科技论文写作专题课程论文
“科技论文写作”课程教案
“科技论文写作”课程教案第一部分 part 1科技写作1 讨论：科技论文与非科技论文的差别是什么？（NO.1 11/12）1.1 科学性………成为科技论文的首要条件是其内容必须隶属于科学研究领域，而非此领域的文章，如新闻报道、小说、杂文、散文等，不能称为科技论文。
①内容的科学性：研究客体事实；②表达的科学性：专业术语，逻辑性强；③格式的标准化：遵循一套成熟的规范与程序。
1.2 学术性………学术是指专深而系统的学问，学术性可理解为理论性和专业性。
科研的目的就是要认识与把握客观事物的本质，其最终成果乃是超越感性认识的理性认识，即理论性认识。
因此，科技论文必须进行说理、必须建构专业理论体系。
讨论：理论是什么？有何用？1.3 创新性………创新性是衡量科技论文价值的重要指标，毫无创新的论文不应称作科技论文，只能称作科技报告；①创新性：乃是指前人没有过的新理论、新方法、新技术。
②科研有三个层次：阐释前人智慧，完善前人智慧，创造新的智慧。
创新两大类：改进创新vs源头创新；或渐进性创新vs颠覆性创新。
2 论文标题Title2.1 标题的作用 General function2.1.1 概括主题Generalizing the Text………论文如盒装商品，题目如盒上商标，读者决定打开否。
2.1.2 吸引读者Attracting the Reader………新闻标题：京沪穗深齐掉头三个观望一个愁。
2.1.3 方便检索Facilitating the Retrieval……题目蕴含重要检索词。
2.2 写作标题的要求2.2.1 准确具体………题目要准确反映文章内容，不能太笼统或太具体。
举例：“华山风景名胜区研究”太笼统，如何具体化？2.2.2 简约精炼………不超过20字。
举例：“关于中国公园前一千年至今城市建设变迁的初步探索研究”（25字）如何精简到15字内？2.2.3 重心前置………①重要索引词前置；②尽量包含多个重要索引词。
工科院校科技论文写作课教学研究
作 者 简 介 ： 廖 萍 （ ９ ５ ） 女 ， 南 新 化 人 ， 西 工 学 院研 究 员 ； 超 （ ９ ３ ） 男 ， 族 ， 西 扶 绥 县 人 ， 西 工学 院 １６ ￣ ， 湖 广 黄 １６ ￣ ， 壮 广 广 副教授 。
课程 从课 程 地位 、 材编 写 、 时安排 、 课要 求和课程 认识 等五 方 面提 出了一 些教 学 改革设 想 。 教 学 授 关 键词 ： 科技 论 文写作 ； 科 院校 ； 学 工 教 分 类号 ： Ｇ ４ ． ６ ２０ 文献 标识 码 ： Ａ ． 文章编 号 ：６ ３ ８ ３ （０ ０ ０ 一Ｏ ３ － ０ １ ７ － ２ ３ ２ １ ）３ １ １ ４ 论文写 作课 的 吸引 力 和实 际 效 果 是 高校 教 师需 要 思
计 的能 力［ 。广大 工科 院 校 的 大 学 生 在 毕 业 时 必 须 ５ ］
方法 以及 科 技论 文需 要遵 循 的各 种 标 准 、 范 、 言 规 语
习惯 等 。工 科 院校 开设 这 门课 程 就 是 为 学生 撰 写 毕
业论 文 和 以后 从 事 科 技 工 作 服务 的 。工 科 院校 科 技 论 文写作 课 的教 学 现 状 和它 应 该 承 担 的 职 责之 间 尚
考 的问题 。
科技 论 文是 用 书 面形 式 对 创 造 性 的 科 学研 究 成 果 所作 的理 论分 析 与 总 结［ 。科 技 论 文就 其 发 挥 的 １ ］
作 用来 看 可 以分 为 两类 ：１ 纯学 术性 论文 。（ ） （） ２ 学位
论 文 。学 位论 文是 学 位 申请 者 为 申请 学 位 而 提 交 的 论 文 ， 的 突 出作 用 是 为 授 予 学 位 提 供 依 据［ 。 因 它 ２ ］ 此 ， 技论 文 的写作 方法 与 规范是 工科 院校 的大学 生 科
XX与科技论文范文
