部编版三年级语文语文下册 园地七配套训练题及答案-最新
语文园地
一、交流平台
1．给加点的字词选择正确的解释。
(1)窃窃
．．私语：( )
A．偷B．私下里
(2)景色奇异．：( )
A．不相同 B．分开
C．另外的 D．特别的
(3)振．翅高飞：( )
A．摇动，挥动 B．奋起，振作
C．振动
2．读句子感受写法，并仿写。
(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________
(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在
发光。
这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。
我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________
3．理解下面的句子，填空。
(1)海底的动物常常在窃窃私语。
这句话写出了海底世界的______________________________。
(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这句话写出了火烧云变化_______________________________。
(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、
红色和紫色。
这句话写出了落日的__________________________________。
二、词句段运用
1．温习《海底世界》一课，完成练习。
(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______
问句。
这种问句的特点是____________。
(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：( )
A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B．这样可以直接点明文章的主要内容。
C．这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。
2．请你也仿照《海底世界》的写法，续写下面的句子。
(1)你可知道，春天的校园有多美吗？
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)你是否见过，___________________________________________________
_________________________________________________
3．寻物启事一般包含四个部分：________、正文、________和________。
其中正文注意写明失物的__________、__________、________等，同时要写明丢失的______、________和具体________，并写明拾物者送还的__________等。
4.下面是三(1)班刘宁为寻找自己落在操场上的白色运动鞋而写的一则启
事，请你按要求完成练习。
(1)这则启事存在四个问题，请你指出来。
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)请你将这则启事的正确写法写在下面。
5．二(2)班的张佳音于昨天(3月10日)在学校遗失了一双粉红色的舞蹈鞋，她非常着急，请你帮她写一则寻物启事。
三、书写提示
1．把下面的字抄写在田字格里，注意书写规范，并填空。
止术内斗露慧醒蘑
这八个字中，前面四个字属于笔画较______的字，书写时要把笔画写得________一些；后面四个字属于笔画较________的字，书写时要把笔画写得________一些，________笔画间距。
2．拓展学习：根据下面的说法，试着选一选。
A．独体字B．合体字
(1)像“露、醒”这种由两个或两个以上的单个字组成的汉字是______。
(2)像“止、内”这种由笔画为直接单位构成的、切分不开的汉字是______。
四、日积月累
1．把下列八字成语补充完整，并选择填空。
( )( )将挡，( )( )土掩。
不入( )( )，焉得( )( )。
眼见( )( )，耳听( )( )。
( )( )( )( )，近墨者黑。
(1)依我看这事不用发愁，“________________________”，到时候自然有
办法。
(2)既然抱着“______________________”的决心而来，不达目的决不回头。
(3)与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思相反的是
“____________________________________________________”。
(4)眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。
形容人不能偏听偏信，
要根据事实来判断。
即
“____________________________________________________”。
2．请你写出三个六字成语。
________________________________________________________
________________________________________________________
参考答案：
语文园地
一、1.(1)B (2)D (3)A
2．(1)没精打采
示例：得知这次作文比赛没有获奖，他垂头丧气地走回了家。
(2)比喻群星群星蜡烛生动形象
示例：金黄色的叶子纷纷落下，就像一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
3．(1)热闹(2)极快(3)奇妙
二、1.(1)设自问自答
(2)C
2．略。
3．标题落款日期名称外观数量原因
时间地点具体方式
4．(1)遗失的时间不具体；鞋子的颜色、样式没写清楚；联系方式不详细；语言不礼貌。
(2)
5．示例：
三、1.抄写略。
少开多短小缩小
2．(1)B (2)A
四、1.兵来水来虎穴虎子为实为虚近朱者赤
(1)兵来将挡，水来土掩
(2)不入虎穴，焉得虎子
(3)近朱者赤，近墨者黑
(4)眼见为实，耳听为虚
2．示例：不知天高地厚、太岁头上动土、天无绝人之路。
部编三年级下册语文 语文园地七一课一练(含答案)
语文园地七1．照样子，用加粗词语和恰当的修辞手法写句子。
(1)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
