科技论文写作课程论文
大学工科课程科技论文写作能力的培养
大学工科课程科技论文写作能力的培养随着科技的不断发展和应用，工科类大学课程科技论文的写作能力也变得越来越重要。
大学阶段，科技论文的写作能力不仅是评价学生学术水平的重要指标，也是他们未来研究生、博士生学术生涯的关键。
然而，许多学生在这方面存在许多不足，为了培养学生的科技论文写作能力，大学院校应该重视以下方面。
首先，大学应该提高学生的论文写作意识。
在大学阶段，学生应该理解科技论文的重要性，并在课程学习中积极培养论文写作意识。
例如在课堂上推荐优秀的科技论文，让学生进行阅读和分析，并引导他们理解论文中的逻辑结构、提出假设、解释实验结果等，这能够帮助他们理解科技论文的写作规范，培养科技论文写作的兴趣和热情，提高论文写作的质量。
其次，大学应该建立科技论文写作指导制度。
大学课程中应提供多种科技论文写作指导，如培养科技论文写作技巧、论文格式、文献检索与引用、防篇抄等方面的写作指导。
学生可以参加科技论文写作课程，进行科技论文写作实践，并接受论文评审，以帮助他们了解自己的不足并进行改进。
建立论文写作指导制度，不仅有利于学生学术能力的提高，而且可以为他们未来的研究生、博士生职业生涯做好准备。
再次，大学应该提供多样化的科技论文写作机会。
提供各种科学研究项目，让学生通过实验与研究积累实践经验，提高论文写作的实际能力，也可以加强交流协作，通过学术讨论与群体评审提高自己的写作水平。
另外，大学的科技期刊、学术刊物等，也可以为学生提供一个展示自己研究成果的论文机会，从而促进学术研究的深入和发展。
最后，大学应该重视学术道德意识的培养。
在培养论文写作能力的同时，更应该强调学术规范和学术道德。
学校可以制定学术道德规范，加强对学生的教育引导，让他们充分了解学术诚信、学术独立、学术诚信等方面的道德规范，不断提高他们的学术素养。
总之，大学应该注重学生科技论文写作能力的培养，从提高写作意识、建立指导制度、提供多样化的论文写作机会、培养学术道德意识等多方面入手，让学生在大学学习阶段就具备科技论文写作的能力，以为未来的学术研究生涯打下坚实的基础。
科技论文写作范文
碱标准溶液浓度标定摘要：酸碱标准溶液是采用间接法配制的，其浓度必须用基准物质来标定。
也可根据酸碱溶液中已标出其中一种溶液的浓度，然后按它们的体积比V（NaOH）/V（HCl）来计算出另一种标准溶液的浓度。
关键词：碱标准溶液浓度标定邻苯二甲酸氢钾NaOH标准溶液0引言NaOH标准溶液可用邻苯二甲酸氢钾（KHC8H4O4，M=204.2），以酚酞为指示剂进行标定，它易提纯，易干燥，无结晶水，不吸潮，摩尔质量大，是一种较好的基准物质。
1实验部分1.1 主要原料邻苯二甲酸氢钾（天津金汇太亚化学试剂有限公司）0.4—0.6g，蒸馏水（郑州市金水区喜星纯水厂），酚酞指示剂（山东泰安新泰峰磊化工有限公司），NaOH标准溶液（实验室自配）1.2主要设备碱式滴定管（50ml）锥形瓶（250ml）称量瓶洗瓶分析天平1.3反应机理酸碱标准溶液是采用间接法配制的，其浓度必须用基准物质来标定，标定碱的基准物常用邻苯二甲酸氢鉀或草酸。
与NaOH反应：KHC8H4O4+NaOH → KNaC8H4O4 + H2O2实验分析与讨论2.1用减量法准确称取邻苯二甲酸氢0.4—0.6g于锥形瓶中，同时称取三份，各加50ml蒸馏水溶解，必要时可小火温热溶解。
冷却后加入2滴酚酞指示剂，用欲标定的NaOH标准溶液滴定，近终点时要逐逐滴或半滴加入，直至被滴定溶液由无色至微红色半分钟不褪，即为终点。