本文旨在探讨当今社会下，XX与科技之间的紧密联系，以及科技对XX发展的影响和改变。
我们来看一下现在科技的发展对XX的影响。
随着科技的进步，XX 行业也迅速发展，成为国民经济的重要支柱之一。
科技的普及和应用，让XX行业进入了快速发展期，越来越多的人开始关注、热爱、从事、投资XX，增加了XX的市场需求和供给。
同时科技的进步也带来了一系列实际的问题，例如XX产能过剩、消费升级等，但更多的是为XX 行业在未来发展方向的选择提供了更多的思考。
当我们反过来思考XX对科技的影响时，不难发现，科技与XX之间是一种相互促进的关系。
从XX的最初开始，科技就为其的发展奠定了基础。
从古代手工制作到现代大规模的机械生产，科技不断地为XX 提高效率、降低成本、提升品质。
同时，随着互联网、、大数据等先进科技的应用和发展，XX也在尝试着借助科技手段来进行创新、转型、升级和优化。
例如使用人脸识别技术、智能数据分析和运用、物联网等，为XX打开了新的发展局面。
XX同时也影响着科技的走向和发展方向。
在代际变迁和人性化思潮的影响下，科技也在朝着更加人性化和普惠的方向发展。
XX无疑是人性化发展的重要载体，例如为残疾人士提供便利、智能家居、智慧健康等等都是XX积极响应国家和社会发展的要求，加强创新，以饱满的科技和人文关怀服务人们。
综述以上论点和实例，我认为科技与XX之间的关系密不可分，我们应该以灵活包容的态度对待两者的合作共赢，而不是把它们看做是不相关的领域。
未来的发展趋势将会更加智能化、人性化，我们作为XX人，必须尽快跟上社会的步伐，把握机遇，引领未来。
科技论文写作与投稿课程指引论文
研 究 生课 程 论 文(20011-2012学年第一学期)超滤膜化学清洗药剂清洗效果试验研究研究生：魏爱书提交日期： 2011年12月18日 研究生签名：魏爱书 学号 201120117252学 院 环境科学与技术学院 课程编号 S0004034 课程名称 科技论文写作与投稿指引 学位类别硕士任课教师刘淑华 教授教师评语：成绩评定： 分 任课教师签名： 年 月 日超滤膜化学清洗药剂清洗效果试验研究魏爱书摘要：针对超滤膜应用于地表水处理过程中产生的膜污染，使用小试设备研究比较了不同化学清洗药剂的清洗效果。
试验结果表明，以化学清洗后跨膜压差(TMP)恢复率作为指标进行比较时，NaClO和乙醇的清洗效果好于NaOH、HCl和柠檬酸。
同时发现化学清洗对超滤膜的运行有持续的作用，使用NaClO和NaOH进行化学清洗后，超滤膜运行的跨膜压差(TMP)增加速率有所加快；而使用乙醇、HCl和柠檬酸进行化学清洗后，超滤膜运行的跨膜压差(TMP)增加速率有所减缓。
关键词：超滤；膜污染；化学清洗1引言由于超滤技术具有优良的除浊除致病菌性能，且超滤膜价格的不断降低，使得以超滤技术为核心的第三代城市饮用水净化工艺得到了广泛的关注，超滤技术已经成为21世纪最具潜力的饮用水处理技术［1-2］。
然而膜污染仍然是超滤技术目前亟待解决的难题。
目前关于膜污染机理，已经提出了3种主流的膜污染模型：膜孔紧锁、膜孔堵塞和滤饼层累计［3-4］。
尽管根据不同的膜污染机理的解释，现在已经开发出不少的抑制和防止膜污染的手段，但是经过一段时间的过滤运行，超滤膜不可避免的发生不可逆污染的情况。
因此为了除去膜表面和膜孔内部的污染物质恢复膜的通透性，对污染严重的超滤膜化学清洗是有必要的。
国内外研究人员已经对超滤膜的化学清洗进行了较多的研究。
田家宇等研究了使用氢氧化钠和乙醇作为化学清洗剂时化学清洗的效果，发现化学清洗除了有效的去处的污染物质外，还可能会影响到膜的表面性质［5］。
高中优秀科技论文范文(合集6篇)
高中优秀科技论文范文(合集6篇)要求学生写科技小论文，最终目的就是培养中学生科技创新精神和能力。
中学生经常写写科技小论文，可以让思维从封闭走向开放，能够自主探究、主动思考，提高中学生的创新能力。
