小学五年级阅读与作文
献给母亲的歌（五年级）
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（yí）、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。
当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神。
这是什么？这是世界上最伟大的妈妈。
我的妈妈难道不是世上最好的妈妈吗？
1、将文中括号里不恰当的词划去。
（3分）
2、用横线画出文中的比喻句。
是用（）比喻（）也是把（）比成（）（1分）
3、照样子写词语。
（2分）
香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、写几个成语夸夸妈妈：（不少于4个）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、短文第三段说"妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮"，第四段又说"妈妈眼睛不好"这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）（2分）（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿
这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。
7、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1分）
8、找出文中的反问句，然后再变成陈述句。
（4分）
9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的"我"想摘白云，摘雪梅？把它写下来。
（2分
10、文中还有什么修辞方法？请你写出来。
（6分）
答案
1、划去“悄悄喜悦查问细细悄悄坚定”（3分）
2、犹如春天雨露，滋润着我们的心田（1分）
3、香喷喷（ABB）黑乎乎亮晶晶金灿灿沉甸甸等（2分）
谆谆教导（AABC）循循善诱孜孜不倦翩翩起舞津津有味等
4、任劳任怨起早贪黑披星戴月心灵手巧等（2分）
5、不矛盾，前面说的心明眼睛亮指的是妈妈对我们的观察很仔细，很能了解孩子的心。
后面说的妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高。
（2分）
6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是（1）订计划；（2）忙团圆；（3）送游子。
这三件事是有内在联系的，因为他们是按时间（事情发展）顺序写的。
（2分）
7、文章最后一段的作用是点明写作主题（或中心）。
成全一棵树
一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。
她要把它们栽在门前。
母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。
她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一生下来就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
他人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说,它活过来了，它也是一棵树了。
每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
小树一天一天长大。
开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。
春去冬来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。
孩子每天都是高高兴兴的。
别人送给他一个绰号：阳光。
