(新教材)2020-2021学年地理人教版选择性必修1课后作业提升：2.1 塑造地表形态的力量
课后作业提升3塑造地表形态的力量
【基础演练】
1．内力作用的能量主要来自()
A．地球内部的热能B．太阳辐射能
C．地球表面的水能D．大气运动的风能
读五种外力作用相互关系示意图，回答2～3题。
2．下列地貌与①②③④所示外力作用对应正确的是()
A．溶洞—①B．裂谷—③
C．沙丘—②D．戈壁—④
3．沙尘暴发生时，“天昏地暗，日月无光”，造成此现象的外力作用属于()
A．①B．②
C．③D．④
不同的岩石具有不同的成因，可能贮藏有不同的矿产资源。
运用所学知识完成4～6题。
4．贮煤地层的岩石类型，一般是()
A．侵入岩B．喷出岩
C．沉积岩D．变质岩
5．下列岩石中，有可能都能找到化石的一组是()
A．花岗岩、玄武岩B．石灰岩、砂岩
C．石英岩、大理岩D．大理岩、石灰岩
6．花岗岩、砂岩和石英岩分别属于()
A．变质岩、岩浆岩和沉积岩
B．沉积岩、岩浆岩和变质岩
C．岩浆岩、变质岩和沉积岩
D．岩浆岩、沉积岩和变质岩
读某地地层剖面示意图，完成7～8题。
7．下列岩石中，最晚形成的可能是()
A．①B．②
C．③D．④
8．①类岩石在地表的部分常具有的特征是()
A．含有生物化石B．有较多的气孔
C．有片理构造D．有明显的层理
【能力提升】
下图是某处地层未曾倒置的地质剖面图，其中①～④代表所在地层的成岩作用。
据此回答9～10题。
9．结合图示，该地区内力作用的表现主要有()
A．地壳运动岩浆活动风化作用
B．变质作用侵蚀作用沉积作用
C．地壳运动岩浆活动变质作用
D．搬运作用固结成岩侵蚀作用
10．下列关于该地地质事件发生的先后顺序，正确的是()
A．甲→乙→丙B．甲→丙→乙
C．乙→丙→甲D．丙→乙→甲
雅丹地貌，现泛指干燥地区的一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。
下列两图示意两种常见的雅丹地貌，据此完成11～12题。
11．上左图为平顶方山状雅丹地貌，推测该地貌顶部平坦的主要原因为()
A．风力堆积形成
B．流水沉积作用
C．风力侵蚀残留
D．地壳运动产生地形抬升
12．上右图为鲸背状雅丹地貌，多出现在常年风速较快的地方，分析两侧坡度差异及成因()
A．陡坡为迎风坡，侵蚀而成
B．缓坡为迎风坡，堆积而成
C．陡坡为迎风坡，堆积而成
D．缓坡为迎风坡，侵蚀而成
美国西部的科罗拉多大峡谷(图a)是世界陆地较长的峡谷之一。
由于峡谷岩壁上含有不同时期生物化石，而有“活的地质史教科书”之称。
图b为岩石圈物质循环示意图。
读图完成13～14题。
13．科罗拉多大峡谷的岩石类型属于图中的()
A．甲B．乙
C．丙D．丁
14．科罗拉多大峡谷的形成原因与下列地貌成因相似的是() A．波状起伏的沙丘
B．黄土高原的沟壑
C．广袤富饶的长江中下游平原
D．内陆的风蚀城堡
15．阅读图文材料，回答问题。
材料一沉积地层剖面以及其中的断层、褶皱等各种地质现象，就像一本地质历史教科书，记录了地壳在发展、演化过程中发生的一系列事件，是我们了解地壳发展演化的窗口。
材料二下图为地层剖面示意图，已知石灰岩、页岩、砂岩分别是深海、浅海、河湖沉积的产物。
(1)根据该地层剖面岩层顺序，分析判断：
①C层所处的海陆环境为________(填“陆地”或“海洋”)。
②从E层到G层海平面升降
．．．．．的变化过程为____________________________________________________________ ____________
________________________________________________________ ________________ 。
(2)剖面图显示，该地区地层曾经发生过褶皱。
据图分析，判断该地区褶皱发生在________地层形成以后，________地层形成之前。
