《物种起源》导言PPT教学课件
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《物种起源绪论》-PPT课件
2021/7/24
7
“进化论”
• 进化论，亦称“演化论”，旧译“天演论”。通常指生 物界的进化理论。生物进化论是研究生物进化、生物发 展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个 重要科学。进化论一词最初是拉马克提出。达尔文的 《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现代生 物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化； 理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代 地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过 程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从 简单到复杂，种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进化 理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、 细胞学说和进化论)之一。
专题简介
• 第一板块“探索与发现”侧重人在科学领域的探究， 对客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神 品格，对科学的价值进行认识与思考，让我们享受 发现与探索的无穷乐趣；
• 第二板块“奇异的自然”则把目光转向神奇的自然 界，展示它的丰富多彩、绮丽多姿，让人惊叹于造 物主的鬼斧神工，向我们展示呈现大自然的绚丽与 斑斓；
9)我充分相信物种不是不变的。 我相信“自然选择”
是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。
2021/7/24
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.如何认识文章的关键句
1 要明白关键句能突出体现文章主旨。
2 从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示 说明对象特征或点明主要事理的语句。
3 从结构看,总提句、总结句和重要的过渡 句是关键句。总提句、过渡句能显示文章 内容的推进，总结句能概括文章基本内容。
2)…所以被催促来发表这个摘要…
3)我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的
4)我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意
物种起源导言ppt53 苏教版
第2句为关键句.它阐述了由家禽变异研 究得到的两个结论：一为大量的遗传的 变异是可能的,二为人类选种的力量是 伟大的.
这一研究为作者研究物种在自然状态下 的变异提供了最良好最可靠的线索.
提炼 第九段可以分为几层？各自 观点 说明了什么问题？
这一段共有八句，分为三层。
第1句至第4句为第一层，间接说 明研究物种起源和变异有重大意义。
《物种起源》绪论
达尔文
解题
《物种起源》（全名为《依据自然选择 或生存斗争中适者生存的物种起源》） 于1859年11月24日问世。这是一部具 有划时代意义的科学巨著。该著作批判 了创造论的错误，阐明了进化论的思想。
绪论:不同于序言。专指放在学术论 著的开头，具有启发、引导作用的 章节，只能由作者完成。
“ 只有对于一个问题的两方面的事实和论 点加以充分地叙述和比较，才能得到良好 的结果，但这里不可能这样做。” 本句中 “事实”与“论点”两个词能否去掉其中 一个？
不能。因为事实是指一般的感性材 料，而“论点”是指材料中足以反 映事物本质的例子，两个词联用， 体现了作者的周密。
提炼 第五段的6句话之间关系如何？全 观点 段说明了什么观点？
一 八 四 零 年 的 达 尔 文
达尔文在晚年
环球旅行路线图
环游世界的“小猎犬号”
希腊的创世主之一——主管谷物的女神
达尔文环游世 界时观察到的 龟和鸟类
达尔文的望远
镜。连同他的 笔记本、枪枝 以及一双善于 观察的眼睛,都 是年轻的博物 学家达尔文的 重要的装备
达尔文在伦敦的乡居
进化论：亦称“天演论”、“演
绪论：即导言，是一种用
来说明著作的编写经过、出 版意图、编写体例、资料来 源和作者情况的文体。书前 有导言，目的是要让读者更 好地理解全书内容。
这一研究为作者研究物种在自然状态下 的变异提供了最良好最可靠的线索.