他们都叫他阳光。
几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。
这一年,他回到了他的家乡,母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。
和母亲同在门口的还有那几棵树。
他是坐着一辆小轿车回来的。
但他没有让车子进村。
从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。
远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。
他看见了自己的母亲。
她依着树。
他的心里一热,急急忙忙冲了过去。
在那棵他亲手栽种的树下,他把他的母亲搂在怀里。
他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。
他叫了一声娘，就再也说不出话来。
他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。
有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘,你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面,有一个谁也不知道的秘密呢！”
母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。
那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！”
他一下子怔住了。
许久许久,他突然噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。
他明白了，他终于明白了母亲。
母亲的心永远是一颗母亲的心。
1．第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。
2．第②④⑧⑨段中的“一拐一拐”共出现了四次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾孩子；二是。
3．认真揣摩文章标题，说说它的含义是什么？
答案
1．那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长大成一棵大树；另一方面母亲为残疾孩子的未来忧虑。
（意思相符即可得满分）
2．突出孩子的自强（或：志坚）（回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可）
3．以树喻人。
体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他的关爱。
（意思相符即可得满分）
作文
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
小学五年级期末考试作文模拟及阅读理解(精选五篇)
小学五年级期末考试作文模拟及阅读理解（精选五篇）范文一：风雨无阻的快递员叔叔每当我看到窗外淅淅沥沥的雨点，或是听到窗外呼啸而过的风声，我总会想起那位风雨无阻的快递员叔叔。
他的身影，在城市的每个角落穿梭，为我们送来了温暖和便利。
快递员叔叔总是戴着一顶黄色的安全帽，身穿一件深蓝色的制服，背上背着一个大大的包裹袋。
他的眼睛虽然不大，但总是炯炯有神，仿佛能穿透一切困难。
他的皮肤被阳光晒得黝黑，那是他辛勤工作的见证。
记得有一次，天空突然下起了倾盆大雨，街上的行人都纷纷找地方避雨。
我想着快递员叔叔今天应该不会来了吧，毕竟这么大的雨，路也不好走。
可就在这时，门铃响了，我打开门一看，快递员叔叔正站在门外，他的衣服已经被雨水打湿了，但他的脸上依然挂着微笑。
他递给我一个包裹，说：“这是您的快递，请签收。
”我接过包裹，看到包裹上一点雨水也没有，原来叔叔用自己的雨衣把它裹得严严实实的。
我感动地说：“谢谢您，叔叔，这么大的雨您还送来。
”叔叔摆摆手，说：“不用谢，这是我应该做的。
