坐公交车礼仪教案
大班礼仪《乘坐公交车》教案
大班礼仪《乘坐公交车》教案一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本礼仪规范。
2.学会在公交车上端正坐姿，文明用语，让其他乘客感受到自己的文明素养。
3.感受并实践“有礼貌，更幸福”的理念。
二、教学内容1.乘坐公交车的礼仪规范。
2.端正坐姿和文明用语。
3.感性认识有礼貌的重要性。
三、教学过程情境再现教师先引入课题，问孩子们是否坐过公交车，询问孩子们在公交车上通常会做什么。
通过场景还原、角色扮演等方式，让学生们感性认识到乘坐公交车的特殊场景，带出课堂的主题。
知识讲授1.讲解乘坐公交车的礼仪规范，包括排队、礼让老人和孕妇等弱势群体等内容。
讲解时可以通过多媒体设备，结合图片或视频，让孩子们更直观地感受乘坐公交车的规范要求。
2.让学生们学习并实践端正坐姿和文明用语，例如：“先生，能否为我让个座？”、“谢谢您给我让座，我会记住您的好心情。
”等。
让学生们在课堂上练习几遍，然后结合小组讨论和班级活动，让学生们真实地演练社交应对技能。
实践操作1.让学生参观公交车，体验公交车环境。
2.安排集体乘车活动，组织学生排队上车，合理分布座位，营造文明良好的氛围。
让学生们在实践中加深对礼仪规范的印象和感受，同时加强班级凝聚力。
总结反思通过学生们自己的实践操作，在课堂上和集体活动中，让学生们回顾和总结自身的经验和感悟，促进思考和感性认识。
鼓励学生们自己找到乘坐公交车的问题和解决方案，加深学生们对礼仪规范的理解和认识。
四、教学评价评价孩子们乘坐公交车的表现，从不同角度进行评价，如礼貌用语是否得到了遵守，文明姿势是否得到了认真落实等。
通过评价，鼓励孩子们在今后的实际生活中更好地用好礼仪，培养公民意识，提高公共服务设施和公共场所的文明素质。
五、教学反思教师应该时刻关注学生的学习情况，了解学生的思考和理解，发掘学生的潜能和优势。
在此基础上，适时调整教学方法和策略，创设优秀的教学环境，为学生创造更好的学习平台和资源。
同时，教师的责任不仅是在课堂上，也应该倡导和支持学生在更广阔的场合中提高服务意识和文明修养。
幼儿园大班社会教案《乘公交车》
幼儿园大班社会教案《乘公交车》一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本知识。
2.学会如何排队、上车、下车、找座位等乘坐公交车过程中的礼仪。
3.提高幼儿交通安全意识，学会乘坐公交车时的自我保护意识。
二、教学内容1.什么是公交车，为什么要乘坐公交车。
2.公交车的车型和车站设施。
3.公交车的路线和票价。
4.乘坐公交车的基本礼仪。
5.乘坐公交车的安全注意事项。
三、教学重点和难点1.重点：学习乘坐公交车的基本礼仪、安全注意事项。
2.难点：教育幼儿养成良好的行为习惯和安全保护意识。
四、教学活动活动一：了解公交车1.老师介绍公交车的类型、车站的设施和路线等基本知识，引导幼儿了解公交车的服务内容与作用。
2.老师播放一段公交车的视频，并让幼儿观看公交车的特点和使用场合。
活动二：乘坐公交车的礼仪1.老师引导幼儿学习如何排队，如何上车和下车，如何找座位，如何交票等基本礼仪。
2.老师可以利用幻灯片或者图片等多媒体资料，展示乘坐公交车过程中的礼仪，引导幼儿模仿。
3.老师可以让幼儿进行实践，分期分批地分角色表演乘车过程，检查他们是否掌握了礼仪。
活动三：乘坐公交车的安全1.老师引导幼儿了解乘车时需要注意的安全事项，如不得拥挤，不得随意跑动等。
2.老师可以配合 PPT 展示一些关于乘车安全的图片和视频，让幼儿对乘车安全有更深层次的认识。
3.老师安排幼儿分组讨论，让他们分享自己乘车的一些安全经验和注意事项，加强他们对乘车安全之道的认知。
五、教学评价与总结评价1.教师针对幼儿表现的五个方面进行评价：行为表现、学习表现、沟通表现、整体观察能力和自主性。
2.教学材料的运用是否合理，幼儿的学习成果如何，回顾一下教学目标，是否顺利达到了预期。
总结1.整个教学过程中，应重点关注幼儿的安全意识和乘车礼仪等方面的教育，增强幼儿在不使用父母私车出行的情况下自我保护的能力。
2.针对幼儿学习的表现，及时拓展幼儿在方方面面的能力和素养。
乘坐公交车的正确姿势幼儿园大班礼仪教案
乘坐公交车的正确姿势幼儿园大班礼仪教案。
一、公交车的注意事项我们需要告诉幼儿园的学生，出门乘坐公交车时须注意以下几点：1.要提前了解公交车的运行时间和路线，明确自己的目的地和需乘坐的公交车编号或方向。
2.在等车的过程中，要站在指定的站点或站亭内，切忌在车辆靠近时猛烈挥手或拦车。
3.在上车前，需要确认好前面有没有其他人，尤其是老人、妇女和小孩等需要优先让座的人。
4.登车时要彻底让前面的乘客先下车，等到车辆静止后再上车，以免被夹挤或发生危险。
二、公交车的正确姿势1.上车时的姿势当公交车到站时，需要按照以下流程上车：1.首先靠近车门，等到车辆停稳后确认无危险，再按司机指示进入车厢。
2.进入车厢后，要快速向车内靠近，并等到空位后坐下。
3.如未能立即找到空座的话，可以在立席区或沙发椅上站立，但要尽可能地远离车门，以免阻碍他人出入。
4.乘车时的姿势骑车时，需要按照以下流程进行1.在乘坐公交车的过程中，要尽量保持安静。
2.不要在车上大声喧哗或吵闹，尤其是不要互相追逐、打闹、抢夺、抱抱等危险行为。
