【名师特稿】2017版中考语文总复习:专题(9)写作(37页)(优秀课件)

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2017初中中考语文复习资料

2017初中中考语文复习资料

2017初中中考语文复习资料D2、论据:解决“用什么来证明”3、论证:解决“怎样来证明”(十五)议论文结构1、引论:提出问题2、本论:分析问题3、结论:解决问题(十六)论据类型:事实论据和道理论据(十七)常见论证方法:1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

风格:柔婉豪放灵秀庄严绮丽朴实繁复凝练生动二、现代文阅读答题技巧(一)词语的比较(选词填空)1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。

(二)语句作用、含义分析题1、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

(新)中考语文总复习公开课PPT第17讲中考满分作文写作指导(14张)

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丽多彩,对读者也具有更大的吸引力。
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• (二)综合运用多种表达方式要注意: • 1.要用得自然。兼用的表达方式之于主要表达方式,如同枝叶之于树干,都是自然地从它上面生长出来的,
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• 四、多种表达方式的综合运用 • (一)文章的表达方式有五种:记叙、说明、议论、抒情、描写。每种形式都有它独特的表达效果。 • 1.记叙,所用材料是发展变化着的人和事,有时还包括人物活动和事件发生的场所;目的是使读者了解人物
一般文章的要求。 • 2.行文上要有“钢筋铁骨”,也就是文章要有贯串全文的线索,要有巧妙的伏笔和照应。如现代建筑在水泥
浇注中必须内含一定粗细规格的钢筋,才能使建筑物坚固。 • 3.段落间要有“桥梁”“针线”。也就是要有恰当的过渡和照应。许多文章之所以出现松散、隔断、硬接、
硬转的毛病,与疏于过渡照应有很大关系。
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• 三、构思和创新 • (一)构思技巧 • 1.结构要做到凤头、猪肚、豹尾。 • 古代学者陶宗仪对这六个字的解释是“起要美丽,中要浩荡,尾要响亮”。 • 头要像“凤头”——漂亮、俊秀;主干要像“猪肚”——饱满、充实;结尾要像“豹尾”——飞扬、有力。这是对

2017年作文中考备考PPT

2017年作文中考备考PPT

两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处
逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有
距离。
——《雨中品读》
此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真
像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然
风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。
——《在阳光下成长》
扣满五分为止。
五、中考作文中失误类型
1、字数不够 20分以下
2、卷面不整洁
乱涂一
这张2012年铜仁市中考卷
乱涂二
乱涂三
乱涂四
这张2012年铜仁市中考卷
3、抄作文材料或阅读材料
抄作文材料
抄阅读材料
5 分或 0 分
4、诋毁攻击人
没爱心没修养
诋毁攻击人
5、丢三落四
6、泄露考生信息
这个问题很重要,要高度重视。它是高分 作文的首要条件!
(二)一个醒目的标题(命题作文除外)
阅卷细则明确规定:缺题目扣2分,题 目不当酌情扣分。
表面上看,这2分似乎无关大局,岂不 知对阅卷老师判分的影响很大,试想,一 篇连题目都没有的作文,能好到哪里去?作 文又怎么能做到扣题行文?而题目本身就偏 题、离题的作文,甚至题目与要求写作的 作文风马牛不相及,后面的作文内容又何 必多么在意?
精彩开头欣赏:
1、马克吐温说过,“一只脚踩扁了紫罗兰, 它却把香味留在了你的脚上。这就是宽 容。” ——《宽容,从这里开始》
2、 1987年,7 5位诺贝尔奖金获得者在巴黎 聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者: “您在哪所大学、哪个实验室学到了您认 为最主要的东西呢?”出人意料,这位白发 苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”这 位学者的答话得到了与会科学家的赞同。
哪里,守着你的根,守着炎黄子孙的根,守着我们的

云南省2017届中考语文总复习:记叙文精准复习ppt课件

云南省2017届中考语文总复习:记叙文精准复习ppt课件

图形绘制 完成情况 知识归纳

三、主旨 题型一:概括文章的主旨
1.答题模式:内容 + 主旨(情或理) 本文记叙了(描写了、叙述了、介绍了)…………(人或物)…………的故事(事件、事迹、经过), 表现了(表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了)…………的感情(现象、感悟)。 2.方法指津:抓关键句,抓关键词 如:标题、开头段,结尾段、过渡句(段)、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句 题型二:分析段落在内容上的作用。 答题示例:点明主旨,揭示主题,升华主旨,深化中心。
《2017云南中考 本土攻略 精准复习方案》
语文
语文 知识 积累
口语交 际语 文综合 应用
古诗 文阅 读
现代 文阅 读
作文
3 2
4
目录
1
Contents Page
5
2
现 代 文 学 阅 读
考试内容四 现代文阅读 专题一 记叙文(含散文小 说)
图形绘制 考情分析
图形绘制 考点梳理
图形绘制 完成情况 知识归纳
9
图形绘制 完成情况 知识归纳