提炼 第九段可以分为几层？各自 观点 说明了什么问题？
这一段共有八句，分为三层。
第1句至第4句为第一层，间接说 明研究物种起源和变异有重大意义。
《物种起源》绪论
达尔文
解题
《物种起源》（全名为《依据自然选择 或生存斗争中适者生存的物种起源》） 于1859年11月24日问世。这是一部具 有划时代意义的科学巨著。该著作批判 了创造论的错误，阐明了进化论的思想。
绪论:不同于序言。专指放在学术论 著的开头，具有启发、引导作用的 章节，只能由作者完成。
“ 只有对于一个问题的两方面的事实和论 点加以充分地叙述和比较，才能得到良好 的结果，但这里不可能这样做。” 本句中 “事实”与“论点”两个词能否去掉其中 一个？
不能。因为事实是指一般的感性材 料，而“论点”是指材料中足以反 映事物本质的例子，两个词联用， 体现了作者的周密。
提炼 第五段的6句话之间关系如何？全 观点 段说明了什么观点？
一 八 四 零 年 的 达 尔 文
达尔文在晚年
环球旅行路线图
环游世界的“小猎犬号”
希腊的创世主之一——主管谷物的女神
达尔文环游世 界时观察到的 龟和鸟类
达尔文的望远
镜。连同他的 笔记本、枪枝 以及一双善于 观察的眼睛,都 是年轻的博物 学家达尔文的 重要的装备
达尔文在伦敦的乡居
进化论：亦称“天演论”、“演
绪论：即导言，是一种用
来说明著作的编写经过、出 版意图、编写体例、资料来 源和作者情况的文体。书前 有导言，目的是要让读者更 好地理解全书内容。
物种起源导言上课用ppt课件
贝格尔号
环球航线
考察部分收获
导言：
即绪论，是序文的一种。是一种 用来说明著作的编写经过、出版意图、 编写体例、资料来源和作者情况的文体。 书前有导言，目的是要让读者更好地理 解全书内容，放在学术论著的开头，具 有启发、引导作用的章节。
导言和序言是否相同？
不同。
1、导言的主要篇幅必须介绍原作的内容及主 旨，序言则没有明确要求；
工作将近结束;体力渐感不支;同行竞 争激烈
第3段“错误的窜入”能否改为“错误的 出现”?为什么?
不能。“窜入”表明错误客观存在,难以避 免。而“出现”则表明错误有可能是主观 上造成的。
第4段关于“一般博物学家”的观点，达尔文认 为有些正确，有些错误，并且指出有两个错误， 这两个错误是
1、生物的身体构造不能归因于外界的条件
物种变异的另一个条件： 家养变异
大量的、遗传的变异是 可能的，这体现了人类 选种的力量是伟大的。
请大家快速阅读课文，标出 你觉得较能体现达尔文精神气质 的一处，并具体地说说表现了他 怎样的精神品格，要求回答前先 把标出来的语句读一读。
1、整理成书的经过 ——刻苦钻研的精神
2、提前发表的原因 ——实事求是的精神
本文特色
1.内容有很强的科学性、概括性以及专业 知识性。
2.语言准确而严密，尤其擅长运用结构复 杂的句式表达周密严谨的意思。
3.充分体现了作者高尚的精神和人格魅力。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
啄木鸟 构造
达尔文 的观点：
槲寄生
生物本身倾向
⑤研究生物变 异的方法
研究家养动物和栽 培植物
⑥ 家养变异的作用
获得两点认识
《物种起源》导言1精品PPT教学课件
• 全段可以分为两层，说明生物的种是 由以前别的种演变而来的。
2020/12/6
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• 2 第五段三句话各有什么作用?说 明了什么问题?
• 第一句为过渡句,表明第五段与 上文构成因果关系,并提示了问段的 主要内容.
•
第2句是本段关键句,说明作者
是怎样研究物种变异原因的.