___________________________________________________________ (2)海底的动物常常在窃窃私语。
___________________________________________________________ 2．我会写。
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。
请你仿照这种写法，从天上的云、雷、电、雨等自然现象中选择一种，用这样的开头写一段话。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．把下面的八字成语补充完整，并完成练习。
兵来将挡，______________。
______________，焉得虎子。
眼见为实，______________。
______________，近墨者黑。
(1)我还能再写出一个八字成语：______________________________。
(2)俗话说：“______________，______________。
”只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷发那一刹那的壮观景象。
4．口语交际。
(1)下列劝说不得体的一项是( )。
A．花儿也有生命，相信在我们的关怀下，它们会开得更美。
（劝勿摘花）B．爸爸，您爱我和妈妈吗？如果爱，请您为我们戒烟吧。
部编版三年级语文下册第七单元语文园地七同步练习及答案【新推荐】
语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。
(1)窃窃．．私语：()A．偷B．私下里(2)景色奇异．：()A．不相同B．分开C．另外的D．特别的(3)振．翅高飞：()A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。
(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：_____________________________________ ___________________________________________________(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。
我也会写这样的句子：_____________________________________ ___________________________________________________3．理解下面的句子，填空。
(1)海底的动物常常在窃窃私语。
这句话写出了海底世界的______________________________。
(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这句话写出了火烧云变化_______________________________。
(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
这句话写出了落日的__________________________________。
二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。
(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。
这种问句的特点是____________。
(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：()A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
2020春新统编版三年级语文语文下册 园地七配套训练题及答案
语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。
(1)窃窃．．私语：( )A．偷B．私下里(2)景色奇异．：( )A．不相同 B．分开C．另外的 D．特别的(3)振．翅高飞：( )A．摇动，挥动 B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。
(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。
我也会写这样的句子：__________________________________________ ______________________________________________3．理解下面的句子，填空。
(1)海底的动物常常在窃窃私语。
这句话写出了海底世界的______________________________。
(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这句话写出了火烧云变化_______________________________。
(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
这句话写出了落日的__________________________________。
二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。
(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。
这种问句的特点是____________。
(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：( )A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
部编版三年级语文下册第七单元语文园地七同步练习及答案(新修订)
语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。
(1)窃窃．．私语：()A．偷B．私下里(2)景色奇异．：()A．不相同B．分开C．另外的D．特别的(3)振．翅高飞：()A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。
(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：_____________________________________ ___________________________________________________(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。
我也会写这样的句子：_____________________________________ ___________________________________________________3．理解下面的句子，填空。