2.2记录项目I II III称量瓶+邻苯二甲酸氢钾（前）称量瓶+邻苯二甲酸氢钾（后）邻苯二甲酸氢钾质量13.9953g13.4295g0.5658g13.4295g13.0270g0.4025g13.0270g12.5567g0.4703gNaOH最终读数NaOH最初读数28.01ml0.41ml21.00ml0.10ml23.02ml0.12mlV（NaOH）27.60ml 20.90ml 22.90mlc（NaOH）0.1005mol/L 0.0944moi/L 0.1007mol/L⎺c（NaOH）0.0985mol/L个别测定的平均偏差+0.0020 -0.0041 +0.0022 相对平均偏差 2.8%2.3结论（1）c（NaOH）=[1000*m（KHC8H4O4）]/M(KHC8H4O4)* V（NaOH）C(HCI)=0.0895mol/L（2）由于在配制溶液过程中读数存在偏差，滴定过程中，读数存在偏差，造成相对平均偏差较大。
科技论文格式范文3000_科技论文1500字范文
科技论文格式范文3000_科技论文1500字范文科技化为劳动工具和劳动对象，就成为物质的生产力。
下面小编给大家分享科技论文1500字范文，大家快来跟小编一起欣赏吧。
科技论文1500字范文篇一GPS地籍测绘技术探讨摘要：对于地籍管理工作来讲，通过测绘获取重要的工作信息。
由此可见，地籍测绘对于经济建设来讲十分重要。
随着GPS技术的快速发展，地籍测绘享到了福音，GPS技术应用于地籍测绘中，大大提高了测绘自动化程度的的提高。
关键词：GPS 地籍测绘;关键技术引言当下，地籍测绘技术在不断发展，逐步集成有：普通测量技术、数字测量技术、而积测算技术等技术。
GPS的出现给地籍测绘带来了新的思路，将该技术运用于地籍测绘中，能够大大提高测绘的精度。
本文将针对GPS技术在地籍测绘中的应用展开讨论，对关键技术进行了分析。
1 地籍测绘的精度要求1 . 1 地籍控制测量精度要求地籍控制测量必须遵循从整体到局部，由高级到低级分级控制(分级布网，但也可越级布网)的原则。
地籍控制测量分为基本控制测量和地籍控制测量两种。
基本控制测量分一、二、三、四等，可布设相应等级的三角网(锁)、测边网、导线网和GPS网等。
在基本控制测量的基础上进行地籍控制测量工作，分为一、二级，可布设为相应级别的三角网、测边网、导线网和GPS网。
根据《地籍测量规范》规定，地籍控制点相对起算点中误差不超过±0.05m。
1 .2 地籍碎部测量精度要求地籍碎部测量即界址点和地物点坐标、地类要素的获取，包括定境界线，土地权属界址线和界址点，房屋及其他构筑物的实地轮廓，铁路、公路、街道等交通线路，海岸、滩涂等主要水工设施的测绘。
界址点是界址线或边界线的空间或属性的转折点，而界址点坐标是在某一特定的坐标系中利用测量手段获取的一组数据，即界址点地理位置的数学表达。
界址点坐标的精度，可根据测区土地经济价值和界址点的重要程度来加以选择。
在我国。
考虑到地域之广大和经济发展不平衡，对界址点精度的要求也应有不同的等级。
科技论文讨论部分的写作论文文档2篇
科技论文讨论部分的写作论文文档2篇Writing papers for discussion part of scientific papers编订：JinTai College科技论文讨论部分的写作论文文档2篇前言：论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准，就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求，论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。
