人教部编版九年级历史下册第4课-日本明治维新
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要点回顾
一．德川幕府与锁国时代 1.19世纪中期，日本实权掌握在幕府将军手中，天皇是名义上 的君主。 2.锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了经济的发展。 3.美国强迫日本签订不平等条约，幕府统治动摇。 二．倒幕运动 1.民族危机和社会危机日益严重时，德川幕府束手无策，成为 各个阶层唾弃的对象。 2.1868年倒幕派支持睦仁天皇亲政，此后以武力结束了幕府统 治，改年号为“明治”。
德川幕府 天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。
2.德川幕府统治时期推行什么政策？这一政策带来的危害？
锁国政策 只同中国、荷兰进行有限的贸易。 锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。
天 皇 （傀 儡）
明
治
维
新 前
士
的
日
本
社
会
等
级
将 军（掌握实权） 统
治
大名
阶 级
武士
农工 商
被统治阶级
目标导学三：明治维新
1.明治维新开始在何时？ 1868年 2.明治维新的主要措施有哪些？
①政治方面： 废藩置县，实现中央集权。
什么是废藩置县？
废藩置县，指的是日本明治政府废除全国各藩，统一为府县，是建 立中央集权政权的一项划时代的政治变革。 “废藩置县”的措施，结束了日本长期以来的封建割据局面，为 建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。
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三．明治维新 1.1868年起，明治政府开始实行改革，史称“明治维新”。 2.主要措施：政治、军事、经济、社会生活 3.明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了 发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资 本资本主义强国之列。 日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。 它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
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巩固练习
1.19世纪中期，统治日本的是：德川幕府 2.德川幕府统治时期，日本实行的政策是：锁国政策 3.首先入侵日本的西方国家是： 美国 4.倒幕派发动政变，支持哪个天皇亲政？ 睦仁天皇 5.幕府统治结束在何时？ 1868年
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互学探究
1.日本明治维新的原因
幕府的腐朽统治，使日本社会阶级矛盾日益尖锐。资本主义列强 的入侵激化了国内矛盾。内忧外患使日本的封建统治危机四伏。
2.明治维新的积极作用和消极影响。
2.倒幕运动的中坚力量是哪些人？
一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿
3.倒幕运动的具体情况怎样？
（1）1868年1月，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政 变，支持睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。
（2）同年，倒幕派粉碎了幕府的反扑，结束了幕府统治 ， 4.186改9年年，号日为本“明首治都”迁。到 东京
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④社会生活方面: 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和 生活方式。
什么是“文明开化”？
指的是明治维新时期，为了尽快赶上西方发达国家，由日本本土 知识分子首先倡导，而后全面推行的文化和制度全面西方化的一 种革新运动，是明治维新改革的主要措施之一。其核心为教育改 革，配合启蒙思想、社会改革，促进了日本明治维新的深入发展。
3.幕府统治时期日本为什么会出现民族危机？ 西方国家的入侵 1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港 口，要求日本打开国门，否则开战。 日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。不久，西方 国家接踵而至，幕府统治发生动摇。
目标导学二：倒幕运动
1、为什么日本会发生倒幕运动？
开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破 产。当时，日本的黄金价格低于世界市场的黄金价格， 外国人用白银套购黄金，造成日本大量黄金外流，引起 市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处 境不断恶化。 面对民族和社会危机，德川幕府束手无策，成为各个阶 层唾弃的对象。
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日本军队称为“皇军”，所有的日本军人都要接受武士道教育， 要求必须效忠天皇；他们只向天皇负责，不受内阁干预。
③经济方面：推行地税改革，以“殖产兴业”的口号，大力 发展近代经济。
什么是地税改革？
是指明治政府对土地制度和土地课税进行的改革。政府承认农民 保有土地的私有权，发给地券，课以货币定额地税。
什么是殖产兴业？运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用 国库资金来加速 资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主 导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。
