2019部编人教版三年级上册语文第八单元习作：那次玩得真高兴课件
写作技巧（三）：如何把事情写得具体、生动、形象
心理描写
我心理想：它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知 有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船 到外祖父家里去吗？ 通过对人物的心理描写，可以感受作者此时的内心是怎 么想的，丰富人物的感情，是文章更加生动、形象、有 新意。
题目展示
人物的对话可以分段描写，通 过语言描写介绍比赛规则。
范文解析（一）
比赛开始了，小明防守，我进攻。我 拍着球，慢慢地靠近小明，突然我假装向 左冲去，小明急忙跑过去阻拦，这时我迅 速向右一个转身，高高地跃起，持球向篮 筐抛去，篮球划过一道美丽的弧线飞向篮 筐。“球进了！球进了！”我大声地喊道。
通过一系列的动作描写，展示我打球的技术很熟练， 这样使得文章内容充实，读者感受到作者是怎么进球 的。
范文解析（二）
那次玩得真高兴
这几天，我们几个“狐朋狗友”只要 一见面，就会津津有味地谈论上周的那场 足球赛，真是太高兴太过瘾了。
范文解析（二）
上周六，我们一帮人约好一起去学校的足球场上 进行一场足球比赛。学校的足球场是袖珍型的，但是 我们都很高兴。我们想象着自己就是罗纳尔多，就是 齐达内，就是卡纳瓦罗。各自分配了任务，一场激烈 的“战斗”就这样紧锣密鼓地开始了。
总结全文，照应开头“那次玩得真高兴”。
总评
《那次玩得真高兴》文章的结构是总—— 分——总，首尾呼应，开头运用倒叙的写作手法， 运用语言描写、动作描写和心理描写，在描写玩 的过程中，体现出了我很高兴快乐。全文严格按 照记叙文的六要素来展开，行文如流水一样顺畅， 结构合理，详略得当。重点在写玩的过程，重点 突出，生动形象，是一篇难得的佳作。
写一件你玩得特别开心的事情，注意这件事一 定是让你非常高兴，让你印象深刻。
写作文体：记叙文
记叙文六要素：
1.时间： 事情发生的时间 2.地点： 事情发生的地点 3.人物： 有哪些人物出现 4.起因： 事情发生的原因 5.经过： 事情发生的过程（详写） 6.结果： 事情最后的结果是什么
写作技巧（一）：如何把事情写得具体、生动、形象
范文解析（三）
那一次，我玩得真开心 大家一定对天空中那随风飘舞的雪花 情有独钟。古往今来，这飘飘扬扬的雪花， 引多少文人墨客竞折腰呀！
范文解析（三）
去年故乡又迎来一场瑞雪，路旁的树 都裹上了新衣，树枝上挂着一排冰凌，晶 莹剔透，宛如缀了一树的水晶！这一定是 传说中的冰雪王国吧。看到此情此景，我 立即打电话约小伙伴一起出来打雪仗。
习作：那次玩得真高兴
2019部编人教版三年级上册语文 第八单元习作
本课件目录
导入 审题 写作技巧解析 范文解析（一） 范文思路及总评 范文解析（二）
好词好句
导入
你喜欢的游戏是什么？为什 么这么喜欢这个游戏，说出来与 大家一起分享。
审题：那次玩得真高兴
你平时喜欢玩吗？有没有哪次玩得特别开心、 印象特别深刻，回忆一下，你当时是怎么玩的？
范文解析（二）
对方队员眼看就要抢到球了，我以迅雷不及 掩耳之势冲上前去，对准足球一踢，好！球径直 进了对方的球门，那守门的同学呆住了。顿时全 场欢呼了起来，我高兴得又蹦又跳。
范文解析（二）
重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗…… 天色渐渐暗下来，我们一边愉快地交谈着比赛 时的情景，一边出了校门往家的方向走去。
自语”，“肯定”，分段说话，一句话作为一段。
写作技巧（二）：如何把事情写得具体、生动、形象
动作描写
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子， 敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
白求恩一系列的动作描写可以看出他医术非常娴熟，动 作很熟练，工作认真。动作描写可以运用一系列的形容 词修饰，比如这里的“镇定地”、“敏捷地”，这样使 动作更加生动形象。
开门见山，表明要写的 事情是投篮比赛，开篇 点题：那次玩得真高兴
范文解析（一）
交代时间、地点、人物、事情的起因
