部编人教版小学数学三年级下册 教学课件 第7单元 小数的初步认识
2.5 ＞ 1.8
四、课堂小结
比较小数的大小时，有单位的数要先统一单位 再比较。实际比较中，先看整数部分，整数部分大 的那个数就大；整数部分相同的，再看小数部分， 小数部分第一位上的数大的那个数就大，如果第一 位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推， 直至比较出小数的大小。
三年级数学下册（RJ） 教学课件
方法① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
小结：竖式计算小数的加法和减法时， 先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减 法的法则进行计算，得数里的小数点要和横 线上的小数点对齐。
三、巩固练习
1. 列竖式计算下面各题。
4＋2.7＝ 6.7
5－2.4＝ 2.6
4 ＋2.7
6.7
5.0 －2.4
2.6
6.8元
3.4元
（2）各买1本书，10元钱够不够？ 6.8＋3.4＝
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
（1）小亮可以买 和 。 （2）书包比文具盒贵多少钱？
四、课堂小结
列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对 齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的 计算方法进行计算。
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 4 课时 解决问题
你0.9找米到表的示0什.2米么表？示在什哪么儿？呢说？一说你的想法。
探究小数与分数的关系
刚才我们在尺子上找到了小数，你 发现小数和谁有着密切的联系了吗？
3 10
米（0.3米）
7 10
米（0.7米）
小结：十分之几就可以写成零点几。
三、巩固练习
3分米＝ 0.3 米 1米3分米＝ 1.3 米
你知道吗？
我国古代用小棒表示数，为了表示小 数，就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
1元是10角。 7角是 ( 7 )元，
( 10 ) 还可以写成（ 0.7 ）元。
1元是100分。 7分是 ( 7 )元，
( 100 ) 还可以写成（0.07 ）元。
0.5 8.5
四、课堂小结
1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 2.小数的读法：整数部分和整数的读法相同， 小数点读作“点”，小数部分按从左到右顺次读出每 一位上的数字，是几就读几，如果是0，也必须读 出来。 3.小数的写法：先写整数部分（按照整数部分 的写法写，如果是零就直接写0）；再在个位右下 角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的 数字。 4.小数是分数的另一种表现形式。分母是10的 分数可以写成一位小数。
不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
方法一：
0.8 － 0.6
0.2
方法二：
0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角－6角＝2角＝0.2元
退位减法 买1支 比1支 贵多少钱？
1.2－0.6＝ 1.2
－ 0.6 0.6
总结提升
0.8 ＋ 0.6
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6
0.6
小数加、减法的竖式是怎样计算的？
1 初步理解0.1的含义
这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？
1 10
米就是0.1米，你现在知道
“0.1米”在哪儿了吗？谁能
说一说你的想法？
小结：把1米平均分成10份，10份中 的1份就是1分米，1分米就是 1 米，
10 用小数表示是0.1米。
பைடு நூலகம்
初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0.2米吗？
三、巩固练习
姓名 小明 小红 小莉 小军
成绩／米 3.05 2.84 2.88 2.93
第一名 第二名 第三名 第四名
小明
小军
小莉
小红
3.05 ＞ 2.93 ＞ 2.88 ＞ 2.84
按体重由大到小给他们排排序。
小军 43.6 千克
小芳 38.5 千克
小红 37.8 千克
43.9＞43.6＞38.5＞37.8
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 2 课时 小数的大小比较
一、复习导入
