加强高校教师党支部建设研究

加强高校教师党支部建设研究
任福全　丁　融
（河北工业大学　３００４０１）
【摘　要】高校教工党支部是党组织联系高校教师的桥梁和纽带，是高校党的全部工作和战斗力的基础。

只有加强学习型高校教师党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，才能更好地完成时代赋予高校的历史使命。

因此，要结合高校基层党建工作情况，提出加强高校教师党支部建设的基本思路及主要措施是非常必要的。

【关键词】高校；教工党支部；建设；研究
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出：党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。

高校教师党支部作为高校党的最基层组织，是党联系高校教师的桥梁和纽带，是高校党的全部工作和战斗力的基础。

一、加强高校教工党支部建设的必要性
（一）高校教师党支部肩负着对教师进行党性教育的重要任务当前，我国正处于改革的攻坚阶段和发展的重要时期，社会正在发生复杂而深刻的变化，这不可避免地会带来一系列新的问题和矛盾。

西方敌对势力加紧对我国实施“西化”“分化”图谋，而高校教师中不乏年轻一代，是改革开放后成长起来的一代，年纪轻，社会经验少，经受的考验和锻炼少，思想也处于不成熟、不稳定的阶段，因此，对这样一批年轻党员加强党性教育，培养强烈的自律意识和道德素质是非常必要的。

（二）加强高校教师党支部建设是高校党建与时俱进的需要
随着高等教育的深入，传统的教师党支部建设发展和组织生活开展概念逐渐淡化，教师党支部的作用越来越有限，加强高校教师党支部建设势在必行。

在新形势下，如何用社会主义核心价值观武装高校教师的思想，如何在党支部中进行党的教育、发展党员、延伸党组织的工作领域等问题更加突出。

（三）加强高校教师党支部建设是基层党建工作健康发展的需要
随着改革开放的深入，高校面临的内外环境发生了深刻变化，高校教师党支部建设也不同程度地出现了一些与形势发展不相适应的地方。

因此，为了更好的进行高校教师党支部建设，探索加强教师党支部建设的有效切入点，使高校教师党支部的工作能够健康地向前发展。

二、高校教师党支部当前存在的问题及分析
在长期的建设发展过程中，由于受社会一些风气的影响，教师党支部建设重业务、轻党建思政工作等现象也不同程度存在（一）“重科研、轻党建”导致部分教师党支部的战斗力、凝聚力不强。

由于高校承担着大量的教学任务和科研任务，坚持把教学科研放在第一位本无可厚非，但重教学科研、轻党建工作的现象却影响到了高校教师党支部的建设和发展。

一些支部在工作开展过程中，凡是涉及到教学科研的工作，他们会不遗余力；但涉及到党建工作或其他工作的时候，他们缺乏较强的责任意识，抓工作不够深入。

党员之间缺少深层次的思想交流，党支部的战斗力、凝聚力受到了削弱。

（二）党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用有待进一步加强
总体上讲，高校教师党支部和党员在学校各项工作中发挥了较好的作用。

但是，由于受市场经济大潮的影响，再加上一些党组织疏于对党员的教育、管理和监督，少数党员对自己要求不严，忽视政治理论学习和世界观改造，不能发挥先锋模范作用，表现一般化。

（三）教师党员发展工作相对滞后，不能适应新时期党对组织发展工作的要求
组织发展工作薄弱是教工党支部较普遍存在问题，其主要表现是教师特别是中青年教师申请入党的人数不多，组织发展工作的基础薄弱。

随着改革开放不断深入，社会生活呈现多样化，价值取向多元化，导致高校部分教师特别是青年教师政治观趋于实际，动机倾向于功利化，这在一定程度上影响了青年教师对自己政治
生命的重视程度。

三、加强高校教师党支部建设的基本思路和主要路径
（一）合理设置教师党支部，配好教师党支部班子，确保支部工作的正常开展。

按照高校基层党组织的设置要求，把教师党支部建在学科或教研室是必然趋势。

因此，在设置支部时，必须控制在一定的规模。

规模太大，会给支部的工作开展带来困难；同样，支部太小也不利于工作的开展。

对于学科或教研室党员人数达到一定比例的，可单独设置支部；对于那些学科或教研室党员人数比较少而不能单独设置党支部的，要按照学科专业相近、工作业务联系紧密，便于工作开展的原则组建联合支部。

（二）强化教师党员队伍素质，提高工作水平，增强党支部的战斗力
党支部战斗堡垒和政治核心作用的前提是拥有一支素质高、作风好、团结战斗的党员队伍，配备有一支能干事、想干事、干成事的党员干部队伍。

除党员干部自身学习努力之外，上级党组织有责任对他们进行包括党务知识在内的培训，提升他们的整体素质和党建业务能力。

首先，应更加抓紧时间加强自身理论学习，提高政治素质和业务水平。

其次，要密切联系群众，做群众的贴心人。

再次，要摆正自身位置，与行政领导团结协作，带领广大党员和群众开拓进取，不断创造新的业绩。

（三）发挥先进作用，努力争优创先，增强党支部的凝聚力
党建工作能否推动教学科研工作上新水平，是检验党支部工作实际价值的最重要、最直接的判断标准，党建工作为本单位业务的发展提供思想保证、组织保证和其它优良条件。

党员同志在教学科研等实际工作中还应以更高标准要求自己，体现党员先进性。

（四）丰富组织生活内容，活化组织生活形式，切实提高组织生活质量。

一是丰富组织生活内容。

将支部的组织生活与围绕提高教学科研水平，培养合格人才、学科建设和为人师表等方面结合起来，使组织生活“有血有肉”。

二是活化组织形式。

引导广大教师党员走出校门，增强责任感，提高他们分析问题、解决问题的能力，另外，还可以请校外专家、学者、优秀党务工作者来校作专题报告和经验介绍，听取他们对支部的意见和建议等。

（五）建立“网络支部”，提高基层教师党支部活动效率
高校特点是以教学科研为主，每位教师教学科研工作量相对繁重，上课、出差、出国频繁，平时支部很难将所有党员聚集在一起开展活动，很多学习资料就无法及时传达。

当前网络资源丰富，互联网发达，基层教工党支部委员应认真学习和掌握网络技术，在条件允许的情况下充分利用网络开展活动，建立“网络支部”、“网络社区”，将支部会议或者组织生活的内容在网上发布，这样，支部党员就可以及时参加支部会议或者支部活动，而不受地域和时间限制，从而保证支部活动的开展。

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