浙江摄影出版社小学三年级下册信息技术教学计划
三年级下信息技术教学计划
小学信息技术三下教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“Windows小秘密”，第二单元“键盘小助手”，第三单元“计算机小作家”。
有以下特点：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散，更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样，学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性，注重引导学生观察和思考，注重知识点的联系迁移和归纳。
3、与学科结合更紧密，激发学生想象，发挥学生学习主动。
二、学生分析三年级的小朋友接触电脑只有一个学期左右，许多学生对电脑的用途、组成、外设都有了初步的认识。
基本熟悉Windows界面，对鼠标的操作比较熟悉，对于键盘大部分学生只能会一点基本的操作。
所以本学期要着重对学生学习键盘操作这块工作上。
三年级的小朋友对电脑有着强烈的好奇性和神秘感，学习的积极性比较高，如何利用学生的积极性培养学生学习键盘的兴趣，学好全拼输入法来录入汉字，并能达到一定的速度是这学期的重点。
三、教学主要内容：第一周：指挥窗口第二周：装扮桌面第三周：键盘一家第四周：接触上排键第五周：体验下排键第六周：键盘指法练习第七周：感受双符号键第八周：大小写字母巧输入第九周：多样的输入法第十周：拼音输入法第十一周：词语输入速度快第十二周：连词成句变化多第十三周：串句成文巧修饰第十四周：编辑科普短文第十五周：制作宣传海报第十六周：期末考试四、教学总体目标：1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识及各部分的名称，能够改变桌面背景及屏幕保护，能进行基本Windows操作。
2、学会多个窗口的缩放、移动等操作，培养良好的习惯。
3、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护，培养初步的审美观。
4、学会上排键的操作指法，进一步熟练中排键指法。
5、进一步熟练字母键的指法，学会用打字软件进行打字练习。
6、能通过复制和粘贴，制作短文。
小学信息技术教学计划三年级(十四篇)(全文完整)
小学信息技术教学计划三年级(十四篇)（全文完整）小学信息技术教学计划三年级(十四篇)（全文完整）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学信息技术教学计划三年级篇一1.让学生掌握计算机的基础知识，掌握windows操作的基本技能。
2.让学生更加了解计算机的广泛用途，从小就树立学习科学、热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。
3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力、创新思维和创新能力，开展创新实践。
(a)教学内容：继续学习如何使用frontpage制作网页，学习网络知识，上网冲浪。
(二)教学(培训)要求：t班上有46名学生。
班级整体情况有点差，主要是因为学生上课兴趣不高，导致学生上课听力不够认真。
很少有学生自制力差，但是全班的学习氛围还是很好的。
四、教学方法的思路和措施；1、想象一下：以“计算机基础知识、网络知识、frontpage”为主，游戏、竞赛为辅，提高学生兴趣。
2.措施：一、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。
b、注意差异，培养优秀，提高c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。
d、尽量增加学生的计算机操作，从而掌握所学的知识。
e、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的.培养。
f、通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。
g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。
小学信息技术教学计划三年级篇二新学期开始，各项工作准备就绪。
本学期承担四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。
根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。
因此，合理地作好学期工作总结计划有利于教学教研工作的正常开展。
2024年小学三年级信息技术教学计划范文（四篇）
2024年小学三年级信息技术教学计划范文一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学期教学目标：1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2.了解信息和信息技术的基本概念。
3.熟悉计算机的基本组成。
4.认识键盘与指法训练。
5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。
7.Internet的学习。
运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。
申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。
三、教学重点及难点：1.教学内容：（1）：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
（2）：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2.教学（训练）要求：使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3.教学重点、难点：（1）、基础知识的掌握。
（2）、各种基本概念、操作的掌握。
（3）、实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施：1、设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
浙江摄影出版社 小学信息技术三年级下册教学计划和教案
浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教学计划和教案★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
2024年小学三年级信息技术教学计划样本（3篇）
2024年小学三年级信息技术教学计划样本一、教学指导思想：本课程旨在使学生奠定坚实的计算机基础，掌握Windows操作技能，并深入理解计算机的广泛应用。
具体目标如下：1. 引导学生初步了解计算机基础知识，培养其基本的Windows操作系统使用能力。
2. 增进学生对电脑在各领域应用的认识，自小树立科学学习的意识，掌握信息处理的方法。
3. 培养学生良好的计算机使用习惯，确保正确操作方法的应用。
4. 提升学生信息处理能力，锻炼逻辑思维与创新思维，鼓励开展创新实践活动。
二、本学期教学目标：本学期将围绕以下目标展开教学：1. 让学生理解信息技术的概念及其重要性，掌握计算机鼠标的基本操作。
2. 深入了解信息与信息技术的基本定义和内涵。
3. 熟悉计算机的硬件和软件组成。
