设计模式总结3
关于赞可夫教学设计案例
关于赞可夫教学设计案例一、引言教育是社会发展的重要组成部分，而教学设计则是教育过程中不可或缺的一环。
赞可夫教学设计案例是一种有效的教学设计模式，通过实例分析和总结，让教师能够更好地理解和运用赞可夫教学设计方法，达到更好的教育效果。
二、赞可夫教学设计的概念赞可夫教学设计源于俄罗斯教育家赞可夫的教育教学理论，其核心思想是将教育与教学过程定位为社交活动。
赞可夫教学设计以学生为中心，通过引导学生进行合作、相互讨论和反思等活动，促进学生在课堂中的主动参与和学习。
这种教学设计模式不仅注重学生的认知和技能，更关注学生的情感和意愿，使学生更好地理解和应用所学知识。
三、赞可夫教学设计案例分析下面是一个赞可夫教学设计案例的分析，通过该案例的展示，可以更好地理解赞可夫教学设计的过程和方法。
案例名称：探索自然界中的生物多样性学科领域：生物学年级：高中一年级1. 设计目标：- 理解生物多样性的概念和重要性；- 学会观察和描述生物多样性；- 提高学生的科学探究和合作能力。
2. 设计过程：- 导入：通过幻灯片和生动的故事展示生物多样性的定义和意义，激发学生的学习兴趣；- 探索：组织学生在校园或实验室中进行观察和描述生物多样性的实验，引导学生观察不同的植物、昆虫、鸟类等，记录它们的特征和生存方式；- 分析：学生在小组中交流观察结果，讨论生物多样性的因素，归纳总结；- 总结：教师引导学生将观察结果归纳为生物多样性的定义，并让学生自己总结重要性，激发学生对生物多样性的进一步思考；- 展示：学生通过展板、海报等形式，将他们的观察结果和总结展示给全班同学。
3. 教学评价：- 自评：学生通过填写反思表格，自我评价自己在探索中的表现和收获；- 同伴评价：学生互相评价对方的展示，提出建议和改善意见；- 教师评价：教师对学生的观察记录和展示进行评价，并给予正式的评分和反馈。
四、赞可夫教学设计案例的意义和启示赞可夫教学设计案例通过实际案例的分析和展示，使教师能够更好地了解和运用赞可夫教学设计方法。
导航设计：解析移动端导航的七种设计模式(内附案例)
导航设计：解析移动端导航的七种设计模式（内附案例）作者: 一网学最后更新时间：2015-11-18 09:41:59 小编：看了许多关于导航的文章，基本都是一样的，觉得有些方面做得不够细致，没有站在常用的产品角度上去分析案例，下面作者自己重新归纳整理了一篇全面的导航总结，有些来自网络，有些是自己的分析，希望对同学们有帮助。
（内附真实案例）任何APP的组织信息都需要以某种导航框架固定起来，就像是建筑工人拔地而起的高楼大厦一样，地基非常重要，之后你想要盖多少层楼、每层楼有多少间房，都在地基的基础上构成。
而一个新的产品也是这样，合适的导航框架，决定了产品之后的延伸和扩展。
不同的产品需求和商业目标决定了不同的导航框架的设计模式。
而交互设计的第一步，就是决定导航的框架设计，框架确定后，才能开始逐渐丰富血肉。
首先，我们要为组织信息分层，在这一步骤，一定要做好信息层级的扁平化，不能把所有的组织信息都铺出来，这样做只会让用户心烦意乱找不到想要的重要操作，也不能把层级做的很深，用户没有那么多耐心跟你玩躲猫猫。
一定要将做核心、最稳固、最根本的功能要素放在第一层页面，其他得内容收在第二层、第三层、甚至更深。
之后，根据层级的深度和广度来确定导航的设计模式。
不要觉得这有多难，移动端的屏幕尺寸就这么大，操作方式也无非就是点击、滑动、长按这些。
因此导航模式一般也就分为以下7种（当然你可以在这七种的基础上互相组合）接下来我们可以具体分析一下这七种导航模式。
一、标签式导航也就是我们平时说的tab式导航，是移动应用中最普遍、最常用的导航模式，适合在相关的几类信息中间频繁的调转。
这类信息优先级较高、用户使用频繁，彼此之间相互独立，通过标签式导航的引导，用户可以迅速的实现页面之间的切换且不会迷失方向，简单而高效。
需要注意的是标签式导航根据逻辑和重要性控制在5个以内，多余5个用户难以记忆而且容易迷失。