下面是科技创新论文1000字，欢迎参考阅读！一、大学生科技创新工作的现状虽然大学生科技创新工作在多年的'发展中取得了斐然的成绩，但在具体实施过程中也面临着一些问题。
从教育体制来看，虽然素质教育开展多年，但是高考的指挥棒还在发挥着作用，考试成绩依然是决定考生升学去向的关键决定因素，因此，高中生进入大学学习后首先摆脱掉巨大的学习压力后，对学习和研究的兴趣荡然无存，其次由于学习方式的机械化、技巧化导致学生思维模式固化，这种僵化的头脑直接阻碍了大学生创新精神、创新思维和创新能力的形成。
另外，许多高校对大学生科技创新宣传、组织的力度还不够，认为这仅仅是一项任务，甚至有的学校将学生创新成果的多寡看作政绩。
而多数院校，在组织过程中甚至把自己的课题拿来让学生参赛。
从师资队伍建设来看，多数高校还没有形成系统、完善的指导学生开展科技创新的专门指导教师队伍，许多指导教师基本上都是在正常的教学、科研任务之外指导学生，或者在自身研究的项目课题中分配任务给有志参与科技创新的学生，这样学生的创意得不到施展。
从以往学生提交作品的方向和创新内容看，许多大学生科技创新计划选题过于宽泛，致使研究难以形成实用的成果，这一点在人文社会科学类作品中尤为明显，在研究方法上往往不能突破学科，没有形成多学科、多专业的组合、交叉。
当然，依然有高校对大学生科技创新活动的宣传组织没有提升到带动学风建设的高度，没有提供有力的政策支持，出现了学术氛围不浓厚，参与面不宽的现象，这些都在不同程度上阻碍或影响着大学生科技创新活动的有效开展。
二、完善大学生科技创新带动学风工作的路径选择1.通过完善课程体系培育科技创新在学风建设中的引导作用2.以传统为基础，以培养大学生科技创新能力为目标建设学风大学生的创新思维和创新能力取决于高校学科建设和教育体系建设的结构和目标的合理设置。
《文献阅读与科技论文写作》课程思政的实践探索
《文献阅读与科技论文写作》课程思政的实践探索摘要：当今教育新形势下，立德树人已经成为高等教育的根本目标，如何在传授专业知识与技能的同时，结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心，已经成为当前高校教学改革的重要组成部分。
本文以文献阅读与科技论文写作课程为例，从激发民族自豪感与忧患意识，培养批判与辩证思维，坚守实事求是与科研诚信精神的角度，探讨专业课程教学内容与思政元素之间的结合融入方式及实践效果。
关键词：文献阅读与科技论文写作，思政改革2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
近年来，立德树人已经成为高等教育的根本目标，将课程思政与专业课紧密结合，形成高效的思政体系，已经成为当前高校教学改革的重要组成部分[1-2]。
科研论文是高等教育研究水平的直接反映，是国家科技发展和科研成果的主要展示平台，也是人类文明传承的重要载体。
《文献阅读与科技论文写作》是一门引导学生文献阅读和论文写作方法的课程。
信息获取和论文写作能力是当代大学生必须掌握的重要技能，是本科生顺利完成毕业设计的保证，更是贯穿整个研究生培养阶段的主要目标。
随着立德树人的教育目标的提出，本课程的目标不再仅仅是让学生掌握信息获取方法和论文写作技巧，更重要的是如何在教学实践过程中，将实事求是的科研精神，批判与辩证的思维方式，严谨科学的作风和社会主义核心价值观融入课程内容中，提高学生的爱国主义思想意识和社会责任感，培养德才兼备的科技人才。
本文将从测控技术与仪器专业的文献阅读与科技论文写作课程出发，探讨专业课程教学内容与思政教育内容之间的结合融入方式及实践效果，以期提高学生的思想意识和进一步深化对社会主义核心价值观理解。
1、课程教学内容与方法设计根据测控技术与仪器的专业特点和文献阅读与科技论文写作的课程要求，我们将本课程的教学内容分为理论授课和实践报告两个环节。
议论文写作：科技分论点(经典)
议论文写作：科技分论点(经典)引言科技在现代社会中发挥着重要的作用。