4. 认识键盘及其指法，并进行相关训练。
5. 掌握画图软件的基本功能，学习基本绘图工具的操作方法。
6. 学习使用适当工具进行图形编辑和加工。
7. 探索Internet资源，学习运用搜索引擎和分类查找方法，掌握电子邮件及博客的使用。
三、教学重点与难点：教学内容及要求如下：1. 教学内容：（1）综合运用键盘与指法训练，掌握信息技术知识和计算机操作技能。
（2）熟练掌握基本绘图工具的使用，并能利用适当工具进行绘图。
2. 教学要求：使学生全面掌握“键盘与指法训练”和“画图软件绘图”的基础知识，通过上机操作深化理解，并能将所学知识应用于日常生活中的事务处理，实现学以致用。
3. 教学重点与难点：（1）基础知识的深入理解与掌握。
（2）各种基本概念和操作的熟练运用。
（3）实践训练和操作的有机结合与灵活运用。
四、教学方法与措施：1. 教学设想：以“键盘与指法训练”和“绘图工具的使用”为核心，通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 教学措施：A. 以学生上机操作为主导，教师辅导为辅助，确保学生充分实践。
B. 关注学生的个体差异，因材施教，促进全体学生的全面发展。
小学信息技术三年级下学期教学计划
绍以及桌面的设计。第二单元从第 3 课至第 8 课，主要是介绍了键盘这
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，
用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第 9 课至第 15 课，主
教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方 式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学 生自学和动手实践是最主要的。 教学进度表 周次 时间 内容 课时 第1周
2.22—2.28 始业教育及支配机房位置 1 课时 第2周 3.1—3.7 第 1 课 指挥窗口 1 课时 第3周 3.8—3.14 第 2 课 装扮桌面 1 课时 第4周 3.15—3.21 第 3 课 键盘一家.
本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。 持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活
本册共 15 课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来
打下必要的基础。
分可分为三单元。第 1 课和第 2 课教材主要介绍了 Windows 中窗口的介
小学阶段的教学目标主要有：
第4页共5页
第 19 周 6.28—7.4 放暑假 第 20 周 7.5—7.11
本文格式为 Wo
第2页共5页
1 课时 第5周 3.22—3.28 第 4 课 童年趣事 1 课时 第6周 3.29—4.4 第 5 课 游动物园 1 课时 第7周 4.5—4.11 第 6 课 打字游戏 1 课时 第8周
魏
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
4.12—4.18 第 7 课 英文儿歌 1 课时 第9周 4.19—4.25 第 8 课 儿童天地 1 课时 第 10 周 4.26—5.2 学生打字竞赛 1 课时 第 11 周 5.3—5.9 第 9 课 南极探险
2024年三年级下册信息技术教学计划范文(2篇)
2024年三年级下册信息技术教学计划范文一、教学目标1. 培养学生的信息技术意识，提高信息素养水平。
2. 掌握基本的信息技术操作和应用技能。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 培养学生良好的信息伦理意识和网络安全意识。
二、教学内容1. 认识计算机硬件和软件。
- 认识计算机的各部分及其功能。
- 学习计算机的操作系统、浏览器等软件的基本使用方法。
2. 学习使用文字处理软件。
- 学习打开、编辑、保存、关闭文档等基本操作。
- 学习添加、删除、格式化文本等操作。
- 学习使用字体、换行、对齐、图片插入等功能。
3. 学习使用电子表格软件。
- 学习创建、编辑、保存、关闭电子表格等基本操作。
- 学习输入、编辑、格式化数据等操作。
- 学习使用函数、图表、排序等高级功能。
4. 学习使用网络资源。
- 学习上网、搜索信息等基本操作。
- 学习使用搜索引擎、百科全书等网络资源的方法。
- 学习如何辨别网络信息的真实性和可靠性。
5. 学习使用多媒体软件。
- 学习使用多媒体软件进行图片处理。
- 学习使用多媒体软件进行音频和视频处理。
6. 学习使用编程语言。
- 学习基本的编程概念和流程控制语句。
- 学习使用Scratch等简单的编程工具进行编程练习。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和思考能力。
2. 案例教学法：通过实际案例的分析和解决，培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 实践操作法：通过实际的计算机操作和应用实践，提高学生的信息技术操作能力。
四、教学评价1. 学生课堂表现：包括参与度、表达能力、合作与沟通能力等。
2. 作业评价：包括书面作业和实践操作作业的完成情况。
3. 项目评价：针对特定项目的设计和实施，对学生的创新能力进行评价。
4. 考试评价：定期进行知识与技能的综合考核。
五、教学资源1. 教材：根据教材提供的知识点和实践任务进行教学。
2. 多媒体设备：使用投影仪、计算机等设备进行授课和演示。
2020最新版信息技术三年级下册教学计划
2020学年（浙江）信息技术三年级下册教学计划一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“信息社会”，第二单元“汉字输入”，第三单元“网络生活”。
第一单元主要介绍信息社会的基本概念以及在生活、学习、社交中经常会用到的信息化工具。
第二单元介绍学习拼音输入法，编排采用两条主线并行推进：一是通过拼音输入法学习汉字录入；二是通过“写字板”学习文字的编辑。
汉字输入的内容，在编排上遵循从易到难、从简单到复杂，按字、词、句、篇的顺序，让学生循序渐进地学习汉字输入法，逐步提高文字输入能力，达到熟练输入整篇文章的程度，为后续的学习与应用打下基础。
第三单元教材安排6个课时让学生较系统地学习网络的相关知识，同时安排了网络实践活动，让学生直观地了解和初步运用网络本单元的学习为学生的数字化学习和创新能力、信息社会责任的那个核心素养的培养打下良好的基础。
二、教学目标1.通过学习，让学生知道我们生活在信息社会中，了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；认识常见的数字化工具，知道每一类工具能针对性地解决生活中某些方面的问题；知道信息有真假之分，具有一定的信息安全常识，能自觉保护号个人隐私。
2.通过学习，让学生了解网络的基本概念与作用，掌握浏览器的基本操作，知道网址的组成和常见分类，能文明上网，能运用网络开展综合性的学习应用。
四、教学措施1.落实教学的具体措施。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实具体措施:(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。