(填字母)
(3)比较断层M的左右两侧地层，写出左侧缺失的地层________________________。
(填字母)
(4)据图判断断层M与地层O形成的先后关系：____________________________________________________________ ____________
________________________________________________________ ________________。
课后作业提升3塑造地表形态的力量
1．解析：本题考查内力作用的能量来源。
内力作用的能量主要来自地球内部的热能，故A正确。
答案：A
2．解析：本题考查外力作用的判断。
溶洞的形成主要是由于流水的侵蚀(溶蚀)作用，根据图中的①②③④所示外力作用的关系，可推断分别是侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。
A正确。
答案：A
3．解析：本题考查外力作用的判断。
结合上题的分析可知，②为搬运作用，而沙尘暴的发生主要的原因就是风力的搬运作用。
答案：B
4．解析：本题考查岩石类型的判断。
煤是古生物遗体在沉积物中经过漫长的地质作用形成的，所以煤一般存在于沉积岩中。
答案：C
5．解析：本题考查沉积岩的判断。
含有化石是沉积岩的特征之一。
花岗岩、玄武岩属于岩浆岩，A错误；石英岩、大理岩属于变质岩，C、D错误；石灰岩、砂岩均属于沉积岩，故B正确。
答案：B
6．解析：本题考查岩石类型的判断。
花岗岩属于岩浆岩，砂岩属于沉积岩，石英岩属于变质岩，故D正确。
答案：D
7．解析：本题考查岩层的判读。
后形成的岩石会破坏先形成岩石的完整性，①岩层穿过图中其他所有岩层，很可能形成时间最晚，故选A。
答案：A
8．解析：本题考查岩石特征。
由图可知，①为喷出岩，在地表的部分有较多气孔，B正确；含有生物化石、有明显的层理为沉积岩特征，A、D错误；有片理构造为变质岩特征，C错误。
答案：B
9．解析：该区有褶皱山、侵入岩脉和大理岩(变质岩)存在，所以内力作用的三个主要形式——地壳运动、岩浆活动、变质作用在该区都呈现了出来，C正确。
答案：C
10．解析：由于该处地层未曾倒置，且丙侵入岩脉非常完整，未发生错位，所以侵入作用发生最晚，A正确。
答案：A
11．解析：本题考查地貌成因。
根据材料可知，雅丹地貌是一种风蚀地貌，它是在河湖相土状沉积物所形成的地面上形成的。
所以图中的这种平顶方山状雅丹地貌，其顶部平坦应该是早期流水沉积作用形成的，B正确；风力堆积和风力侵蚀不会形成顶部平坦的地貌，A、
C错误；地壳运动产生的地形抬升一般形成面积较大、地势高耸的地貌，D错误。
答案：B
12．解析：本题考查鲸背状雅丹地貌两侧坡度差异及成因。
鲸背状雅丹地貌多出现在常年风速快的地方，受大风的长期吹拂，迎风坡的岩石侵蚀比较严重，逐渐形成了陡坡，另一侧由于位于背风坡，侵蚀作用较弱，因此为缓坡，A正确。
答案：A
13．解析：本题考查岩石圈物质循环。
读图可知，图中甲来自地幔，为岩浆，形成乙侵入岩，丁为沉积物形成的沉积岩，丙为变质岩，而由材料可知，科罗拉多大峡谷的岩石中含有化石，可判断为沉积岩，D对，A、B、C错。
答案：D
14．解析：本题考查地貌成因分析。
科罗拉多大峡谷是流水侵蚀作用形成的，波状起伏的沙丘是风力沉积作用形成的，A错；黄土高原的沟壑是流水侵蚀作用形成的，B对；广袤富饶的长江中下游平原是流水堆积作用形成的，C错；内陆的风蚀城堡是风力侵蚀作用形成的，D错。
答案：B
15．解析：本题考查地壳运动和地质构造。
第(1)题，根据图例可判断C层为砂岩，砂岩是河湖沉积的产物，故所处环境为陆地环境。
E 层为石灰岩，形成于深海，F层为砂岩，形成于陆地环境，说明从E
层到F层海平面下降；G层为页岩，形成于浅海环境，说明从F层到G层海平面上升。