3.在车上要尽量保持平衡，避免发生意外，特别是在车上读书及使用电子产品等，要逐步熟悉。
4.除非车上非常拥挤，否则不要随意挡住其他乘客上下车的路线，以免引起不必要的问题。
5.下车时的姿势当车到达目的地，或需要下车时，则应按照以下流程下车：1.在离站前，需要提前按下铃牌或司机的提醒按钮，以便告知司机下车。
2.车辆停稳后，应尽快行动，注意下车口的位置并遵循规定的路线。
3.下车后，要按原路返回，以便让后续乘客顺利下车。
乘坐公交车的正确姿势不仅是一项重要的社交礼仪，也是我们作为公民必须遵守的行为准则。
希望幼儿园的大班教师能够通过课堂教学和实地演示，帮助学生们深入理解乘坐公交车的重要性和正确姿势，从而培养学生良好的社会责任感和安全意识，使他们未来成为优秀的公民。
乘车礼仪教案大学
课程名称：大学公共礼仪课程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解乘坐公共交通工具的基本礼仪规范，培养良好的乘车行为习惯。
2. 帮助学生认识到礼仪在个人修养和社会交往中的重要性，提升学生的综合素质。
3. 培养学生在公共场所遵守秩序、尊重他人的良好品质。
教学内容：1. 乘车礼仪的基本原则2. 乘坐不同公共交通工具的礼仪规范3. 乘车礼仪在个人修养和社会交往中的体现教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次课程的主题——乘车礼仪。
2. 提问：同学们平时乘坐公共交通工具时，有没有遇到过不文明乘车现象？二、讲解乘车礼仪的基本原则1. 尊重他人：在乘坐公共交通工具时，要尊重他人，保持良好的乘车秩序。
2. 文明礼貌：与乘客、司机等交往时，要使用文明礼貌的语言，避免争吵和冲突。
3. 安全第一：注意个人和他人安全，遵守乘车规则，不随意改变座位。
三、乘坐不同公共交通工具的礼仪规范1. 乘坐公交车：a. 上车时，排队等候，依次上车。
b. 主动购票，遵守票价规定。
c. 上车后，找好座位，不随意换座。
d. 保持车内卫生，不乱扔垃圾。
2. 乘坐地铁：a. 遵守进站、乘车、出站的秩序。
b. 在地铁内保持安静，不喧哗。
c. 遵守地铁座位规定，不随意占用他人座位。
d. 注意保管个人财物，防止丢失。
3. 乘坐出租车：a. 上车前，与司机确认目的地，避免误会。
b. 乘车过程中，保持礼貌，不与司机争吵。
c. 结账时，主动支付车费，不拖欠。
四、讨论与总结1. 学生分组讨论：在乘坐公共交通工具时，如何做到文明乘车？2. 学生代表发言，分享自己的观点和体会。
3. 教师总结本次课程内容，强调乘车礼仪的重要性。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些乘车礼仪知识？2. 学生回顾上节课所学内容。
二、案例分析1. 教师展示一些不文明乘车的案例，引导学生分析这些行为的不当之处。
2. 学生讨论如何避免类似行为的发生。
三、实践演练1. 教师组织学生进行模拟乘车活动，让学生在实际操作中体验乘车礼仪。
2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》一、教学目标1.了解公共汽车是城市交通工具之一。
2.培养幼儿乘坐公共汽车的安全意识。
3.学习公共汽车上的基本礼仪和行为规范。
二、教学准备1.图片或模型展示公共汽车的外观。
2.讲解材料或图片展示乘坐公共汽车的一般步骤。
3.知识卡片或故事书籍帮助幼儿理解乘车礼仪和规范。
4.教师准备记录表格，用于记录学生在课堂表现的情况。
三、教学内容1. 什么是公共汽车公共汽车是城市中的一种公共交通工具，能够载送很多人到达不同的地方。
2. 乘坐公共汽车的一般步骤1.排队等候上车；2.上车后找座位坐稳；3.保持安静，不打闹；4.到达目的地按顺序下车。
3. 乘车礼仪和行为规范1.遵守公共秩序，不推搡、不大声喧哗；2.保持车厢内整洁，不乱扔垃圾；3.尊重他人，不干扰其他乘客。
四、教学过程1.导入：引入话题，让幼儿谈一谈自己对公共汽车的了解。
2.学习内容：展示公共汽车的图片或模型，介绍公共汽车以及乘坐的基本流程。
3.示范演练：教师示范乘坐公共汽车的一般步骤，并强调乘车的礼仪和行为规范。
4.小组活动：分组让幼儿模拟乘坐公共汽车的过程，相互观察和评价同伴的表现。
5.激励奖励：对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激发积极性。
6.总结回顾：回顾本节课所学内容，让幼儿总结乘坐公共汽车的要点。
五、课后延伸1.家庭作业：要求幼儿向家长讲述所学乘坐公共汽车的知识。
2.实地体验：组织幼儿进行实地乘坐公共汽车的活动，加深学习体验。
3.延伸阅读：推荐相关故事书籍或动画资源，拓展幼儿对公共交通的理解。
六、教学评估通过观察幼儿在课堂和活动中的表现，记录幼儿乘坐公共汽车的整体掌握情况，针对不同情况给予及时反馈。
以上就是本次《乘坐公共汽车》的幼儿园中班社会教案。
希望通过这次教学，让幼儿了解公共汽车，养成良好的乘车礼仪和行为规范，培养安全乘车的意识。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车，了解公共汽车的基本知识。
2. 培养幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