②军事方面：实行征兵制，建立新式军队,提倡忠君、服 从、不怕死的“武士道”精神。
1873年，明治政府开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立了 一支常备军。从国外大量购买先进武器，在国内建立军工企业， 仿制先进武器，大力改进军事装备；同时，设立军事院校，培养 军事指挥人才。到1890年，日本已经建立了一支拥有五万多名 现役军人好三十多艘舰艇的现代军队。
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3.明治维新的性质
资产阶级性质的改革
4.明治维新有哪些影响？
明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日 本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”， 开始跻身于资本主义强国之列。
（1）积极作用： 明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新， 日本迅速走了上发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本 主义强国之列。 （2）消积影响： 明治维新后的日本在天皇制度下仍保留了大理封建残余 ，军国主义色彩浓厚，成为后来日本走上军国主义道路的社会基础。
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6.1869年，日本首都迁到： 东京 7.日本明治维新开始的时间是：1868年 8.使日本迅速走了上发展资本主义道路的改革：明维治新 9.与日本类似，通过资产阶级性质的改革走上资本主义 道路的国家是： 俄国
明治维新以后日本的对外扩张： 1.1876年,日本强迫朝鲜政府订立不平等的《江华条约》，开始 了朝鲜的半封建半殖民地时代。1910年8月，日本强迫朝 鲜签订 了《日韩合并条约》，从此，朝鲜沦 为日本的殖民地。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.明治维新以后日本曾入侵台湾，发动甲午战争，1895年强迫清 政府签订《马关条约》割占我国台湾。
资料补充：
明治维新以后，日本逐步废除了不平等条约，收回了国家权益， 摆脱了民族危机，成为亚洲的强国，走上了对外扩张的道路。
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5.明治维新的不足
日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚 。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
部编九年级历史下册 第一单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
课前导入
19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着 沦为西方殖民地的危险。 面对民族危机，日本采取了什么对策？为什么日本 不但没有沦为殖民地，反而还走上了发展资本主义 的道路？
目标导学一：德川幕府与锁国时代
1、19世纪中期，日本处于哪个幕府统治之下？ 这一时期日本的政治有什么特点？
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二、武装倒幕 （明治维新前提）
东京
说一说：
1.倒幕派的组成力量 是什么人？
中下级武士，3.结果如何？
1868推翻德川幕府
3.明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统 治严重阻碍了
激
导
化 社会矛盾 致 幕
资本主义的发
府
展。
统
治
导
加
西方列强入侵
致
剧
民族矛盾
危 机
倒幕运动
原因3 原因4
依据
佐证
封建专制统治相对较 幕府制下中央统治较
薄弱
薄弱
倒幕派势力强大，有 武装倒幕为改革扫除
自已的武装，得到西 了障碍
南四藩和天皇支持
国际环境相对较宽松 处 于 十 九 世 纪 中 期 资
本主义自由发展阶段
改革措施得当，行之 政治、经济等措施有
有效
充分准备和应对举措
明治维新前的日 本是一个什么社会？ 与同期的中国社会 有何异同？
内忧
（幕府统治危机）
倒幕运动
通过武装倒幕，以天 皇为首的、下级武士 掌控的明治新政府成 立，为明治维新的开 展提供了必要前提。
日本幕府统治 时间：1192年~1867年 性质：军事封建统治 一、镰仓幕府（1192~1333年） 二、室町幕府（1336~1573年） 三、德川幕府（1603~1867年） 特点：双重政府；封建等级 基础：武士阶层
目标导学二：明治维新的内容
开始时间： 1868 年
“富国强兵”
“殖产兴业”
明治天皇
“文明开化”
明治维新三杰
大久保利通 （1830-1878）
木户孝允 （1833-1877）
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新课件(25张PPT)
中国
日本
列强
中国
武士领导的社会变革 (明治维新)
日本
日本
羊为什么会变成狮子呢？
第4课 日本明治维新
一、倒幕运动
阅读课文第一目的内容，回答以下问题
1、19世纪中期，统治日本的是？它推行怎样的对外政策？
德川幕府
对外实行锁国 2、幕府统治又遇到了怎样的危机？
一、倒幕运动
1、倒幕运动的原因
幕
府
激化
导致
统
内忧
幕府的封建统治 严重阻碍了资本
社会矛盾
治 危
主义的发展。
机
重
重
材料二：
颁布锁国令，规定平 户、长崎领地通商
闭关锁国
黑船事件——1853年美国海军在日本登陆
丧权辱国的不平等条约
1、倒幕运动的原因
内忧
幕府的封建统 激化 治严重阻碍了 资本主义的发
展。
外患
以美国为首的 导致 西方列强入侵
革命
英国资产 阶级革命
发资 展本 巩主 固义
俄国 农奴制改革
改革
相同点
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
