长会开展活动
能力点范围
A3演示文稿设计与制作
语文 校本研修活动记录表
xx学校校本研修活动记录表
注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
附件1：
xx学校校本研修活动记录表
记录。
．
附件1：
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注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
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注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
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注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
【最新文档】小学校本研训活动记录-精选word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学校本研训活动记录篇一：校本研修活动记录表组织者杨康记录人张颖1组织者杨康记录人张颖23篇二：小学校本教研活动记录.201X小学校本教研活动记录文章来源：互联网作者：佚名发布时间：201X年05月26日浏览次数：关闭]功能：打印本文 24 次评论：[已一个时间：201X年10月14日地点：办公室主持人：校长出席人：全体教师内容摘要：共建有效的课堂教学共分五个方面：一、寻无效教学症结 (1)归纳五种无效教学的形式。
(2)归纳的七种失衡。
1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。
2、理念方面：举了一个教育孩子的例子。
3、观念层面：教师与学生地位失衡。
4、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。
5、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。
6、方法层面：二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的语文课堂教学。
1．目标的有效性目标要明确不能空洞目标要适度目标要适量2．教学内容的有效性。
教什么永远比怎么教更重要 3．教学方法的有效性 1、要分层次，每次的要求应该不一样 2、设置有效的问题 3、合作，探究的学习方法。
大多的合作，探究大多流于形式。
4、课堂上的资源生成利用现实的条件，课堂上临时发生的现象，事件作为一种资源。
5、注重课堂反馈在课堂上的表现并不是课后表现，要对学生进行了解 6、教师的个人素养语言准确、生动，言出必践、评价要有效，不能空洞无针对性。
7、创设发主，和谐的课堂教学环境教师不能心急，不能强加给学生压力。
8、发挥学生的主体作用。
教学结构的有效性练习的有效性，练习要精选，适量，讲解要细致四、有效课堂教学评价 1．80%的学生达到90%的目标 2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。
小学校本教研培训记录(3篇)
第1篇一、培训时间2021年10月15日二、培训地点学校多功能厅三、培训主题“基于核心素养的小学语文课堂教学策略研究”四、培训主讲人李明，市级骨干教师，资深语文教师五、培训内容1. 核心素养的内涵与价值2. 小学语文课堂教学现状分析3. 基于核心素养的小学语文课堂教学策略4. 案例分析及实践指导5. 互动交流与反思六、培训过程1. 开场致辞学校校长在致辞中强调了校本教研的重要性，指出通过校本教研，教师可以不断提升自己的教育教学水平，促进学生的全面发展。
同时，对本次培训的顺利进行表示祝愿。
2. 主讲人授课李明老师首先介绍了核心素养的内涵与价值，强调了核心素养在小学语文教学中的重要性。
接着，分析了当前小学语文课堂教学的现状，指出了存在的问题。
随后，针对这些问题，提出了基于核心素养的小学语文课堂教学策略。
（1）以学生为中心，关注学生的个体差异在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）注重培养学生的语文素养语文素养包括语言表达、阅读理解、写作能力、文学鉴赏等方面。
教师在课堂教学中，要注重培养学生的语文素养，提高学生的语文综合素质。
（3）加强课堂互动，提高学生的参与度课堂互动是提高学生学习效果的重要途径。
