河南省郑州七中2017届高二3班下期期末家长会PPT课件

高三这一年，如果不能心中有目标，时刻想着高考，那结局注定好不了。 我们家长无法代替孩子上考场，但在这关键一年中，我们要真正陪伴孩 子跨过各种障碍，和孩子一起竭尽全力地冲到终点。到那时，我们才能真正 品味到成功的喜悦！
2020年9月28日
4
高三的时间节点：
今天（2016年6月23号），距离高考 还有348天；
启示： 一是 坚持就是胜利！——猎狗再坚持一下，一定能抓到兔子，
但它放弃了，所以失败也理所当然！ 二是 做事要竭尽全力，而不是尽力而为！——兔子是竭尽全
力，猎狗是尽力而为，不同的心态和处事方法决定了成与败！
我们选择的高考这条路，何尝不是如此呢？千军万马过独木桥，“一考定 终身”，这些话不是没有道理。
2020年9月28日
2017年6月7号，高考！
5
时间一点一滴的流逝，不能抓住，甚是可惜！
我不相信所谓的奇迹，也不期待奇迹的发生。我只相 信，任何成功必定是艰苦努力的结果！付出必有回报！
如果只把努力和付出挂在嘴边，而不能真正落实在行 动上，这样的高三不上也罢！
2020年9月28日
6
高三学习生活的变化：
2020年9月28日
7
高三学习生活的变化：
2、学生学习的变化： 高三复习的目的在于强化基础知识，提高解题能力，进而
在试卷上转化成得分！
对于学生来说，凡是能有效解决考试失分、提高得分的办 法都是有效的！
如何从每一次复习旧知中获取新的认识；如何从每一次犯 错中避免同类型的错误再犯！是每位学生亟待解决的。
期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认 为不重视、无所谓。
适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不能操之过急， 不能高不可攀。
2020年月28日
12
希望家长配合
科学的分析子女的成绩档案。少与其他学生作比较，而是着眼于 自身的比较。比较前后几次考试，分析成绩起伏的原因。比较各 科之间的成绩，与分数线对比、与平均分对比，看哪些是弱势学 科，多花时间补上。
2020年9月28日
8
高三学习生活的变化：
3、学校班级管理的变化：
对于高三年级，学校领导和家长一样充满期待。在师资配 置和条件上尽可能优先高三年级。
班级管理上，会比高一、高二更加严格，高三年级将实行 《高三年级特殊管理条例》，规范学生的行为，保障多数人的 学习权益。
高三考试次数多，学校组织调考达 20次，年级组织周考、理综考试次数基 本每周都有，有考试就有排名。
缺乏“主动”意识！
心态浮躁，急于求成!
对做题、考试中的错误重视不够， 不能从中汲取经验教训。
学习时间安排不合理、作业质量不 高。“学习就是为了完成作业”这 种思想仍然存在。
2020年9月28日
11
希望家长配合
家长适当的期望值
期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母 感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。努力后 仍达不到家长的要求，双方均很失望，可能导致孩子自暴自弃。
一样的心情，一样的期待 一切为了学生
欢迎各位家长莅临指导
2020年9月28日
1
《竭尽全力与尽力而为》
有一年冬天,猎人带着猎狗去打猎.猎人一枪击中了一只兔 子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍,可是追 了一阵子,兔子跑得越来越远了,猎狗知道实在追不上了,只好悻 悻地回到猎人身边.猎人气急败坏地说:"你真没用,连一只受伤 的兔子都追不到!"猎狗听了很不服气地辩解道:"我已经尽力而 为了呀!"
1、教师教学的变化：
新课已结束，全面进入复习。课程内容的新鲜感降低，课 堂上老师更多的是对知识点的“串”、“点”、“强化”。同时，出 现更多的讲评课、习题课。
上过高三的学生普遍反映：高三节奏快，课堂容量大，一 不留神就跟不上了。课堂上少了趣味性，多了知识性和条理性。
高三后，老师们的备课任务量增大，课堂内容增多。对于 一些学习不自觉的学生，老师可能不会再有多的时间去搭理他 们了。
目前学生的状况：
学习目的进一步明确，比 以前重视学习，有紧迫感 和压力。
好的学习氛围已形成，互 学互助的时候多了。
主动学习能力得到提升， 主动钻研、主动问问题的 人数在增多。
能充分利用时间，拖欠、 缺交作业的行为少了。
存在回避问题现象，不积极正视自 身不足。不听劝，不愿意主动与老 师沟通。
晚上不睡觉，白天睡不醒；课上无 精打采，课下活蹦乱跳。
2020年9月28日
2
《竭尽全力与尽力而为》
2020年9月28日
兔子带着枪伤成功地逃生回 家后,兄弟们都围过来惊讶地问 它:"那只猎狗很凶呀,你又带了伤, 是怎么甩掉它的呢?"
兔子说:"它是尽力而为,我是 竭尽全力呀!它没追上我,最多挨 一顿骂,而我若不竭尽全力地跑, 可就没命了呀!"
3
《竭尽全力与尽力而为》
2020年9月28日
13
希望家长配合
科学的分析子女的成绩档案。少与其他学生作比较，而是着眼于 自身的比较。比较前后几次考试，分析成绩起伏的原因。比较各 科之间的成绩，与分数线对比、与平均分对比，看哪些是弱势学 科，多花时间补上。
2020年9月28日
14
希望家长配合
在思想上，建议家长多和孩子沟通，及时了解和掌握孩子的心理 动向，并给其学习施加适当的压力。注意对子女的教育方式方法， 要多鼓励少批评。
要注意观察子女的情绪变化，关心孩子的思想动态，使孩子有 正确的思想导向、明确的奋斗目标；
工作再忙，也要抽点时间来了解孩子在校的表现和学习成绩情 况。要能辩证的看待孩子的成长，一方面发现孩子的闪光点，及 时给予鼓励，以增强他们的自信心；另一方面，理性分析孩子问 题的原因，帮助孩子进步。
2020年9月28日
9
高三学习生活的变化：
4、学生心态的变化：
对高三的认识准备不足、自我约束较差、心理素质不强等 因素都会导致孩子在高三一年中心态的变化：如自信心不足、 焦虑、紧张、敏感、情绪波动、骄傲自满、易受别人影响、磨 洋工、“破罐破摔”等。
高三拼的就是毅力、决心、心态
2020年9月28日
10
2016年8月11号，距离高考 还有300天；
2016年11月20号，距离高考 还有200天；
2017年1月10号（左右），郑州市高三第一次质量预测；
2017年3月1日，距离高考 还有100天；
2017年4月5号（左右），郑州市高三第二次质量预测；
2017年4月21号，距离高考 50天；
2017年5月6号，郑州市高三第三次质量预测；