它为我们带来了许多前所未有的机会和便利，也为我们带来了新的挑战和问题。
因此，对于科技的影响和发展进行深入的辩论是非常重要的。
本文将提出一些关于科技的经典论点，以帮助读者更好地理解和探讨这一主题。
论点一：科技的进步提升了生活质量科技的进步改变了人们的生活方式和生活质量。
通过科技的发展，我们能够更高效地完成任务，节省时间和精力。
例如，电子邮件和社交媒体使得人们可以随时随地与亲朋好友保持联系。
这种便利性为人们的社交生活带来了极大的改善。
科技还为医疗保健领域带来了革命性的变化。
现在，医生可以利用先进的设备和技术来进行更准确和有效的诊断和治疗。
这意味着病人可以得到更好的医疗护理，生命质量得到了显著提升。
论点二：科技对教育的影响巨大科技对教育领域的影响是巨大的。
通过互联网和电子设备，学生可以获得更多的研究资源和机会。
在线课程和远程教育使得教育变得更加普惠和平等。
学生可以在不同的时间和地点进行研究，实现自主研究和个性化教育的目标。
科技还为教育提供了更丰富多样的教学工具和方法。
例如，使用交互式白板和虚拟实境技术可以使研究更加生动和有趣。
这样的创新方式激发了学生的研究兴趣和动力，提高了他们的研究效果。
论点三：科技给人类带来了新的挑战和问题尽管科技带来了许多好处，但它也给人类带来了一些新的挑战和问题。
首先，科技的快速发展可能导致社会差距的进一步加大。
只有那些能够跟上科技发展步伐的人和国家才能真正受益，而那些无法适应科技变革的人可能会被边缘化。
此外，科技也带来了一些伦理和隐私方面的问题。
例如，人工智能和大数据的使用可能导致个人隐私受到侵犯。
此外，自动化技术也可能导致一些职位的消失，给社会带来失业问题。
结论科技在现代社会中起着重要的作用，其影响和发展有利有弊。
我们应该认识到科技的积极影响，同时也对其潜在的问题保持警惕。
只有在全面理解和评估科技的影响后，我们才能更好地应对和利用科技的发展。
科技论文写作之绪论
尽管我国古代早已有了许多律典、哲理、史事的完整记载和著作，并 且其实恢弘、波澜壮阔，构成了我国五千年的灿烂历史。然而，我们 的祖先认为技术是无法记述的，其要领只可意会不可言传。 《庄子天道》中记载这样一个故事： 世之所贵道者，书也。书不过语，语有贵也。语之所贵者，意也， 意有所随。意之所随者，不可以言传也，而世因贵言传书。世虽贵之， 我犹不足贵也，为其贵非其贵也。故视而可见者，形与色也；听而可 闻者，名与声也。悲夫！世人以形色名声为足以得彼之情。夫形色名 声，果不足以得彼之情，则知者不言，言者不知，而世岂识之哉！ 桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问： “公之所读者，何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在 乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已 夫！”桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！” 轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入， 不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存乎其间。臣不能以 喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人 与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
面对这一现实，人们提出忠告：
(1)学习是通向成功的唯一途径； (2)学习并非以完成学校教育而结束，终生学习在一个 以知识为基础的社会里是绝对必需的。
学习与摆脱贫穷、创造财富之间、学习与社会竞争、迎接
挑战之间又有着什么联系呢?