第(2)题，图中显示，N层及其以上岩层未发生弯曲，N层以下岩层发生了弯曲，说明褶皱发生在K地层形成后，N地层形成前。
第(3)题，对比图示，与右侧相比可以看出，断层M的左侧缺失了H、I、J、K四个地层。
第(4)题，地层形成先后顺序的判断方法：褶皱形成前后，看岩层是否弯曲，岩层弯曲说明发生在褶皱之前，岩层未弯曲说明发生在褶皱之后；断层形成先后，看该地层是断裂还是连续，如断裂说明发生在断层之前，如连续说明发生在断层之后。
答案：(1)陆地从E层到F层海平面下降；从F层到G层海平面上升
(2)K N
(3)H、I、J、K
(4)地层O先形成，断层M后形成。
2020-2021学年人教版(新教材)必修第一册教案：2.2 大气受热过程和大气运动5
大气受热过程与大气运动教学设计一、教学内容：人教版地理必修一第二章第二节：大气受热过程与大气运动二、教学目标（一）知识与技能1．明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。
2．能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。
3．理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。
（二）过程与方法1．通过探讨使学生理解"太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面"的原理。
2．利用图表分析归纳"温室效应"。
3．通过实验活动理解热力环流的原理。
4．理论联系实际，促进对"风的形成"的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。
（三）情感、态度与价值观树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。
三、教学重难点（一）重点1．地面是大气的直接热源。
2．分析热力环流形成的过程与方法。
3．近地面风向确定方法。
（二）难点1．大气受热过程。
2．热力环流。
3．地转偏向力对大气运动方向的影响。
四、教学设计（一）导入新课同学们好，今天我们要开始地理必修一的学习。
我们都听过这样一句话“万物都是在运动着的”，其实这句话是马克思原理中所提到的。
这句话在人类社会中表现在人类是指不断变化的，社会在不断发展，历史在不断前进……在自然界中亦是如此，海水在不断运动，地表形态再被自然界各组自然要素共同作用下发生改变，就连平时我们感受到的风也是由于大气运动造成的，那在今天的这节课里，我将带大家学习大气的运动及其原因（二）新课教学一、大气的受热过程【教师提问】地球上的能量主要是从哪儿获得的？【学生回答】太阳。
【教师讲述】我们知道万物生长靠太阳，这说明了太阳光热的重要性，而且太阳辐射能也是地球大气最重要的能量来源。
那么太阳辐射穿过大气层的过程是怎样的呢？【教师活动】展示地面辐射使大气增温示意图（引导学生观察、分析）【师生提问】现在大家看图，地球上的热量是如何获得的？【学生回答】太阳辐射经过大气的少量吸收到达地面，地面吸收太阳辐射，增温。
(新教材)2020-2021学年地理人教版选择性必修1课后作业提升：4.2 洋流
课后作业提升10洋流【基础演练】1．如图分别表示四个海域的洋流分布(实线箭头为暖流，虚线箭头为寒流)，图示正确的是()A．①②B．②③C．①③D．③④如图为世界局部海区洋流分布示意图。
读图回答2～3题。
2．有关中低纬海域洋流分布规律的叙述，正确的是()A．呈顺时针方向流动，大洋东部为寒流B．呈逆时针方向流动，大洋西部为暖流C．呈反气旋型流动，大陆西岸为寒流D．呈气旋型流动，大陆东岸为暖流3．日本暖流()A．活跃了海陆间的水循环B．减缓了海轮北上的航速C．有利于北海渔场的形成D．缩小了海洋污染的范围“2018重走海上丝绸之路”历经4个月，翟墨无动力帆船队4月20日从平潭出发，于8月18日抵达终点站意大利。