教师应通过多种形式，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（4）重视教学评价，促进学生全面发展教学评价是教学活动的重要组成部分。
教师应重视教学评价，通过评价了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生全面发展。
3. 案例分析及实践指导李明老师结合实际案例，对基于核心素养的小学语文课堂教学策略进行了详细讲解，并提供了实践指导。
4. 互动交流与反思在互动交流环节，教师们积极发言，分享自己在教学中的心得体会，并提出了一些困惑。
李明老师针对这些问题进行了耐心解答，并引导教师们进行反思，进一步提高了培训效果。
七、培训总结本次校本教研培训取得了圆满成功。
校本培训管理情况汇报表
校本培训管理情况汇报表一、校本培训总体情况。
校本培训是学校教师专业发展的重要组成部分，也是提高教学质量的有效途径。
本校自去年起加大了对校本培训的投入，通过多种形式和途径进行培训，以提升教师的专业素养和教学水平。
二、培训内容和形式。
1. 培训内容。
校本培训内容主要包括教学理念、教学方法、课程设计、教学评价等方面的知识和技能。
我们根据学校实际情况，结合教师的需求，精心设计了一系列的培训内容，确保培训的针对性和实用性。
2. 培训形式。
为了使培训更加灵活多样，我们采取了多种形式，包括讲座、研讨会、教学观摩、课题研究等。
通过多种形式的培训，教师们能够更好地吸收知识，提高教学水平。
三、培训效果评估。
1. 教师参与度。
通过统计数据，我们发现校本培训的参与度逐年提高，越来越多的教师愿意参与到培训中来，这表明教师对培训的认可度和需求度在不断提升。
2. 教学效果。
我们对参与培训的教师进行了教学效果的评估，发现参与培训的教师在教学中的表现有明显提升，学生的学习成绩也得到了一定的提高，这充分证明了校本培训的有效性。
四、存在的问题和改进措施。
1. 存在的问题。
尽管校本培训取得了一定的成效，但仍然存在一些问题，如培训内容的更新速度不够快、培训形式的单一性等。
2. 改进措施。
针对存在的问题，我们将进一步完善培训内容，加强与时俱进的理念，引入更多新颖的培训形式，如微课、在线学习等，以更好地满足教师的需求。
五、未来工作计划。
我们将继续加大对校本培训的投入，不断改进培训内容和形式，提高培训的实效性和针对性，努力为教师的专业发展和学校教育质量的提升做出更大的贡献。
六、结语。
校本培训是学校教师专业发展的重要途径，本校将一如既往地重视校本培训工作，不断改进和完善，为教师的专业发展和学校教育质量的提升做出更大的努力和贡献。
学校开展教研活动统计(3篇)
第1篇一、前言为了全面提升教育教学质量，提高教师的专业素养，我校积极开展各类教研活动。
本报告旨在对近一年来我校开展的教研活动进行梳理和总结，以期为今后的教研工作提供参考和借鉴。
二、教研活动概述1. 活动数量近一年来，我校共开展了各类教研活动XX场，其中校本教研XX场，教研组活动XX场，学科竞赛XX场，专家讲座XX场，校际交流活动XX场。
2. 活动内容（1）校本教研：主要围绕教学常规、课程改革、教学方法、教学评价等方面进行，旨在提高教师的教学水平和教学效果。
（2）教研组活动：各教研组根据学科特点，开展教学研讨、课题研究、集体备课等活动，促进教师间的交流与合作。
（3）学科竞赛：通过组织各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
（4）专家讲座：邀请教育专家、优秀教师等进行专题讲座，为教师提供学习交流的平台。
（5）校际交流活动：与其他学校开展校际交流活动，学习借鉴先进的教学经验，促进教师的专业成长。
三、教研活动成效1. 教师专业素养得到提升通过各类教研活动，教师的业务水平、教学能力、教育科研能力等方面得到了显著提高。
教师在参加教研活动过程中，不断学习、反思、总结，形成了良好的教学风格。
2. 教学质量稳步提升教研活动的开展，使我校教学质量稳步提升。
在近一年来，我校学生在各类竞赛中取得优异成绩，学科成绩稳步上升。
3. 教学资源得到丰富通过教研活动，我校教师积极开发校本课程、教学案例等教学资源，为教育教学提供了丰富的素材。
4. 校园教研氛围浓厚教研活动的开展，使我校校园教研氛围日益浓厚，教师们积极参与、乐于分享，形成了良好的教研氛围。
四、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
2. 教研活动形式单一，缺乏创新性。
3. 教研活动成果转化率不高，未能充分发挥教研活动的实效。
五、改进措施1. 加强宣传引导，提高教师对教研活动的重视程度。
2. 丰富教研活动形式，创新教研活动内容，提高教研活动的吸引力。