二、教学内容：1. 公共汽车的基本知识：公共汽车的外观、内部结构、功能等。
2. 乘坐公共汽车的基本礼仪：排队上车、主动让座、保持安静等。
3. 乘坐公共汽车的安全注意事项：遵守交通规则、不随意乱动车辆设施、注意乘车安全等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。
2. 故事讲解：通过讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 情景模拟：通过模拟乘坐公共汽车的场景，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。
四、教学准备：1. 公共汽车的图片和视频。
2. 情景模拟所需的道具（如模拟公共汽车、座位等）。
3. 游戏互动所需的材料（如卡片、贴纸等）。
五、教学步骤：1. 图片展示：向幼儿展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。
2. 故事讲解：讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结和反思。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车的认识和乘坐礼仪的掌握程度。
2. 通过游戏互动，评估幼儿对乘坐公共汽车的安全注意事项的掌握情况。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解他们的学习兴趣和参与程度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观公共汽车站和公交车，让幼儿更直观地了解公共汽车。
2. 邀请交通警察或者公交车司机来园进行讲解，让幼儿更专业地了解公共汽车和安全乘车知识。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察和记录乘坐公共汽车的体验，分享给老师和同学。
乘车礼仪教案
乘车礼仪教案乘车礼仪教案一、教学目标：1. 掌握乘车的基本礼仪知识和技巧；2. 培养学生的乘车秩序意识和公共交通安全意识。
二、教学重点：1. 乘车前的准备工作；2. 乘车时的礼仪规范；3. 乘车后的整理工作。
三、教学过程：1. 乘车前的准备工作教师通过图片和实际例子向学生介绍乘车前的准备工作，如购票、查看车次和座位、携带行李等。
要求学生熟记车票信息，以免乘错车或坐错座位。
2. 乘车时的礼仪规范教师向学生讲解乘车时的礼仪规范，如排队上车、礼让老人和孕妇、不吵闹、不乱扔废弃物等。
通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生理解并模拟乘车时的礼仪表现。
3. 乘车后的整理工作教师引导学生了解乘车后的整理工作，如整理座位、清理垃圾等。
通过实地观察或实践活动，让学生亲身体验整理座位、清理垃圾等乘车后的工作。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景剧、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和掌握乘车礼仪知识和技巧。
2. 讨论教学法：以小组讨论的方式，让学生积极参与，思考和探讨乘车礼仪问题，促进学生的思维能力和创造力发展。
3. 实地观察法：通过实地观察公交车或地铁站场景，让学生观察并分析乘车过程中的礼仪现象，提高学生的观察力和分析能力。
五、教学资源：1. 图片资料：乘车场景图片等；2. 视听资料：乘车礼仪演示视频等；3. 实践环节：实地观察公交车或地铁站等。
六、教学评价：1. 观察学生在实地观察中的表现，考察学生对乘车礼仪的观察力和应用能力；2. 以小组讨论内容和言辞的合理性、准确性、连贯性等为评价标准；3. 角色扮演中的沟通协调和礼仪表现等参与评价。
七、教学反思：在乘车礼仪教学中，应当注重理论与实践的结合，通过实地观察和角色扮演等方式，让学生亲身体验和实践乘车礼仪，提高学生的乘车礼仪意识和技能。
同时，在教学过程中应当注重培养学生的道德素质和公共交通安全意识，使其养成文明乘车的良好习惯。
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》、幼儿园礼仪教案
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》☆活动目标1. 了解乘公交车的基本礼仪，知道乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等，学会文明、安全乘车。
2. 培养幼儿的公德意识以及良好的公共场所礼仪。
☆活动准备1. 制作好的钱币，用纸盒做的投币箱。
2. 教材和配套教学课件。
☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。
☆活动过程1. 导入活动。
教师：有一个班级的小朋友要去公园里玩，可是幼儿园离公园有一段距离，他们需要乘坐公共汽车。
我们一起来看看，他们在乘坐公共汽车时发生了什么事情吧。
教师带领幼儿观看教学课件。
教师：小朋友们在课件中看到了什么？哪位小朋友在礼貌地排队？萍萍把什么东西扔到了车外，她这样做好不好？壮壮和浩浩在做什么？我们在公交车上应该怎样做呢？教师：我们一起来听一首儿歌，来寻找一下答案吧。