•
第3句是对全段内容的小节,强
于表达作者自己的思想感情。（可以第1段、
第20320段/12/6 、第7段为例）
19
• 6 文章怎样体现了达尔文的精神和人格魅 力？
• 第一段：“深刻的印象”“整理研 究”“专心思考”“加以充实”“没有轻率 地下结论”
• 可以看出达尔文对待科学工作严谨审慎的 态度和长期刻苦钻研的精神。
• 第二段：“华莱斯先生的一般结论，几 乎和我完全相同”
源》的经过和付梓原因，说明了自
己关于物种起源的观点，批判了创
造论的错误，充分体现了一个科学
家敢于坚持真理，实事求是，谦虚
谨慎的精神。导言以说明为主要表
达方式，语言周密严谨，有极强的
逻辑性。
2020/12/6
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四 思考 阅读 讨论
• （一） 速读课文,划出各段的关 键语句
• （二） 理清文章结构,概括各段 的段意
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• 4 第七段可以分为几层？各自说明了什 么问题？
• 这一段共有九句，分为三层。
• 第1句至第5句为第一层，间接说明研 究物种起源和变异有重大意义。
• 第6句和第7句为第二层，说明创造论 是错误的。
• 第8句和第9句为第三层，说明物种起 源的基本观点：生物的种不是不变的。
2020/12/6
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专指放在学术论著的开头，具有启发、
《物种起源》导言课件
积累了大量的资料。他一面整理这些资料，一
面又深入实践，同时还查阅大量书籍，为他的
生物进化理论寻找根据。
1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提
达 尔
纲。到1859年11月达尔文经过20多年研究而 写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。在
文 这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”
和 的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由
教师介绍长句的知识及分析长句的方法。
长句容量大，信息丰富，也显得庄重，适 用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，多用于 书面语，特别是科技语体和政论语体。
分析长句时，首先要注意寻找主干（主、谓、 宾），剔除枝叶（定、状、补）或分清各分句间 的层次关系（偏正、并列、转折等），以达到对 句子大意的把握；其次要注意“枝叶”在句中的 作用，它们往往在程序、时间、范围、条件、数 量、位置等方面对句子主干进行限制，从而使长 句严密而周到，很多时候，“枝叶”在句中的作 用是至关重要的，如果去掉它们会使句意大变。
对这位科学家的敬仰。
★注音
胚胎 pēi
泥坯 pī
槲寄生 hú 札记 zhá 坚持不懈 xiè 狭隘 ài
★注释
[审慎]
周密而谨慎。审，详细，周密。
[审时度势] 考虑时机，估量形势。审，考虑，分 析，考察。
[琐屑]
细小而繁多。屑，琐碎。
[不屑置辩] 认为不值得争辩。屑，认为值得。
初读课文，了解本文主要写了 几方面内容。
①生物的种和变种一样，是由以前别的种 演变而来的，而不是分别创造出来的。 ②一般博物学家，常以外部环境……作为 唯一可能引起变异原因”是不合理的。 ③要想了解“生物变异及相互适应的原因 和方法”就不能单凭一方面的条件。
《物种起源》导言-45060PPT资料34页
• 4 从出现频率看，反复出现的句子是关键 句，它能表示需要强调的内容。
• 六 文章结构 • 第一部分 • 交代写作经过 • 第1段: • 整理成书的过程 • 第2段: • 提前发表的原因 • 第3段: • 内容过简的说明
• 第二部分 • 说明基本观点 • 第4段: • 物种由演变而来 • 第5段: • 介绍研究的方法 • 第6段: • 家禽变异的作用 • 第7段: • 强调观点的正确
•
其次，修饰、限制性词语用得恰倒好
处，准确地表达了作者的观点和态度。
（可以第4段第4句、第7段第6句为例）
•
再次，动词、形容词使用准确，有利
于表达作者自己的思想感情。（可以第1段、
第3段、第7段为例）
• 6 文章怎样体现了达尔文的精神和人格魅 力？
•
第一段：“深刻的印象”“整理研
究”“专心思考”“加以充实”“没有轻率
• 可以看出达尔文毫不动摇的信念和 勇于坚持真理的精神。
• 由此可见达尔文具有崇高的精神和 人格魅力。
《物种起源》导言 达尔文
一 解题:
1 英国杰出的生物学家达尔文所著《物 种起源》（全名为《依据自然选择或在 生存斗争中适者生存的物种起源》）于 1859年11月24日问世。这是一部具有划 时代意义的科学巨著。该著作批判了创 造论的错误，阐明了进化论的思想。
2 导言:是序文的一种。又叫“绪论”， 专指放在学术论著的开头，具有启发、 引导作用的章节。
究物种起源和变异有重大意义。
•
第6句和第7句为第二层，说明创造论
是错误的。
•
第8句和第9句为第三层，说明物种起
源的基本观点：生物的种不是不变的。