据此回答4～5题。
4．船队经过的图示b洋流的性质及经过c停靠点海域时的航行状况分别是()A．暖流顺流航行B．暖流逆流航行C．寒流逆流航行D．寒流顺流航行5．下面内容选自翟墨航海微博：“从××出发，一直是吹偏南风，风向很稳，对于帆船航行是顶风，船长、水手几乎累得倒头就睡，让人兴奋的是不时见到一些散落的岛礁，似乎有驻岛的亲人向我们招手。
”该日志描述内容发生在图中的位置是()A．甲B．乙C．丙D．丁读局部地区洋流分布图，回答6～8题。
6．图中洋流属于寒流的是()A．①②B．①③C．②③D．①②③7．若图示陆地为非洲，则①洋流是()A．马达加斯加暖流B．加那利寒流C．厄加勒斯暖流D．本格拉寒流8．受②洋流影响()A．南极圈出现不冻港B．其流经海区形成世界性大渔场C．其流经海区不会形成海雾D．其流经海区污染物净化速度加快【能力提升】如图为某海域表层海水等温线分布图及甲地沿纬线方向的海水温度垂直变化图。
读图回答9～10题。
9．流经甲地的洋流可能()A．为北半球寒流B．为南半球暖流C．位于北美洲西岸D．位于南美洲西岸10．该洋流()A．可能使沿岸地区气温升高B．可能使沿岸地区降水增多C．有利于大型渔场的形成D．垂直方向做下沉运动1992年以来，北冰洋深海的冷海水回流低纬度的速度显著下降，北大西洋暖流的流速也比五十年前下降了约31%。
新教材高中地理课后作业提升5人类活动与地表形态鲁教版选择性必修1(含答案)
新教材高中地理鲁教版选择性必修1：课后作业提升5 人类活动与地表形态【基础演练】河流阶地是常见的河流地貌之一，是由河流作用形成的沿河分布的阶梯状地形。
构造运动稳定期，河流形成宽阔的谷地或平原(河漫滩)。
构造运动剧变期，河流以下切为主，原来的河漫滩被抬升成为阶地。
如果这一过程多次反复，在河谷的横剖面上便可出现多级阶地。
下图示意我国某山区河流河谷剖面图(图中阶地用T表示，数字表示阶地级数)。
据此完成1～2题。
1．任一级阶地形成时期经历的地质过程是( )A.地壳稳定－流水沉积－地壳抬升－流水侵蚀B.地壳稳定－流水侵蚀－地壳下降－流水沉积C.地壳抬升－流水沉积－地壳稳定－流水侵蚀D.地壳下降－流水沉积－地壳稳定－流水侵蚀2．图中公路选址于T1河流阶地，主要原因是( )A.保护生态B．地势低平C.防御洪水D．方便农耕读某村落分布示意图，完成第3题。
3．关于村落分布说法正确的是( )A.村落沿公路分布B.在山区由于地形的影响，村落顺河谷而建C.为防洪水，村落建在山脊D.为逃避野兽袭击而建在山口贵州省境内群山起伏、沟壑纵横，喀斯特地貌广布。
山阻水隔的封闭环境使其资源开发利用率低，经济长期落后。
近年来，贵州省实施“县县通高速”计划，至2015年底，成为我国西部第一个“县县通高速”的省级行政区。
下图示意贵州省高速公路分布情况。
据此完成4～5题。
4．贵州省高速公路的布局特点是( )A.地区差异显著B．以遵义为中心C.通过全部县城D．线路密度小5．贵州省高速公路每千米造价远高于东部平原地区的自然原因有( )①地形复杂，地势起伏大②喀斯特地貌广布，地质构造复杂③降水集中，夏季多暴雨④河网密布，多地下暗河⑤经济欠发达，基础设施条件差A.①②③B．①②④C.①③⑤D．②③⑤6．下列关于山地对交通运输影响的说法，正确的是( )A.山地对交通运输的影响较小B.在山区修公路或铁路往往沿直线修建C.同样的直线距离，山区的线路弯曲一般小于平原地区D.在山区，线路往往选择在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带【能力提升】南疆地区沙漠广袤如海，散布片片绿洲。
新教材2023版高中地理课后作业提升4塑造地表形态的力量新人教版选择性必修1
课后作业提升4 塑造地表形态的力量[基础演练]据科学家考察：喜马拉雅山脉原来是一片海洋，按照其上升的速度计算，目前的高度应是20000多米。