比较下面各数的大小。
16 ＞ 12 286 ＜ 384
28 ＜ 38 1029 ＞ 978
你是怎样比较整数大小的？
小结：整数比较大小有两种不同的情况： 位数不同的，位数越多这个数就越大；位 数相同的，要从高位比起。
一、复习导入 芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
二、探索新知
4 小丽有10元钱，买了1
个
，还想买1个
和1支 ，她的钱够吗？
你这想道知怎题道样要了解什答决么？的问题是什么？
小丽有10元钱，买了1
个
，还想买1个
二、探索新知
2 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8
1.2
1.1
0.9
你能给他们排出名次了吗？
第一名 第二名 第三名 第四名 （1.2米）＞（1.1米）＞（0.9米）＞（0.8米）
你是怎样比较的？说一说你的想法。
根据它们在尺子上的位置比较。
0.8米 8分米
1.1米 11分米
9分米 0.9米
12分米 1.2米
第一名 第二名 第三名 第四名 （1.2米）＞（1.1米）＞（0.9米）＞（0.8米）
将小数化成整数比较。
0.8米＝8分米 1.2米＝12分米 1.1米＝11分米 0.9米＝9分米 12分米＞11分米＞9分米＞8分米 第一名 第二名 第三名 第四名 （1.2米）＞（1.1米）＞（0.9米）＞（0.8米）
方法②： 15－5.3＝9.7（元） 9.7－4.7＝5（元） 5＞4.8 所以钱够用。
方法③： 5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元） 15＞14.8 所以钱够用。
四、课堂小结
运用小数加、减法解决问题时，虽然方法不 同，解题思路不同，但是结果相同，而且不同的 方法可以互相检验。在计算小数加、减法时，我 们要把小数点对齐，这样相同数位才能对齐。
取中间值比较。
超过1米的有1.1米和1.2米 1.2米＞1.1米
不到1米的有0.8米和0.9米 0.9米＞0.8米
第一名 第二名 第三名 第四名 （1.2米）＞（1.1米）＞（0.9米）＞（0.8米）
你能总结一下小数比大小的方法吗？
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大； 如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十 分位上的数大的那个数就大； 十分位上的数也相同，就比较百分位上的数， 百分位上的数大的那个数就大； 以此类推，直到比较出小数的大小关系。
彩笔 3.50元
橡皮擦 0.20元
铅笔 0.15元
二、探索新知
认识小数
老师也找到了一些有关小数的信 息，大家一起来看一看、读一读。
在读小数的过程 中你发现了什么？
小结： 每个小数都有一个“点”，
这个点就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学
的整数读法一样，小数点右边 只要按照顺序读出每个数字就 可以了。
小强 43.9 千克
下面的小数各在哪两个相邻的整数 之间?
1 ＜ 1.8 ＜ 2
23 ＜ 23.47 ＜ 24
5 ＜ 5.006 ＜ 6
70 ＜ 70.02 ＜ 71
三只青蛙跳远比赛成绩如下。
0.9米
0.8米
你能给它们排排名次吗?
1.1 0.9 0.8
<<
1.1米
看图比较下面各组数的大小。
0.4 ＜ 0.6
用这两种方法得到的结果 都一样，说明了什么？
一道题我们可以用不同的方法来解决
你能用其他的方 法进行检验吗？
还可以把要买物品的 价钱都加起来，看比 10元多还是少。
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元） 9.9＜10，小丽的钱够了。
小结：一道题我们可以用不同的方法来解决， 不同的方法可以相互检验。
如果把 换成 ，钱够吗？
三、巩固练习
1.
货车自重2.8吨。它是否超载了？
方法①：
6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。
方法②：
8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克 油菜和1千克胡萝卜，够吗？
方法①：
15－5.3＝9.7（元） 4.8＋4.7＝9.5（元） 9.7＞9.5 所以钱够用。
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 1 课时 认识小数
一、情境导入
开学了，妈妈给小华买了一些文具。
书包 45元
文具盒 18元
彩笔 3.50元
橡皮擦 0.20元
铅笔 0.15元
日记本 3元
你能不能把这些文具标价中 的数分成两类？怎么分？
书包 45元
文具盒 18元
日记本 3元
和1支 ，她的钱够吗？