校本教研活动记录表格
-让每一个人同等地提高自我教研记录表主题活动时间活动地址参加人数活动记录人活动主题活动内容和过程活动效果备注主题1-让每一个人同等地提高自我活动时间活动地址参加人数活动记录人活动主题活动内容和过程活动效果备注星源学校课改培训记录表2-让每一个人同等地提高自我学科语文培训时间培训地址四一班参加人数全体语文教师培训记录人李媛媛培1、明确本学期的工作要点。
训2、以小语科工作及学校、教育处计划为依照，联合新学期小语教目研和本校实质状况拟订科组教研计划。
的3、教师拟订学科计划。
1、学习本学期语文教研工作计划，明确本学期的教研要求。
培2、以教研计划为依照议论拟订科组本学期教研工作计划。
训3、拟订本学期的教研课题：展开以伙伴相助为形式的教研培训。
内高年级以复习商讨为专题进行教课商讨；五年级以作文商讨为专题容进行教课商讨；三、四年级以阅读教课研究为专题进行教课商讨，和低年级以识字写字教课为专题进行教课商讨。
过4、分级议论拟订培训方案。
程培训效经过踊跃展开以校为本的教研培训，全面优化教课管理，师资果水平易教课质量获得进一步的提高，使科组工作顺利进行。
备注星源学校课改培训记录表3-让每一个人同等地提高自我学科语文培训时间培训地址四一班参加人数全体语文教师培训记录人李媛媛培训为了全面实行新课程改革实验，落实新课程的培育目标，进一目步增强语文教研工作，确实提高语文教师的讲堂教课水平。
的培1、依据本校实质展开“识字写字商讨”“阅读教课商讨”、“习训作课商讨”、“复习课商讨”等校本教研培训和讲堂教课培训。
内2、议论制定校本教研培训计划。
容和3、安排各年级老师上课时间。
过4、进行五年级作文商讨。
程培训效提高的业务素质和水平，全面提高教课质量。
果备注4培训1、实行伙伴相助，增强教师之间的合作，提高阅读教课效率。
目2、检查青年教师驾御讲堂的能力。
的培1、持续进行五年级作文商讨。
训2、组织级组教师进行听课评课，并对存在问题进行商讨。
常规教研活动开展情况统计表
10．25上午第二节
1、教师基本功扎实，教学过程设计合理；2、听、说能力的培养突出不够；3、要合理使用录音机、多媒体等教学手段；4、学生活动时老师应参与其中指导；5、注意信息反馈，了解学生掌握情况
罗小蓉、汪葳、徐曼、欧昌Байду номын сангаас、何治斌、周斌
牛翔宇
数学
新授
算术平方根
8.2
10．28上午第二节
1、教材钻研不够深入；2、应注重前后知识的联系；3、数学课堂应以实际问题为切入点，引导学生寻求解答问题的方法；4、概念教学要从直观到抽象，逐步引导
何治斌、杨家波、
周斌
常规教研活动开展情况统计表
2011年秋
周次
授课
教师
科目
课型
课题
班级
授课时间
综合评定意见
听课教师
5
梁川
数学
试卷讲评
第一学月试卷
9.1
10．9上午第三节
1、联系考点，讲解思路清晰；2、有侧重点；3、形式多样（教师讲解、学生讨论、互评互纠、方法点评）
周斌、何治斌、曾兴文
7
杜姣
英语
新授
Where’s my backpack ?
教师校本培训记录表【范本模板】
实际培训课时
2
应到人数
13
实际参加人数
13
缺席人数
无
参加本次培训教师应记学分
备注
教师校本培训记录表
培训题目
教师成长与教师幸福感
培训主讲人
张主任
培训地点
电教室
培训时间
9月26日
本次培训的主要内容
一、引言:教师顺口溜-—看上去比谁都好
二、当前教师成长中的典型心理问题
1、教师压力大。2、教师职业倦怠. 3、部分教师人格问题。
教师校本培训记录表
教师校本培训记录表
单位
云山中学
地点
多媒体教室
主持人
戴校长
内容
师德培训
培训活动记录
（包括培训时间、培训形式及内容
摘要)
培训时间：8月29日
培训形式:集中学习
培训内容：①师德培训(听讲座、看经典案例、学习研讨、相互交流，撰写心得体会）；②新时期如何做好班主任工作；③基本教育技术及技能培训（专题讲座)；④学生思想工作方法（专题讲座、集中讨论，撰写心得)；⑤主题班会的选题及开展（专题讲座、集中研讨）；⑥信息化管理班级（专题讲座、集中研讨）。
2、学校应选用国家和省级教材和课程辅助资源。
3、开齐、开足、开好规定的课程。
4、重视学生自学能力和动手能力的培养。
5、贯彻《标准》，提高教师能力。
6、重视学习方法和习惯培养。
7、坚持“健康第一”原则，保质保量地实施体艺课程。
8、做好综合实践活动的课程规划，实施与管理.
9、关注学生的兴趣和需要，开设校本课程.
3、下载资源
打开要下载的文件——点击下载——存入指定的盘里
4、我的工作室
教师校本研训记录表
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。