(1)海底的动物常常在窃窃私语。
这句话写出了海底世界的______________________________。
(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这句话写出了火烧云变化_______________________________。
(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
这句话写出了落日的__________________________________。
二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。
(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。
这种问句的特点是____________。
(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：()A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
部编版三年级语文下册语文园地七同步作业试题(含答案)
部编版三年级语文下册语文园地七同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题给加点的字词选择正确的解释。
1．窃窃．．私语：( )A．偷B．私下里2．景色奇异．：( )A．不相同B．分开C．另外的D．特别的3．振．翅高飞：( )A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动4．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．呈．现（chén）变幻．（huàn）雕．刻（diāo）警．报（jǐng）B．海藻．（zǎo）储．藏（chǔ）光辉．（huī）笑盈．盈（yín）C．金属．（shǔ）宁．静（níng）达．到（dá）紫檀．色（tán）D．镇．定（zhèn）跪．着（guì）庙．门（miào）红彤．彤（tōng）二、语言表达5．上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。
王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。
你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？_____________________________________________6．句子加工厂。
（1）你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的．．像小鸟一样．．像蜜蜂一样嗡嗡, 有的啾啾, 有的．．还好像在打鼾。
(用带点的词语仿写句子) ．．像小狗一样汪汪, 有的_________________________（2）海底的动物常常在窃窃私语．．．．。
(用带点的词语造句)_________________________（3）同学们热心欢迎新来的李老师。
(修改病句)_____________________（4）我们仔细地观察、寻找。
能从极普通的事物中找到美各种形状的卵石。
(用关联词语将两句话连起来)_______________________7．句子训练营。
部编版三年级语文下册同步训练、课时作业附答案语文园地七
【课堂作业新设计】1.用下面的开头写一段话。
你可知道……2.根据下面的资料，写一则寻物启事。
昨天早晨，三（3）班杨刚的钥匙丢了，望拾到者归还失主。
3.连一连。
兵来将挡近墨者黑不入虎穴耳听为虚眼见为实焉得虎子近朱者赤水来土掩参考答案1.你可知道，大海深处是一个宝藏。
这里有许许多多的深海鱼，还有贝类，更有许多矿物资源，稀有金属。
2. 寻物启事昨天早晨，早饭后，到教室的路上，我的一把钥匙不小心给丢了。
如有拾到者，请与我联系，谢谢！三（3）杨刚5月20日3.兵来将挡近墨者黑不入虎穴耳听为虚眼见为实焉得虎子近朱者赤水来土掩写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写。
部编三年级语文下册语文园地七练习题
部编三年级语文下册语文园地七练习题一、交流平台。
1，给加点字词选择正确的解释。
（1）窃窃私语。
（）A偷B私下里．．（2）景色奇异。
（）A不相同B另外的C分开D特别的．（3）振翅高飞。
（）A摇动，挥动B奋起，振作C振动．2，先读一读，再感受句子的写法，试着仿写句子。
（1）他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
句子中用来描写他的精神状态的词语是（），我仿写的句子是（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这句话运用了（）的修辞手法来描写（）。
把（）比作（），这样的写法让句子更加的（）。
我仿写的句子是3，理解句子并填空。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。
这句话写出了海底世界的。
（2）跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这句话写火烧云变化。
（3）一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。
这句话写出了落日的。
二、词句段运用。
11，按照《海底世界》这篇课文，完成练。
（1）“你可知道，大海深处是怎样的吗”，我们结合全文内容可以知道，这是一个（）问句，这种问句的特点是（）。
（2）以这样的问句开头有很多好处，选出不正确的一项：（）A.这样可以造成悬念，勾起读者的阅读兴趣。
B.这样能够直接点明文章的主要内容。
C.这样是想让读者自己回答问题，分散读者注意力。
2，按照《海底世界》的写法，续写句子。
（1）你可知道，春季的校园有多美吗？（2）你是否见过，3，寻物启事一般有四个部分：、正文、和。
其中正文注意写明失物的、、等。
同时要写明丢失的、和具体，并写明拾物者送还的等。
4，下面是三（1）班XXX为寻找自己落在操场上的白色运动鞋而写的一则启事，请你依照要求完成练。
（1）这则启事存在4处题目，请你指出来。
部编版三年级语文语文下册园地七(教案+反思+课时练习及答案)-最新
语文园地七教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案：1. （1）小明这次只考了50分，他没精打采地走在回家路上。
（2）这次高考,她虽然名落孙山,但她并没有灰心丧气,决定复习一年再考。
（3）黄河源源不断地奔涌着，永不停息。