• 5 本文语言的准确、严密性表现在何处？
• 六 文章结构 • 第一部分 • 交代写作经过 • 第1段: • 整理成书的过程 • 第2段: • 提前发表的原因 • 第3段: • 内容过简的说明
• 第二部分 • 说明基本观点 • 第4段: • 物种由演变而来 • 第5段: • 介绍研究的方法 • 第6段: • 家禽变异的作用 • 第7段: • 强调观点的正确
•
其次，修饰、限制性词语用得恰倒好
处，准确地表达了作者的观点和态度。
（可以第4段第4句、第7段第6句为例）
•
再次，动词、形容词使用准确，有利
于表达作者自己的思想感情。（可以第1段、
第3段、第7段为例）
• 6 文章怎样体现了达尔文的精神和人格魅 力？
•
第一段：“深刻的印象”“整理研
究”“专心思考”“加以充实”“没有轻率
• 可以看出达尔文毫不动摇的信念和 勇于坚持真理的精神。
• 由此可见达尔文具有崇高的精神和 人格魅力。
《物种起源》导言 达尔文
一 解题:
1 英国杰出的生物学家达尔文所著《物 种起源》（全名为《依据自然选择或在 生存斗争中适者生存的物种起源》）于 1859年11月24日问世。这是一部具有划 时代意义的科学巨著。该著作批判了创 造论的错误，阐明了进化论的思想。
2 导言:是序文的一种。又叫“绪论”， 专指放在学术论著的开头，具有启发、 引导作用的章节。
究物种起源和变异有重大意义。
•
第6句和第7句为第二层，说明创造论
是错误的。
•
第8句和第9句为第三层，说明物种起
源的基本观点：生物的种不是不变的。
• 5 本文语言的准确、严密性表现在何处？
《物种起源》导言PPT优选课件 (2)
3
2020/10/18
分析，形成了生物进化的 概念，于１８５９年出版 了震动当时学术界的《物 种起源》一书，成为生物 学史上的一个转折 点。 随后骏马征服 《动 物和植物在家养下的变 异》、《人类起源及性的 选择》等书，进一步充实 了进化学说的内容。 摘自《辞海》（１９９９ 年版）
4
进化论 亦称“演化论”，旧译“天演论”。通常指
5节说“所以这类的研究，虽然常为一般 博物学家所忽略，但是我却相信它的价 值的重大。”“它的价值”在哪？
2020/10/18
13
1、我们将由此看到，大量的、遗传 的变异是可能的； 2、我们将看到人类选种力量的伟大， 能使微小的变异逐渐累积起来。
7节说“物种变异”的一个“最重要 的条件”是“自然选择作用”，结 合全文看，请你举出另一个条件。
明确：生物的种，和变种一样， 是由以前别的种演变而来的，而 不是分别创造出来的，自然选择 是物种产生的最重要的条件。
2020/10/18
8
2、辨析选择题，在第4段中，作者以啄 木鸟、职寄生为例是想证明以下哪一种 看法？（ 3）
①生物的种和变种一样，是由以前别的种演 变而来的，而不是分别创造出来的。
2020/10/18
10
4、指出词语在文中的正确 理解
第1节“我之所以说明这些,是为了 表明我并没有轻率地下结论”中的 “这些”具体指代:
远航考察\搜集整理研究\思考并作 札记\写成纲要
2020/10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ18
11
第2节,使达尔文早日发表“摘要” 的原因,具体来说有:
工作将近结束;体力渐感不支;同 行竞争激烈
②一般博物学家，常以外部环境……作为唯 一可能引起变异原因”是不合理的。
2020/10/18
分析，形成了生物进化的 概念，于１８５９年出版 了震动当时学术界的《物 种起源》一书，成为生物 学史上的一个转折 点。 随后骏马征服 《动 物和植物在家养下的变 异》、《人类起源及性的 选择》等书，进一步充实 了进化学说的内容。 摘自《辞海》（１９９９ 年版）
4
进化论 亦称“演化论”，旧译“天演论”。通常指
5节说“所以这类的研究，虽然常为一般 博物学家所忽略，但是我却相信它的价 值的重大。”“它的价值”在哪？
2020/10/18
13
1、我们将由此看到，大量的、遗传 的变异是可能的； 2、我们将看到人类选种力量的伟大， 能使微小的变异逐渐累积起来。
7节说“物种变异”的一个“最重要 的条件”是“自然选择作用”，结 合全文看，请你举出另一个条件。
明确：生物的种，和变种一样， 是由以前别的种演变而来的，而 不是分别创造出来的，自然选择 是物种产生的最重要的条件。
2020/10/18
8
2、辨析选择题，在第4段中，作者以啄 木鸟、职寄生为例是想证明以下哪一种 看法？（ 3）
①生物的种和变种一样，是由以前别的种演 变而来的，而不是分别创造出来的。
2020/10/18
10
4、指出词语在文中的正确 理解
第1节“我之所以说明这些,是为了 表明我并没有轻率地下结论”中的 “这些”具体指代:
远航考察\搜集整理研究\思考并作 札记\写成纲要
2020/10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ18
11
第2节,使达尔文早日发表“摘要” 的原因,具体来说有:
工作将近结束;体力渐感不支;同 行竞争激烈
②一般博物学家，常以外部环境……作为唯 一可能引起变异原因”是不合理的。
物种起源绪论ppt10 课件
• 4 从出现频率看，反复出现的句子是关键 句，它能表示需要强调的内容。
• 画出每个自然段的关键句 • （我之所以说明这些事情，是为了表明我并没有轻率