方法①： 10－6.8＝3.2（元） 2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
小丽有10元钱，买了1
个
，还想买1个
和1支 ，她的钱够吗？
方法二②：
10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＞0.6,买 够了。
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三年级下册数学人教版小数的初步认识 (课件)(共21张PPT).ppt
2、6分米（（160））米，还可以写成（ 0.6 ）米
3、1米6分米写成小数是（ 1.6 ）米
四、自主练习
1. 我的整数部分是1，小数部分是2，我是（ 1.2 ）
2. 我和3.5的整数部分相同，和2.9的小数部分相同， 我是（ 3.9）
3. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
分数
其中的3份是 3 ,
10
也可以表示0.3。
小数
0.3里面有（）个0.1, 0.3表示的含义是？
1、10份是这个正方形的（ ） 2、1里面有（）个 1 ，也就是说1里面有（ ）个0.1； （ ）个0.1是1; 10
你发现了什么样的分数与一位小
数有关系呢？
1 米 = 0.1米
10
3 米 = 0.3米
10
5 米 = 0.5米
10
8 米 = 0.8米
10
分母是10的分数，可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
0.2米表示什么？0.9米呢？
三、自主探究 老师的身高是1米6分米 只用米作单位是多少米呢？
6分米是（ ）米 1米6分米是（ ）米
合作探究卡
0米
1米
1、把1米平均分成（10 ）份，每份是（ 1 ）分米。 1分米也是（（110 ））米， 还可以写成 （0.1） 米
四、自主练习4
1角是1元的 十分之一， 也就是 （ 1 ）元，写成小数是
（0.1）元
（10 ）
5角是（ （150） ）元，写成小数是（ 0.5）元
8元5角写成小数是（8.5 ）元
四、自主练习5
4.在图中涂色，表示下面的小数
0.6
3、1米6分米写成小数是（ 1.6 ）米
四、自主练习
1. 我的整数部分是1，小数部分是2，我是（ 1.2 ）
2. 我和3.5的整数部分相同，和2.9的小数部分相同， 我是（ 3.9）
3. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
分数
其中的3份是 3 ,
10
也可以表示0.3。
小数
0.3里面有（）个0.1, 0.3表示的含义是？
1、10份是这个正方形的（ ） 2、1里面有（）个 1 ，也就是说1里面有（ ）个0.1； （ ）个0.1是1; 10
你发现了什么样的分数与一位小
数有关系呢？
1 米 = 0.1米
10
3 米 = 0.3米
10
5 米 = 0.5米
10
8 米 = 0.8米
10
分母是10的分数，可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
0.2米表示什么？0.9米呢？
三、自主探究 老师的身高是1米6分米 只用米作单位是多少米呢？
6分米是（ ）米 1米6分米是（ ）米
合作探究卡
0米
1米
1、把1米平均分成（10 ）份，每份是（ 1 ）分米。 1分米也是（（110 ））米， 还可以写成 （0.1） 米
四、自主练习4
1角是1元的 十分之一， 也就是 （ 1 ）元，写成小数是
（0.1）元
（10 ）
5角是（ （150） ）元，写成小数是（ 0.5）元
8元5角写成小数是（8.5 ）元
四、自主练习5
4.在图中涂色，表示下面的小数
0.6
人教版三年级数学下册课件- 7 小数的初步认识(共17张PPT)
1.8
像1.58、 0.5 、 13.50、1.8这样的数叫做“小数”， “.”叫做小数点。
小数结构（重点）
十百 个 分分 位 位位
1.58
整数部分
小数部分
1.54 2.1 0.5 1.5 13.50
小数的读法（重点） 读作：一点五四
读作：二点一
读作：零点五
读作：一点五
读作：十三点五零
小数读法的总结：
读小数的时候，整数部分按照整数部 分读法来读，（整数部分是0的读作 “零”），小数点读作“点”，小数部 分是几就读几。
我来读小数
小数的写法
零点二 一点零九 三点六零 十五点五一 一百一十六点八
写作：0.2 写作：1.09 写作：3.60 写作：15.51 写作：116.8
❖ 我会写
数学书的价点二五） TFBOYS的平均身高是1.68 米（一点六八）
小数的初步认识
假老师今年25岁，身高1.75米，家里4口人。 平均每天散步0.5小时，看书1小时，听音乐40 分钟，喜欢吃13.50元/斤的猪肉，最爱1.8元/ 斤的豆腐。
如果把出现的数字分类该 怎么分呢？
25、5 、 1、40
整数
1.75 ； 0.5 ； 13.50 1.8
?