而标签式导航还细分为底部tab式导航、顶部tab式导航、底部tab的扩展导航这三种。
软件架构工作总结(模板22篇)
软件架构工作总结（模板22篇）软件架构师工作的职责职责：1.负责公司核心业务系统的技术架构，分析、整理出对应的技术架构方案;。
2.负责产品架构分析，提出软硬件架构整体设计及数据库存储设计方案;。
4.改进和评审相关产品系统架构方案，控制产品系统架构质量;。
5.参与制定技术标准，编写相应的技术文档，完善并沉淀企业技术架构。
任职要求：1.本科及以上学历，计算机相关专业，至少5年以上服务端开发经验;。
2.精通至少一门主流语言，java/python/c#/go/ruby等;。
4.熟悉操作系统架构设计与搭建，并能保证架构的稳定性、可扩展性;。
5.具备良好的团队沟通与协作能力，责任心强，工作认真细致;。
6.有电商、财务、供应链、制造等it系统开发经验者优先。
软件架构工作总结本人从事开发进一年，xx年11月开始上班，之前做asp，xx年2月后开始做，由于公司转型，现在带十几个人在一起搞开发，主要是关于准金融行业的行业管理软件。
年度总结在会议上也写了，但仅限于对于工作总结及——年工作计划，自我总结较少，因此今天专门做下自我的年度总结，主要从技术、管理、人生上面谈谈这一年的收获，前辈路过欢迎多多指正。
我在学校里学的是电气自动化，程序基础仅限于c基础课程的一些知识，后来由vb、html转向asp，在asp上花费了不少时间，对asp比较熟悉，后来由于公司业务需要，将开发平台转向，开始对不是很感冒，以为就是asp的一点扩展（那时还不知道三层架构，数据数据访问全在页面里！），后来招来几个北大青鸟的过来终于意识到asp。
net的强大之处，经过个人的努力已经逐步掌握了，现在层次上只能讲个人觉得是入门而已，原因是多方面的，待会儿会讲到。
相信从面向过程转向面向对象的同学都有一种感觉：面向对象开始真的有点别扭，涉及到属性，尤其是类之间的各种关系，那时老想用面向过程传递参数多方面啊。
于是老在想对象这种东西，从概念中跳中来，以自己的方式去理解才逐渐体会到页面对象的精华来，分层次展现、分级别访问、封装对象之间各种关系逐渐真正理解了，尤其是对象之间的关系，如对象a与对象b两者之间的关系，有些需要完全公开，有些需要隐藏，有些需要通过第三方传递，有些需要给自己的下级可见，有些需要让下级去完成具体操作——这不是现实的实际模型吗？应该这么理解，面向对象来源于现实，它不是一种凭空空想出来的理论，这些对象之间的关系可以将其还原为父子、夫妻、领导下属、同事、朋友之间的关系。
羽毛球B-BOPPPS模式心得
羽毛球B-BOPPPS模式心得Boppps教学模式是一种以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式。
BOPPP的名称来源于英语单词在教学模式的六个教学环节中的初始组合，包括六个教学环节：课程导入、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结。
一、课程引入（Bridge）在开始上课时，教师可以通过视频、动画、故事、问题以及热门话题等各种方式进行导入。
引入方式要讲究技巧和方法，一定要生动有趣，能够吸引学生的注意力，引发学生的好奇心及学习兴趣。
同时引入应该尽量简洁，重点是将本次课的内容和学生的已有知识或者未来可能碰到的问题有效衔接起来。
二、学习目标（Objective）该阶段的目的是让学生明晰本节课的学习目标，便于学生掌握学习的重点。
通常可以通过板书、PPT等方式进行呈现。
学习目标应包括知识、素养和技能三个方面，目标设定要从学生的角度出发，目标明确（需要掌握哪些知识点）、适当（与课堂主题相关）、可达成（在学生能力范围以内）、可测量（设置评价指标）三、课前摸底（Pre-assessment）课前摸底的目的是掌握学生的受训能力，了解学生对本课题的兴趣及先备知识，以便调整后续教学内容的深度及进度，让课程的目标更加聚焦。