上个星期天下午，小明和我在山水公园的篮 球场上打篮球。
小明说：“这样投篮没有意思，不如我们比 赛投篮。”
“怎么比？”我焦急地说。 “一对一，一个攻一个防守，一人两次机会， 投中次数多的人获胜。”小明平静地说。 “好，一言为定！”我肯定地说。
那次玩得真开心 哇！我玩得真开心
《那次玩得真高兴》作文思路
开头 采用倒叙的手法的结尾写出来。
次
玩 得
中间 详细的描述那件事
真
高
兴
结尾 总结：那次玩得真高兴，照应开头
范文解析（一）
倒叙 那次玩得真高兴
手法
每当我想起那件事，我就情不自禁地 笑了起来，那次投篮比赛真让我高兴，现 在想起来我是还记忆犹新。
范文解析（二）
我把放在地上，走上前去，猛地用力一踢， 球就飞了出去。大家蜂拥而上，纷纷抢着踢了起 来。我队的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢 球。足球在地上骨碌骨碌地滚动着，又传到了我 的脚下，我带着足球向前冲。对方一个同学趁我 不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。
范文解析（二）
还好被我及时发觉了，我立刻带球往旁边一 带，他扑了个空。然而，我甩开了这位同学，更 多的对手却围过来了。在这关键的时刻，还好我 队的郑家淇同学赶了过来，我急忙把球传了过去。 呀！不好，郑家淇摔倒了，这下该怎么办呢？我 急得如热锅上的蚂蚁，赶紧冲过去补救。
范文解析（一）
轮到我防守了。我在心理默默地想：我一定 要成功的阻止小明投篮，这样我就赢了。小明开 始运球，我伸出自己的双手，想老鹰一样照着他， 不让他冲过去。小明只好强行出手，球砸向了篮 筐边上。球没有进。我成功地防守住了。我赢了！ 本段运用心理描写，表明我求胜心切。
范文解析（一）
那次比赛虽然过去很长时间了，但是它一直 在我脑海里，因为那次比赛让我赢得酣畅淋漓， 那次比赛玩得真高兴。
语言描写
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来
了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还
活着。”
说话的内容放在后面
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
说话的内容放在前面
语言的描写可以多样化，说话的内容可以放在前面，也
可以放在后面，说话的时候可以带上语气，比如“自言
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部编版三年级语文上册《那次玩得真高兴》课件(共50张PPT)
➢ 正在这时，吹来了一阵凉风，下起了蒙蒙细 雨，在阵阵微风的吹拂下，一棵棵小秧苗向 我们点头。看着自己的劳动成果，我们开心 极了。
精彩开头
1.回忆倒叙式
吃过晚饭，妈妈随手拿起相册和我一起翻看，
我们一边看一边谈起我小时候的趣事。妈妈指着一
张照片对我说：“你还记得这张照片吗？”我一看，
哦，原来是我和表弟豆豆的照片。看着照片上那灿
习作
那次玩得真高兴
说一说
你平时都喜欢玩什么？说一说， 在你玩过的活动中，有没有哪一次 让你玩得特别开心，印象特别深刻。
跳绳
捉迷藏
拔河比赛
荡秋千
习作要素
学写一件简单的事。
要素解读 把玩耍的过程写下
来，表达自己当时快乐 的心情。
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、 印象特别深刻？
选择一次印象深刻的玩的经历来写。 回忆一下，你当时是怎么玩
烂的笑脸，我的眼前不禁浮现出我们一起去游乐园
的情景……
（节选自《难忘的游乐园之旅》）
2.场景展现式
盼望已久的秋游终于到来了。今天秋高 气爽，各个年级的同学们一大早就聚集到学 校的操场上，每个同学的脸上都笑盈盈的， 非常兴奋。 （节选自《快乐的秋游》）
3.先声夺人式
“哈哈，你当猫，陶彦伊。”一个声音
片段对“大家就 哈哈大笑起来” 以及“乐乐就更 好笑了”两处描 写不够具体，应
家就哈哈大笑起来。伴舞的乐乐就 该用上动作、神
更好笑了。教室里笑声不断。
态描写等，把大