时代相同 （背景相同）
都发生在19世纪60年代
性质相同
都是自上而下的资产阶级性质的改革
结果相同
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
不同点
局限性相同 原因不同
目的不同
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
消极： ②军国主义色彩浓厚，日本走上对外侵略
扩张道路。
材料:
“大陆政策”: 第一步吞并台湾 第二步吞并朝鲜 第三步吞并满蒙 第四步吞并中国 第五步征服亚洲 第六步称霸世界
人教部编版九年级历史下册第一单元 第4课 日本明治维新(共39张PPT)
时间 1868年开始 政治纲领 《五条誓文》
目的 实现“变法图强”“富国强兵”，摆脱民族危机
明治维新的内容
明治维新的主要措施有：政治上，废藩置 县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建 立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖 产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生 活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造 日本的教育、文化和生活方式。
从日本明治维新的历史中，你悟到了什么？
①改革是社会发展的动力，要顺应时代的潮流，坚持改革 开放。②要善于学习外国先进的科技文化，并不断创新。 ③重视发展教育，实施科教兴国和人才强国的战略。
中国洋务运动、日本明治维新和俄国农奴制改革的比较
项目
中国洋务运动 日本明治维新 俄国农奴制改革
性质 地主阶级的改良运动
相 背景
同 点
目的
都是封建国家为挽救统治、走向近代化的改革 都是要摆脱危机，实现富国强兵
方式
都是统治阶级自上而下的改革
知识拓展
日本的天皇制度
“天皇”是人们对日本君主的称呼。大化改新后，日本建 立了以天皇为中心的中央集权制度，天皇制度正式确立。12世 纪后期，日本进入幕府统治时期，天皇逐渐大权旁落。1889年， 明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立 宪制的天皇制度。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统 治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权， 总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制 度后来变成军国主义天皇制度。1946年，日本颁布新宪法，规 定天皇是国家的象征，没有实际统治权。
德川幕府与 德川幕府的统治与锁国政策（内忧）
锁国时代
美国打开日本国门（外患）
日
2025年人教版九年级下册历史第一单元第4课日本明治维新
第4课日本明治维新基础主干落实一、德川幕府与锁国时代1.时代背景:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。
天皇是名义上的君主,幕府将军掌握实权。
2.统治危机:二、倒幕运动1.背景:面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策。
2.发动:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。
3.概况:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
同年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“明治”。
1869年,天皇及政府机构迁到东京。
三、明治维新1.开始:1868年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。
2.内容:3.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。
4.影响:(1)积极:成为日本历史的重大转折点。
日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。
(2)消极:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
重点任务驱动【历史解释——探明治维新之原因】材料一(1)阅读材料一,结合所学知识,分析明治维新的背景。
(4分)答:19世纪中期,日本面临内忧外患。
内忧:德川幕府的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
外患:美国海军舰队强行进入日本港口,要求日本打开国门,其他西方国家接踵而至。
【历史解释——析日本改革之进步】材料二——据高中历史选修教材《历史上重大改革回眸》整理材料三日本明治政府领导人……对西方文明本身并不感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣。
……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。
(2)根据材料二写出属于“殖产兴业”措施的两项内容。
(写出表中序号即可)(4分)答:④和⑥。
(3)根据材料二、三,概括日本明治政府领导人向西方学习的特点。
(2分)“非凡的改革方案”中,日本政府最具有前瞻性和战略目光的措施是什么?(2分)答:特点:学习西方但不完全模仿。
九下历史部编版第4课日本明治维新
明治维新促使日本走上发展资本主义的道 路，实现富国强兵，跻身资本主义强国之列
19世纪中期，许多亚非拉国家相继沦为欧美列强的殖民地。而东亚的日 本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变， 成为亚洲唯一一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同 的命运。