通常可以采用问答、小测验、集体讨论等方式进行课前摸底。
四、参与式学习（Participatory Learning）参与式学习是BOPPPS教学模型最核心的理念，要求体现“以学生为主体”的教学思想。
在讲清概念、重点、难点等主要知识点后，通过采用个人报告、分组讨论、角色扮演、动手推算、专题研讨、案例分析等丰富有趣的方式让学生充分激发学生的学习热情，引导学生积极参与到学习活动中来，进一步加深学生对所学内容的理解程度，同时也强化了学生的语言表达能力、沟通能力及合作能力等素养的培养。
五、课后测验（Post-assessment）课后测验是判断学生是否达到预期的重要环节。
该阶段的目的是验收学习成果。
要求在课后或者教学过程中及时评估教学效果，通过回答问题、小测验、做习题、操作演示、汇报等方式对教学效果进行评估，并根据评估结果进行教学反思诊改，及时调整教学设计，从而更好地达成教学目标。
优化顶层设计思想汇报
优化顶层设计思想汇报优化顶层设计思想汇报尊敬的领导、同事们：大家好！我今天非常荣幸向大家汇报我们团队的优化顶层设计思想。
在过去的一段时间里，我们团队针对我们项目的顶层设计进行了深入的思考和研究，并结合实际情况提出了一些优化的思想。
首先，我想强调的是我们优化顶层设计的目的是为了提高项目的效率和质量。
在过去的项目中，我们发现团队成员的工作往往重复，设计过程不够简洁明了，导致项目进度缓慢，以及后期维护困难等问题。
因此，我们的优化思想是希望能够在顶层设计阶段提前规划，降低项目成本和风险，提高项目效率。
其次，我们将优化思想主要分为以下几个方面：第一，项目需求明确并及时调整。
我们在顶层设计阶段要求项目负责人尽早明确项目需求，同时要具备及时调整的能力。
通过及时了解和沟通客户需求，我们可以在顶层设计时优化需求，避免后期大篇幅的修改，提高项目的可维护性。
第二，模块化设计。
我们计划将项目拆解成多个独立的模块，每个模块有自己的职责和功能，通过模块之间的接口进行通信和协作。
这样的设计可以降低模块之间的耦合度，提高项目的可扩展性和可维护性，同时也方便团队成员进行个别模块的并行开发。
第三，使用设计模式。
我们计划在顶层设计中引入一些经典的设计模式，如工厂模式、单例模式等。
这些设计模式旨在提高项目的灵活性和可复用性，降低项目开发的难度和风险。
第四，自动化测试。
我们计划在顶层设计阶段确定项目的自动化测试策略，并编写对应的测试用例。
通过自动化测试，我们可以及早发现和修复项目中存在的问题，并保证项目的质量。
最后，我们希望通过优化顶层设计的思想，能够提高项目的效率和质量，降低团队工作的风险和压力。
我们团队将会在实际项目中积极应用这些优化思想，并不断总结和改进，以提高我们团队的技术水平和工作质量。
谢谢大家！。
一级开发工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国信息技术的飞速发展，软件开发已成为推动社会进步的重要力量。
作为一名一级开发工程师，我有幸参与到多个项目的开发过程中，积累了丰富的经验。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以期在未来的工作中不断提高自己的技术水平和管理能力。
二、工作回顾（一）项目概述在过去的一年里，我参与了公司多个项目的开发工作，包括但不限于以下项目：1. 智慧城市管理系统：该项目旨在通过信息化手段提升城市管理效率，实现城市资源的优化配置。
2. 电商平台：该项目为用户提供商品购买、支付、物流等一站式服务，助力我国电商产业的快速发展。
3. 企业内部管理系统：该项目为企业管理层提供数据分析和决策支持，提高企业运营效率。
（二）工作内容1. 需求分析：与产品经理、项目经理等团队成员紧密沟通，确保对项目需求有清晰的理解。
2. 系统设计：根据需求分析结果，进行系统架构设计，包括数据库设计、接口设计、模块划分等。