地下结论。
• …所以被催促来发表这个摘要…
• 我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的 • 我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意 • 物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从
这是一个长单句，虽然有关联 词语“如果”，但它所领起的内容 二一直到“归因于外界的条件”， 在句中做主语。
4．这个结论，即使很有根据，但是如果不 能说明地球上的无数生物，怎样经历变异 而达到它们的极其完善的构造和相互适应，
仍然是难以令人满意。
• 这是一个复句，第一层在“根据”
后边，是转折关系，第二层在“仍然” 前边是假设关系。
系，必然也同样是不合理的。
• 对本句的四种理解，正确的一项是（ ） A．以B槲为例，说明一切生物（包括植物）的 构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以 解释的。 B．我们想正确解释生物的构造、生物之间的 关系，就不能归因于某一方面。柳寄生就是一 个例证。 C．若只以外部环境，植物习性的影响以及它 本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相互 关系，必然是不合理的。 D．在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一 样，对它的结构以及它和其他生物的关系不能 做出合理的解释。
• （肯定它的正确性，又含有不全面性。）
• 6、结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下 的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最 良好的和最安全的指导。
• “虽然不完备”这个短语有什么意义？
• （反映实事求是的诚实态度，表现作者行文的科 学性和准确性。）
• 7、我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的， 并且，同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的 “选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力 量。
• 画出每个自然段的关键句 • （我之所以说明这些事情，是为了表明我并没有轻率
地下结论。
• …所以被催促来发表这个摘要…
• 我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的 • 我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意 • 物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从
这是一个长单句，虽然有关联 词语“如果”，但它所领起的内容 二一直到“归因于外界的条件”， 在句中做主语。
4．这个结论，即使很有根据，但是如果不 能说明地球上的无数生物，怎样经历变异 而达到它们的极其完善的构造和相互适应，
仍然是难以令人满意。
• 这是一个复句，第一层在“根据”
后边，是转折关系，第二层在“仍然” 前边是假设关系。
系，必然也同样是不合理的。
• 对本句的四种理解，正确的一项是（ ） A．以B槲为例，说明一切生物（包括植物）的 构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以 解释的。 B．我们想正确解释生物的构造、生物之间的 关系，就不能归因于某一方面。柳寄生就是一 个例证。 C．若只以外部环境，植物习性的影响以及它 本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相互 关系，必然是不合理的。 D．在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一 样，对它的结构以及它和其他生物的关系不能 做出合理的解释。
• （肯定它的正确性，又含有不全面性。）
• 6、结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下 的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最 良好的和最安全的指导。
• “虽然不完备”这个短语有什么意义？
• （反映实事求是的诚实态度，表现作者行文的科 学性和准确性。）
• 7、我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的， 并且，同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的 “选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力 量。
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3、从出现频率看，反复出现的句子是关 键句，它能表示需要强调的内容。