角度二:从表达方式的角度
五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情 (一)描写——人物描写 题型一:运用了什么描写方法来刻画人物形象?有什么表达作用? 题型二:结合具体内容,分析文中人物特点。 1.人物描写方法:语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写(细节描写) 2.答题模式:描写方法 + 效果 + 表层内容 + 深层作用 运用了„„描写,„„描写了„„(人物)的„„特点,表现了„„,与上文(下文)„„ (1)表层内容指语言本身的具体内容,句末应有一个中心语,来表明人物的身份或职业。如“„„的教 师形象”“„„的清洁工”“„„的人” (2)深层作用包括多种角度: ①文中人物的特点——外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质; ②作者的感情与感悟——抒发了作者„„的感情;表达了作者„„的感悟。 ③读者的感受;吸引读者;引起读者感情的共鸣;激起读者阅读的兴趣;给读者留下深刻的印象;引起 读者的注意;引起读者的深思;留给读者想象的空间,耐人寻味(引人遐想); ④与主旨的关系;揭示主旨;点明中心;突出主旨;进一步深化中心;进一步升华主旨; ⑤在结构上的作用。(见“结构”中“题型三”) 3.示例一:此句运用了神态描写,生动地表现了李想在阳光下自由快乐的形象,与上文“忧郁和漠然” 形成鲜明对比,从而突出了父母归来对他产生的巨大影响。 示例二:他是一个具有远大抱负、强烈反抗意识的起义领袖。

2017届中考语文考点总复习幻灯片

2017届中考语文考点总复习幻灯片

2021/4/24
11
(二)故乡眼 凸凹
回望故乡,它的存在,依托于几个老物件:一口古井、一盘石碾、一 棵老柳树和老柳树身上悬挂的钟。
2021/4/24
5
协作”项目,代号为“523”。项目背后是残酷的现实:由于恶性疟 原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性,如何发明新药成为世 界性的棘手问题。
临危受命,屠呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。要在 设施简陋和信息渠道不畅条件下、短时间内对几千种中草药进行筛选 ,其难度无异于大海捞针。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她 的斗志:通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信 都没放过,屠呦呦终于在2000多种方药中整理出一张含有640多种草药 、包括青蒿在内的《抗疟单验方集》。可在最初的动物实验中,青蒿 的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。
A_②___
2021/4/24
3
“呦呦鹿鸣,食野之蒿”,《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母
对她的美好期待。作为一名生药学专业学生,屠呦呦考入北大医学院时
就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘。从1955年进入中医研究
院(现为中国中医科学院)来,她几十年如一日,埋首于深爱的事业中,
将一份份漂亮的成绩单回馈给党和人民。
屠呦呦”这个名字寄托了她父母对她怎样的美好期待?
“呦呦鹿鸣,食野之蒿”描写了小鹿呦呦地叫着,在原野上吃着鲜嫩
的青草的美丽、和谐之景,而自古以来小鹿又象征人才,所以,可以说
,“屠呦呦”这个名字寄托了她父母这样的期待:热爱家园,热爱祖国
,健康成长,不断增长才干,将来报效国家。
2.下面是选文的三个小标题,请将它们分别填在文中的A、B、C处
记叙文(小说、散文)阅读