学习是创新的营养素，而创新是社会进步
的原动力。 其次，学习是自身能力提高的唯一途径。
——由于对自然和社会发展规律认识的深化，人们追 求生产方式、分配方式、生产方式与发展模式的合理性、 协调性和可持续性，人类将更自觉地控制自身的生育和 消费，保护生态和环境； ——信息化、数字化、全球化和全球知识共享已成为 知识经济时代的主要特征。
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科技论文写作专题
（课程论文）
（2016届）
题目：农业机械调配问题研究
姓名：余良
学号：201202140109
专业班级：农业机械化及其自动化121班
学院名称：工程学院
指导教师：顾玉琦
2015年12 月16日
一、选题的依据和意义
我国是一个农业大国，农业生产作业正由人工作业模式时代逐步进人机械化作业模式时代。
我国的广大农村实行的是以家庭为单位的联产承包责任制，地块分散经营。
尽管国家已对农民购买农业机械制定相应的补贴政策，但这对于一个农村家庭来说仍是一笔不小的开支，另一方面，由于农业机械的年工作时间较短，利用率不高是农民在权衡是否购买农机具时必须考虑的因素，从这个意义上说，要求每家每户都购买所有农业机械既无可能也无必要。
如能合理安排，让一个农机主为多个家庭服务无疑是双赢的选择。
一方面，对需方来说可免去因购买和维护农机而带来的相关费用；另一方面，对农机主来说，服务的家庭愈多，农机的年工作时间愈长，利用率愈高，从而获得更大的经济效益。
我国地域辽阔，不同地区因具有不同的自然、地理条件，使得农业生产具有明显的地域差异性和时间差异性，农机主正可用利用这一时间差进行农机跨区作业。
所谓农机跨区作业是指农机跨越地理区域作业的一种农机服务模式。
于是每到夏收夏种、秋收秋种季节，都会看到农机跨区作业队在各地区间进行调配。
我国处于农业机械发展的初级阶段，国内对于农机的调度问题的研究仍处于起步阶段，因此，对于社会服务型的跨区域农机调配是一个值得研究的课题，此研究就是在汲取国内外学者研究的基础上，通过启发式算法进行求解，结合3S与GSM信息平台技术，设计出农机调度的最优方法，构建出节约型农业机械化的调度体系，促进我国农机大规模作业的发展。
二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）
发达国家农业装备水平和机械化作业水平高。
随着农业现代化的发展，德国、日本、美国、法国等发达国家目前已建立了比较完善的农业社会化服务体系。
具有代表性的农机服务组织有法国居马、德国的农机环、日本的农协和美国的农业机械租赁公司等[6]。
这些农机服务组织都很强调农机共同利用和农机配备问题。
德国农场的平均规模较小，为解决农机利用率不高，农机机械化效益偏低的问题，政府一方面鼓励土地集中，另一方面，建立各种农机合作组织，共同使用农机设备，提高农机利用率。
农协是日本农业社会化服务的主要组织，承担农业生产整个过程的服务。
为促进国家、地方和农业劳动者团体一体化，高效率地使用农业机械，降低成本，确保高度机械化体系不断完善，推行农业机械银行。
在农户或农场主自愿的前提下，将农户的农业机械通过农协组织起来，进行集中管理和调配，从而提高农业机械的利用率。
美国的农业服务组织包括公共服务体系、合作服务体系和私人服务产业三种形式，农业的产前、产中、产后，几乎每一个环节都可以通过专业化服务来实现。
一些中小农场无力购买必要的农业机械，单个农场购买某些专用的、昂贵的、复杂的农业机械在经济上不合算也不必要，因而，农机租赁公司、农机作业服务公司等专业化、社会化服务产业便应运而生。
开始是推广、促销式的，后来逐步发展到大部分农活都可以请专业农机公司代劳。
在法国有专门的农机科学研究中心，农机需要持有农业与农村发展部颁发的许可证。
政府鼓
励土地集中并建立适度规模的中型家庭农场。