”然后他就转身离开了，消失在雨中。
从那以后，我对快递员叔叔充满了敬意。
他们不仅要面对恶劣的天气，还要应对繁忙的交通，但他们总是默默地坚守在自己的岗位上，为我们送来一份份温暖和便利。
快递员叔叔，你们是这个城市最美的风景，是我们心中最可敬的人。
【阅读理解题】1.文章中提到的快递员叔叔有哪些特点？请列举至少三个。
2.在倾盆大雨中，快递员叔叔是如何保护包裹的？这体现了他的什么品质？3.为什么作者说快递员叔叔是“这个城市最美的风景”？4.快递员叔叔在雨中给作者送包裹后，作者有什么感受？请用自己的话描述。
5.结合文章，你认为快递员叔叔的工作为什么重要？范文二：书法课上的点滴感悟每个星期三的下午，我们都会迎来一堂特别的课——书法课。
这不仅仅是一节课，更是一个让我领略中华传统文化魅力的时刻。
走进书法教室，一股墨香扑面而来，仿佛置身于古代的文人墨客之间。
我们整齐地坐在书桌前，手边是柔软的宣纸、沉甸甸的毛笔，还有那一瓶瓶散发着淡淡香气的墨水。
阅读伴我成长小学五年级作文
阅读伴我成长小学五年级作文在我的小学生活中，阅读就像是我的最佳伙伴。
记得有一次，学校组织了一次图书馆的参观活动，老师们说可以挑选一本书带回家。
我当时特别兴奋，仿佛这次参观能让我获得一个神秘的宝藏。
我和我的好朋友小明一起去图书馆，我们俩像小探险家一样，挨个书架上找着。
我看到一本封面特别可爱的书，上面画着一只搞怪的猫咪，书名是《猫咪大冒险》。
我拿起来，翻了几页，觉得特别有趣。
小明则被一本关于太空的书吸引了，他一直盯着封面上的宇航员看，好像自己也想变成宇航员一样。
我们两个对视一笑，决定各自挑一本回去。
回到家后，我迫不及待地打开了《猫咪大冒险》。
书里的猫咪真是太搞笑了，它的冒险让我忍不住笑出声。
书里描写了猫咪如何巧妙地逃脱抓捕，还跟其他小动物一起解决了一个大麻烦。
我一边看一边想象，如果我也能成为书中的猫咪，该多好啊！那几天，我每天都要读一段，书里的每个细节我都特别认真地品味。
尤其是猫咪用它的聪明才智化解危机的情节，让我对阅读产生了更深的兴趣。
我还把这些有趣的故事告诉给了小明，他虽然看的是太空的书，但也因为我讲述的猫咪冒险故事笑得合不拢嘴。
一次，我给小明讲述了猫咪如何用假装生病的办法躲过敌人的追捕。
他听了以后，说：“哇，这只猫咪真是太聪明了！”我们俩讨论了很多关于猫咪的冒险，甚至还画了一些猫咪的搞笑画，互相取笑着。
这次的图书馆之行不仅让我获得了一本非常有趣的书，还让我和小明的友谊更加深厚。
每次我们谈论书里的情节，总能引发一阵阵的欢笑。
通过阅读，我发现了自己对于不同世界的好奇心，也体验了用文字创造乐趣的奇妙感受。
这样的小小冒险，虽然是虚拟的，但带给我的快乐却是实实在在的。
阅读伴随了我成长的每一个阶段，它让我学会了更多的知识，也让我体验了无数的快乐。
每当我翻开书页，我都能感受到一种温暖的力量，它让我在生活中更加充实，也让我懂得了享受那些细小却美好的瞬间。
阅读，就像是我最忠实的朋友，陪伴我走过了无数个美好的日子。
五年级阅读作文范文(精选10篇)
五年级阅读作文范文(精选10篇)五年级阅读作文范文篇1高尔基言：“书籍是人类进步的阶梯。
”阅读使世界变得更美好，书读得多了，脑袋中的容量就更大了。
每一天，我认真写完所有作业后，就毫不犹豫地潜入知识的海洋，在里边儿慢慢的领略书中的奥秘。
《三国演义》中让我领略到了诸葛亮的“草船借箭”“空城计”等等。
各种各样都令我爱不释手。
坐在窗边的角落，打开窗，吸收着新鲜的空气，静静的阅读。
阅读增长了我的知识。
我知道的知识并不全是课堂上的，还有课外的。
阅读不仅可以增长知识，而且让我的阅读能力和理解能力得到大大的提高。
就这样，我不怎么喜欢写作文，但是现在我的作文有了较好的水平。
得到了老师的赞许，还有父母的认可。
在阅读中，我不但增长了知识，而且还提高了写作水平。
阅读还可以调节心情呢!有一次，我的数学成绩考了75分，这对于你们来说并不是什么可对于我来说是天大的打击啊!回到家后，我一副苦瓜脸，就随手拿起了一本书，垂头丧气的看着。
谁知，一看就入了迷，这本书似乎把我的魂给吸走了，我也不知道是什么原因，看完之后似乎很晚，一切的伤心事全部都从我的脑海中抹去，反而还高兴的笑了笑。