2020年5月27日11点整，珠峰高程测量登山队8名攻顶队员全部登顶成功。
据此回答1～2题。
1．导致喜马拉雅山脉由海洋变为“世界屋脊”的作用是( )A．外力作用B．内力作用C．变质作用D．流水作用2．喜马拉雅山脉地区发展演变说明了( )A．内力作用均进行得极其缓慢，不易被人们察觉B．内力作用总的趋势是使地表变得高低不平，外力作用则相反C．内力作用先形成高山，然后外力作用再把高山削低D．外力作用起的作用比较小，对山脉的形成不起主要作用下面四幅图为不同的地貌图片。
读图，回答3～4题。
3．图中地貌的形成与河流的流水作用有关的是( )A．①②B．②④C．③④D．②③4．①地貌在我国主要分布在( )A．东北地区B．西北地区C．华南地区D．西南地区[2022·金华高二检测]贵州苗族自治州有一处混岩石崖，因每隔30年会产蛋一次，得名“产蛋崖”。
“产蛋崖”的石蛋形成于寒武纪深海碳酸钙分子凝聚而成的结核，经过亿万年的地质作用，最后暴露于地表。
据此完成5～6题。
5．按岩石成因，石蛋属于( )A．喷出岩B．侵入岩C．变质岩D．沉积岩6．有关“产蛋崖”的叙述，正确的是( )A．石蛋为恐龙化石B．产蛋因风化所致C．火山喷发出石蛋D．断层裂隙产石蛋7．读图，完成下列问题。
(1)图中A代表的地貌是________作用形成的，该地貌在我国________地区分布典型。
(2)图中C为岩浆侵入地下而形成的花岗岩，图中的D岩层在E处产生的断裂是C岩层的侵入造成的，那么B、C、D代表的三种岩石由老到新的顺序是________，可能含有化石的有________。
(3)若图中F处为流动沙丘，请在F处短线上画出风向；下面沙丘剖面结构示意图中表示正确的是________。
(4)该图示反映了哪些地质作用？[能力提升]火山活动在时间上有活跃期和平静期之分。
2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册第2章第2节 第1课时 大气的受热过程
用。
__地__面__辐__射___，④为 05 _大__气__逆__辐__射____。
雾霾天气时，大气吸收地面
应用
大气辐射增强，大气逆辐射 07 _增___强__。
辐射的能力 06 __增__强__。
3
综合素养区
教材活动巧点拨 [教材第 35 页活动] 思路点拨 1.大气对太阳辐射削弱作用(吸收、反射、散射)，大气辐射 和大气逆辐射。 2．白天，大气对太阳辐射削弱作用强；夜晚，大气保温作用强；地球 昼夜温差较小。 3．月球上没有大气层。白天，没有大气对太阳辐射的削弱作用，太阳 辐射强，温度上升幅度大；夜晩，没有大气的保温作用，温度下降幅度大； 故月球昼夜温差大。
2．削弱作用与纬度的关系 短
多
高 多
3．削弱作用在实践中的应用
现象
原因
晴朗天空呈蔚蓝色
晴天时，太阳光中的蓝紫色光易被 17 _散__射___
阴沉天空呈灰白色 日出前、日落后天空明亮 白天多云时气温比晴天低
阴天时，云层厚，各种波长的太阳辐射被 18 __散__射__ 大气的 19 __散__射__作用改变了太阳光的方向 多云时，云层反射作用 20 _强__，到达地面的太
D．地面削弱④辐射少
答案
[科学思维] 大气受热过程的分析思路
类题透析
思路点拨
削弱作用包括吸收、反 受大气 01 __削__弱__作用的影响，到达地面的
原理
射、散射作用。
太阳辐射明显减少。
大气削弱作用越弱，太阳 青藏高原地势 03 _高__，空气 04 _稀__薄___，大
应用 辐射越 02 _强__。
削弱的辐射
形成的自 然现象
07 _有__ 选择性
水汽、二氧化碳 水汽和二氧化碳
高中地理(新人教版)选择性必修一课后习题：地球的自转和公转(课后习题)【含答案及解析】
第一章地球的运动地球的自转和公转课后篇巩固提升必备知识基础练读图,完成第1~2题。