1.58
0.5
13.50
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版小学三年级下册数学课件 《认识小数》小数的初步认识PPT教学课件
0.58
15.5
课堂练习
2.判断。（正确画“√”，错误画“×”）
（1）2.36读作二点三十六。（）× （2）零点零四五写作：0.45。（）
× （3）0.4里面有4个十分之一。（ ） （4）三张十元和三个五角是31.5元√。（ ）
√
课堂练习
3．读出下面横线上的小数。
（1）一头大象约重3.56吨。_________三__点__五___六___________ （2）一只鸵鸟每小时跑55.63千米。_______五__十__五__点___六__三_________ （3）他们的分数相差0.35分。________________________
56.5
课后习题
1.看图填上合适的分数或小数。
（）1 （）10
（）3 分米 （）10
分米
（）6 （）10
（）8 分米 （）10
分米
（0）.0米1
（0）.0米3
（0）.0米6
（0）.0米8
课后习题
2.读出下面横线上的小数。
（1）南京长江大桥全长6.78千米。________六__点__七___八____________ （2）1千克海水含盐0.03千克。_______零__点__零__三______________ （3）爸爸比小红高0.36米。__________________________
第七单元小数的初步认识
7.1认识小数
课题引入
1．复习旧知
填空：
1元＝（1）0 角90角＝（）元
7角＝（）分200厘米＝（）米 70
30分米＝（）米＝（）厘米
3
300
9 2
课题引入
2．请阅读画面所配的文字，收集相关的数学信息。
人教新课标三年级下册数学课件-7《小数的初步认识》 (共30张PPT)
导入新课
1 买水果。
2.7kg读作二点七千克。 0.8kg，3.2kg怎么读呢？
2 认价格。
像2.7，0.8，12.68，9.25…… 这样的数，都是小数。
小数的初步认识
认识小数 简单的小数加、减法
教学目标
• 通过生活中实例，是同学 认识并理解小数
• 学会基本的小数加减运算。
1、我来说一说。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1.一支钢笔5.6元，一支圆珠笔2.8元，一支钢笔 比一支圆珠笔贵多少元？
2.小明身高1.5米，李老师比小明高0.3米， 李老师的身高是多少米？
强化训练
少先队采集中采药。第一小队采集了3.75千克， 第二小队采集了4.075千克。两个小队一共采集 了多少千克？
3.735+4.075 = 7.81（千克） 想：我们可以把千克数化为克数来相加。
验算： .
.
1 0.96
4.89
6 .0 7
议一议：小数加减法与整 数加减法有什么相同点？ 计算时要注意什么？
课堂小结
计算小数加法，先把各数的小数点对齐 （也就是把相同数位对齐），再按照整数的 加法则进行计算，最后在得数里对齐 横线上 的小数点点上小数点。
1 买水果。
2.7kg读作二点七千克。 0.8kg，3.2kg怎么读呢？
2 认价格。
像2.7，0.8，12.68，9.25…… 这样的数，都是小数。
小数的初步认识
认识小数 简单的小数加、减法
教学目标
• 通过生活中实例，是同学 认识并理解小数
• 学会基本的小数加减运算。
1、我来说一说。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1.一支钢笔5.6元，一支圆珠笔2.8元，一支钢笔 比一支圆珠笔贵多少元？
2.小明身高1.5米，李老师比小明高0.3米， 李老师的身高是多少米？
强化训练
少先队采集中采药。第一小队采集了3.75千克， 第二小队采集了4.075千克。两个小队一共采集 了多少千克？
3.735+4.075 = 7.81（千克） 想：我们可以把千克数化为克数来相加。
验算： .
.
1 0.96
4.89
6 .0 7
议一议：小数加减法与整 数加减法有什么相同点？ 计算时要注意什么？
课堂小结
计算小数加法，先把各数的小数点对齐 （也就是把相同数位对齐），再按照整数的 加法则进行计算，最后在得数里对齐 横线上 的小数点点上小数点。
部编人教版三年级数学下册《第7单元小数的初步认识 (全单元)》精品公开课优质课件
1 初步理解0.1的含义
这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？
1 10
米就是0.1米，你现在知道
“0.1米”在哪儿了吗？谁能
说一说你的想法？
小结：把1米平均分成10份，10份中 的1份就是1分米，1分米就是 1 米，
10 用小数表示是0.1米。
初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0.2米吗？
教学课
第 7 单元 小数的初步认识
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位
要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”； 减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
二、探索新知
3 小数的加法
买1个 和1支
，一共多少钱？
化小数为整数，再进行加。
买1个 和1支 ，一共多少钱？
0.8元＝8角 0.6元＝6角
8角＋6角 ＝1元4角 ＝1.4元
列竖式计算。
买1个 和1支 ，一共多少钱？
0.8＋0.6＝ 0.8
＋ 0.6 1.4
“““为481什”””么为和是要什“怎写么6样”在要得的个写来下位在的面上？？？
1.1米 11分米
9分米 0.9米
12分米 1.2米
第一名 第二名 第三名 第四名 （1.2米）＞（1.1米）＞（0.9米）＞（0.8米）
将小数化成整数比较。
0.8米＝8分米 1.2米＝12分米 1.1米＝11分米 0.9米＝9分米 12分米＞11分米＞9分米＞8分米 第一名 第二名 第三名 第四名 （1.2米）＞（1.1米）＞（0.9米）＞（0.8米）
【人教版数学三年级下册】《7.1 小数的初步认识》PPT课件
分析： 整数部分的末尾不管有几个0都不读，小数部分的每
个0都要一一读出来，所以8008中的两个0要满足只读一个 0的条件，只能是整数部分有一个0，小数部分有一个0， 因此确定小数点的位置在两个0之间。
答：原来的小数是80.08。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
小数的初步认识
小数是由三部分组成的， 中间的圆点叫作小数点， 小数点左边是整数部分， 小数点右边是小数部分。
2.60元/支
探究新知
在生活中，经常看到3.45、0.85、2.60和36.6这样的数， 像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作小数。
小数是由三部分组成的，中间的圆点叫作小数点， 小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
整数部分 小数部分 小数点
3. 0. 2.