云南省2017届中考语文总复习:作文精准复习ppt课件

云南省2017届中考语文总复习:作文精准复习ppt课件
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图形绘制 优秀范文
阅读无价 独倚轩窗,窗外细雨纷纷,品一杯香茗,亮一盏小灯,拥一本好书,阅读无价…… 无云时借两缕阳光暖暖身子,有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书,在书中 感悟古今中外的悲喜人生,一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡,一次又一次地被阅 读感动。 我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼 喊着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,聆听杜子美“安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊,帝王昏庸,官场黑暗,灯红酒绿, 醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓,雄心壮志一点一点被西 湖歌舞销蚀,追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此,就连当年“气吞万 里如虎”的辛弃疾也慨叹“栏干拍遍,无人会,登临意”;就连在朝堂之上让贵妃磨砚, 力士脱靴,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎 能在官场上污了自己?盛唐也罢大宋也好,是杜拾遗、范文正公们,酿一坛烈酒,留后 人畅饮;播一份正义,嘱咐岁月收藏。
图形绘制 中考要求
• 1.具有独立完成写作的意识,在规定的时间内能够按要求完成作文;书写 规范,正确使用常用的标点符号,不少于600字。 • 2.写作时考虑不同的目的和对象,感情真挚,力求表达自己对自然、社会、 人生的感受、体验和思考。 • 3.能够多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求 有创意地表达。 • 4.能根据表达的需要,围绕表达中心选择恰当的表达方式;合理安排材料 的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;能运用联想和想象,丰富表 达的内容。 • 5.写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章, 做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;能根据 生活需要,写常用的应用文。 • 6.能根据表达需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字 顺。

完整版2017届中考语文考点总复习课件14.ppt

阿gh,
(1)请简述祥子第三次买车卖车的经历。 示例:祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车,可是好景不长,因为 虎妞难产而死,他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。 (2)祥子的性格随着命运的多舛而变化麻:木由颓一废个、自好尊占好便强宜、、吃自苦暴耐自劳弃、与 命运抗争的人力车夫变成了一个______________________________的人。
上层人物被迫造反的典型。
阿gh,
(A项冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔《飞鸟集》的启发影响下写成 的;B项《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人 国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历,流落荒岛28年的是鲁滨孙; C项《骆驼祥子》中大胆泼辣而有些心理扭曲的人是虎妞,小福子只是一 个善良、柔弱、逆来顺受的可悲的旧社会女性。)
6.(2015,盐城)下列有关名著的说法错误的一项是(
C)
A.《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋
公明有关。
B.孙悟空具有超高的斗争艺术,他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的
本来面目。
C.《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节,剖析了当时法国的
社会现实。
D.保尔具有这样的人格特征:自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强
阿gh,
1.(2015,哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
C)
A.关羽——单刀赴会 (《三国演义》)
B.孙悟空——大闹五庄观 (《西游记》)
C.武松——倒拔垂杨柳 (《水浒传》)
D.鲁滨孙——烧制陶器 (《鲁滨孙漂流记》)
阿gh,
2 . (2015 , 荆 门 ) 下 列 关 于 名 著 知 识 及 文 学 常 识 的 表 述 , 有 误 的 一 项 是

中考语文总复习:专题(9)写作 省级一等奖课件(37页)