本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：科技论文讨论部分的写作论文文档2、篇章2：简论科技论文写作格式文档篇章1:科技论文讨论部分的写作论文文档讨论部分是中英文科技论文主体中不可或缺的重要组成，其内容不但可以体现出作者博览文献、掌握科技动态的深度和广度，还可以说明作者的综合分析能力及学术造诣的深浅。
本文针对环境法学研究影响性因素实证分析基于CSSCI法学基于CSSCI（2019―2019）的我国xxx中学与传播学学科知基于SCILAB与Tcl/Tk构建中学几何教学的方式分析Acta Mathematica Scientia（English Series）Journal ofMaterials Science TechnologyJournal of Geographical SciencesAdvances in Atmospheric SciencesChinese Geographical ScienceScience China Earth SciencesScience China讨论部分的常见问题进行了总结分析，并给出了如何提高该部分写作的几点建议。
1 讨论部分的重要性科技论文无论采用哪种分类方式，其内容均由前置部分和主体部分构成。
讨论是主体部分中的重要组成，其目的是为最终结论提供理论依据，可对全篇论文起到画龙点睛的作用。
《文献阅读与科技论文写作》课程思政的实践探索
《文献阅读与科技论文写作》课程思政的实践探索摘要：当今教育新形势下，立德树人已经成为高等教育的根本目标，如何在传授专业知识与技能的同时，结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心，已经成为当前高校教学改革的重要组成部分。
本文以文献阅读与科技论文写作课程为例，从激发民族自豪感与忧患意识，培养批判与辩证思维，坚守实事求是与科研诚信精神的角度，探讨专业课程教学内容与思政元素之间的结合融入方式及实践效果。
关键词：文献阅读与科技论文写作，思政改革2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
近年来，立德树人已经成为高等教育的根本目标，将课程思政与专业课紧密结合，形成高效的思政体系，已经成为当前高校教学改革的重要组成部分[1-2]。
科研论文是高等教育研究水平的直接反映，是国家科技发展和科研成果的主要展示平台，也是人类文明传承的重要载体。
《文献阅读与科技论文写作》是一门引导学生文献阅读和论文写作方法的课程。
信息获取和论文写作能力是当代大学生必须掌握的重要技能，是本科生顺利完成毕业设计的保证，更是贯穿整个研究生培养阶段的主要目标。
随着立德树人的教育目标的提出，本课程的目标不再仅仅是让学生掌握信息获取方法和论文写作技巧，更重要的是如何在教学实践过程中，将实事求是的科研精神，批判与辩证的思维方式，严谨科学的作风和社会主义核心价值观融入课程内容中，提高学生的爱国主义思想意识和社会责任感，培养德才兼备的科技人才。
本文将从测控技术与仪器专业的文献阅读与科技论文写作课程出发，探讨专业课程教学内容与思政教育内容之间的结合融入方式及实践效果，以期提高学生的思想意识和进一步深化对社会主义核心价值观理解。
1、课程教学内容与方法设计根据测控技术与仪器的专业特点和文献阅读与科技论文写作的课程要求，我们将本课程的教学内容分为理论授课和实践报告两个环节。
议论文写作：科技分论点(经典)
议论文写作：科技分论点(经典)引言科技在现代社会中发挥着重要的作用。
它为我们带来了许多前所未有的机会和便利，也为我们带来了新的挑战和问题。
因此，对于科技的影响和发展进行深入的辩论是非常重要的。
本文将提出一些关于科技的经典论点，以帮助读者更好地理解和探讨这一主题。
论点一：科技的进步提升了生活质量科技的进步改变了人们的生活方式和生活质量。