3. 编码实现：使用Java、Python等编程语言进行编码实现，遵循代码规范，保证代码质量。
4. 测试与调试：对代码进行单元测试、集成测试和系统测试，确保系统稳定运行。
5. 文档编写：编写技术文档、用户手册等，方便项目后续维护和推广。
三、工作亮点（一）技术能力提升1. 熟练掌握多种编程语言：Java、Python、C等。
2. 熟悉主流开发框架：Spring Boot、Django、 Core等。
3. 具备良好的数据库设计能力：MySQL、Oracle、MongoDB等。
4. 掌握前端开发技术：HTML、CSS、JavaScript、Vue.js、React等。
（二）项目管理能力1. 高效沟通：与团队成员、客户保持良好沟通，确保项目顺利进行。
2. 时间管理：合理安排时间，提高工作效率。
3. 风险管理：识别项目风险，制定应对措施，确保项目按时交付。
（三）团队协作能力1. 乐于分享：与团队成员分享技术心得和经验，共同提高。
个人专业技术工作小结3篇
个人专业技术工作小结个人专业技术工作小结精选3篇（一）个人专业技术工作小结作为一名从事专业技术工作的人员，我在过去的一段时间中积累了丰富的经验和成果。
在这篇小结中，我将总结自己的工作表现和取得的成绩，同时也反思一些不足和提出未来的改进方向。
首先，我在专业技术工作中不断提高了自己的技能和知识水平。
通过不断学习和参加培训，我深化了对专业知识的理解和应用能力，熟练掌握了各种工具和技术。
这使我能够更好地完成工作任务，提高工作效率和质量。
同时，我也积极参与行业交流和学术研讨活动，拓宽了自己的眼界和思维方式，为自己的工作提供了更多的思路和创新点。
其次，在工作中我展现了良好的团队合作精神和沟通能力。
我善于与同事合作，能够积极地参与团队讨论和协作，分享自己的观点和意见。
我也乐于倾听他人的建议和意见，并及时作出调整和改进。
通过与团队成员的合作，我不仅学到了更多的知识和经验，也锻炼了自己的领导能力和团队合作能力。
我相信只有团队的合作和共同努力，才能取得更好的工作成绩和效果。
此外，我在工作中注重细节和质量的控制。
我始终保持高度的责任心和工作热情，勤奋努力，严格按照要求完成工作任务。
在项目实施过程中，我仔细分析问题，准确把握需求，并制定了有效的解决方案。
我严格执行工作计划和时间安排，保证了项目的进度和质量。
同时，我也高度重视客户的需求和反馈，及时反馈并作出相应的改进。
这使我在工作中取得了良好的口碑和客户的肯定。
然而，我也存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在工作中有时会过于追求完美，忽视了工作的实效性和效率。
有时候因为过于琢磨问题而耗费了大量的时间，导致其他工作的延迟。
其次，我在沟通和协调方面还有待提高。
有时候我会表达不清，或者不能准确地理解他人的意图，并给出合理的解决方案。
这导致了一些误解和不必要的冲突。
最后，我认识到我在技术创新和应用方面还存在一定的局限性。
技术的发展迅速，我需要不断学习和更新自己的知识，提高自己的技术创新能力。
软件工程师难点攻克经验分享心得
软件工程师难点攻克经验分享心得作为一名软件工程师，我深知在软件开发过程中会遇到许多难点和挑战。
然而，正是通过不断攻克这些难点，我逐渐成长为一名经验丰富的软件工程师。
在这篇文章中，我将分享一些我在软件开发中攻克难点的经验和心得。
希望对正在学习软件工程或从事软件开发的读者有所启发与帮助。
1. 深入理解需求软件开发的第一步是理解客户需求。
然而，在我的工作经验中，我发现很多问题都源于对需求理解不够深入。
因此，我学会了多与客户进行沟通，通过提问和反复确认，确保对需求的准确理解。
同时，我还会编写详细的需求文档和用例分析，以便更好地把握客户要求，有效减少需求变更的风险。
2. 灵活运用设计模式在软件开发中，设计模式是解决常见问题的一套经验总结。
然而，灵活运用设计模式并不是一件容易的事情。
在我工作的过程中，我不断学习和实践各种设计模式，并在适当的情况下运用到项目中。