一、德川幕府与锁国时代
1872
1878
1869年，日本建造的第一艘轮船
明治政府大力扶持企业
1872年，日本第一条铁路通车
1 8 7 2 年东京 与横滨 铁路通 车
2023/10/18
1 8 6 9 年，日 本建造 的第一 艘轮船 “孝明 丸”（ “横滨 丸”） 从筑地 驶往横 滨 。
富冈缫丝厂于明治5年 (1872 年 )由 明 治 政 府 为 实现日本的近代化而第 一次成立的制纱厂。
材料一：天皇住在京都，而将军“另立门户”住在江户。结果江户反而成为全国的政 治中心，将军权力增大，这种情况一直持续了600年，直到1868年。
①政治上：日本处于德川幕府统治下，幕府将军掌握实权。
材料二：幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。
在日俄战争后，日本天皇
1877年，日本东京大学成立
1907年日本小学的入学率达到 98%，创造了当时世界纪录。
很得意的说过这样一句话： “打败俄国的不是日本军 队，而是日本的小学教师”
1910年，日本 95%以上的男子， 90% 以上的女子都接受过教育。
最具有长远战略眼光的措施 ——改革教育
提高国民素质，为日本持续发展奠定人才基础。影响深远。
开始对外侵略扩张
明治初年日本军费支出 只占该年度经费预算的 20％左右，1887年增至 27.3％，1897年增至 49.4％。——小西四郎 《日本全史》
部编人教版九年级历史下册第4课《日本明治维新》(含反思)
第四课《日本明治维新》一、教学目标知识与能力：通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。
过程与方法：利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。
情感态度与价值观：通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。
二、教学重难点教学重点：明治维新的内容和影响。
教学难点：明治维新的背景和明治维新能够成功的原因。
三、教学过程一、导入新课19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。
东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。
明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？二、新课讲授目标导学一：明治维新前的日本(历史条件)1.引导学生阅读教材图文，了解幕府时代政治状况。
2.指导学生阅读教材，讨论并回答以下问题。
(1)倒幕派的主要力量有哪些？(2)武装倒幕的经过如何？(3)倒幕的结果怎样？提示：幕府统治推翻后，建立了以明治天皇为首的地主和资产阶级的联合政权。
(这是明治维新的前提条件)3.阅读教材相关内容，引导学生认识日本“内忧外患”的时局特点。
提示：内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危机。
外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商，民族危机严重。
倒幕：倒幕派武装推翻幕府统治，为明治维新扫除了障碍。
目标导学二：明治维新的内容1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。
材料展示：有关明治维新时期的图片图一：推行地税改革，允许土地买卖。
地税成了日本资本原始积累的重要来源。
(或为资本主义发展提供了资金，促进了经济发展) 图二：引进西方先进技术，兴建铁路。
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新 (共32张PPT)
明治维新 1868
1.背景：(内忧外患） (1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本 资本主义的发展 ---根本原因 (2).日本面临沦为西方国家殖民地的危机
2、前提条件：
中下级武士倒幕运动成功
3、人物：
明治天皇 4.目的：
富国强兵
5.内容:
政治:废藩置县,加强中央集权
三府七十二县
京 都 大 阪 东 京
A、最体现改革性质
B、影响最深远
C、巩固新政权
评价明治维新
材料一
：
国家 日
时间
1868-1873
年平均增长速度
32.2%
英 美
德
1851-1873 1861-1873
1861-1873
3.3% 5%
3.8%
日本资本主义经济迅速发展
材料三：
早在 1876 年，刚刚走上资本主义 道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定《 江华条约》…… 1894 年，日本挑起甲 午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正式吞并朝鲜。 走上了对外侵略扩张的军国主义道路
6.俄国1861年改革和日本明治维新的共 C 同点不包括（ ） A．改革不彻底，保留了大量封建残余 B．走上了资本主义道路 C．都摆脱了民族危机 D．都是自上而下的资产阶级改革
7.日本明治维新的改革办法中，对社会进 步和可持续发展最有利的是（ ） D A废藩置县，加强中央集权 B废除土地交易禁令 C实行征兵制 D实行文明开化，发展 近代教育
加强 国家
统一
日本海军舰队 军事:
实行征兵制, 建立新式军队 提升军事实力，但对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民之贫富， 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工 业与否，但寻其根源，又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。 殖产兴业：就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠 ——1874年大久保利通 杆，以国营军工企业为主导，移植西方的样板企业，大 《关于殖产兴业建议书》 力扶持日本资本主义的成长。