1.c点的人们连续两次看到日出的时间间隔是()A.地球自转的真正周期B.比地球自转的真正周期约多4分钟C.比地球自转的真正周期约少4分钟D.时间为23时56分4秒2.在a、b、c、d四点中,地球自转速度是()A.各点角速度相等,线速度自大到小依次是a、b、c、dB.各点角速度相等,线速度自大到小依次是c、d、b、aC.a点角速度和线速度都为零,b、c、d三点角速度相等,线速度b点最大、c点最小D.b、c、d三点角速度相等,c点线速度最大1题,赤道上人们连续两次看到日出的时间间隔实际是以太阳为参照物时地球自转一周的时间,即太阳日,因此选B项。
第2题,地球上各点的角速度相同(除极点外),线速度随着纬度的增加而减小,南北极点为0。
因此选D项。
2.D下图为我国某中学地理研究性学习小组野外宿营时,同学们把照相机固定,对准北极星附近的星空,长时间曝光,得到的北极星附近星辰运动轨迹的照片。
据此完成第3~4题。
3.照片最能反映()A.地球的自转B.地球的公转C.流星运动D.恒星运动4.某一遥远的恒星A在该日23时位于图中的“”位置,那么,第二天该恒星处于星空同样位置最接近的时间是() A.23时 B.22时56分4秒C.23时4分4秒D.21时52分3题,北极星及周围星辰为恒星,视为固定不动,而相机虽然固定在地球表面,但是随着地球的自转而运动,所以出现圆形的星辰运动轨迹。
第4题,地球自转的真正周期是23时56分4秒,当第二天该恒星再次处于星空中同样位置时,说明地球正好自转一周,经历了一个自转周期,时间应为22时56分4秒。
4.B读黄道平面与赤道平面的交角图,完成第5~6题。
5.下列说法正确的是()A.目前的黄赤交角是66°34'B.图中角α是黄赤交角C.地轴与黄道平面的交角就是黄赤交角D.黄赤交角度数即南北回归线的度数6.为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响,假设黄赤交角变为0°,不可能出现的是()A.太阳终年直射赤道B.全球全年无四季变化C.全球无温度变化D.全球无五带划分5题,黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角,目前黄赤交角的度数为23°26',图中β表示黄赤交角。
2023学年新教材高中地理地球运动的地理意义(第3课时)课时作业 新人教版选择性必修1
第一章 第二节 第3课时一、单项选择题(2021·山西康杰中学月考)下图为我国北回归线标志塔景观图和塔影朝向图。
读图完成1～2题。
1．图中能反映标志塔正午塔影年变化的曲线是( B )A．①B．②C．③D．④2．下图中能反映夏至日标志塔塔影顶点移动轨迹的是( A )A．①B．②C．③D．④[解析] 第1题，该塔位于北回归线上，夏至日时塔影缩为一点，其他时间塔影位于北回归线的北侧。
第2题，夏至日日出东北方，塔影朝向西南方，正午时塔影缩为一点，日落西北方，塔影朝向东南方。
下表为我国北方某地部分日期的日出和日落时刻表，据此完成3～4题。
日期日出时刻日落时刻①7：3217：08②6：2318：23③4：4519：39④7：2216：493.2018年起，我国将每年秋分日设立为“中国农民丰收节”，上表四个日期中，最有可能符合中国农民丰收节的日期是( B )A．①B．②C．③D．④4．上表四个日期中，该地正午太阳高度角由大到小排序正确的是( B )A．①④②③B．③②①④C．③②④①D．④②①③[解析] 第3题，由材料可知，“中国农民丰收节”为秋分日，秋分日昼夜等长。
由图表计算可知，②日期昼长为12小时，最可能是“中国农民丰收节”，故选B。
第4题，根据图表计算可知，该地①日期昼长为9小时36分，②日期昼长为12小时，③日期昼长为14小时54分，④昼长为9小时27分，①、④日期昼短夜长，太阳直射点位于南半球，北半球同一地区昼越短，太阳直射点越靠南，正午太阳高度越小，②日期太阳直射点位于赤道上，③日期太阳直射点位于北半球，我国北方地区正午太阳高度距离太阳直射点所在纬度近，正午太阳高度大于二分日，所以四个日期中，该地正午太阳高度角由大到小排序应该为③②①④，故选B。