提高农机具的利用率和解决购买昂贵农机设备的资金困难，农民自发地组织起来集体购买和共同使用农业机械，逐步形成了专门合作社，称为居马。
我国全国范围内的跨区作业调配是具有中国特色的农机服务模式，在国外很少有关于跨区农机作业调配方面的研究。
在调度算法研究方面，农机调配问题是一类组合优化问题，与生产制造行业等领域的调度、物流车辆调度有一定的相似性，但由于农机作业地区和地块是变化的，目标是多样的，现有的调配算法无法直接用来解决农机调配问题，必须根据我国农机调配的实际情况，研究适合基于动态路径搜索策略的调配算法。
中国农业大学彭波[7],为解决我国农场人工农机调度方式调度效率低、不及时等问题,设计并实现了基于和的农场短信中心,该农场短信中心集成了的定位功能和的通信功能,将与农场调度中心联系起来,可以根据农机生产实际情况对农机进行合理调度。
嘉兴职业技术学院沈权权,以嘉兴市为例来介绍如何通过网络实现对现有农机资源包括本地农机和外地农机进行合理调配,及其他相应配套服务来发挥农机的最大效率;农机服务信息系统包含:掌握农田动态信息、农机动态信息的农机服务直通车,农机买卖的农机交易直通车,解决疑难问题的专家团等部分[8]。
以上研究主要是面向管理部门研究如何调度农机,考虑因素少,不符合生产实际,而现实生产中,主要是机主根据需求信息自主决定作业地区和地点,影响决策因素繁多,包括时间、地点、路况、机型及其数量、作业能力、作业价格、天气和机主主观因素等,所以面向机主的多目标多机组作业调配问题相当复杂,国内外鲜有类似研究报道。
三、研究方案及内容
本文主要研究如何为机主提供科学合理的调配方案，使得机主的作业收入尽可能大，调配成本尽可能小。
机主按预定调配方案有计划地作业，可增加收益，提高农机利用率，减少农机的转移成本。
论文的研究内容安排如下：
第一章主要介绍农业机械调配的研究背景和研究意义，介绍国内外的研究现状。
交代论文的主要研究内容及论文组织结构。
第二章概述农业机械调配的基本概念及特点，并开始研究算法的使用。
第三章研究常见农业机械调配方案的研究。
分析几种典型的调配方案，并和以往的方案进行分析比较，总结各自优缺点。
第四章提出一种优化方案。
根据常见的几种调配方案分析比较，提出一种优化的算法。
第五章针对农业生产具有季节性的特点，对所提出的优化方案进行分析改进，提高算法性能，相关影响因素分析。
第六章对全文做了总结，并对论文不尽完善的地方提出了一些建设性的意见，进一步的研究进行了展望。
四、课题研究预期目标
农业机械的调配是一个复杂的系统工程，若任机主自由选择、联系作业地，往往带有一定的盲目性。
常常由于对当地的作业量估计不足而出现农机扎堆的现象，此时机手间的相互压价似乎就变得不可避免，从而导致机手的经济效益大大下降。
农机主管部门如能根据其掌握的信息、资源优势进行不同地区间农机调配，则可实现农机资源的最优化配置，使农机的供需双方受益。
五、研究进度安排
六、参考文献
[1]张璠，基于启发式优先级规则的农机调配[J].农业工程学报，2012
[2]胡冲，农机调配可视化系统研究[D]. 河北农业大学，2012
[3]徐俊刚，戴国忠，王宏安生产调度理论和方法研究综述[J].计算机研究与发展，2004
[4]高焕文，构建节约型农业机械化体系[j].中国农机化，2007
[5]Fan Zhang et al. Research on Multitask Collaborative Scheduling Problem with Heuristic Strategies[j].Applied Mechanics and Materials，2011
[6]张秀花，小麦联合收割机跨区作业服务系统研究[D]. 北京：中国农业大学，2006
[7]彭波，基于和的农场短信中心的设计与实现，中国农业大学学报，2005
[8]沈权权，浅谈农机服务信息系统的应用研究科技资讯，2009。