大班艺术领域教案：蜗牛运动会
2024年幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》
2024年幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物运动会》，详细内容为第二节《蜗牛运动会》。
通过本节课的学习，让孩子们了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技能。
二、教学目标1. 让孩子们认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征，学会用线条和色彩表现蜗牛。
2. 培养孩子们的观察力、想象力及绘画表现力。
3. 培养孩子们团结协作的精神，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察蜗牛，抓住其主要特征进行绘画。
教学重点：让孩子们学会用线条和色彩表现蜗牛，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、绘画工具、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛图片，引导孩子们观察蜗牛的外形特征，让他们说说自己对蜗牛的认识。
2. 讲解蜗牛的外形特征（5分钟）讲解蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等部分的特点，让孩子们了解蜗牛的结构。
3. 举例示范（10分钟）教师现场绘画蜗牛，边画边讲解，让孩子们了解绘画蜗牛的基本步骤。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范，开始绘画自己的蜗牛。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示作品，互相评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛运动会》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画蜗牛的基本步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以《蜗牛运动会》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们对蜗牛的认识和绘画技能有了明显的提高，但在观察细节方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的蜗牛朋友”主题活动，让孩子们观察身边的蜗牛，了解更多关于蜗牛的知识。
2024年大班美术教案详案蜗牛运动会
2024年大班美术教案详案蜗牛运动会一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物运动会》中的第三节《蜗牛运动会》。
详细内容包括：了解蜗牛的外形特征和生活习性，学习运用线条、图形、颜色等元素创作蜗牛运动会的场景。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征、生活习性，提高学生对自然生物的认识。
2. 培养学生运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的观察能力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点重点：学习运用线条、图形、颜色等元素创作蜗牛运动会的场景。
难点：如何引导学生观察蜗牛的特点，并运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：蜗牛模型、图片、绘画工具、颜料、画纸等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛模型和图片，引导学生观察蜗牛的特点，了解蜗牛的生活习性。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解蜗牛的外形特征、生活习性，引导学生关注蜗牛运动会这一主题。
学生跟随教师一起讨论蜗牛运动会的场景，激发学生的想象力。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅蜗牛运动会的范例，讲解绘画技巧和步骤。
学生跟随教师一起分析范例中的线条、图形、颜色运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据范例和教师的指导，开始绘画自己的蜗牛运动会作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
学生思考如何将所学知识运用到其他绘画作品中。
六、板书设计1. 蜗牛运动会2. 内容：蜗牛的外形特征：身体柔软、有硬壳、眼睛长在触角上等。
蜗牛的生活习性：喜湿、怕热、行动缓慢等。
绘画技巧：线条、图形、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛运动会”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：画面中有明显的蜗牛元素，如蜗牛的外形、运动会的场景等。
幼儿园大班美术活动精品教案详案《蜗牛运动会》
幼儿园大班美术活动精品教案详案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课教学内容来自大班美术教材第四章《动物运动会》中第二节《蜗牛运动会》。
详细内容包括认识蜗牛结构特点，学习运用线条、图形和色彩表现蜗牛运动场景，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解蜗牛结构特点，知道蜗牛运动方式。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩表现蜗牛运动场景能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握蜗牛结构特点，运用线条、图形和色彩表现蜗牛运动场景。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，激发幼儿对美术活动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛模型，让幼儿观察并描述蜗牛结构特点。
（2）邀请幼儿模仿蜗牛运动，体验蜗牛运动方式。
2. 讲解蜗牛结构与运动方式（5分钟）（1）通过图片，讲解蜗牛结构特点，如：壳、身体、眼睛、触角等。
（2）讲解蜗牛运动方式，让幼儿解蜗牛是如何爬行。
3. 示范绘画步骤（5分钟）（1）在画纸上用线条和图形勾勒出蜗牛轮廓。
（2）用色彩填充蜗牛壳、身体等部分，注意色彩搭配。
（3）在画纸上添加背景，如草地、跑道等，展现蜗牛运动会场景。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题进行解答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互欣赏、评价作品，提高审美能力。
（2）邀请部分幼儿分享自己绘画心得，激发创作欲望。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 《蜗牛运动会》2. 内容：（1）蜗牛结构特点（2）蜗牛运动方式（3）绘画步骤（4）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：画一幅《蜗牛运动会》作品，要求包括蜗牛、运动场景等元素。
大班美术教案：蜗牛运动会(二篇)
大班美术教案：蜗牛运动会【设计思路】蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。
为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。
蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。
在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。
【活动目标】1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
【活动准备】勾线笔、蜡笔【活动过程】一、猜猜说说——通过谜语的形式导入（边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗牛运动会）二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。
1、欣赏作品。
（1）第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