， 天“他飞拍来打飞着去“”小。翅看膀到”他，们踮的起脚表尖演，，绕我着都天 惊家的生的伴动状舞。态写和具乐体乐、 呆了！我拍着桌子，笑得上气不接下气！
可以看照片帮
精彩开头
1.回忆倒叙式
吃过晚饭，妈妈随手拿起相册和我一起翻看，
我们一边看一边谈起我小时候的趣事。妈妈指着一
张照片对我说：“你还记得这张照片吗？”我一看，
哦，原来是我和表弟豆豆的照片。看着照片上那灿
习作
那次玩得真高兴
说一说
你平时都喜欢玩什么？说一说， 在你玩过的活动中，有没有哪一次 让你玩得特别开心，印象特别深刻。
跳绳
捉迷藏
拔河比赛
荡秋千
习作要素
学写一件简单的事。
要素解读 把玩耍的过程写下
来，表达自己当时快乐 的心情。
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、 印象特别深刻？
选择一次印象深刻的玩的经历来写。 回忆一下，你当时是怎么玩
烂的笑脸，我的眼前不禁浮现出我们一起去游乐园
的情景……
（节选自《难忘的游乐园之旅》）
2.场景展现式
盼望已久的秋游终于到来了。今天秋高 气爽，各个年级的同学们一大早就聚集到学 校的操场上，每个同学的脸上都笑盈盈的， 非常兴奋。 （节选自《快乐的秋游》）
3.先声夺人式
“哈哈，你当猫，陶彦伊。”一个声音
片段对“大家就 哈哈大笑起来” 以及“乐乐就更 好笑了”两处描 写不够具体，应
家就哈哈大笑起来。伴舞的乐乐就 该用上动作、神
更好笑了。教室里笑声不断。
态描写等，把大
， 天“他飞拍来打飞着去“”小。翅看膀到”他，们踮的起脚表尖演，，绕我着都天 惊家的生的伴动状舞。态写和具乐体乐、 呆了！我拍着桌子，笑得上气不接下气！
可以看照片帮
三年级上册语文课件习作那次玩得真高兴人教部编版共15张PPT
微读例文
• 《那次玩得真高兴》片段 • 那天，老师和我们玩画鼻子游戏。首先老师用纱巾把
我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子 了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。”我 的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒 了。 • 我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。终于 到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。 量着量着我知道了脸在哪儿了。我用手摸了一下粉笔画出 的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。我 一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑 的。 • 我下定决心用粉笔画了个鼻子。摘下纱巾一看，鼻子画 得太偏了，都跑到眼睛上面了。同学们哈哈大笑。我也跟 着他们开心的大笑起来。这个游戏太有趣了，我今天玩得 特别高兴。
微读例文
• 《那次玩得真高兴》片段 • 那天，老师和我们玩画鼻子游戏。首先老师用纱巾把
我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子 了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。”我 的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒 了。 • 我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。终于 到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。 量着量着我知道了脸在哪儿了。我用手摸了一下粉笔画出 的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。我 一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑 的。 • 我下定决心用粉笔画了个鼻子。摘下纱巾一看，鼻子画 得太偏了，都跑到眼睛上面了。同学们哈哈大笑。我也跟 着他们开心的大笑起来。这个游戏太有趣了，我今天玩得 特别高兴。