关键句
1、创造论……在事实上决不能成立。 2、我深信生物的种不是不变的；……都是这
同种的后代。 3、我又确信自然选择作用，它虽不是物种变
异的惟一条件，也该是最重要的条件。
关键词
物种 变异 自然选择
缺憾
参看第三段、第6段。
语言的典范性
段落划分
一、第1段—— 《物种起源》的创作经过 二、第2—3段——《物种起源》的出版说明 三、第4—7段——《物种起源》的主要观点
说明文的关键句
1、从内容看,中心句是关键句,它是集中揭 示说明对象特征或点明主要事理的语句。
2、从结构看,总提句、总结句和重要的过 渡句是关键句。总提句、过渡句能显示 文章内容的推进，总结句能概括文章基 本内容。
情
感 久，千里共婵娟。
水调歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上
宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐
虚 景
琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，
实 景
何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里
（1809—1882）
达尔文，英 国博物学家， 进化论的奠基 人。学医未成 改学神学，后 对博物学产生 兴趣。在剑桥 大学神学院学 习时的思想属 于特创论、物 种不变论的范 畴，认为万物 皆由上帝创造。
环游世界的“小猎犬号”（贝格尔号）
达尔文曾经考察过的东太平洋加拉帕斯群岛
• 1844年，达尔文关于物种起源的论文已基本完成，但 他并不准备立刻发表。到了1856年，在地质学权威莱 伊尔的劝导之下，他开始写一部有关物种起源的著作， 到1858年6月，他已写完计划中的第十章。正在这时， 达尔文收到了在马来群岛从事生物研究工作的英国生 物学家华莱斯的来信和一篇论文，其中提出了与达尔 文在“物种起源”的问题上几乎相同的看法，但他开 始还想单独发表华莱斯的论文，把这一发现的“优先 权”让给华莱斯。可是熟知达尔文研究工作的莱伊尔 和植物学权威胡克坚决主张同时发表华莱斯的这篇论 文和达尔文的1844年原稿摘要以及1857年9月5日达 尔文致爱沙总雷教授的一封讨论“物种起源”的信。 达尔文同意了这一建议，于是由莱伊尔和胡克联名把 这两篇论文同时发表。
想
时圆。人有悲欢离合，月有
阴晴圆缺，此事古难全。 但
愿人长久，千里共婵娟。
三、悟
水调歌头
苏轼
意
境 久，千里共婵娟。
二、品
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
把 由。
握
明月几时有？把酒问青天。不知天
文
意 上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
， 品
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清
味 影，何似在人间。
作
者
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
真 挚
恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，
的 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长
共婵娟。
联想与想象：
联想：由一事物想到另一事物的过程。
甲事物 想 到 乙事物
存在
存在
想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
甲事物 创造出 丙事物
存在
不存在
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青
天。不知天上宫阙，今夕是
想
何年。我欲乘风归去，又恐
像
琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞
弄清影，何似在人间。
联
转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事长向别
曾在朝为官，后因 反对王安石变法而被贬官。 写作此词时，他正在山东 密州，政治上不得意，与 弟弟苏辙也有七年没有见 面。
注音与字词：
把酒：端起酒杯。把：持，握。 宫阙（ què）：宫殿。 不胜(shèng)：承受不了。 绮户： (qǐ) 婵娟：美女之称。一说形态美好的样子，这 里指月亮。 琼（qióng）楼玉宇
出身寒微。大历十年进士。曾作过 县尉、县丞、司马一类的小官，又从军 到边塞，晚年退居今陕西西安市。
注音与字词：
栖（qī）：鸟停在树上。 十五夜：中秋的晚上。 地白：指月光满地。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1 、“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？
思考：
1、全文可分为几部分？请分别简要概括其主 要内容。 2、你认为本文的关键句是哪几句？请找出。
3、如果让你找出文中的几个关键词，你认为 是哪几个？
