人教PEP三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsBLet'slearn
1.Do you like___?
2.Yes, I do. They taste really 3.Me, too. good. How about you?
4.Do you like_____?
5.No,I don’t. How about you?
6.Me, neither.
apple
watermelon pear
I don’t like
b__lu_e_b_e_r_r_ie_s_ . _M__e_,n_e_i_th_e_r_
I don't like_w_a_x_b__e_rr_ie_s_. But I should.
I like w__a_x_b_e_r_ri_e_s.
Let’s eat some __w_a_x_b_e_r_r_ie_s__.
Sorry, I don’t like oranges. Hi! Wu Yifan. Thank you. Yummy!
Wow! strawberry!
I like strawberries.
Do you like strawberries?
strawberry strawberries
No, I don’t. I _d_o__n_'t_ like strawberries.
Me,___n_e_it_h_e_r_. But I should. OK. Wu Yifan let’s have some watermelons.
Mm, yummy! They taste really great.
blueberries
waxberries
strawberries
red berries
Me, too .
Thank you! Taste yummy!
ThIeeyI aaetra_et_gg_srrbre_emeidgeeangnllrgagrparpeaesps.e.s. TaTsatest_e _g_o_o_d_! _!
Tips: small, big, green, red… yummy, good, great…
Mike and John, have
some
s.
It’s a watermelon!
Sorry, I __d_o_n_’_t_l_ik__e_g_r_a_p_e_s.
_M___e_,_n_e__it_h__e_r_._ Look! What’s this?
watermelon juice
watermelon cake
waterABm:: MIeleilk,oteon_o_. ____.
strawberry A: I don't like ______.
ice cream
B: Me, neither.
Eat some watermelons.
Sorry,__I_d_o_n_’_t _li_k_e_w__a_te_r_m__e_lo_n.s
strawberry juice
strawberry cake
A: Do you like ______? B: No, I don't. A: Do you like ______?
straBw: Ybese, Irdroy. A: Have some _____.
strawberry B: Thanks. Yummy!
Unit 5 Do you like pears?
Part B Let's learn
DWooywo!uYluikmem_by_a!__n_a_n_sas? I lYikees,baIndaon.as.
No, I don’t.
Hello！Sarah EaHt asvoemaeno_r_aa_pn_pg_lee_s_..
ice cLeabharlann eamstrawberries blueberries
waxberries
I liIkleiksetr_a_w_b_e_rr_iess. . I ddoonn’'ttlilkikeeb_lu_e_b_e_rr_ises. .
I like grapes. How about you?
Have some _____s.
grape
bananas strawberry
Fruits are good for our health. Please eat more. 水果有益健康，请多吃水果。
人教PEP三年级下册Unit5 Do you like pears知识点课件
西瓜
草莓
单词识记：
grape [greɪp] 葡萄
fruit [fruːt] 水果
buy [baɪ] 买
重点句子： 询问你喜欢……吗？ Do you like…? Do you like pears? Yes, I do.
No, I don’t.
重点句子： 一起来问一问，答一答！
Do you like pears? Yes, I do.
I ldon’t ike pears.
对话练习一：照样子说一说！ I like apples.
I don’t like oranges. I like bananas.
对话练习一：照样子说一说！ I don’t like watermelons. I like grapes. I like strawberries.
三年级英语下
Unit5 Do you like pears?
单词识记：
pear [peə] apple ['æ pl] orange ['ɔːrɪndʒ] banana [bə'nɑːnə]
梨
苹果
橙子
香蕉
watermelon [ˈwɔːtəmelən] strawberry [ˈstrɔːbəri]
Here you are.
Yes, I do. Thanks.
对话练习四： Have some grapes. Thanks. I like grapes.
Sorry. I don’t like grapes. Can I have some bananas? Here you are.
对话练习五： I like grapes. Me, too.
重点句子： 看图问一问，答一答！
三年级下册英语课件Unit 5 Do you like pears？人教PEP
Yes, I do.
No, I don’t I like apples.
请同学们4人一组针对刚才所学水果单词 用下面句型开火车练习对话，2分钟后 上台展示。
AB
CD
A:Do you like...?
B:Yes, I do.
B:Do you like...?
C:No, I don't.
C:Do you like…?
B:Ask your mom and dad what kind of fruit do they like in English.
(用英语调查一下爸爸妈妈喜欢哪些水果)
水果Fruit
姓名Name
Miss Liu
......
Yes,I do.
No,I don't.
What’s missing?
师生根据下面水果用句型Do you like…? 互相问答。
小组成员一起先试读课文， 看谁读得又准确又流利。
Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges?
Do you like pears?
Yes,I do.
No,I don't.bear pearpearpears
Do you like pears?
Yes,I do.
No,I don't.
What colour is it? Orange
What's this?