备考·指南
技法四:好文章更要有好结构 一、线索清晰,体现贯通性 物、事、人、情都能成为文章的线索。串珠成链,才能成为艺术品;将分散的材料贯以一线,文 章才能成为有机的整体,呈贯通之美。 二、照应紧密,体现严谨性 这里的照应包括题文照应、首尾照应、图文照应(如看图作文),所供材料与文章照应等。善作 照应是优化文章结构的基本功。 三、过渡自然,体现流畅性 过渡自然能使文章的各部分之间榫接丝连,显示环环相扣的连贯美与流畅美。中考作文中过渡缺 失、生转硬接、随意跳脱的现象仍较普遍。为了克服这些毛病,考生必须学会用自然段过渡、用 开头语句过渡等方法。 四、行文兴波,体现可读性 悬念、误会、抑扬等等都是使文章一波三折、引人入胜的用效笔法。
朱自清背影朱自清先生的这篇描摹父亲背影的文字很质朴但是非常动人原因之一就是先生将自己的一片深情融在细微的描绘中先生先是突出父亲是一个胖子意在说明父亲行动的不便然后运用一系列的动作细节描写反复铺陈父亲过铁道的不易这样就将父亲的慈爱形象呈现在读者面前父亲的挚爱深情令每个人动容
PK中考【语文】
第三 部分
写作
专题九:写作
备考·指南
中考考场作文十一法
技法一:下笔泼墨成文 审题立意先行 如果说“题”是一篇文章的眼睛的话,那么,“意”,就是一篇文章的灵魂。在有限的时间内,要想写出 精美的文章,首先必须精准地理解文题的内涵,把握题旨,确立主题,深刻立意,切不可胡乱潦草行事, 匆忙行文。那么,在审题立意时我们应注意哪些呢? 一、范围明确。首先,拿到文题或作文材料后,我们要认真阅读,明晰文题、材料背后隐藏或透露出的信 息和内涵,理解文题的基本义、引申义和比喻义,读懂材料、提示、话题和要求之间的内在联系,准确把 握外延,圈定题旨范围。这是审题立意的基本及首要要求,也是保证我们文章不走题跑题偏题的前提。 二、 方向正确。文章是作者情感和思想的载体,古有“文以载道”之说,亦有“文章合为时而著”之谓, 中考或高考作文都要求文章思想必须健康向上,能反映我们对生活、社会、人生的认识、体验和正确的价 值观。因此,立意时,作文的主旨必须要符合社会生活现实,贴近时代主流脉搏,发现和抒写社会生活的 真善美,不可紧盯社会阴暗面,以一种扭曲的心态看待社会人生。文章流露和抒发的情感要纯洁美好,格 调要高雅纯洁,思想积极阳光。 三、 主题鲜明。主题,也就是“意”,是文章所有表达或要表现的思想、认识、体验、情感等,是一篇 文章的中心和灵魂,表达时一定要清晰明朗,能让读者读到、感知到、悟到、体验到、,而不可模棱两可, 似是而非,甚至云里雾里,故作高深,晦涩难懂。 四、立意深刻。审题立意既要准确更要深刻,正如鲁迅先生所说,“选材要严,开掘要深”。面对作文题 目和材料时时,一定要挖掘材料,深刻理解其内涵,仔细咀嚼推敲命题人的意图,准确把握材料的本质, 切不可停留在表面和表层,能对人与自我、人与人、人与自然、人与社会、人与生活、人与时代、人与国 家有理性的思考和表达,能在行文中自然的延宕提升主题。 五、情感真挚。文章是作者情感表达和宣泄的载体,能够感染人的文章一定是说真话抒真情的文章,因此。 在立意时,我们一定要摒弃矫情,更不能说假话空话套话,抒虚假苍白之情,甚至闹出一个班父母集体离 婚、集体出车祸致残、老师集体生病坚持工作等的笑话来。自然迸发和流露的情感才能打动人感染人。 六、思维求变。创新是文章的一大亮点,是获得加分的关键。因此,在立意时,一定要求新求变,不可落 入俗套,千篇一律。比如,在角度切入上求突破,“大主题,小角度”。立意注重时代感、新颖性,可以 反向、多向思维等。
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备考·指南
技法二:用墨如泼 惜墨如金 一篇优秀的作文,必须力求做到字字珠玑,该详是用墨如泼,该略时惜墨如金。文章的详略是根据所要 表达的主题决定的。所以,我们首先要确定文章的中心,根据它所要表达的中心思想选择材料,与中心 思想关系密切的,是主要内容,要用重墨,详写;关系不很密切的,是次要内容,可以略写。 不同的题材,写作的详略应有所不同。 1.记叙文 ①以写人为主的记叙文,详写人略叙事。写人,就是写出人的思想、性格、品质等多方面的特征。而 要表现人的这些特征,就要对人物的语言、行动、心理、肖像、神态等进行详写;对那些涉及表现人物 思想性格的事件,则应概括叙述。因为所写的事件只是用来表现人物性格品质的,目的不在于展示事件 的过程。 ②以事件为主的记叙记叙文,详记事略描人。这类文章,叙事是重点,人物及景物的描写只是围绕且 服务于事件。文章着眼点在事情的过程上,不用着力刻画人物,文章的中心思想着重表现事件的思想意 义,而不是表现主人公的思想。 ③以写景状物为主的散文,详绘景略抒情。往往是情景交融,但情是由于景和物才生发的,所以描写 景物是基础,应详写;而抒情要略写。 ④详记叙议点睛。