某开发商分别在北京(约40°N)和福州(约26°N)开发了两个楼盘。
两地各有朝向、楼高和楼距相同的户型结构，如乙图所示。
读图，完成5～7题。
2020-2021学年统编版选择性必修上：第一单元 2.1 长征胜利万岁 课件(共19页)
课后练习
2.高三（9）班举行毛泽东诗词朗诵会，上一位同学朗诵完 了《沁园春·长沙》，下一个该是王宁宁同学为大家朗诵 《七律·长征》，请你为主持人写一段串台词，80字左右。
课后练习
2.答案：示例：“问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东以天下为已任的 胸怀和担当精神令我们感动，而他在革命过程中，面对艰难险阻表现 出的那种革命乐观主义精神更令我们赞叹。下面请听王宁宁同学为大 家带来的毛泽东诗词朗诵《七律·长征》。
思考讨论
4、学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。
记叙、描写、抒情、议论等表达方式在本文综合运用，交织细密。记叙、描写中融入 抒情、议论，可以增加感染读者的力量。 本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、 召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。 在记叙过程中，运用场面、运用、心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激 动的心情。 记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追 思及对革命美好未来的向往。 总之，全文以记叙为主，综合运用描写、议论、习
4.答案：D 解析：A项，语序不当，应改为“由中央美院等单位最新创作的《十 送红军》等12幅宏幅巨制及部分写生稿”。B项，不合逻辑，“不 仅……而且…”表递进关系，将“不仅”“而且”后面的内容对调。 C项，成分残缺，“成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走 向另一个胜利”中“成为”的宾语中心词残缺，可在其后加“的精 神动力”。
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5、精读倒数第5段，通过毛主席对长征的总结和评价，体会长征胜 利的意义，并分析本段在全文中的作用。
本段写毛主席高度评价长征的功绩和历史意义。毛主席对长征作了高 度而准确的评价，从四个方面论述阐释长征的功绩和意义。照应上文 写红军指战员的兴奋激动的感性描写，并上升到理论意义方面，使文 章内容深入推进，使读者能更深刻地理解长征胜利的意义。毛主席对 长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度 赞扬，也使红军指战员更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。
2021新教材人教版高中地理选择性必修一对应练习--第二节 地球运动的地理意义
第二节地球运动的地理意义第1课时地球自转的地理意义基础过关练题组一昼夜交替和时差1.(2020山东聊城高一上期中)下列各图中的阴影部分代表黑夜,其中代表晨线的序号是(易错)A.②④⑥B.①③⑤C.②③⑥D.①④⑤2.位于125°E的地点一定比位于120°E的地点()A.地方时早B.区时早C.先看到日出D.地方时晚3.关于地方时的说法,正确的是()A.经度不同的地方,地方时不同B.经度相差10°,地方时相差1小时C.东方的时刻比西方的时刻晚D.根据某地地方时可推算另一地的地理位置4.关于东十二区和西十二区的说法,错误的是()A.区时相同B.日期不一定相差一天C.区时相差一小时D.有共同的中央经线5.(2020福建六校高一期中)2019年10月1日,北京天安门广场举行了庆祝中华人民共和国成立70周年大会,庆祝大会结束后于10:00举行盛大的阅兵式和群众游行。
