部编人教版六年级语文下册第4课《藏戏》(课后练习) 优秀课件
部编版六年级语文下册第4课《藏戏》课时作业练习题及答案
部编版六年级语文下册第4课《藏戏》课时作业练习题及答案
节日是中国传统的民间节日之一，也是一个非常热闹的节日。在花灯节的时候，人们会放出各种形状的灯笼，如花灯、红灯笼等，同时还会有各种表演和游戏活动。
一、正确答案为C。
B中“随心所欲”应为“随心所欲”。
二、
哄堂大笑
赞叹不已
能歌善舞
行善积德
两面三刀不足
三、
激流的姑娘的容貌 婀娜的舞姿
悠扬的唱腔
细腻的手法
精湛的表演
善良的性格
动听的歌声
四、
能歌善舞 善始善终
行善。善变
面善。善策
五、选D。比喻不恰当，野马脱缰并不是一个恰当的比喻。
六、
1)“宏愿”的意思是：大志向。人们哄堂大笑是因为他不仅没钱，还没有任何技能和工具去架桥。
2)“58座”说明XXX架了58座铁索桥。他成为藏戏的开山鼻祖说明他的贡献不仅仅是架桥，还创造了藏戏这一文化艺术形式。
七、藏戏是一种源远流长的藏族传统文化艺术形式，起源于唐朝时期。它以唱、跳、演为主要表现形式，融合了藏族历史、文化、宗教等元素，具有浓郁的民族特色。藏戏还有一些独特的表演元素，如面具、服饰、道具等，使其更加具有神秘感和观赏性。
八、略。
节日是展现民族俗和欢乐的最佳时刻。西方的圣诞、复活节、感恩节等节日通常具有宗教色彩，也有历史遗迹的痕迹。对于每个人的童年回忆来说，节日都具有非常特殊的意义。即使家境贫寒，圣诞节也必须有五彩小灯泡挂满的小树。孩子们醒来时，总会在袜子里找到圣诞老人送的礼物。在圣诞节的凌晨，孩子们还可以在门前唱歌，讨些零花钱。我小时候，每逢一个节日就盼望着。五月的樱桃和粽子，还要在额头上画上雄黄“王”字，以避五毒。我会在纽扣上戴上用碎布缝制的花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎等等。当时我还不知道这些节日与古代诗人XXX有什么关系。这是多么雅致的一个节日啊！七月的节日应该放莲花灯。八月的节日即使再穷也要吃上一块月饼，也许还要做一个泥捏挂彩的兔儿爷供奉。九月的登高节是最令漂泊在外的游子伤感的节日，也说明了中国人的一个突出民族特点：不忘本土文化。但最盼望的还是年末，也就是现在的春节。
【统编版】六年级语文下册：第4课《藏戏》知识点+同步练习(含答案)
知识点
教材分析：
中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”。
课文按说明事物的不同方面为序,以“总一分一总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖”。紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色:舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。
作者介绍：
马晨明,1977年生,女,山东菏泽人,硕士生。支援西藏,人民日报记者。现任教师。作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》。作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第
七课中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。
多音字：
种：zhǒng种子 zhòng耕种
传：chuán传奇 zhuàn传记
背：bēi背包 bèi背诵
鲜：xiān鲜艳 xiǎn鲜见
近义词：
结束——完成 雄浑——雄壮
柔顺——温顺 压抑——压制
敦厚——忠厚 稀奇——稀罕
反义词：
结束——开始 压抑——放纵
朴实——华丽 松散——紧凑
缓慢——迅速 稀奇——常见
理解词语：
【咆哮】形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。
【吞噬】吞食。
【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。
【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。
【布施】把财物等施舍给人,后特指向僧道施舍财物或斋饭。
新部编版六年级语文下册《藏戏》课后练习(带答案)
1 / 4 新部编版六年级语文下册《藏戏》课后练习（带答案）
一、 看拼音，写词语。
diǎn zhuì xuán yá diāo kè páo xiào tái xiǎn
bāo guǒ qín xián táo zuì chú fáng shóu xuē
二、 给加点的字选择正确的读音用“√”标出来。
渲．（xuān xuàn）染 摇曳．（yì yè） 瞻．（zhǎn zhān）仰
妩．（wǔ wú）媚 叱咤．（zhà chà） 矗．（chù zhù）立
蜷．（quán juǎn）缩 苔藓．（xiǎn xiān） 蓑．（suō shuāi）笠
三、 形近字组词。
梗（______） 惧（______） 霉（______） 撒（______） 崖（______）
哽（______） 俱（______） 莓（______） 撤（______） 涯（______）
四、 补充词语，选词填空。
万象（____）（____） 万不（____）（____）
截然（____）（____） 张灯（____）（____）
1．形容两件事物毫无共同之处的词语是（__________），它的反义词是（__________）。
2．不到（__________）的时候，妈妈从不开口找人帮忙。
五、 选词填空。
怀念 想念 纪念 惦念
1.这张照片留给你做个（_____________）。