通过科技的发展，我们能够更高效地完成任务，节省时间和精力。
例如，电子邮件和社交媒体使得人们可以随时随地与亲朋好友保持联系。
这种便利性为人们的社交生活带来了极大的改善。
科技还为医疗保健领域带来了革命性的变化。
现在，医生可以利用先进的设备和技术来进行更准确和有效的诊断和治疗。
这意味着病人可以得到更好的医疗护理，生命质量得到了显著提升。
论点二：科技对教育的影响巨大科技对教育领域的影响是巨大的。
通过互联网和电子设备，学生可以获得更多的研究资源和机会。
在线课程和远程教育使得教育变得更加普惠和平等。
学生可以在不同的时间和地点进行研究，实现自主研究和个性化教育的目标。
科技还为教育提供了更丰富多样的教学工具和方法。
例如，使用交互式白板和虚拟实境技术可以使研究更加生动和有趣。
这样的创新方式激发了学生的研究兴趣和动力，提高了他们的研究效果。
论点三：科技给人类带来了新的挑战和问题尽管科技带来了许多好处，但它也给人类带来了一些新的挑战和问题。
首先，科技的快速发展可能导致社会差距的进一步加大。
只有那些能够跟上科技发展步伐的人和国家才能真正受益，而那些无法适应科技变革的人可能会被边缘化。
此外，科技也带来了一些伦理和隐私方面的问题。
例如，人工智能和大数据的使用可能导致个人隐私受到侵犯。
此外，自动化技术也可能导致一些职位的消失，给社会带来失业问题。
结论科技在现代社会中起着重要的作用，其影响和发展有利有弊。
我们应该认识到科技的积极影响，同时也对其潜在的问题保持警惕。
只有在全面理解和评估科技的影响后，我们才能更好地应对和利用科技的发展。
小学生科技论文范文(最新10篇)
今天，妈妈发现我的头发长了，就叫我到对面的理发店理发。
我很讨厌理发，因为理发时一动也不能动，更要命的是剪下来的头发都会粘到我的脸上、脖子上，有时还会钻进衣服里去。
这些短头发粘在身上，感觉痒痒的，就像千千万万只带刺的毛毛虫在爬来爬去。
我左抓抓，右抓抓，活像一只猴子，可还是无济于事。
回到家，我要妈妈帮我把落在身上的短发捡干净。
可妈妈捡了半天也没能捡干净，我身上照旧痒痒的。
没办法，虽然是早上，我也只好洗澡去，因为只有这样才能把身上的短发全部去除。
我常常在想，是否可以设计一样东西，快速又方便地把理发后留在身上、脖子上的短发去掉。
可一直以来，我都没能想出一个好的办法。
一次，我看见爸爸用电动剃须刀在剃胡子。
奇怪的是，爸爸剃下的胡子一根都没有落在脸上、脖子上。
我想，这些胡子都跑到哪儿去了呢？正在我百思不得其解的时候，爸爸打开剃须刀的网片，用一把小刷子把里面的胡须掸了出来。
原来，秘密在这儿，我怎么没想到呢？我何不利用剃须刀的原理来制作一个简易的吸发机。
我打开电动剃须刀的网面，取下了刀片，放在手背上试了试，可这剃须刀只发出“嗡嗡”的响声，却不能把手背上的短发吸走。
如果装入刀片，短发能带走，可皮肤会受到损伤。
对啦，我何不利用油烟机的工作原理来改装一下剃须刀。
我在剃须刀装刀片的地方装上小的风扇叶，然后把剃须刀的电动机正反极换接一下，这样，一把方便的吸发机就制成了。
带着自己改装的吸发机，我来到了理发店。
一个小孩刚好理好了发，像只小猴子似的全身挠痒痒。
我把自制的吸发机在小孩的脖子上轻轻一吸，脖子上的小头发都乖乖地跑到吸发机里了，小孩子一下子不痒了。
真希望有一天，我的这个小发明，方便吸发机能推广使用。
中华民族是一个有着勤俭质朴的优良传统的民族，中国人民自古以来就保持着这一种良好的作风。
无论是在生产劳动还是在日常生活中，也都体现出这个特点，总要力图以最节省的方式，尽可能办好每件事情。
正是由于这一良好思想观念，我们才懂得去节省能源。
科技论文写作大作业范文精选1