45 85 60
需要买儿童票。
小华身高1米3分米。只用“米”作单位怎样表示？
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米是1米的110。
1米
1分米
1分米是110米，还可以写成0.1米。
3分米应该怎 样表示呢？
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1米 3分米是1米的130 。
3分米
3分米是130米，还可以写成0.3米。 小数是分数的另一种表现形式，十分之几可以表示成零点几。
人教版·数学·三年级·下册
第七单元 小数的 初步认识
第1课时 小数的初步认识
情境导入 下面这些是什么数？你能分类吗？ 1、12、2、4、13、24、100
整数
分数
生活中你还见过什么数？
情境导入
同学们，你们去超市的时候注意过商品的 价格吗？你知道这些数字表示的意义吗？
探究新知
个0都要一一读出来，所以8008中的两个0要满足只读一个 0的条件，只能是整数部分有一个0，小数部分有一个0， 因此确定小数点的位置在两个0之间。
答：原来的小数是80.08。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
小数的初步认识
小数是由三部分组成的， 中间的圆点叫作小数点， 小数点左边是整数部分， 小数点右边是小数部分。
2.60元/支
探究新知
在生活中，经常看到3.45、0.85、2.60和36.6这样的数， 像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作小数。
小数是由三部分组成的，中间的圆点叫作小数点， 小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
整数部分 小数部分 小数点
3. 0. 2.
45 85 60
需要买儿童票。
小华身高1米3分米。只用“米”作单位怎样表示？
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米是1米的110。
1米
1分米
1分米是110米，还可以写成0.1米。
3分米应该怎 样表示呢？
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1米 3分米是1米的130 。
3分米
3分米是130米，还可以写成0.3米。 小数是分数的另一种表现形式，十分之几可以表示成零点几。
人教版·数学·三年级·下册
第七单元 小数的 初步认识
第1课时 小数的初步认识
情境导入 下面这些是什么数？你能分类吗？ 1、12、2、4、13、24、100
整数
分数
生活中你还见过什么数？
情境导入
同学们，你们去超市的时候注意过商品的 价格吗？你知道这些数字表示的意义吗？
探究新知
三年级下册数学课件-第7单元 小数的初步认识第7单元整理和复习(共30张PPT)人教版
规范解答：
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思路分析：因为1元＝10角，所以1角就是1元的 元，还可以写成0.1元；同样地，6角是
元，还可以写成0.6元。因为1米＝10分米，所 以1分米就是1米的 是 米，还可以写成0.1 米；同样地，3分米是0.3米，所以7米3分米可以 写成 7.3米。
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思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克， 我们可以直接比较1和0.9的大小；2.9米和200厘米 的单位名称不同，我们可以将200厘米换算成2米， 再将2米和2.9米进行比较。 规范解答：1千克＞0.9千克 200厘米＜2.9米
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思路分析：因为1元＝10角，所以1角就是1元的 元，还可以写成0.1元；同样地，6角是
元，还可以写成0.6元。因为1米＝10分米，所 以1分米就是1米的 是 米，还可以写成0.1 米；同样地，3分米是0.3米，所以7米3分米可以 写成 7.3米。
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思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克， 我们可以直接比较1和0.9的大小；2.9米和200厘米 的单位名称不同，我们可以将200厘米换算成2米， 再将2米和2.9米进行比较。 规范解答：1千克＞0.9千克 200厘米＜2.9米
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三、巩固练习
姓名 小明 小红 小莉 小军
成绩／米 3.05 2.84 2.88 2.93
第一名 第二名 第三名 第四名
小明
小军
小莉
小红
3.05 ＞ 2.93 ＞ 2.88 ＞ 2.84
按体重由大到小给他们排排序。
小军 43.6 千克
小芳 38.5 千克
小红 37.8 千克
43.9＞43.6＞38.5＞37.8
小强 43.9 千克
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间
1 ＜ 1.8 ＜ 2
23 ＜ 23.47 ＜ 24
5 ＜ 5.006 ＜ 6
70 ＜ 70.02 ＜ 71