所有的困难就像是一只拦路虎，我们就像武松一样，把困难踩在脚下。
书，就像一盏路灯，照耀着我们的路;书，就像一位魔术师，让我们的生活变得丰富多彩。
阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了知识面。
阅读，让生活更美好!五年级阅读作文范文篇2培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
”而我也喜欢阅读，阅读是我的兴趣之一，也是阅读给我带来无穷的乐趣，让我的生活更美好，更充实。
你知道我是怎么喜欢上阅读吗?那得从刚上一年级那天说起。
那天晚上，妈妈兴致勃勃地给我带回了一本既精美又有趣的童话书——《格林童话》。
一进门，妈妈就热情地招呼着我：“宝贝，快出来看，妈妈给你带来了一件礼物。
”我一听“礼物”，两眼放光，赶快冲出房间，马上被它那有趣的封面插图吸引住了，忙抢过来，想一口气把它看完。
阅读小学五年级作文8篇
阅读小学五年级作文8篇阅读五年级作文1飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。
其异者，能为人言。
惟不知读书，故终不如人。
人不读书，则与禽兽何异?这篇古文说的是人不读书，那与禽兽何异。
而如果我问你：“而你为什么读书?”有人说，为了父母，也有人说，为了长大后的事业，还有人说，为了以后能赚更多的金钱。
不知道大家有没有听过一个成语，竹篮打水，你可能会问：“竹篮打水与读书有什么关系呢?”“当然有关系。
”故事是这样的：从前，有一对爷孙，每天清晨，爷爷都坐在桌边阅读书籍。
孙子受爷爷的影响，也尽自己最大的能力，阅读那些书籍。
一天，孙子问：“爷爷，我一直试图像你一样阅读这些好书，但我不能真正理解它。
花费这么多时间读这些书，有什么用呢?”爷爷平静地拿出一个放有煤的竹篮，说：“拿着这个竹篮，取一篮子水来。
”读书与竹篮打水孙子提着篮子走了。
等他回到家中，竹篮里的水一滴不剩。
爷爷笑说：“下次打水时，你必须跑得更快。
”孙子再打水时跑得比上次快了许多，但结果依然没变。
孙子告诉爷爷：“用竹篮打水是不可能完成的任务。
”爷爷说：“你能够做到，只是你尝试得还不够充分。
”说完，爷爷亲眼看孙子去打水。
孙子清楚地知道，竹篮打水是根本不可能的，但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，即使他尽了最大的努力，篮里的水也会漏光。
孙子盛满一篮水飞快地向爷爷跑来，篮子中空空如也。
孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，你看，根本没有一点用。
”“你真的认为这样做没有一点用处吗?”爷爷说，“好好看看这个竹篮。
”孙子仔细地打量了一下竹篮，竹篮确实和以前不同了，那个脏兮兮、黑乎乎的篮子不见了，取而代之的是一个洁净如新的竹篮。
竹篮打水告诉我们：阅读，即使你看不懂多少，它也能在不知不觉中净化你的心灵。
阅读五年级作文2阅读，谁都有过。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
我爱阅读胜过老鼠爱大米。
书是我的长生果，是我精神上的财富。
”小时侯，我不识字。
那些又小又黑的字对我来说就是个新的世界。
阅读小学生五年级作文400字优秀范文
阅读小学生五年级作文400 字优异范文阅读小学生五年级作文400字1书本，是洁净的水滴，洗掉人们愚笨的尘埃。
书本，是人类的阶梯，让我们登上求知的殿堂。
书本，是永不翻覆的小船，当我们越过知识的大海，站在成功的此岸。
念书，是每一个人都应当做的事，而我也没少念书。
清晨起来的时候，坐在窗边，翻几页书，带着充足的精力走进学校的大门。
夜晚，写完作业以后，再带着软绵绵的倦意躺在床上看书，那该是多么舒适的事啊。
还记得我第一次爱上看书的时候，是在一列火车上。