It‘s an orange.
orange
oranges
Do you like oranges?
Unit 5 Do You Like Pears? Part A Let’s talk Let's play
三年级下册英语教案Unit 5 Do you like pears？ Part B_人教(PEP)-
Unit 5 Do you like pears?Part B第一课时第二课时第三课时科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。
而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。
失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。
那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。
学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。
学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。
适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。
至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。
人教PEP版英语三年级下册教案：Unit 5 Do you like pears (B) Let's learn 1
Unit5Do you like pears?
（B） Let's learn
教学目标
掌握认读新词：watermelonstrawberry grapes. 学习歌谣
教学重点
掌握认读新词：watermelonstrawberry grapes
教学难点
strawberry的读音
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
Let’s sing
播放歌曲的录像，先观看一遍, 帮助孩子理解歌曲。
孩子边唱边表演。
小组表演，小组展示。
板
书
设
计
Unit5Do you like pears?
（B） Let's learn
watermelon
strawberry图片
grapes
课
后
反
思
6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。
请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）
（三）趣味操练 （Practice）
教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。
Can I have an apple?
Can I have some grapes?
教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。
教师画几个小圆，引出单词grapes。
教师让孩子通过闻，引出单词banana strawberry .
展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问 Do you like …?
Listen and point
Point to the … （省略号为所学水果名）
Unit5Doyoulikepears_(课件)人教PEP版英语三年级下册
Homework
1.Read and write new words . 2.Talk about your partner with key sentences: Do you like ...? Yes, I do./No, I don't.
Group work
A: Let’s buy some fruit.I like_____.
Do you like
?
B: Yes, I do.
A: Do you like
?
C: Yes, I do.
A: Do you like
?
D:Yes, I do.
A: OK.Let's buy some______ and
3.Make a new dialogue .
Thank you for listening
Honey. Let's buy some fruit. Do you like orangeike pears? Yes, I do.
Make a survey 调查组内成员喜欢的水果，完成调查表
Do you like...? Yes, I do./No, I don't.
Do you like apples? Yes, I do. / No, I don't.
Sharpen eyes
orange banana
bananas
apple
pear
oranges pears apples
Let's chant
apple, apple. Do you like apples? Yes, I do. pear, pear. Do you like pears? No, I don't. banana, banana. Do you like bananas? Yes, I do. orange , orange. Do you like oranges? No, I don't.
三年级英语下册Unit 5 Do you like pears B let's
新PEP人教版三年级英语下册
Unit 5 Do you like pears B let's learn
重难点创新教学方法
一、教学目标
（一）知识与能力：
1、能认读grape，watermelon，strawberry 这些单词。
要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。
并且学习否定的表达方式：I don’t like …。
Me，neither。
（二）情感、态度、价值观：
1、养成爱吃水果的好习惯。
二、教学重点
1、能认读grape，watermelon，strawberry 这些单词。
要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式
三、教学难点
1、学习否定的表达方式：I don’t like …。
Me，neither。
四、重难点创新教学方法
（一）教师创新性教学方法
1、口语交际法
2、图示法
3、比较法
4、听音法
5、剖析法
6、猜谜法
7、练习法
8、小组讨论法
9、归纳法
（二）学生学习方法
1、口语交际法
2、模仿法
3、听音法
4、练习法
5、猜谜法
6、小组讨论法
7、归纳学习法。
PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears Part B Let’s learn-课件
I don`t like grapes. Me neither.
I don`t like grapes. Me neither.
Let's practice
I like… I don’t like…
Group work
运用所学句型谈论各自喜爱的水果。
1.Do you like_____? 2. I don't like________. Yes,I do./No,I don't. Me neither.
Ｆruits
Name
Father Mother
...
Goood Bye!
Unit 5 Do you like pears ?
Part B Let’s learn
Let’s learn:
watermelon watermelons [z] watermelon,watermelon西瓜, 西瓜watermelon甜蜜蜜。
strawberry strawberries
找朋友
Match the words with the pictures，(将图片和 对应的单词搭E
F
1.watermelon 2.strawberry 3.orange 4.pear 5 grape 6.banana
Have more fruits, Keep more healthy.
多吃水果，身体棒哦！
Fruit is also a kind of art.