4、本文的字里行间总觉透露着作者的缺憾， 你觉得呢？请举例说明。
5、作为说明文，本文的语言很有典范性， 请简要说明。 6、从达尔文身上，我们可以看到哪些可贵的 品质？
1、修饰、限制性词语用得恰到好处，准 确地表达了作者的观点和态度。
• 2、关联词语的恰当运用，使句子和语 段内部的各种层次表现得既准确又严密， 显示了很强的逻辑性。
品质
• 治学严谨 • 执着务实 • 不畏艰险 • 谦虚谨慎 • 襟怀坦荡
中秋咏月诗词三首
作者简介：
王建(约767-约830)，唐代诗人， 曾任陕州司马，有《王司马集》。
一、观
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
反 由。
复
明月几时有？把酒问青天。不知天
朗
读 上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
， 体
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清
会 影，何似在人间。
诗
歌
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
美 妙
恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，
的 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长
思考： 诗人是通过什么方法表现他的秋思的？
诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出 了入骨的相思，然而在表现的时候，诗人却用一种 委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说 “不知秋思落谁家？”把诗人对曰怀远的情思表现 的蕴藉深沉。
水调歌头
苏轼
作者简介
苏轼：字子瞻，号东 坡居士，北宋文学家、书 画家，豪放派词人。与苏 洵、苏辙，并称“三苏”。
2 、“秋思”一词具体含义指什么？
3、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在” 吗？谈谈你的理解。
答：指月光满地。《静夜思》“床前明月光，疑是地上 霜。”
答：请看课文注释③：秋天的情思，这里指怀人的思绪。 答：一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的 形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间 似的。 而“在”字，就显得平淡寡味了。
关键句
1、创造论……在事实上决不能成立。 2、我深信生物的种不是不变的；……都是这
同种的后代。 3、我又确信自然选择作用，它虽不是物种变
异的惟一条件，也该是最重要的条件。
关键词
物种 变异 自然选择
缺憾
参看第三段、第6段。
语言的典范性
段落划分
一、第1段—— 《物种起源》的创作经过 二、第2—3段——《物种起源》的出版说明 三、第4—7段——《物种起源》的主要观点
说明文的关键句
1、从内容看,中心句是关键句,它是集中揭 示说明对象特征或点明主要事理的语句。
2、从结构看,总提句、总结句和重要的过 渡句是关键句。总提句、过渡句能显示 文章内容的推进，总结句能概括文章基 本内容。
情
感 久，千里共婵娟。
水调歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上
宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐
虚 景
琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，
实 景
何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里
（1809—1882）
达尔文，英 国博物学家， 进化论的奠基 人。学医未成 改学神学，后 对博物学产生 兴趣。在剑桥 大学神学院学 习时的思想属 于特创论、物 种不变论的范 畴，认为万物 皆由上帝创造。
环游世界的“小猎犬号”（贝格尔号）
达尔文曾经考察过的东太平洋加拉帕斯群岛
• 1844年，达尔文关于物种起源的论文已基本完成，但 他并不准备立刻发表。到了1856年，在地质学权威莱 伊尔的劝导之下，他开始写一部有关物种起源的著作， 到1858年6月，他已写完计划中的第十章。正在这时， 达尔文收到了在马来群岛从事生物研究工作的英国生 物学家华莱斯的来信和一篇论文，其中提出了与达尔 文在“物种起源”的问题上几乎相同的看法，但他开 始还想单独发表华莱斯的论文，把这一发现的“优先 权”让给华莱斯。可是熟知达尔文研究工作的莱伊尔 和植物学权威胡克坚决主张同时发表华莱斯的这篇论 文和达尔文的1844年原稿摘要以及1857年9月5日达 尔文致爱沙总雷教授的一封讨论“物种起源”的信。 达尔文同意了这一建议，于是由莱伊尔和胡克联名把 这两篇论文同时发表。
想
时圆。人有悲欢离合，月有
阴晴圆缺，此事古难全。 但
愿人长久，千里共婵娟。
三、悟
水调歌头
苏轼
意
境 久，千里共婵娟。
二、品
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