通过抽象、封装和解耦等设计原则，我能提高代码的可维护性和扩展性，进而提高软件的质量和效率。
3. 有效的团队合作在软件开发中，团队合作是至关重要的。
在解决难点时，通过与团队成员的交流和合作，我能够借鉴他们的经验和观点，共同找到最佳的解决方案。
此外，合理分配任务，明确各自的职责，并定期进行项目进展的交流，都是促进团队合作的关键。
良好的团队合作不仅能提高工作效率，还能够激发个人的创造力。
4. 持续学习和自我提升软件行业更新换代迅速，不断学习和自我提升是软件工程师必备的素质。
在我的职业生涯中，我积极追踪新技术和趋势，并加以应用。
同时，我也会参加行业相关的培训和研讨会，与同行交流思想，并向他们学习优秀的实践经验。
通过持续学习和自我提升，我不仅能够更好地应对软件开发中的难点，还能在职业发展中不断前行。
5. 高效的问题解决能力在软件开发过程中，难免会遇到各种问题。
作为一名软件工程师，拥有高效的问题解决能力是至关重要的。
当我遇到问题时，我会采取积极主动的态度，分析问题的根本原因，并寻找解决方案。
小组月总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述本月，我们小组紧紧围绕公司年度目标和部门工作计划，积极开展各项工作。
现将本月工作总结如下：二、本月工作回顾1. 项目进展（1）项目A本月，项目A按照计划稳步推进。
在团队成员的共同努力下，完成了以下工作：- 完成了需求分析，明确了项目目标和功能需求；- 完成了系统设计，确定了技术架构和开发方案；- 实现了部分核心功能模块，进行了初步测试。
（2）项目B项目B在继续推进的同时，针对现有问题进行了优化调整。
具体工作如下：- 分析了项目进度，对延期部分进行了原因分析；- 针对技术难题，组织团队成员进行技术攻关；- 完善了项目管理制度，提高了项目执行效率。
2. 团队建设（1）内部培训本月，我们组织了两次内部培训，分别针对技术和管理两个方面，提升了团队成员的专业技能和团队协作能力。
- 技术培训：邀请了公司内部技术专家，对最新技术进行了讲解和分享；- 管理培训：邀请了外部讲师，对项目管理、沟通协作等方面进行了培训。
（2）团队活动为了增强团队凝聚力，本月我们组织了一次户外拓展活动。
通过团队协作游戏，团队成员之间的沟通和配合得到了显著提升。
3. 部门协作本月，我们积极与各部门沟通协作，确保项目顺利进行。
具体工作如下：- 参与了跨部门项目会议，对项目进度和需求进行了讨论；- 与技术部门密切配合，确保技术支持及时到位；- 与市场部门沟通，了解市场动态，为项目提供参考。
三、本月工作亮点1. 项目A进度提前完成，实现了阶段性目标；2. 团队成员积极参与培训，专业技能得到提升；3. 团队凝聚力增强，协作能力显著提高；4. 部门协作顺畅，确保了项目顺利进行。
四、存在问题及改进措施1. 问题：项目B进度有所延误，部分功能模块未按计划完成。
改进措施：- 加强项目管理，明确责任分工，确保项目进度；- 组织技术攻关，解决技术难题；- 加强团队沟通，提高工作效率。
2. 问题：团队成员之间沟通不畅，信息传递不及时。
改进措施：- 建立有效的沟通机制，定期召开团队会议；- 加强信息共享，利用即时通讯工具提高沟通效率；- 培养团队成员的沟通意识，提高团队协作能力。
java设计模式ppt课件
接口隔离原则
客户端不应该强制依赖于它 不使用的接口，一个类对另 一个类的依赖性应当是最小 的。
新兴的设计模式
策略模式
定义一系列的算法，并将每一个算法封 装起来，使它们可以互相替换，让算法
独立于使用它的客户。
装饰器模式
动态的给一个对象增加一些额外的职 责，就增加对象的功能来说，装饰器
模式相比生成子类更为灵活。
设计模式的重要性
总Байду номын сангаас词
设计模式有助于提高软件的可维护性、 可扩展性和可重用性。
VS
详细描述