(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚, 教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
小学三年级《信息技术》教学计划(34篇)
小学三年级《信息技术》教学计划（34篇）小学三年级《信息技术》教学计划（精选34篇）小学三年级《信息技术》教学计划篇1一、学科分析及教材分析：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。
由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。
为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。
画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。
本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
二、本学期教学目的任务和要求：让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。
要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1.让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。
2.让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。
3.充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
4.发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。
三、学生基本情况分析（学习成绩、双基情况、学习态度、学习方法）到了这个阶段，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。
浙摄版小学信息技术三年级下册-教学计划201503
小学信息技术三年级下册教学计划一、总体学情分析:本学期三年级我执教的共3个教学班，每班学生都有近40人。
这个阶段的三年级学生在上学期已经开始系统地接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。
但毕竟都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练.好在学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以,老师要抓住这点优势，让学生学得开心，学得扎实。
对于主要的教学内容——文字输入有近半数学生已经初步会了,所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习,增加对薄弱学生的操作辅导。
二、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)：本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课,其中心内容是在写字板中输入中英文.本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课,主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘,如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处,书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、教学目标：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、主要教学措施:这个学期，我继续担任三年级的信息技术教学工作，情况和上个学期差不多，针对学生在上个学期学习的基础上出现的一些问题,我必须从一开始就要抓早抓实,先是狠抓课堂教学常规,训练一套行知有效的课堂教学常规，让学生养成良好的学习习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九
二
十
二
十
一
二
十
二
4、对本教材的教学内容根据实际情况进行顺序、组合、难易等方面的弹性处理，制定适应学生实际和教学实际的教学设计，并在实施过程中根据学生的发展要求做适当的调整。
5、做到因材施教，对学生提出不同的学习要求。
本学期教
学改革的
设想和措
施
1、真正做到关爱学生，应用启发式、愉快式教学，让学生积极主动地参与本课程学习的全过程。
2、把德育教育渗透于信息技术课程教学之中，培养学生良好的思维和语言品质，养成良好的学习习惯。
3、注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。
4、注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。
教学进度安排
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
一
3.7
3.8
始业教学
1
二
3.9
3.13
1、生活与网络
1
三
3.16
提高本科
教学质量
的主要设
想和措
施
1、坚持以学生为本的理念，面向全体学生，切实关注学习有困难的学生，同时又要注重学生的个性发展。
2、将学生的学习兴趣放在本课教学的首位，培养他们学习地方课程的积极态度，使他们进一步建立有效的学习信息技术。
3、充分发挥任务型教学的优势，使学生能在活泼有趣的活动中完成教学目标，而且要使每一个学生都参与到活动中来。
3.20
2、浏览器的使用
1
四
3.23
3.27
3、分类查找
1
五
3.30
4.3
4、搜索引擎
1
清明节
六
4.6
4.10
5、网络摘记
1
七
4.13
4.17
6、网络音乐厅
1
八
4.20
4.24
1010.24
7、整理音乐库
1
九
4.27
5.1
8、虚拟旅游
1
劳动节
期中考试
十
5.4
5.8
9、分享图片
1
十
一
5.11
5.15
10、节日信息收集
教学工作计划表
2014学年第二学期四年级1-4班信息技术科下册
本班学生
本科（册）知识掌握现状分析
四年级总共有四个班，从学生的年龄特点和认知特点来看，他们以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。
6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息
本科册教
学内容的
重点、难
点
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
1
教学进度安排
周次ห้องสมุดไป่ตู้
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
十
二
5.18
5.22
11、节日资料整理
1
十
三
5.25
5.29
12、节日文档制作
1
十
四
6.1
6.5
13、标志知识收集
1
儿童节
十
五
6.8
6.12
14、标志知识介绍
1
十
六
6.15
6.19
15、设计制作标志
1
端午节
十
七
6.22
6.26
复习迎考
1
十
八
本科册教
学的主要
任务及要
求
1、让学生掌握网络操作技能，掌握IE的前进、后退、收藏夹等的基础知识。
2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。