远在美国唐人街(西五区)的华人华侨想准时收看阅兵式和群众游行直播,他们打开电视的当地时间应该是()A.9月30日9:00B.9月30日21:00C.9月29日21:00D.10月1日21:006.上海某同学准备自助游去美国,下图为他在网上预订的机票信息(起降时间为当地时间)。
根据机票显示的信息,上海(东八区)至纽约(西五区)所需的飞行时间是()A.24小时50分钟B.15小时55分钟C.14小时55分钟D.13小时55分钟7.某年北京时间12月21日19:18,北半球迎来冬至。
此刻,日期为该年12月22日的地区约占全球面积的(易错)A.0B.1/3C.1/2D.2/3题组二沿地表水平运动物体的运动方向的偏转8.地球的自转与公转时刻影响着各种地理现象。
下图中实线箭头表示物体原始运动方向,虚线箭头表示物体偏转后的运动方向。
则图中位于南半球的有(易错)A.①③⑤B.③④⑤C.②③⑥D.②④⑥9.下图中水平运动物体的偏转方向,错误的是()A.①B.②C.③D.④10.下图为某条大河河口示意图,则该河位于半球,图中小岛因泥沙不断堆积而扩展,最终将与河流的岸相连()A.北甲B.南乙C.北乙D.南甲能力提升练题组一昼夜交替和时差随着经济的发展,全民旅游已成大势所趋,贾先生出国旅游随身带了一部全球通手机,但未更改手机上的日期和时间,手机上显示的仍是北京时间。
2020-2021地理第一册教师用书：第2章 第1节第1课时内力作用及其对地表形态的影响含解析
2020-2021学年新教材地理中图版选择性必修第一册教师用书：第2章第1节第1课时内力作用及其对地表形态的影响含解析第一节地表形态变化的内外力作用第1课时内力作用及其对地表形态的影响课程标准核心素养目标结合实例，解释内力对地表形态变化的影响.1。
了解地质作用的含义和类型。
(综合思维) 2。
结合实例，分析造成地表形态变化的内力作用.(地理实践力)3。
掌握内力作用形成的地貌及其形态特征。
(综合思维)一、地质作用1．概念：由自然力引起的地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用。
2．分类内力作用外力作用能量来源地球内能太阳辐射能和重力能对地貌影响造成地球表面的巨大起伏削平山岭、填塞低地作用过程除火山和地震之外都非常缓慢一般较为迅速、明显二者关系共同作用，塑造地表多种多样形态二、内力作用及其对地表形态的影响1．岩浆活动2．地壳运动分类类别示意图运动方向岩层变化二者关系水平运动平行于地球表面受力变形，岩层发生褶皱水平运动与垂直运动的划分并不是绝对的，二者常常相伴存在垂直运动沿地球半径方向上升或下降受力超过岩石承受力，岩层破裂断开（1)两个概念①褶曲：岩层因受力而发生弯曲。
②褶皱：岩层受力发生的一系列褶曲。
(2)两种基本形态①分类错误!②地貌错误!(1)两个概念①断裂构造：岩层受到的强大压力或张力超过岩石的承受力,岩层就会破裂断开，形成断裂构造。
②断层：断裂面两侧岩块有明显相对位移的叫断层。
(2）断层的组合及地貌①地垒：中间岩块相对上升，断层面相背倾斜的组合形式,常形成块状山地。
②地堑:中间岩块相对下降,断层面相向倾斜的组合形式，常形成狭长的凹陷地带.(1）概念：是地球内部能量急剧释放的表现，是地球内部变动引起的地壳震动.（2）成因，分类错误!(3)震级与烈度①震级:表示地震释放的能量大小。
②烈度：表示地面受地震影响的强弱程度。
6．变质作用(1)概念：地壳中原有的岩石,由于经受构造运动、岩浆活动或地壳内的热流变化等内动力的影响，使其矿物成分、结构和构造发生不同程度的变化。