人教部编版历史九年级下册：第4课 《日本明治维新》 教学设计
人教部编版历史九年级下册：第4课《日本明治维新》教学设计一. 教材分析《日本明治维新》是人教部编版历史九年级下册的一课，主要介绍日本明治维新的背景、过程和影响。
本课内容分为三部分：第一部分是日本明治维新的背景，包括黑船压力、武士阶级的危机和倒幕运动；第二部分是日本明治维新的过程，包括政治、经济、军事、文化等方面的改革；第三部分是日本明治维新的影响，包括日本的现代化、对亚洲其他国家的影响以及日本军国主义的崛起。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的历史知识基础，对日本明治维新有一定的了解。
但是，对于明治维新的具体过程和影响，学生可能还不够深入。
此外，学生可能对一些历史事件和人物的名字较为陌生，需要教师进行详细的解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解日本明治维新的背景、过程和影响，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣和热爱，引导学生正确看待历史，反思历史，从中汲取经验教训。
四. 教学重难点1.日本明治维新的背景，特别是黑船压力、武士阶级的危机和倒幕运动。
2.日本明治维新的过程，特别是政治、经济、军事、文化等方面的改革。
3.日本明治维新的影响，特别是日本的现代化、对亚洲其他国家的影响以及日本军国主义的崛起。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解日本明治维新的背景、过程和影响。
2.合作学习：分组讨论，共同探讨日本明治维新的影响，培养学生的合作精神。
3.探究学习：引导学生深入探究日本明治维新的原因和结果，提高学生的历史思维能力。
4.讲授法：教师讲解日本明治维新的相关知识，解答学生的疑问。
六. 教学准备1.教材：人教部编版历史九年级下册。
2.课件：制作课件，展示相关的历史事件、人物和图片。
3.视频：准备相关的历史视频资料，帮助学生更好地理解日本明治维新。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍日本明治维新的背景，引导学生进入学习状态。
人教部编版九年级历史下册第4课 明治维新(共21张PPT)
列强入侵、矛盾激化
外患
讲授新课
1、矛盾激化
社 会 矛 盾 加 剧
倒幕运动
只是傀儡，毫无实权
一部分从事工商业， 手工工场破产
经济状况恶化不满 情绪增强
生活日益贫困进行 反抗斗争
经济实力增强政治 权利较少
开港通商后，日本经 济受到很大冲击，许多手 工工场破产。当时，日本 的黄金价格低于世界市场 的黄金价格，外国人用白 银套购黄金，造成日本大 量黄金外流，引起市场混 乱，物价飞涨。农民、城 市贫民和下级武士的处境 不断恶化。
讲授新课 2、倒幕运动
德 川 庆 喜
倒幕运动
1868年1月，倒幕派在京都
发动“王政复古”政变，
支持天皇亲政，强令幕府
明
将军“辞官纳地”。同年，
治 天
倒幕派粉碎了幕府的武力
皇
反扑，结束了幕府统治，
改年号为“明治”1869年，
天皇及政府机构迁到东京。
合作探究
明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统治
严重阻碍了资本 激化
9、材料： 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权； 经济方面：引进西方技术，殖产兴业，大力发展近代工业；允许土地买卖； 社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。 请回答： （1）上述材料是历史上哪次改革的主要内容？其性质是什么？最体现改革性质的 是哪项措施？ 明治维新 一次自上而下的资产阶级性质改革。殖产兴业 （2）你认为上述改革内容中哪一项对该国后来的社会发展影响最深远？
导致
主义的发展。
社会矛盾
幕
（根本原因）
府
统
治
西方列强入侵
导致
加剧
民族矛盾
危 机
2023-2024学年统编版九年级历史下册优质课件 第4课 日本明治维新(38张PPT)
二、明治维新的内容
二、明治维新的内容
1.时间：1868年 2.领导人：明治天皇
3.目的： 发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机
山木户孝允
岩仓具视
大久保利通
1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发，前往欧 美各国。使节团中包括49名明治高官，一年多的时间里，他们 考察了欧美12个国家。 出访团对西方发达工业文明的表现是 始惊，次醉，终狂。
满蒙
中国
朝鲜
台湾 日本
亚洲乃至全世界
2.局限性：
保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本 强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、影响——文明与野蛮
3.启示：
武士
经济状况恶 化
新商兴人地主、强
不经满济情实绪力增增强 政治权利较少
农民、 城市平民
生活贫困 进行斗争
幕
府 已 成 为 众 矢 之 的 ， 国 内
社 阶
级
会 矛 危 盾
激
化机
一、明治维新的原因
激
导
化
致
导
加
致
剧 倒幕
运动
日本明治维新背景：
导火线： 黑船事件
①.内忧：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展，阶级矛盾激化，
山口尚芳
伊藤博文
“不应犹豫等待邻国之开明而共
同振兴亚洲，不如脱离其行列而与
西方文明之国共进退”。 ——
1885年《脱亚论》
木户孝允
岩仓具视
大久保利通
脱亚入欧
4、内容
大名的世 袭领地
细看书本P15-16，划记改革的主要措施
1.政治上：废藩置县，加强中央集权
1871年7月，明治天皇宣布“废藩置县”， 把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任 命，完全取消大名世袭土地的权利。大名离 开藩国，迁居东京。