2 / 4 2.我（__________）那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。
3.他们在国外，时时（__________）着祖国。
4.母亲十分（____________）在外地工作的女儿。
部编版六年级下册语文第4课《藏戏》同步练习(含答案)
部编版六年级下册语文第4课《藏戏》同步练习
一、基础运用1．看拼音，写词语。
sēngréntuōjiāngtūnshìqióngjiāng
wángfēiqīngmiànliáoyádūnhòugǔbó
2．辨字组词。戴（）掀（）旷（）域（）载（）欣（）扩（）惑（）施（）缰（）杞（）券（）拖（）疆（）妃（）卷（）3．“戏”字用音序查字法先查音序，再查音节。按部首查字法先查部，再查画。意思，能组成词语。4．在括号里填上合适的词语。（）的性格（）的笑（）的激流（）的形式（）的歌声（）的江水5．写出下面词语的近义词。
吞噬——敦厚——演绎——雄浑——
保留——压抑——松散——威严——6．把下列词语补充完整并完成填空。
一（）所（）（）广（）稀能（）善（）
行（）积（）（）（）分文两（）三（）
别（）所（）（）心（）欲（）哉（）
哉⑴含有数字的成语有：、⑵用你喜欢的词语说一句话。7．根据课文内容填空。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。善者的面具是的，代表；国王的面具是的，代表；王妃的面具是绿色的，绿色代表；的面具是黄色的，黄色代表；巫女的面具是，象征其的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示和；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示。面具运用、的手法，使戏剧中的人物、，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。二、现代文阅读8．课内阅读。
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是
白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥。
巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
部编版六年级语文下册4藏戏课后习题及答案
4藏戏课堂作业新设计
1.把词语补充完整。
哄（ ）大笑 两面三（ ） （ ）心所欲 （ ）哉悠哉
2.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的歌声 （ ）的容貌
（ ）的舞姿 （ ）的江水
3.按要求改写句子。
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
4.摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
【答案】
1．哄（堂）大笑 两面三（刀） （随）心所欲 （优）哉悠哉
2.（优美）的歌声 （俊俏）的容貌 （婀娜）的舞姿 （咆哮）的江水
3．（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（3）唐东杰布留下了铁索桥。
4．略
【教材分析】
中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。 课文按说明事物的不同方面为序，以“总一分一总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色:舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。
六年级下册语文一课一练第1单元第4课《藏戏》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第1单元第4课《藏戏》同步练习
一、积累运用（共8题；共64分）
1.按拼音写词语。
bào yuàn tūn shì tuō jiāng ē nuó bí zǔ chéng fá
________ ________ ________ ________ ________ ________
2. 比一比，再组词。
施________ 缰________ 杞________ 幕________ 券________
拖________ 疆________ 妃________ 慕________ 卷________
3.按查字典的要求填空
“兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查________部，再查________画。用音序查字法查大写字母________，它的读音是________。“安”在词语中应选以下第________种解释：①身体健康②不出事故，没有危险③稳定④装置，组合。用第2种意思组一个词：________
4.在课文中找出恰当的词语填在横线上。
________的激流 ________的江水 ________的歌声
________的容貌 ________的舞姿 ________的唱腔
5.选词填空。
宽广 因此 排列 树立 如果……就…… 与其……不如…… 宽敞 因为 陈列 建立 宁可……也不……
________你走进为民商店的大门，________会看见________的售货大厅里一排排货架上，________着琳琅满目的商品。售货员们________了一心为顾客服务的好思想，他们________自己麻烦千遍，________不让顾客一时为难，________顾客们都称赞这里是购物的乐园。