我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子 了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。”我 的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒 了。 • 我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。终于 到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。 量着量着我知道了脸在哪儿了。我用手摸了一下粉笔画出 的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。我 一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑 的。 • 我下定决心用粉笔画了个鼻子。摘下纱巾一看，鼻子画 得太偏了，都跑到眼睛上面了。同学们哈哈大笑。我也跟 着他们开心的大笑起来。这个游戏太有趣了，我今天玩得 特别高兴。
习作 那次玩得真高兴课件(17张PPT)
父母带 着孩子 去动物 园玩
爸爸带 儿子去 河边钓 鱼
几个孩 子去游 乐园坐 过山车。
同学们，图上这些孩子快乐的经历
一定也勾起了你的美好回忆吧？想一想， 你平时喜欢玩什么？你最开心、印象最 深的经历又是哪一次呢？先自己想，然 后与同桌交流。
小组讨论
自由分享自己的快乐经历，其他同学 认真倾听，边听边想一想哪些地方说得 不错，哪些地方需要改进。
习作 那次玩得真高兴
教学目标：
1.通过本次习作训练，学会公道选材，能够 抓住印象最深刻的一件事进行描述。
2.能够有条理地将一件事情的经过写清楚、完整， 同时表达自己高兴的心情。
3.继续培养自主修改习作的良好习惯，并在参与习作 评价的过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。
孩子们 在课间 比赛掰 手段
因为老师提前的告知，我们都带来了风筝，所 以一来到大草原，同学们都迫不及待地拿出自己的 风筝。我也认真组装起自己的老鹰风筝，参加到了 放风筝的队伍中。我一只手拿着风筝，另一只手拿 着风筝线轴一路小跑。跑着跑着，我的风筝慢慢飞 了起来，我继续向前跑动，风筝越飞越高，最终超 过了其他所有人的。
在阳光下，它可真像是一只翱翔的雄鹰 啊！其他同学都对我赞不绝口，我可高兴坏 了。可是不一会儿，不知从哪吹来了一阵奇 特的风，一下子把我的风筝吹了下来。哎， 真是倒霉！
可是，我又想：我怎么可以中途而废呢，
我应该坚持下去，于是我又重新放起了风筝， 在我的努力下，我的风筝重新又飞起来了！
从众多活动中重点介绍了“放风筝”这个 活动，并将放风筝的过程描画得非常细致， 突出了作者当时的心情。
哎，快乐的时光总 是过得很快。不知不觉 中，又到了该回去的时 候了。真希望下次还能 再来文峰广场放一次风 筝啊！
习作：那次玩得真高兴人教(部编版) (共张PPT)PPT 优秀课件
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整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
•
•
• •
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
•
三年级语文上册《习作：那次玩得真高兴》PPT课件
丢手绢
老鹰抓小鸡 捉迷藏
游戏很开心
123木头人
踢毽子
跳皮筋
丢沙包
一次游玩活动很开心
动
槙
物
物
园
园
海
洋
科
公
技
园
馆
一次游玩活动很开心
游乐场：过山车、大摆锤、 旋转木马、摩天轮……
故宫
九寨沟 东方明珠
黄山
想起来了吗？哪次是玩得特别开 心、印象特别深刻的？
习作要求
回忆一下，你当时是怎么玩的？把 你玩的过程像放电影一样在脑海里回 想一遍，然后写下来。写的时候注意 正确使用标点符号。
极了，沉浸在欢乐之中。这次猜谜语活动，
让我深深地感受到：汉字太神奇了！
结
尾