水 果 也 是 一 种 艺 术
Homework：1
Draw and color
(画出你最喜爱的水果并涂上颜色)
Homework：2 Interview
用“Do you like …？Yes, I do. / No, I don’t.”的句 型来采访老师或者其他同学的喜好，喜欢用笑脸表示， 不喜欢用哭脸表示。
人教版三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsBLet’slearn课件
Unit 5 Do you like pears?B Let’s learn&Let’s chant说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版PEP小学英语三年级下册Unit5 Do you like pears?B Let’s learn&Let’s chant。
整个说课我将分为四部分，即说教材，说教法与学法，说教学过程，说板书设计。
一、说教材（Talking about teaching materials）本课时主要围绕学生熟知的水果展开的，结合实际，贴近生活，体现了教材“以人为本”的概念。
根据教材内容和《英语课程标准》的要求，我确立了以下教学目标：1.知识与技能①能够听说认读关于水果的单词：pear，apple，orange，banana。
以及正确读出它们的复数。
②能听懂会说“Do you like…?Yes, I do. /No, I don’t. I like…”并能在实际情境中运用。
能听懂跟读歌谣Let’s chant。
2.过程与方法利用实物和多媒体课件，展示pear，apple，orange，banana四种水果，并通过图片开展师生、生生互动练习。
教师主要采取实物教学、游戏教学的方法激发孩子的学习兴趣，通过小组合作的方式达到训练的目的。
3.情感态度和价值观让学生通过运用语言来完成学习任务、感受成功，从而引发和培养学生学习英语的目的，最终使他们形成积极学习的态度。
4.教学重难点本课的教学重点是学生能够听说认读关于水果的单词：pear，apple，orange，banana 以及正确读出它们的复数形式和句型：Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. I like…教学难点是Oranges的发音和句型的掌握.本课需要准备的教具有多媒体课件，水果的卡片或实物。
二、说教法、学法(Talking about teaching and learning methods)（一）教法针对本课的教学目标和现阶段学生模仿能力强，活泼好动的年龄特征，我采取了讲读直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，引起学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，在教学过程中启发、诱发学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。
PEP人教版三年级英语下册《Unit 5Part ALet's talk》PPT课件
I want to know
One apple a day makes the doctor away.
1、能够起到很好的预防便秘的作用，因为苹果皮是不溶性膳食纤 维，能够促进肠道的蠕动，苹果肉是可溶性膳食纤维，能够很好 的吸水膨胀促进大便形成，所以适当吃苹果在预防和治疗便秘方 面，作用会比较强一些。2、苹果中含有一些矿物质，比如钾元素、 磷和镁，对于心脏系统的调节和血压调节，能够发挥出积极的好 处。也有研究表明每天适当的吃一点苹果，对于心率、血压和情 绪的稳定，都能够发挥出很好的促进作用。3、因为苹果中含有的 有机酸能够很好地调节味蕾、增进食欲，因而对于开胃、增加其 他食物的摄入、预防营养不良，也能够发挥出很好的好处。
Lily Julie
…
like
do not like
Exercises
一、写出下列问句的两种答语。 Do you like apples?
肯定答语：__Y_e_s,_I__d_o.__ 否定答语：_N__o,_I__d_on_'_t_.
二、连词成句。
1. you Do apples like ( ? ) __D_o_y_o_u_l_ik_e_a_p_p_le_s_?____________________ 2. fruit Let's buy some ( . ) __L_e_t_'s_b_u_y__so_m_e__f_ru_i_t.__________________ 3. are Here you ( . ) __H_e_r_e_y_o_u_a_r_e_. _______________________
Language points
Do you like oranges? Yes, I do.
小学英语_Unit5Doyoulikepears？ALet’stalk-英语-小学教学设计学情分析教材分析课后反思
PEP 三年级下册Unit 5 Do you like pears？A Let’s talk教材设计一、教学目标1、知识目标:学生能理解对话大意，能够使用正确的语音语调朗读对话。
能够听懂并会说句型: Do you like...？ Yes, I do. No,I don't2、能力目标:学生能够在情景中运用句型: Do you like... Yes, 1do.No,Idon't.询问对某物的好恶。
3、情感目标:知道多吃水果对健康有益;培养学生学会分享的美好情感。
二、教学重难点重点: 1、能够在情境中运用主句型Do you like... Yes, I do. No, Idon't.询问对某物的好恶。
2、能正确运用语音语调朗读对话。
难点:能够正确运用Honey,let's buy some...表达建议皿.教三、具准备：水果卡片，水果四、教学过程Step1 Warming-up1、Greetings and free talkT: Hello,what’s your name?S1: My name is ……..T: I like your name very much.T: Hello,what’s your name?S1: My name is ……..(通过自由交谈拉近与学生之间的距离)Step2 preparation1、学习单词“honey”。
课件展示我“儿子”的相片，引出单词“honey”。
并引导学生进行拼读记忆，升降调变换领读便于记忆。
展示图片grandfather、grandmother图片，对“honey”单词进行重复练习，变换场景记忆。
2、Sharp eyes game (火眼金睛)创设情境：通过图片展示情境（Sarah 喜欢交朋友，她想邀请朋友到家里做客,买了很多食物和饮料）。
进行食品闪现猜词游戏。
通过游戏对fish、bread等单词进行重现记忆。