科技论文写作大作业范文精选1今天，人类所有的令人惊叹不已的技术成就，无不是建立早年科学家们对身边锁事进行观察并研究的基础之上，在学习中，我们要树立科学意识，大处着眼，小处着手。
在物理学方面不断进步。
我最喜欢看其中的《来到了跳跳国》、《咔嗒，咔嗒，粘住了》和《大象也可以被举起来》，它以讲故事的方式向我们讲述科学知识，语句充满童真，讲的是发生在我们日常生活中的物理知识，很生动，将我们牢牢吸引。
文中的主人公是与我们一般大的孩子，读完以后，我们会发现原来文中的“她”也会问这个问题呀？这个问题一点也不傻？原来答案是这样的！太神奇了！飞机是怎么飞起来的？天空中为什么有彩虹？船为什么能在水中浮起来？……这些问题的答案就在这套丛书里，快翻开这套丛书找一找答案，看一看里面的内容吧！夏秋天经常有苍蝇爬到食物和碗筷上，严重影响饮食卫生，吃了这些带细菌的食物，人们常常会生病。
为了消灭苍蝇，经常用苍蝇拍打苍蝇，这样家里的苍蝇逐渐减少。
但是打过一阵苍蝇后，在桌上和白墙壁上到处留下许多苍蝇内脏的污点，非常难看，也不卫生。
去年我们参加科技活动小组，辅导老师组织我们开展小发明活动，鼓励我们动脑筋找小发明课题，想办法解决课题中的难题。
我们将上述问题带到科技小组一起讨论，在老师的引导下，我们你一言，我一语讨论解决这个难题的方案。
我们想了几种办法，最后大家一致认为在苍蝇拍加几排小点，点的高度比苍蝇的大小矮一点。
这样打苍蝇时，苍蝇被打了，而桌面和墙壁上不会留下讨厌的污点，效果很好，受到老师和家长的称赞。
这项发明将普通苍蝇拍加几排小点（用万能胶滴胶），就解决了普通苍蝇拍拍打苍蝇时留下污点的难题，这是这项发明的创造性贡献。
由于它打苍蝇不留污点，所以我们给这项发明命名为“无污苍蝇拍”，我们建议塑料厂今后生产这种无污苍蝇拍。
今天，我回到家里，做起了作业，做的时候，一个题目吸引了我的眼球，水结冰后增加了十一分之一的体积，那么冰化成水减少了几分之几的体积？我的心中不禁涌起了一个大大的问号：为什么水结成冰会增加它的体积呢？假如一杯水有一升，结冰之后还是一升啊？我百思不得其解，苦着脸呆坐在那里，妈妈一下就看出了我的苦恼，说：“你怎么不自己做实验呢？”“对呀！”说完，我便开始行动：我拿出了一个高为15厘米的杯子，按题目放了11厘米的水变放进冰箱，我在外面焦急的等待着。
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科技论文写作课程论文学院专业班级学号姓名研究作物生产潜力的现状与发展摘要：文章介绍了当前研究中常用的几种方法，探讨了研究中存在的问题及今后的发展方向，认为作物动态生长模型与地理信息系统的结合将成为研究作物生产潜力的发展方向。
介绍了国内外作物生产潜力的概念、作物生产潜力从光合潜力到光温潜力、再到气候潜力和土地潜力的发展历史、研究历史、发展现状及一些常用的生产潜力估算方法了对作物生产潜力的研究现状进行了评述，关键词：研究历史；发展方向作；物生产潜力在中国中国粮食生产一直是困扰国计民生的大问题。
为解决此问题，除严格控制人口增长和非农业占用耕地外，关键是利用现有耕地并提高耕地的生产力。
而提高耕地生产力只有适当扩大复种指数和提高单产两条途径。
生产潜力的估算是客观分析、定量表达在一定的气候、土壤及农业技术水平下农业生产或具体作物可能达到的生产能力。
其结果为土地人口承载力估算、制定国家或地区农业发展规划，以及确定投资方向提供了科学依据。
因此，生产潜力估算在理论和实践上都有十分重要的意义。
1 生产潜力的发展概况1．1 国外作物生产潜力的研究生产潜力的研究一般认为始于1840年德国化学家J·利比西提出最小因子法则，在单因子基础上，定性的分析环境因子对作物产量的影响，是后来作物生产潜力研究的基础[1]。
19世纪20年代初，随着对植物光合作用机制研究的深入，一些学者开始考虑使用辐射、反射、漏射、呼吸消耗等来计算作物光合生产潜力。