虽然我喜欢玩电脑，但我也知道电脑
玩久了不好，它不利于健康，特别是对眼
睛有害。所以，还是要听妈妈的话。
三年级语文上册第八单元
习作：那次玩得真高兴
5 你个儿大用蛮力，我个儿小靠智取。我们俩像 走马灯似的来来去去，一时间也难分上下。趁大
⑤这一段写的是 “我”最开心、
个儿迈开两条腿攻击我的空档，我及时躲过，反 印象最深的环节，
身进攻，凌空一脚，只听“砰”的一声，气球被 写得很具体。
踩破，大个儿被淘汰。我们队也齐声为我喝彩。
我越战越勇，又“斩杀”了对方几员大将……
电影回放开始，记忆回到你那次玩耍的场景……
可以看照片回忆，也可 以跟当时和你一起玩的人 聊一聊。
1 是什么时候的事？ 2 在哪儿玩？
3 和谁一起玩？
4 玩耍的过程是怎样的？
5 哪个环节最开心？
习作小贴士：玩的过程要说清楚
按顺序介绍玩的过程，可以用上连接词： 1“先” “接着” “然后” “最后” 2 “开始了” “过了不久” “又过了好一会儿” “终于” 3 “第一轮” “第二轮”
统编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 课件(共13张PPT).ppt (2)
去年故乡又迎来一场瑞雪，路旁的树 都裹上了新衣，树枝上挂着一排冰凌，晶 莹剔透，宛如缀了一树的水晶！这一定是 传说中的冰雪王国吧。看到此情此景，我 立即打电话约小伙伴一起出来打雪仗。
好开头 以感叹句的形式开头， 感情强烈。
好句子 环境描写优美，成 了两组，开启“作战”模式。小伙伴一个 个摩拳擦掌，好像在准备着随时将对方打 趴下。比赛开始了……不好，我方出师不 利，战斗刚刚打响，我们的队长就“中弹” 了，只见她大红色的衣服瞬间绽开了一朵 白色的花，偷袭的人正高兴得手舞足蹈呢。 哼，待会儿有你们哭的时候！然而，我们 接下来的形势很不乐观，对方步步紧逼， 我们节节败退根本没有还手的余地。看着 “敌人”狡黠的笑容，我愤怒极了。“是 可忍，孰不可忍！”不行，必须要有战略 才行。我悄悄靠近队长，和她说了我的想 法。
2.战斗刚刚打响，我们的队长就“中弹”了，只见她大红色 的衣服瞬间绽开了一朵白色的花，偷袭的人正高兴得手舞足蹈呢。
妙引用
1.明知山有虎，偏向虎山行。 2.是可忍，孰不可忍。
例文评价
那一次，我玩得真开心
大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情 有独钟。古往今来，这飘飘扬扬的雪花， 引多少文人墨客竞折腰呀！
题目 好词 佳句
那次玩得真高兴
哇！我玩得真开心
专心致志 激动万分
兴高采烈 欢呼雀跃 哈哈大笑
扣人心弦
心惊肉跳
情不自禁
好开头 大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟。古往今来， 这飘飘扬扬的雪花，好开头引多少文人墨客竞折腰呀！
好中间 1.爸爸那个钓竿上的鱼漂动了几下，只见他快速地拿起钓竿， 用力往上拉着，口好中间里还不住地说：“这次是条大鱼！一条大鱼。
好段落 细节描写生动，富有画面 感。
她立即赞同，队长在前面负责带领几个队 员猛攻，吸引“敌人”火力，我则奉命带领一 个队员慢慢绕到“敌人”后方。现在，她们插 翅难逃了！我们打得她们措手不及，队长那边 见情况发生逆转，也立即发起反击，结果我们 组反败为胜。有时候呢，光靠勇是不行的，还 得有智！
好开头 以感叹句的形式开头， 感情强烈。
好句子 环境描写优美，成 了两组，开启“作战”模式。小伙伴一个 个摩拳擦掌，好像在准备着随时将对方打 趴下。比赛开始了……不好，我方出师不 利，战斗刚刚打响，我们的队长就“中弹” 了，只见她大红色的衣服瞬间绽开了一朵 白色的花，偷袭的人正高兴得手舞足蹈呢。 哼，待会儿有你们哭的时候！然而，我们 接下来的形势很不乐观，对方步步紧逼， 我们节节败退根本没有还手的余地。看着 “敌人”狡黠的笑容，我愤怒极了。“是 可忍，孰不可忍！”不行，必须要有战略 才行。我悄悄靠近队长，和她说了我的想 法。
2.战斗刚刚打响，我们的队长就“中弹”了，只见她大红色 的衣服瞬间绽开了一朵白色的花，偷袭的人正高兴得手舞足蹈呢。
妙引用
1.明知山有虎，偏向虎山行。 2.是可忍，孰不可忍。
例文评价
那一次，我玩得真开心