（2）每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？（3）看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
（4）老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
（5）小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。
2、幼儿操作（1）爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（爬叶子比赛、爬树比赛等）（2）你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。
幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
三、运动展示会——幼儿交流欣赏交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
运动员：间隔有规律、涂色均匀。
预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）大班美术教案：蜗牛运动会（二）教学目标：1. 学生能够了解蜗牛运动会的概念，并能够运用所学的艺术知识创作相关作品。
2. 学生能够通过参与创作，培养团队合作意识和创造力。
大班美术活动《蜗牛运动会》教案
大班美术活动《蜗牛运动会》教案一、活动目标1. 了解蜗牛的特点，观察蜗牛的运动方式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和积极参与活动的兴趣。
二、活动准备1. 蜗牛图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 蜗牛运动会场景图示4. 音乐CD《蜗牛与黄鹂鸟》三、活动过程1. 引入：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，如身体形状、运动方式等。
2. 讨论：让幼儿谈谈对蜗牛的了解，引导幼儿思考蜗牛为什么能慢慢爬行。
3. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的蜗牛运动会场景。
4. 合作完成：鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅蜗牛运动会场景画。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察蜗牛，记录蜗牛的运动过程，并与家长分享。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造蜗牛运动会的氛围。
3. 音乐活动：组织幼儿学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲中蜗牛的乐观精神。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 在创意绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要过分限制幼儿的表现。
3. 活动延伸中，要注重家园共育，让幼儿在家庭环境中也能得到相应的锻炼和培养。
4. 针对不同幼儿的特点，教师要给予个别化的指导，促进幼儿全面发展。
六、教学内容1. 蜗牛的基本形态和结构认识2. 蜗牛的运动原理和方式3. 蜗牛在自然界中的生活习性4. 蜗牛运动会的主题创意绘画5. 蜗牛运动会的场景设计七、教学方法1. 观察法：通过观察蜗牛图片和实物，让幼儿了解蜗牛的形态和结构。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享对蜗牛运动会的想法和创意。
3. 实践法：让幼儿动手绘画，提高他们的绘画技能和创造力。
4. 游戏法：通过蜗牛运动会场景设计，让幼儿在游戏中学习和体验。
2024年大班美术教育教案《蜗牛运动会》
2024年大班美术教育教案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自大班美术教育教材第四章《动物运动会》中的《蜗牛运动会》。
详细内容包括：认识蜗牛的外形特征，学习使用线条、图形和颜色表现蜗牛，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的运动方式，提高观察力。
2. 学会使用线条、图形和颜色描绘蜗牛，培养绘画表现力。
3. 发挥想象力，创作出富有创意的蜗牛运动会场景。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和颜色描绘蜗牛，创作富有创意的场景。
重点：认识蜗牛的外形特征，学会观察和表现蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的运动方式。
2. 讲解：讲解蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、软体部分等，示范如何使用线条、图形和颜色表现蜗牛。
3. 实践：（1）幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘蜗牛。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力创作。
4. 课堂展示：让幼儿展示自己的作品，互相交流学习。
5. 例题讲解：讲解一道关于蜗牛的绘画题目，引导幼儿运用所学知识进行创作。
6. 随堂练习：幼儿根据例题，独立完成一幅以蜗牛运动会为主题的绘画作品。
六、板书设计1. 《蜗牛运动会》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画技巧：线条、图形和颜色七、作业设计1. 作业题目：以《蜗牛运动会》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品要求表现出蜗牛的外形特征，运用线条、图形和颜色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察生活中的蜗牛，了解其生活习性。
（2）引导幼儿尝试用其他材料（如橡皮泥）创作蜗牛作品，提高动手能力。
（3）开展以蜗牛为主题的故事、儿歌等活动，丰富幼儿对蜗牛的认知。
幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》
幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》教学目标：1. 培养幼儿对蜗牛的兴趣和爱护动物的意识；2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力；3. 通过美术活动，培养幼儿的创造力和表达能力；4. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图片资料：蜗牛的图片、不同颜色的纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2. 素材准备：蜗牛形状的模板、彩色纸；3. 表彰奖励：奖状、小奖品。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 老师展示一张蜗牛的图片，询问幼儿是否知道这个动物是什么，它有什么特点？2. 引导幼儿观察蜗牛的外形特点，比如：身体是圆的，有个壳，有触角等。
第二步：创作蜗牛形象（15分钟）1. 老师分发蜗牛形状的模板和彩色纸，指导幼儿按照自己的喜好选择颜色。
2. 幼儿用剪刀剪出蜗牛形状，并将彩色纸粘贴在模板上。
3. 幼儿可以根据自己的想象，为蜗牛贴上不同的装饰，比如花纹、眼睛等。
第三步：展示和描述（10分钟）1. 每个幼儿将自己制作好的蜗牛放在桌子上展示。
2. 鼓励幼儿用简短的语言描述自己的蜗牛的特点和装饰。
第四步：蜗牛运动会（25分钟）1. 老师向幼儿介绍蜗牛运动会的内容，包括蜗牛的赛跑、爬山、跳远等项目。
2. 分成若干小组，并指定每个小组一个负责人。
3. 每组负责人根据自己手中的计划表，组织小组成员进行各项比赛。
4. 比赛结束后，老师颁发奖状和小奖品给每个小组。
第五步：总结回顾（5分钟）1. 老师引导幼儿讨论：蜗牛运动会中遇到了哪些困难？是如何解决的？2. 老师与幼儿一起总结蜗牛运动会的收获和体验。
教学延伸：1. 在活动结束后，可以鼓励幼儿将自己制作的蜗牛形象带回家，与家长分享。
2. 可以用手机或相机为幼儿拍下参与蜗牛运动会的照片，制作成一本精美的纪念册。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度和合作精神；2. 观察幼儿在创作蜗牛形象和描述蜗牛特点时的表达能力；3. 观察幼儿在蜗牛运动会中的参与程度和表现。