但由于未考虑其它因子对生产潜力的影响，使得计算结果远远高于实际产量（2）。
后来许多学者又鉴于温度对生产潜力的影响，用温度影响函数对光合生产潜力进行订正。
其中联合国粮农组织(FAO)的农业生态区域(AEz)法为其中的典范[3-4]。
其思路和框架被世界不同区域采用。
此后，学者们又考虑了水分对生产潜力的影响，即综合考虑光照、温度、降水等因素来探讨作物生产潜力，从而转向对气候生产潜力的研究。
如Hanks等从作物生产与水分有效利用的关系提出各种计算模型，归纳起来大致有两类：一类是采用降水量与作物需水量比较，其结果为光温水气候生产潜力；另一类是从农田实际蒸散量与作物需水量比较来反映水与产量关系的实际状况，分析光温水生产潜力[5]。
鉴于水分因素与作物生产力关系的复杂性，以及相关参数获得的难度与精确性等问题，气候生产潜力的研究在总体思路上虽已成型，但研究成果的差异性比较以及可靠性程度尚存在诸多问题。
此后的生产潜力研究未有突破性进展，只是在原有模型基础上做进一步的补充和完善。
在此期间。
人们在对粮食作物生产潜力进行大量研究的同时，还提出了许多经验性的模型和方法，其中迈阿密(MiafIli)模型、桑斯维特(rIIonWaite)模型，格里纳一里思(Gessner_Lieth)模型较具影响力。
1．2国内作物生产潜力的研究以农业生产力为基础来估算土地承载力，标志着我国对粮食生产潜力研究的开始。
竺可桢从气候角度和作物生理角度对作物生产潜力进行探讨[6]；黄秉维在国内首次提出了光合潜力的概念，即在温度降水等其它条件均适宜情况下，作物所能达到的最高产量，并对LoDmis和WilIiams所提出的光合潜力计算公式进行修改，得出了更为简便的生产潜力计算式[7]；后来陈明荣在此基础上，利用长谷川史郎资料，首次将温度系数引入生产潜力估算[8]；此后粱荣欣等又考虑了作物叶面积动态对作物产量的影响[9]。
而李世奎进一步在喜温和喜凉两大类中分别给出各种主要农作物具体的温度订正函数[10]；江爱良等则考虑了灾害因子[11]；2生产潜力计算方法简介土地生产潜力研究己经有150多年的历史，在这期间，尤其在近几十年，众多学者从不同角度对土地生产潜力进行了研究，相继提出了大量有价值的计算模型和方法，可归纳为三大类：机制法(潜力递减法)、经验公式法和趋势外推法。
2．1经验法是通过对历史资料进行统计分析，得出某种因子与产量的关系而建立相关公式得到的，主要用于计算气候生产潜力。
用经验法确定土地生产潜力的方法有很多，其中较著名的有迈阿密模型(Miami)(用降水量和平均温度估算)，格里纳一里思(Gess—ner-Lieth)模型(用生物产量与生长长度之间的相关)，桑斯维特(Thortwaite)模型(用蒸发散量模拟植物产量)等。
它们虽然操作简单，适用性广泛，但准确率较低。
2．2回归分析预测法回归分析是以相关关系原理为基础的预测方法。
通过研究分析预测对象与有关因素的相关关系，建立适当的预测模型来估算土地生产能力。
回归分析有单因素的一元陋1归，如建立日照、气温或降水等某种气候因素和土地生产能力间的相关关系；也有多因素的多元回归，即同时建立土地生产能力与日照、气温和降水间的相关关系。
回归分析法是预测土地生产能力的一种重要方法。
它可以建立多种相关关系来估算土地生产能力。
但应注意在利用回归分析预测法时，任何一组数据都可求得回归模型，只有其达到密切相关的程度时，运用此模型进行分析预测才有实用价值[12]。
2．3趋势外推法即以历年粮食产量的统计数据为基础，得出历史发展规律，并利用指数平滑、自然增长，Logistic曲线等模型进行延伸外推。