我那时才四岁，不知道该干什么了，于是，我便爬到我妈妈的座位上，开始翻他的旅游包，感觉能够找到什么风趣的东西，发现了一本《安徒生童话》，打开一看，便被里面的故事吸引了，里面《卖火柴的小女孩》的故事令我感人，《灰姑娘》的故事令我悲伤，读到《白雪公主》的故事时，又令我十分快乐，此后，我便爱上了念书。
小时候，我读一些带图画的书，到了以后，我感觉没存心思了，便迷上了像《汤姆索亚历险记》一类有故事情节的书，可那时我不过看汤姆和乔治是如何历险的，其实不看细节。
以后上了五年级，我又把向《汤姆索亚历险记》那样的书又看了一遍，并且我还会标出成语和不认识的字。
书本是人类进步的阶梯，我还要多念书，读好书，做一个爱念书的人。
阅读小学生五年级作文400字2念书，是我们的精神粮食，是我们行进的方向。
更是我们在人生低俗看到的一丝阳光，而在不一样时间念书的感觉也是不一样的。
清早，花瓣上还残破了一些昨晚的雨水。
鸟儿已经开始了一天的歌唱。
打开窗户，一种清爽中夹杂着花香的气味便扑鼻而来。
坐在窗边的一把椅子上，手中端着书，听着小鸟在窗外一展歌喉，感觉着那清早特有的气味。
不就致身于人间仙境。
正午，骄阳当日，小鸟已经热得躲在了绿荫中。
这时拿起书，却不如清早的那般舒坦，可是看书的热度跟着温度的增添而增加。
只管上衣已经紧贴着后背，但仿佛将书粘在手上同样，不肯放下。
深夜，阳光已经静静隐退，只剩下那头顶的光亮为我撑起了无数的空间，深夜没有了清早喧闹，没有了正午的酷热，而是多了份温柔的寂静，自己独处一个空间，能够尽兴的消遣，不会有人打扰。
五年级读书伴我成长作文400字【六篇】
【导语】书百读不厌，书是能量，能给予人走向成功，书也是我精神上的粮食，给我丰满的知识。
一本好书就犹如一盏路灯，指引我前近的方向。
书也是我生活中必不可少的伴侣。
为大家提供《五年级读书伴我成长作文400字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】五年级读书伴我成长作文400字读书时心灵的清静可以和品茶联系在一起，它会让你忘记烦恼，忘记忧伤，让你的灵魂在弥散的书香中得到洗礼。
我虽然不是特别会读书的人，但是这并不妨碍我对书的热爱。
有时，在读书中若是遇到自己特别喜欢的就会把它记在心上，或者做个笔记。
在我的精神世界里，书是避雨亭，是温泉，是港湾。
当我被现实生活所折磨时，书动情地鼓励我，它热情洋溢地高呼：“不用怕，什么也无法抗拒一轮初升的太阳！”它告诫我“害怕失败的心里比失败本身还要可怕一万倍呢！”它满怀期待的鼓励：“两次同样的失败不能说明什么，两次同样的成功只会让你浪费时光！”它心潮澎湃地引导：“当别人在温暖的小巢里满意地笑着时，我们需要不远万里奔向沸腾的海洋！”每当此时，书便燃起我的斗志，鼓起我的勇气，把我置身于万丈瀑布之巅，以“排山倒海”之势让我扑向我的生活！书与茶一样，让我在沁人心脾的美丽的`芬香中找到了自己精神的家园，在阳光下接受精神的洗礼。
走在生活的小径上，我不慌张，也不迷惘，我平静却快乐地走着。
因为心灵深处，始终有一扇门向我敞开着，那是我一生的家啊！书，你是多么地圣洁，多么地无私。
正因为有你，我的生活才多姿多彩，正因为有你，我才有无穷无尽的思想源泉！【篇二】五年级读书伴我成长作文400字什么？问我人生中最有意义的伙伴是谁？那当然是书本了！它可是每天伴我进入梦乡和我形影不离的呢！它身上散发出的使我不禁沉入其中，可以说是沉入其中无法自拔吧。
书本是我人生最有意义的伙伴，最亲密的朋友，我的人生因书本而精彩，因书香而美味。
书本伴我成长！高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”是啊！书籍不仅仅是我们进步的阶梯，更是我们人生中的一大财富。
五年级阅读怎么写作文(精选10篇)
五年级阅读怎么写作文(精选10篇)五年级阅读怎么写作文篇1阅读，可以令人感到乐趣;阅读，可以开阔我的视野;阅读，可以丰富我的知识;阅读，可以教会我做人……阅读，让我的生活更加美好。
小时候妈妈念着童话故事给我听，听着听着我就睡着了，但还是记得一些人物，有美丽善良的白雪公主;有天真可爱的说实话的小孩儿;有愚蠢的皇帝;还有纯洁的灰姑娘……这些人给予了我小时候的快乐，给我的小时候抹上了一层淡淡的色彩。