（4）徐悲鸿是一位名扬中外的画家，以画骏马最为有名。
（5）我不过是对他作了善意的批评，但他就此耿耿于怀，认为是和他过不去。
2. （1）中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
（2）天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
（3）夏天的太阳好像一个大火球烧烤着大地。
（4）天上的白云好像一朵朵雪白的棉花。
（5）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
（6）天上的彩虹好像一座七彩的桥。
（7）树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
（8）远看桃花，就像一片火红的朝霞。
（9）树上的苹果像灯笼似的又大又红。
3. 你可知道，枫叶有多可爱吗？走进公园，首先映入眼帘的是，一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处望，犹如一座火焰山。
走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩，春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。
4. 寻物启事今天上午早操时间，因本人不慎，在操场丢失米黄色塑料文具盒一个，内有自来水笔、圆规、三角尺等。
那位同学拾到，请交给中队辅导员老师，谨表谢意。
三年级一班李晓慧 2018年5月27日5.（1）笔画较少的字，要把笔画写开一些。
（2）笔画较多得字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
6. 兵来将挡，水来土掩不入虎穴，焉得虎子眼见为实，耳听为虚近朱者赤，近墨者黑7. 知无不言，言无不尽送君千里，终须一别一人得道，鸡犬升天养兵千日，用兵一时严以律己，宽以待人两虎相争，必有一伤下笔千言，离题万里一夫当关，万夫莫开项庄舞剑，意在沛公只知其一，不知其二山河易改，本性难移一着不慎，满盘皆输一日不见，如隔三秋与人方便，自己方便言者无意，听者有心螳螂捕蝉，黄雀在后不鸣则已，一鸣惊人种瓜得瓜，种豆得豆智者千虑，必有一失失之毫厘，差之千里鹬蚌相争，渔翁得利。
部编版三年级语文下册《语文园地七》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册《语文园地七》课后练习题(附答案)一、比一比，看谁写得最美观。
书写提示：笔画较少的字，要把笔画写开一些。
书写提示：笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
二、根据“日积月累”连一连，再填一填。
兵来将挡，将在外，君命有所不受。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
三、读句子感受写法，并仿写。
1.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“没精打采”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：她低着头，一副没精打采的样子，仿佛失去了生命的力量。
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了比喻的修辞手法来描写，把星星比作蜡烛，这样写使句子更加生动。
我也会写这样的句子：太阳落山了，天边的云彩像一幅巨大的画卷，颜色斑斓，美不胜收。
四、温《海底世界》一课，完成练。
1.“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个问句。
这种问句的特点是引起读者的好奇心和探究欲望。
以这样的问句开头的好处是能够吸引读者的注意力，引起读者的兴趣。
2.请你仿照《海底世界》的写法，续写句子。
1）你可知道，春天的校园有多美吗？落英缤纷，绿草如茵，鸟语花香，让人心旷神怡。
2）你是否见过，夜晚的城市有多美丽？霓虹闪烁，灯火辉煌，繁华喧嚣，让人陶醉其中。
五、请你根据下面的材料，帮XXX写一则寻物启事。
三年级（2）班的XXX同学，5月13日下午将一个黑色背包落在了阅览室，里面有两把钥匙，一个红色铅笔盒。
特此寻找，如有发现，请联系XXX同学，谢谢！六、口语交际。
上学路上，XXX同学与你一起步行遇到红灯。
XXX见四周既无来往车辆，又无值班交警，便叫你一起闯红灯。
你既不愿伤害与XXX的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？XXX，虽然现在没有车辆和交警，但是闯红灯是违法的行为，也会给我们带来安全隐患。
我们还是要遵守交通规则，保证自己和他人的安全。
部编版三年级语文语文下册园地七(教案+反思+课时练习及答案)
部编版三年级语文语文下册园地七(教案+反思+课时练习及答案)教案：课题：园地七《小狗找家》学习目标：1. 认读课文《小狗找家》。
2. 理解课文的主要内容和情感。
3. 提高自主阅读的能力，培养独立思考和表达的能力。
教学重点：1. 理解课文的主要内容。
2. 分析课文中的情感色彩。
3. 运用课文中的语言进行表达。
教学难点：1. 分析课文中的情感色彩。
2. 运用课文中的语言进行表达。
教具准备：1. 课本《部编版三年级语文下册》。
2. 多媒体设备。
教学过程：Step 1 导入新课1. 教师放映一段关于小狗的视频。
2. 引导学生观察视频中的小狗，并询问学生对小狗的感受和想法。
Step 2 学习新课1. 教师指导学生打开课本，找到《小狗找家》这篇课文。
2. 教师带领学生快速浏览课文，了解课文的大致内容。
3. 教师逐段解读课文，让学生更好地理解每一段的意思。
4. 学生跟读课文。
Step 3 情感体验1. 教师提问：“小狗为什么在大街上寻找家呀？”鼓励学生思考。
2. 学生自由发表自己的想法，并与同桌进行交流。
3. 随机选几组同桌进行展示，让学生共同分享自己的感受和观点。
Step 4 情感分析1. 教师引导学生回顾课文，重点关注小狗在不同场景中的情感变化。
2. 学生通过朗读和表演来表达小狗情感的变化。
3. 教师带领学生分组讨论小狗的情感体验，并写下自己的观察和思考。
Step 5 语言运用1. 教师提供课文中的几个句子，让学生重新构造成新的句子。
2. 学生进行个别或小组活动，展示各自的句子。
Step 6 反思总结1. 教师引导学生回顾本节课的学习情况，完成一份反思总结。
2. 学生交流自己的学习体会，并将其记录在反思总结中。
课时练习及答案：一、根据课文内容判断句子正（√）误（×）。
1. 小狗在大街上找家。
(√)2. 狗爸爸在公园里找儿子。
(×)3. 小狗是公狗。
(√)4. 小狗是妈妈的狗。
(×)二、回答问题。