设计模式的使用可以帮助开发者设计出更 加灵活、稳定和可维护的软件系统。通过 使用设计模式，开发者可以更好地组织和 管理代码，提高代码的可读性和可维护性 。同时，设计模式还可以提供一种标准的 、通用的解决方案，使得代码更加易于理 解和重用，提高软件的可扩展性和可重用 性。
实现方式
通过将构造函数私有化，并提供一个静态的公有 的方法来获取该类的唯一实例。
建造者模式
01 总结词
提供了一种构建对象的最佳方 式。
02
详细描述
建造者模式是一种创建型设计 模式，它提供了一种构建对象 的最佳方式。通过使用建造者 模式，可以将一个复杂对象的 构建过程分解成一系列简单的 步骤，使得构建过程更加清晰 和易于管理。
设计模式的分类
要点一
总结词
设计模式可以根据不同的角度进行分类，如创建型、结构 型和行为型等。
要点二
详细描述
根据不同的角度，设计模式可以分为多种类型。其中常见 的分类方式包括创建型、结构型和行为型。创建型设计模 式关注对象的创建和实例化过程，如工厂模式、单例模式 等；结构型设计模式关注对象之间的结构关系，如适配器 模式、装饰器模式等；行为型设计模式关注对象的行为和 交互方式，如策略模式、观察者模式等。
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模式：是一个被命名的问题—解决方案对，它可以被应用到新的语境中，并提供啦一些处理
新情况的建议。
GOF等设计模式是针对特定问题而提出的解决方法，而GRASP 则是站在面向对象设计的
角度，告诉我们怎样设计问题空间的类与它们行为的责任，以及明确类之间的相互关系等等。
GRASP可以说是GOF等设计模式的基础。
GRASP: 着重考虑设计类的原则以及如何分配类的功能。
GOF:着重考虑设计的实现，类的交互和软件质量。
9类 GRASP设计模式
1：Information Expert 信息专家
将责任分配给信息专家，信息专家是指具有履行职责所需要的类。实现啦信息封装，因为对
象使用它们自己的信息完成任务。行为分布在拥有所需要的类上。
2：Creator 创建者
一般来说，应用Creator模式，可以设计好类之间的包含或聚集关系的层次图，让每个类负
责创建自己包含的类的实例。整个结构清晰易懂，有利于类或组件的重用，防止职责的分散，
降低耦合性。
3：LOW coupling 低耦合
为类分配职责时，应当尽量降低类之间的关联关系（耦合性）
4：High cohesion 高内聚
分配一个职责时要保持类的高聚合度。即紧密相关的功能（职责）应该分配给同一个类。优
点：聚集相关功能，结构清晰，容易理解，类的职责单一明确，降低类的复杂程度，使用简
单，有利于重用。适应需求变化，一旦发生变化，可以把影响缩小到最小范围。
5：Controller 控制器
是GRASP模式中解决事件处理职责问题的模式。正常情况下，控制器应当把需要完成的工
作委派给其他的对象。控制器只是协调或控制这些活动本身并不完成大量的工作。提高啦重
用的可能性，提供啦可插拔的接口-它保证啦接口层不处理应用逻辑。对用例的状态进行推
理保证系统操作以合法的顺序发生。
6：polymorphism 多态
当相关的可选择的方法或行为随着类型变化时，将行为的职责使用多态的操作分配给那些行
为变化的类型。易于增加新变化所需的扩展，无需影响客户便能够引入新的发现，避免重复
代码，避免重复的分歧条件。
7：Pure Fabrication 纯虚构
它把非问题域中的职责分配给人工定义的类。高内聚，不必分配问题域以外的职责给各
Domain类，从而保证各Domain类内部功能上的高度聚集性。低耦合。问题域以外的职责
被分配给第三方非Domain类。重用性。
8：Indirection 间接
是解决类的关联问题的模式。提倡类之间不直接进行消息交互处理，而是导入第三方类，把
责任分配给第三方类，降低类之间的耦合度。优点：高内聚，高重用性。
9：Protected Variations 变化预防
它设计稳定的接口来应对将来可能发生的变化或其它不安定的因素。