2. 基本活动。
带领幼儿做教材中的“礼仪游戏”。
教师：我们听过儿歌后，了解了如何乘坐公交车。
现在，乐乐要去幼儿园，我们看看他是怎样乘坐公共汽车的吧。
请小朋友们帮助乐乐排好顺序，让乐乐顺利地到达幼儿园吧。
3. 结束活动。
教师带领幼儿进行情景表演，了解乘车的基本礼仪。
游戏过程：把小椅子摆成两排，模拟公交车的场景，老师当公交车司机，在班级的门口设立投币箱，幼儿人手一张制作的纸币，请幼儿自由乘车，教师作为司机可以适当提醒幼儿如何投币。
教师：现在，我们要一起去动物园，由于路途比较远，我们需要乘坐公交车，请小朋友们拿好自己的钱币，我们出发啦。
☆活动延伸在日常生活中，家长引导幼儿正确乘坐公交车，家长主动购票，按顺序上、下车。
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坐公交车礼仪教案
教案一：
活动目标：
1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?
小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
"这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：
听喇叭声(师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
")3.投币买票：乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
(身高超过一米一要买票)互动：量身高。
3.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?
讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己?(如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢?)小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。
4.让座：
提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢?(出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结：雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
师：滴滴!车辆起步，请拉好扶手。
6.收伞：不一会外面下起了雨···师：长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚
停下，上来一位--?叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这
位叔叔是怎样收伞的?(把伞折叠好，并套上塑料袋。
)小结：：雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》
原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说(师幼一起
朗读儿歌)。
乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要
尽力扶助。
上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。
对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。
站立车厢时要扶好站稳，以免刹车
时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。
下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。
乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。
到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。
活动延伸：
家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。
教案一：
教学形式：团体或小组教学
活动目标：
1、让幼儿知道在公交，车上要做到：不吵闹，头和手不伸出窗外，遇到“老，幼，病，残，孕”人的时主动让试座，雨雪天收好雨具。
2、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为
核心要素：乘车时不吵闹雨雪天伞收好头和手不出窗见老幼知礼让
活动准备：
1、放大的幼儿用书“看一看”“图片一幅
2、节奏明快的音乐(时间大约为三分钟左右)
基本过程：
一、导入
先朗读三字经，通过提问导入主题。
再引导幼儿回忆并讲述自己下雨天和下雪天坐公交车的时的经历和见闻。
最后表演音乐剧《在公交车上》。
二、结束活动
1、教师小结：要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。