此种方法不强调各种因子对粮食产量的影响，而是直接根据诸因子对产量的综合影响来推出粮食产量的增长趋势，因而操作简单，不需详尽的基础资料，为许多人所应用。
但此方法一般仅用于短期产量估算，对于中长期产量估算，效果并不理想。
3作物生产潜力研究进展及趋势从1970年荷兰科学家De wit研制出第一个作物计算机模拟模型EL—CROS以来，随着计算机技术的迅速发展，欧美等国已经开始普遍采用数值方法探讨生产力分布状况。
作物生长模拟模型是从物质、能量转换，能量平衡的观点出发，借助于系统分析方法，以环境因子为输入变量，用数学模型模拟，再现作物生长和发育的基本生理生态机理和过程及其与环境条件关系的研究方法。
作物生长模拟模型理论性强、机理明确，使作物与气象关系的研究转为从主观到客观、从定性到定量、从简单相关到基本生理过程的研究。
这样便使生长模型具有了通用性，适用于任何地点、时间和品种，不受地区、时间、品种与栽培技术差异的限制，因而在资源生产潜力评价中应用广泛。
早期基本的生长模型有ELCROS、SPAM和岩木模式。
以后逐渐发展了BACROS、ARIDCROP、SUCPOS及CERES模式等。
但由于作物模拟模型是基于单点的系统，即以假设单位流域面积内环境条件在水平方向上一致为前提，大部分输入数据是针对具体地点的。
因此较适于小面积的作物生产潜力估算。
而当作物模拟模型应用于更大空间尺度和更高级系统水平时，由于受到作物遗传特性、环境变量、社会经济条件等多种因素及其季节性变化的影响，其估算结果并不理想。
因此需要与作物估产区划、空间数据库及空间信息技术相结合。
如地理信息系统(Geographic Information systems，GIS)，此为大面积作物估产较为理想的方法[13-14]。
我国的作物模拟研究起步较晚，但发展较快。
我国的作物模拟研究起步较晚，但发展比较快。
高亮之等又成功研制成水稻栽培计算机模拟优化决策系统(RCSODS)和小麦栽培模拟优化决策系统(WCSODS)f141。
我国对作物模拟研究虽有一定进展，但仍以引进国外模拟模型为。
如李军等分别引进ALMANAC、CERES和EPIC模型对不同地区进行生产潜力研究[]15-19。
党安荣首次将生产潜力研究与GIS相结合，在全国农业空间数据库和属性数据库支持下，探讨了全国粮食生产潜力。
此后，将3s技术与生产潜力的估算相结合成为我国生产潜力研究的发展趋势阎。
4 小结作物生产潜力的研究经历了从光合潜力到光温潜力、气候潜力再到土壤潜力和现时潜力的发展，由对单因素到多因素再到对综合因素的研究，由静态的数据计算到动态的模拟模型，方法日趋成熟和完善。
目前作物模拟模型结合3S技术成为生产潜力的发展趋势。
但也存在不少问题：a．光合潜力、光温潜力合气候潜力已有诸多有效的研究方法，但土壤潜力和现时潜力由于其因素错综复杂而很难用一个数值或函数来计算，而现实潜力由于生产技术和政策等因素的宏观性，尚待进一步研究。
b．各种方法和模型之间可比性差。
同一地区用不同方法得出的生产潜力值差异太大；不同地区用不同方法其结果无可比性。
而且多数生产潜力试验研究以田间小区定位观测为主，资料数据的代表性不足，缺乏大面积多年连续的能代表区域特点的有关参数资料，这种以点代面的方法应用于大面积估产时存在问题。
c．模拟模型由于其较高的精确度成为当前的研究热点，但由西方引进的模型在中国的应用上存在参数没定适合度方面的缺陷，需要复杂的参数校准工作。
而我国作物模型的参数确定仍以经验、资料为主，缺少系统的观测试验数据。
并且在进行环境因子对作物生产潜力影响的研究时，不同的方法造成研究结果的可比性降低。
d．当借助3S等现代信息技术和数学方法时，其中很多问题尚有待于探讨和解决。
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