记叙描写类文章,有时要更好的点明主题,就要借助适当的议论、抒情。此类文以 记叙、描写为主,要详写,抒情,议论是辅,只是深化中心凸现人物思想性格,只需点睛式略写。 总之,记叙事件,描写人物,绘制景物时,如果能够做到上述几点,剪裁讲究,就不会平分秋色,也 不会避重就轻,就能做到:写重点内容,细致入微,充分生动;写次要内容,寥寥几笔,清楚明了,这 样也就做到了主次分明,详略得当。 2.议论文 议论文以论理为主,目的在阐明某种道理宣扬某种主张,所以,议论部分应详写。即使 用到例证,事例也只是引出议论的前提,因此事例就应该略写。 详写的地步是要做到浓墨重彩,生动具体,略写要做到淡笔勾勒,概括精炼,画龙点睛。只有做到浓 淡相宜,详略得当,文章才眉目清楚,中心突出。
备考·指南
二、详略得当的方法 详略取舍的原则是看材料和主题的关系,和主题密切相关的要详写,可以浓墨重彩地描写记叙渲 染;和主题关联不大的略写,可以一笔带过甚至不写。一句话,该详即详,该略即略。 那么,如何做到“该详即详,该略即略”呢? (一)确立主题,筛选素材。文章的详略是根据所要表达的主题决定的。所以,我们首先要确定 文章的主题,根据它所要表达的主题思想选择素材。 (二)强化过程。就是说,事件的起因和结果要略写,发展过程要详写。因为,事情的起因和结 果,往往只是交代事情发生的时间、地点、人物、起因、结果等,它们在整个事件发展过程中, 只是枝节部分,所以要略写。而事情的发展过程,即整个事件,才是文章的主体,只有它,才能 体现文章的主题思想,所以要详写。 (三)点面结合。要有“点”有“面”地叙事,“面”要略写,“点”要详写。“面”上的内容 只是渲染气氛,交代背景,起烘托作用。“点”上的内容才是文章的重点,直接体现主题。当然, 在重点突出详写部分的同时,也不能忽视略写的部分。略写虽只是寥寥数笔,但运用得好,文章 重点就突出,主题就鲜明,从而起到“绿叶衬红花”的作用。 (四)详略有度。那么,详写的材料应该“详”到什么程度?略写的材料应该“略”到什么程度 呢?我们说,详写,并不是越“详”越好,只要重点内容充分地表现了中心思想,就达到了要求, 切不可画蛇添足;略写,也不是越少越好,也要根据中心思想的要求,简练地叙述次要内容,做 到简洁概括,清楚明了,决不能简单几笔,草草了事。
PK中考【语文】
第三 部分
写作
专题九:写作
备考·指南
中考考场作文十一法
技法一:下笔泼墨成文 审题立意先行 如果说“题”是一篇文章的眼睛的话,那么,“意”,就是一篇文章的灵魂。在有限的时间内,要想写出 精美的文章,首先必须精准地理解文题的内涵,把握题旨,确立主题,深刻立意,切不可胡乱潦草行事, 匆忙行文。那么,在审题立意时我们应注意哪些呢? 一、范围明确。首先,拿到文题或作文材料后,我们要认真阅读,明晰文题、材料背后隐藏或透露出的信 息和内涵,理解文题的基本义、引申义和比喻义,读懂材料、提示、话题和要求之间的内在联系,准确把 握外延,圈定题旨范围。这是审题立意的基本及首要要求,也是保证我们文章不走题跑题偏题的前提。 二、 方向正确。文章是作者情感和思想的载体,古有“文以载道”之说,亦有“文章合为时而著”之谓, 中考或高考作文都要求文章思想必须健康向上,能反映我们对生活、社会、人生的认识、体验和正确的价 值观。因此,立意时,作文的主旨必须要符合社会生活现实,贴近时代主流脉搏,发现和抒写社会生活的 真善美,不可紧盯社会阴暗面,以一种扭曲的心态看待社会人生。文章流露和抒发的情感要纯洁美好,格 调要高雅纯洁,思想积极阳光。 三、 主题鲜明。主题,也就是“意”,是文章所有表达或要表现的思想、认识、体验、情感等,是一篇 文章的中心和灵魂,表达时一定要清晰明朗,能让读者读到、感知到、悟到、体验到、,而不可模棱两可, 似是而非,甚至云里雾里,故作高深,晦涩难懂。 四、立意深刻。审题立意既要准确更要深刻,正如鲁迅先生所说,“选材要严,开掘要深”。面对作文题 目和材料时时,一定要挖掘材料,深刻理解其内涵,仔细咀嚼推敲命题人的意图,准确把握材料的本质, 切不可停留在表面和表层,能对人与自我、人与人、人与自然、人与社会、人与生活、人与时代、人与国 家有理性的思考和表达,能在行文中自然的延宕提升主题。 五、情感真挚。文章是作者情感表达和宣泄的载体,能够感染人的文章一定是说真话抒真情的文章,因此。 在立意时,我们一定要摒弃矫情,更不能说假话空话套话,抒虚假苍白之情,甚至闹出一个班父母集体离 婚、集体出车祸致残、老师集体生病坚持工作等的笑话来。自然迸发和流露的情感才能打动人感染人。 六、思维求变。创新是文章的一大亮点,是获得加分的关键。因此,在立意时,一定要求新求变,不可落 入俗套,千篇一律。比如,在角度切入上求突破,“大主题,小角度”。立意注重时代感、新颖性,可以 反向、多向思维等。
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