大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情 有独钟。古往今来，这飘飘扬扬的雪花， 引多少文人墨客竞折腰呀！
题目 好词 佳句
那次玩得真高兴
哇！我玩得真开心
专心致志 激动万分
兴高采烈 欢呼雀跃 哈哈大笑
扣人心弦
心惊肉跳
情不自禁
好开头 大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟。古往今来， 这飘飘扬扬的雪花，好开头引多少文人墨客竞折腰呀！
好中间 1.爸爸那个钓竿上的鱼漂动了几下，只见他快速地拿起钓竿， 用力往上拉着，口好中间里还不住地说：“这次是条大鱼！一条大鱼。
好段落 细节描写生动，富有画面 感。
她立即赞同，队长在前面负责带领几个队 员猛攻，吸引“敌人”火力，我则奉命带领一 个队员慢慢绕到“敌人”后方。现在，她们插 翅难逃了！我们打得她们措手不及，队长那边 见情况发生逆转，也立即发起反击，结果我们 组反败为胜。有时候呢，光靠勇是不行的，还 得有智！
人教版三年级语文上册第八单元《习作：那次玩得真高兴》授课课件
够具体，缺 少语言描写。
玩着玩着，大家都玩疯了，敌友不分， 不管面前是谁，拿起雪球就打。到下课的时 候，大家的头上、身上都是雪，变成了白 胡子老爷爷、老奶奶。
头发的
那次打雪仗玩得实在是太痛快了！
缺少总 结性、点题 的结尾。
作文新貌
那次玩得真高兴
吉林省长春市船营区第二小学三（1）班 刘丽君 指导老师：李建林
国庆节爷爷带我去钓鱼， 我欣赏了河边的美景，还钓到 了很多鱼，那次我玩得真高兴！
暑假，我和同学去游乐场 玩，生平第一次坐了最刺激的 过山车，那次我玩得真高兴！
回忆自己生活中玩得特别开心、印象特别 深刻的经历，同桌之间交流。
我印象最深的是暑假爸爸带我去 河边钓鱼，边欣赏荷花边钓鱼，景色 怡人，收获也很大，那次玩得真高兴！
人在游戏中 体会到盲人 生活中的不 便。
下一队上场了，她们又快又稳 地得到了第一名。
这次游戏我虽然被淘汰了，但 也很开心，我体会到了盲人的不容 易，以后我会尽力去帮助他们。
总结全文 从游戏中有 所收获，深 化主题。
玩中有所得是本文突出的特点。小作者主 要讲述了自己在学校里玩“学盲人走路”的游 戏，通过对自己的心理描写，表现出了游戏独 有的魅力。在描写游戏的同时，小作者还写出 了盲人的不容易，并下决心去帮助盲人。这样 既有趣味又有深度的文章，很容易脱颖而出。
玩着玩着，大家都玩疯了，敌友不分，不管面前
是谁，拿起雪球就打。到下课的时候，大家的身上、 头上都是雪，变成了白头发的老爷爷、老奶奶。
那次打雪仗玩得实在是太痛快了！
佳作共赏 一次有趣的游戏
何烁文
随着一阵阵欢乐的笑声，这节课 结束了。为什么我们那么高兴呢？因 为刚才我们进行了一次有趣的游戏。
游戏的名字叫“学盲人走路”，
《习作：那次玩得真高兴》优秀课件ppt(共15页)
掰 第一局 腕 过 第二局 程
第三局
以《那次玩得真高兴》为题，写一篇习作
1.审清题目要求:
2.回忆怎么玩的
（1）整体想一想：
写一次玩、一次开心的玩，要把玩得真高兴写出来
（2）“放电影”回顾
（3）借助照片与人物
3.说一说、写一写 说一说
刚才像放电影一样在脑海里回想了一遍玩的过程，下面把自己玩得特别开 心、印象特别深刻的那一次玩和同桌说一说，要说清怎么玩的、开心在哪。
《滑旱冰》片段 》中的一段话里看出。柳宗元说：“由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师
。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。”由此可见，韩愈作《师说》，大张旗鼓地宣扬自己的观点，是难能可贵的。
穿上旱冰鞋，我学着他们的样子，弓着腰，脚尖向外，小心翼翼地滑了起来。可 《扬州慢》一词以今昔对比的手法写景抒情，一开始就将扬州作了今昔对比：“淮左名都，竹西佳处。”概写了昔日扬州的繁盛；而词人“过春风十里”，所见则“尽荠麦青青”，昔日花
集体讨论来完善：
读一读《肥皂泡》中的片段，看看冰心奶奶是怎么写玩时的高兴的
《肥皂泡》
这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么
圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望……我想 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河 跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边， 落到一个浓睡中的婴儿的雏发上……
自读自评：
习作完成后自己大声读一读，首先看看有没有把玩的过程写清楚，再看看 有没有表达出当时快乐的心情。
人教版三年级语文上册第八单元《习作：那次玩得真高兴》课件
结合经验，确定内容
你们平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、 印象特别深刻？
暑假里的一天，我和爸爸妈妈 一起去爬香山。那次玩得真高兴。
周六下午，我和几个小伙伴 一起踢足球，那次玩得真高兴。
上周末，我和同小区的小伙 伴们一起去小区的小广场上清理 垃圾。那次虽然有点儿脏，有点 儿累，但是那次玩得真高兴。
点拨： 本题考查选材。D 项观察动物，写动物的样子和习性，
属于状物类文章，不符合本次习作要求，故选D。
4. 列提纲，填写下面的表格。 题目 示例：有趣的贴鼻子游戏
开门见山：_昨__天__语__文__课__上__，__我__们__班___笑__声__连__连__，__ 开头
_大__家__玩__得__真__高__兴__。___________________________
游戏名称：__贴__鼻__子____________________________
游戏规则：__参__与__游__戏__的__人__蒙__着__眼__睛__转__三__圈__，______
中间
__再__把__鼻__子__贴__到__黑__板__的__正__确__位__置__。______
游戏过程：__同__学__们__笑__料__百__出__，__尤__其__是__典__典__，__他__被__
学以致用，成习作
1.正确使用标点符号。 2.按照一定的顺序写。 3.把玩的过程写清楚。 4.表达出自己心中的快乐。
人教版语文三年级上册课件
习作：那次玩得 真高兴
第二课时
回顾要求，自读自改
1.正确使用标点符号。 2.按照一定的顺序写。 3.把玩的过程写清楚。 4.表达出自己心中的快乐。
互相评议，修改习作 同桌互读习作，提出修改意见，并说清楚理由。
统编版语文三年级上册第八单元习作：那次玩得真高兴 课件(共19张PPT)
拟声词
修辞
习作小贴士
1.用上顺序词，把过程写清楚，有条理。 2.用上动作、神态、心理、语言等描写，写出高兴。 3.增添拟声词、修辞等，让文章更生动。
三、快乐放大镜
学习活动四：
交流分享， 修改习作
填写音乐会节目单
习作评价单
评价内容
1.写清楚玩的过程 2.写出玩耍的快乐 3.描写生动、有趣
4.文从句顺
过山车，一会 爸爸去玩碰碰 摩天轮，从高
儿快，一会儿 车，我俩面对 处俯瞰，迪士
慢，太刺激了。 面碰了好多次。尼的景色尽收
眼底。
学习活动三：拿起快乐放大镜
填写音乐会节目单
关于表达快乐的心情，
你有什么小妙招吗？
我兴冲冲爬上车，扣上安全带，出发啦。起初，过山车慢慢爬坡，速度并 不是很快，但马上像发了疯似的，冲到了山顶，然后直冲地面，还连续360度 大空翻，太可怕了。过了好一会儿，我俯瞰地面，欣赏这一份美景。
评标准
有表示顺序的词，有条理 有动作、心理等描写 运用比喻、拟人等修辞 句子通顺，标点规范
谢谢大家！
那次玩得真高兴
年 级：三年级
学 科：小学语文（统编版）
学写一件简单的事
玩
学习活动一：写快乐回忆录
填写音乐会节目单
那次玩得真高兴
国庆假期，爸爸妈妈带我去上海迪士尼乐园玩。
国庆假期，天气晴朗，微风吹拂，爸爸妈 妈带我去上海迪士尼乐园玩，那天我玩得高兴 极了。
学习活动二：回想快乐慢镜头
填写音乐会节目单
我兴冲冲爬上车，扣上安全带，出发啦。起初，过山车的速度并不快，轻 松地爬了一个坡，一路忽高忽低，摇摇摆摆，真好玩！可是，它马上发了疯似 的，横冲直撞，就到了山顶，然后不要命地冲向地面，还连续几个360度大空翻。 太可怕了，我浑身冒汗，死命握紧把手，双腿直发抖，紧闭双眼，脑子里一片 空白。过了好一会儿，我睁开了眼睛，俯瞰地面，欣赏这一份美景。