到了三、四年级的时候，我不再需要看带着拼音标注的书了，还是需要渐渐理解阅读的意义。
每到作业写完后，我就会坐在窗旁，让阳光透着兰花照耀在书上，也照亮了我的心。
“千里共婵娟”的深意照亮了内心的孤独，那“才下眉头却上心头”的思绪照亮了内心的忧愁，那“抬望眼，仰天长啸”的斗志照亮了心中坚定……还有机智的诸葛亮，双面曹操，英勇的刘备，都给我留下了不可磨灭的印象。
现在，我开始玩文学，《狼王梦》告诉我，动物也是有感情的，动物之间的母爱不逊于人类;《摆渡人》告诉我，只要有一颗像迪伦那样乐观的心，只要充满希望，一切有可能;《缘缘堂随笔》告诉我，它发出的不仅仅是一时的感悟，你能从中找到的，是你渴望已久的东西……阅读是一件让生活更美好的活动，是千千万万个精彩中的音符。
五年级阅读怎么写作文篇2我爱读书，读书让我陶醉。
书，像一股潺潺清泉，滋润了我干涸贫瘠的心田;书，像一阵和煦微风，吹来了漫山遍野的希望和美好。
而读书，莫过于世间最快乐的事，在书的世界中，我徜徉在知识的海洋。
每每出门，路过书店，那一阵阵墨香总能让我驻足，不管时间紧不紧，总要去书店小小的溜达一圈。
看到书架上排列整齐的书籍，我总忍不住轻轻抚摸那各式各样的书脊，不知不觉会有种莫名其妙的满足，真想一辈子都住书店里。
记得六岁时看注音版的《三国演义》，为我的偶像——关羽的死，哭得死去活来，一发不可收拾。
也许是小时候偶像关羽的死让我太受伤害了，所以我现在也不愿再去看那本书了。
后来，过了一段时间，我的偶像发生了翻天覆地的变化——变成毛脸的孙猴子，看到大闹天宫那一节，为了追捧偶像，我自己也披上“斗篷”(床单)，拿上“金箍棒”(扫帚)，大喊一声：“呀呀呀呀呀呀，吃孙爷爷一棒。
阅读小学生五年级优秀作文500字精选
阅读小学生五年级优秀作文500字精选阅读小学生五年级作文500字1阅读是一种享受，阅读是一种升华，阅读是一种成长。
——题记在每当我读一篇*时，总会被*的内容所吸引。
被这所谓的文字所束缚，不能逃脱它的“魔掌”。
不知这些作者哪来的“神力”，让人感觉每一字都像是被灌输了生命。
每读一句，眼前就清晰的展现出一幅画面。
让我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在阅读中，我感受到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”宽阔的胸襟。
和文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”无私的奉献。
还有李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”执着的理想。
多少次，朱自清的《背影》让我潸然泪下。
多少次，海伦凯勒的《假如给我三天光明》让我肃然起敬。
多少次，儒勒。
凡尔纳的《海底两万里》让我大开眼界。
记忆中已记不清还有多少个多少次……每当夜晚难眠时，我都会拿出一本书，细细的体味。
方才安稳的入睡。
每当我孤独无聊时，我都会拿出一本书，慢慢的翻阅。
与书为友，才不会感到郁闷。
每当我无计可施时，我都会拿出一本书，静静的寻觅。
才知道怎样去做好这件事。
阅读，我将对你立下海誓山盟：无论贫穷富足、无论环境好坏、无论生病健康，我都是你最忠实的摰友。
阅读小学生五年级作文500字2如果让你去一座孤岛，并且你只能选择一样物品随身携带，你将如何做出选择?那么，我将选择一本书，因为我乐在其中。
事实上，我并不是一开始就喜欢阅读的。
直到有一天，我打开了一本福尔摩斯探案集，书中的情节将我折服，从此我就打开了阅读的兴趣之门。
我不仅爱书中的情节内容，更爱书本能够让我获得丰富的知识。
语文课堂上，当老师讲到许广平的名言---“我好像是一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血”时，便停下来问我们：“你们知道许广平是谁吗?”竟无人言语，教室里连阳光掉在地下的声音都能听得到。
这时，我突然在脑海里搜索到了这个人物，她不是在鲁迅先生的传记里出现过吗，她不就是鲁迅先生的妻子吗?我快速地举起手，自信地回答了老师的问题。