2024年大班美术精彩教案蜗牛运动会。
2024年大班美术精彩教案蜗牛运动会。
一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物运动会》中的第三节《蜗牛运动会》。
详细内容包括：了解蜗牛的外形特征，学习运用线条、图形和色彩表现蜗牛的运动场景，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本外形特征，学会运用线条、图形和色彩表现蜗牛运动会的场景。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和创造能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并运用线条、图形和色彩表现运动场景。
教学重点：蜗牛的外形特征、运动场景的表现方法以及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参加蜗牛运动会，引发幼儿兴趣。
2. 新课导入：出示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如螺旋状的壳、软体部分等。
3. 示范讲解：教师现场示范如何用线条、图形和色彩表现蜗牛运动会场景，并讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践：幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。
5. 随堂练习：幼儿互相展示作品，教师点评指导，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书蜗牛运动会2. 板书内容：蜗牛外形特征：螺旋状的壳、软体部分绘画方法：线条、图形、色彩画面构思：蜗牛运动员、比赛场景、观众等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识，创作一幅以蜗牛运动会为主题的绘画作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，能表现出蜗牛运动会的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的运动场景，如蝴蝶舞会、蚂蚁搬家等，激发幼儿的创作灵感。
同时，鼓励幼儿观察大自然，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并运用线条、图形和色彩表现运动场景。
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幼儿教育：________ 大班艺术领域教案：蜗牛运动会
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班艺术领域教案：蜗牛运动会
活动目标：
1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
活动准备：勾线笔、蜡笔
活动过程：
一、猜猜说说——蜗牛参加运动会
a)（边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最后画壳）老师画的会是谁呢？想象它会去干什么？（参加蜗牛运动会）
b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。
二、看看画画——特别的运动服
1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）
2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）
4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？
5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。
三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦
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1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（跳高比赛、赛车比赛等）
2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。
3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平时慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢！
四、交流欣赏——运动展示会
1、交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
运动员：间隔有规律、涂色均匀。
预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）
2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒！
大班艺术领域活动：美丽的贺卡
设计意图：新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。
有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣赏、讨论。
作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。
孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢?
活动目标：
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1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。
2、初步了解贺卡的种类和功能。
3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。
活动准备：
1、小猴明明布偶一个
2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。
活动过程：
一、导入课题：
师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。
你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?
二、欣赏贺卡：
1.了解贺卡的种类：
孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?
2.为贺卡分类。
根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。
3.了解贺卡的演变：
树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。
(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。
)
三、制作贺卡：
1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。
2.把幼儿分成四组，制作贺卡.
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(1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。
(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。
为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。
为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。
四、展示贺卡：
孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的?
小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。
活动延伸：
在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。
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幼儿教育资料
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