把 由。
握
明月几时有？把酒问青天。不知天
文
意 上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
， 品
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清
味 影，何似在人间。
作
者
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
真 挚
恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，
的 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长
共婵娟。
联想与想象：
联想：由一事物想到另一事物的过程。
甲事物 想 到 乙事物
存在
存在
想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
甲事物 创造出 丙事物
存在
不存在
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青
天。不知天上宫阙，今夕是
想
何年。我欲乘风归去，又恐
像
琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞
弄清影，何似在人间。
联
转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事长向别
曾在朝为官，后因 反对王安石变法而被贬官。 写作此词时，他正在山东 密州，政治上不得意，与 弟弟苏辙也有七年没有见 面。
注音与字词：
把酒：端起酒杯。把：持，握。 宫阙（ què）：宫殿。 不胜(shèng)：承受不了。 绮户： (qǐ) 婵娟：美女之称。一说形态美好的样子，这 里指月亮。 琼（qióng）楼玉宇
出身寒微。大历十年进士。曾作过 县尉、县丞、司马一类的小官，又从军 到边塞，晚年退居今陕西西安市。
注音与字词：
栖（qī）：鸟停在树上。 十五夜：中秋的晚上。 地白：指月光满地。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1 、“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？
思考：
1、全文可分为几部分？请分别简要概括其主 要内容。 2、你认为本文的关键句是哪几句？请找出。
3、如果让你找出文中的几个关键词，你认为 是哪几个？
4、本文的字里行间总觉透露着作者的缺憾， 你觉得呢？请举例说明。
5、作为说明文，本文的语言很有典范性， 请简要说明。 6、从达尔文身上，我们可以看到哪些可贵的 品质？
1、修饰、限制性词语用得恰到好处，准 确地表达了作者的观点和态度。
• 2、关联词语的恰当运用，使句子和语 段内部的各种层次表现得既准确又严密， 显示了很强的逻辑性。
品质
• 治学严谨 • 执着务实 • 不畏艰险 • 谦虚谨慎 • 襟怀坦荡
中秋咏月诗词三首
作者简介：
王建(约767-约830)，唐代诗人， 曾任陕州司马，有《王司马集》。
一、观
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
反 由。
复
明月几时有？把酒问青天。不知天
朗
读 上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
， 体
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清
会 影，何似在人间。
诗
歌
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
美 妙
恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，
的 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长
思考： 诗人是通过什么方法表现他的秋思的？
诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出 了入骨的相思，然而在表现的时候，诗人却用一种 委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说 “不知秋思落谁家？”把诗人对曰怀远的情思表现 的蕴藉深沉。
水调歌头
苏轼
作者简介
苏轼：字子瞻，号东 坡居士，北宋文学家、书 画家，豪放派词人。与苏 洵、苏辙，并称“三苏”。
2 、“秋思”一词具体含义指什么？
3、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在” 吗？谈谈你的理解。
答：指月光满地。《静夜思》“床前明月光，疑是地上 霜。”
答：请看课文注释③：秋天的情思，这里指怀人的思绪。 答：一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的 形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间 似的。 而“在”字，就显得平淡寡味了。