三只青蛙跳远比赛成绩如下。
0.9米
0.8米
你能给它们排排名次吗
1.1 0.9 0.8
<<
1.1米
看图比较下面各组数的大小。
0.4 ＜ 0.6
三、巩固练习
3分米＝ 0.3 米 1米3分米＝ 1.3 米
你知道吗？
我国古代用小棒表示数，为了表示小 数，就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
1元是10角。 7角是 ( 7 )元，
( 10 ) 还可以写成（ 0.7 ）元。
1元是100分。 7分是 ( 7 )元，
( 100 ) 还可以写成（0.07 ）元。
二、探索新知
3 小数的加法
买1个 和1支
，一共多少钱？
化小数为整数，再进行加。 买1个 和1支 ，一共多少钱？
0.8元＝8角 0.6元＝6角
8角＋6角 ＝1元4角 ＝1.4元
列竖式计算。
买1个 和1支 ，一共多少钱？
0.8＋0.6＝ 0.8
三年级【下】册数学-第7单元小数的初步认识人教新课标(优)(23张ppt)实用课件
【重点】掌握小数加减法的计算方法，理解“小数点对齐”就是把 相同数位对齐的道理。 【难点】在计算过程中体会算理，加深对小数加减法的理解。
比一比，看谁算得又对又快。
12 ＋2 7
39
169 ＋ 2 217
3 96
58 －13
45
. 575 －138
43 7
12 ＋27
39
169 ＋ 2 217
3 96
1
计算下列各题。
2.1 + 4.8
6.9
1.5 + 7 .15
9.0
8.7 - 6.3
2.4
. 1 0.7 - 3.6
7 .1
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4
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王萌身高1.5米。 丁兰的身高比王萌矮0.2米。
丁兰的身高是多少米？ 1.5-0.2＝1.3（米）
答：丁兰的身高是1.3米。
小数加减法的计算方法： 竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐， 再按照整数加、减法的法则进行计算。 得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
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比一比，看谁算得又对又快。
12 ＋2 7
39
169 ＋ 2 217
3 96
58 －13
45
. 575 －138
43 7
12 ＋27
39
169 ＋ 2 217
3 96
1
计算下列各题。
2.1 + 4.8
6.9
1.5 + 7 .15
9.0
8.7 - 6.3
2.4
. 1 0.7 - 3.6
7 .1
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王萌身高1.5米。 丁兰的身高比王萌矮0.2米。
丁兰的身高是多少米？ 1.5-0.2＝1.3（米）
答：丁兰的身高是1.3米。
小数加减法的计算方法： 竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐， 再按照整数加、减法的法则进行计算。 得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
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○ 1029 ＞ 978
整数比较大小有两种不同的情况：位
数不同的，位数越多这个数就越大；位数 相同的，要从高位比起。
二、探究新知
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 小明 成绩/米 0.8
小刚 1.2
小强 1.1
小林 0.9
请给他们排出名次来。
姓名 小明 小刚 小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 小林
成绩/米 0.8
1.2
1.2
- 0.6
0.6
小数部分2减6不够减，从个位 退一当10，12减6等于6。
整数部分的1借给小数部分，整数部 分变成0，0减0等于0，直接落下来。
计算小数加、减法，小数点要对齐，按照整数加、 减法的计算方式来计算，进位加的时候满十向前一位进1， 退位减的时候，退1当10。最后再给和或差点上小数点。
（2）各买1本书，10元钱够不够？ 6.8+3.4=10.2（元） 10.2＞10 答：各买1本书，10元钱不够。
4.
共重8.7吨。
货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？ 8.7-2.8 = 5.9（吨） 5.9 < 6，没有超载。
5.根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小。
（0.7）○> （0.5）
3 3 分米是（ 10 ）米；还可以写成（ 0.3 ）米。
1 米 3 分米是多少米呢？ 1米
1米
1米 0.3米
1 米 3 分米写成小数是（ 1.3 ）米。
1.小数是分数的另一种表现形式。分母是10的分数 可以用一位小数表示。
2.小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来 写，如果整数部分是零，就直接写0。再在个位 数字的右下角点上小数点，最后依次写出小数部 分每一位上的数字。