阅读伴我成长小学五年级作文
阅读伴我成长小学五年级作文阅读对我来说，就像是打开了一扇通往奇妙世界的大门。
每当我翻开一本书，心里就会涌起一阵期待。
我知道，接下来我会经历许多令人兴奋的冒险。
记得有一次，我在图书馆偶然发现了一本关于魔法师的书。
封面上画着一位穿着华丽长袍、手持魔杖的魔法师。
看着它，我的心里像装着小鹿一样乱撞。
翻开书的那一刻，我仿佛被吸进了一个五光十色的世界。
书中的魔法师经历了各种各样的挑战，有勇敢的斗争，也有温暖的友情。
我跟着他一起飞翔，穿越森林，遇见了各种神奇的生物。
这种感觉简直太棒了，仿佛我自己也成了一个魔法师，拥有无穷的力量。
阅读不仅让我体验了奇幻的冒险，还教会了我许多人生的道理。
有一次，我读到一个小女孩勇敢面对困难，最终克服了自己的恐惧。
书中的那段话让我深有感触。
“只要心中有光，黑暗就无法吞噬你。
”这句话时常在我耳边回响，让我在学习上遇到难题时不再退缩。
其实，生活中难免会遇到挫折，重要的是要有勇气去面对。
每当我感到沮丧的时候，我都会想起书中的故事，心中就会重新燃起希望的火焰。
有时候，我还会和同学们分享我读过的故事。
那种交流的感觉真是太美好了。
我们一起讨论角色的选择，分析情节的发展。
有一次，我和几个好朋友讨论了一本关于友谊的书。
书中的角色因为误会而产生矛盾，最后又通过真诚的沟通化解了误会。
大家争先恐后地分享自己的看法，气氛热烈得就像在开小型辩论会。
每个人都有不同的理解和感受，这让我意识到，阅读不仅仅是个人的事情，它还能拉近我们的距离，让我们更了解彼此。
当然，阅读也让我发现了许多有趣的知识。
有一次，我看到一本关于宇宙的书，里面介绍了黑洞、星系和宇航员。
我像小海绵一样吸收着这些新知识，脑海中充满了五光十色的星空。
我了解到，宇宙是那么浩瀚，地球只是其中的一颗小小的星球。
这种感觉让我觉得自己渺小却又无比珍贵。
每次看到夜空，我都会想起那些书中的故事，仿佛星星都在和我对话。
阅读像是一种魔法，让我不断成长。
它让我看到了不同的世界，遇见了各种各样的人物，也教会了我珍贵的道理。
阅读让我的生活更美好作文400字五年级
阅读让我的生活更美好作文400字五年级全文共6篇示例，供读者参考篇1阅读让我的生活更美好你们都喜欢读书吗?我最喜欢阅读了!读书真的让我的生活变得更加美好和快乐。
我从小就特别喜欢看书,爸爸妈妈经常给我讲故事书。
小时候我最爱听《三只小猪》这个童话故事。
书里描写的那三只小猪和大灰狼的故事情节总是让我觉得既好笑又有趣。
每次爸爸妈妈给我讲到大灰狼吹倒小猪房子的时候,我就会开怀大笑。
后来我渐渐学会了自己读书,就爱上了阅读。
读书可以增长知识,让我们了解更多有趣的事物。
我特别喜欢读动物小说,里面介绍了各种有趣的动物习性和生存环境。
从书里我学会了很多动物的名称和特点,比如狮子是草原之王,大象是陆地上最大的哺乳动物等等。
除了动物书籍,历史故事书也令我着迷。
我喜欢阅读关于古代英雄人物的事迹,他们当年英勇善战、智勇双全的故事常常鼓舞着我奋发向上。
读书还能激发我们的想象力和创造力。
在阅读中,我会根据书中的描述在脑海中构想出各种场景和人物形象。
有时看书时我会思考书中的情节如果再发展下去会怎样,并在脑海中编织出自己的故事情节。
这种脑力劳动让我觉得非常有趣。
总之,阅读让我学到了知识,陶冶了情操,同时也给我带来了无穷的乐趣。
书中的智慧和乐趣犹如一盏明灯,照亮了我人生的道路,使我的生活变得更加美好和充实。
所以,我会一如既往地热爱阅读,让书香伴随我一生,过上快乐而有趣的生活。
篇2阅读让我的生活更美好你们好,我是小明。
我最喜欢的课外活动就是看书了。
阅读给了我无穷的乐趣,让我的生活变得丰富多彩,更美好。
我记得上小学一年级的时候,妈妈就给我买了很多漂亮的绘本。
我最喜欢的是《三只小猪》这本书。
故事描写三只小猪分别盖了稻草房、木头房和砖头房,最后狼来吹风,只有砖头房才屹立不倒。
这个故事教会了我要勤劳努力,做一个有恒心的人。
从那以后,我养成了每天睡前必看绘本的好习惯。
上了二年级后,我开始偏爱课外读物。
爸爸妈妈给我买了许多科普读物,像《了不起的牛顿》、《神奇的分子》等。